江西师范大学商学院 国际经济与贸易系基本情况简介
国际经济与贸易系基本情况简介 系主任：吉宏 教授 江西师范大学商学院国际经济与贸易系成立于 2000 年，迄今已有近 10 年的办学历史，培养的毕业生遍布国内外涉外经济贸易部门、外资企业、政府机关、事业单位及研究机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工
国际经济与贸易系基本情况简介
系主任：吉宏 教授
江西师范大学商学院国际经济与贸易系成立于2000年，迄今已有近10年的办学历史，培养的毕业生遍布国内外涉外经济贸易部门、外资企业、政府机关、事业单位及研究机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作。
国际经济与贸易系现设有国际经济、国际贸易二个教研室，有专业教师10人，其中拥有江西省中青年学科带头人1人，江西省中青年骨干教师1人；江西师范大学教学名师1人；教授3人，副教授3人，高级职称占比达60％；博士1人，硕士5人。教师梯队的学缘结构、学历结构、职称结构、年龄结构合理；科研能力强，科研成果丰硕。近五年先后在《经济问题》、《上海经济研究》、《世界经济与政治论坛》、《经济评论》、《经济学家》、《山西大学学报》、《统计与决策》、《科技进步与对策》、《武汉金融》、《教育理论与实践》等学术期刊上发表论文126篇，高级专业技术职务人员平均每人每年发表论文4.2篇；主持科研项目共21项，科研项目经费达19.7万元。既有科研成果转让2项，被采用3项，直接经济效益78万元。
国际经济与贸易专业培养学生的基本要求可以概括为：1．让学生形成一种分析问题的思路，通过对国际贸易及国际投资市场的了解，熟悉宏观经济、政治制度综合作用所形成的国际、国内竞争环境，学会如何在国际贸易领域把握商机；2．使商务教育成为一种国际化的教育&&涵盖金融、营销、商业策略等等；3．要求学生将各门经济课程融会贯通，从大量的实践中摸索规律，将专业基本理论与实际操作相结合，给学生以企业家与&商人&的基本训练；4．使国际贸易专业成为跨学科、宽范围的专业，即成为交流各国文化、掌握外国语言以及拥有个人商务经历三者紧密结合的专业。
国际经济与贸易专业课程内容主要包括以下四个方面：分析竞争的基本因素变化；分析国内政策及其对国际商业发展的正面和负面影响；研究国际经济组织和秩序；研究信息社会下互联网的出现。课程设置上主要体现三方面特点：一是掌握基本的经济贸易知识，但重点在于外部商业环境和投资环境的相关知识（其中包括相应的法律、政治环境），而非公司的内部经营管理，强调学生熟悉他国的商业运作规律及经济环境；二是掌握公司与国际经济发展二者的关系，明确研究的地域，了解其经济政策与环境并能提供贸易策略；三是培养学生具有良好的人文艺术素质，在科学、历史、哲学、艺术等方面具有相当的修养。
&(责任编辑：admin)
------分隔线----------------------------
一、培养目标 本专业培养德智体全面发展的，掌握扎实的英语语言知识技能和广博的文化...
英语课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前...
序号 姓名 职务 负责工作 办公电话 手机 1 唐占华 党委副书记 学生思想教育和日常管理...
序号 姓名 导师 就业单位 1 欧仁侠 代燕 昆山龙腾光电 2 李罡 秦永左 华为技术有限公...
一、 拟接收调剂专业和人数 电子科学与技术 信息与通信工程 检测技术与自动化装置 模...
电子与通信工程专业和控制工程专业工程硕士学位 一、培养目标： 工程硕士专业学位侧重...Apache Tomcat/6.0.33 - Error report HTTP Status 404 - type Status reportmessage description The requested resource () is not available.Apache Tomcat/6.0.33国际经济贸易系欢庆建系20周年-中国校友会--大学社区
&&&&&&&&&&
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
&国际经济贸易系欢庆建系20周年&&[发布时间： 18:34:28.0]
&&&&　　【南开新闻网讯】（记者 冀宁 通讯员 苑涛 摄影 翟学忠）10月15日，南开大学国际经济贸易系隆重召开庆祝大会，海内外系友共聚一堂，欢庆建系20周年。 &&&&
　　天津市人大常委会副主任、南开大学兼职教授、南开大学WTO研究中心主任王述祖，副校长逄锦聚，系友代表、中共天津市宝坻区委书记张景泉，经济学院党委书记张秀珍，研究生院院长、国际经济贸易系第四任系主任佟家栋，泰达学院院长冼国明，商学院党委书记赵秀清，原南开大学副校长朱光华，原国际经济研究所所长熊性美，原经济学院副院长、经济学系主任蔡孝箴，原经济学院院长、国际经济贸易系第一任系主任薛敬孝，国际经济贸易系第二任系主任陈钺，原国际经济贸易系党总支书记施恭钦，经济学院副院长、现任国际经济贸易系系主任李坤望，天津商学院经贸学院院长白玲，天津财经大学经济学院副院长刘恩专，天津对外经济贸易职业学院院长王乃彦以及国际经济贸易系的在校师生、历届系友、兄弟院校领导等700余人参加了庆祝大会。师生系友纷纷发言，表达对国际经济贸易系、对南开大学的感激与祝愿。 &&&&
　　国际经济贸易系建立于1985年，原称国际经济系，它的成立使南开大学成为国内第一个设立“国际经济系”的高等院校。1994年底，天津外贸学院并入南开大学，原天津外贸学院外贸经济系并入南开大学国际经济系，国际经济系改称国际经济贸易系。 &&&&
　　建系之初，世界经济专业已在国内高校处于领先地位，是南开经济学科中3个国家重点学科之一。20世纪90年代初，在保持原有的世界经济专业国内领先优势的基础上，又陆续增加了国际贸易学和财政学2个二级学科专业。其中，国际贸易学是国内综合性大学中第一个获得国际贸易学博士点的单位，财政学历史悠久，由于历史原因曾一度中断，恢复之后在较短的时间里步入了快速发展之路。 &&&&
　　国际经济贸易系拥有一支强有力的师资队伍，有多人分别享受国务院政府津贴、入选或获得教育部“跨世纪优秀人才”及“青年教师奖”、国家人事部“国家有突出贡献的中青年专家”及“百千万工程”、霍英东教育基金全国高校优秀青年教师研究类一等奖和教学优秀奖、天津市“131人才工程”第一层次人选、天津市“杰出青年人才奖”以及天津市“教学楷模”、天津市“九五”立功奖章等荣誉。 &&&&
　　20年里，国际经济贸易系为社会和国家培养了一大批理论基础扎实、素质全面的复合型优秀人才。在人才培养方面，国际经济贸易系既重视基础理论，也强调实务操作，按社会的多重需求培养复合型人才。 &&&&
　　国际经济贸易系利用学科优势，为国内一些部门和企业培养了一大批各类急需人才；为相关政府部门的政策决策提供了大量咨询研究和服务工作。早在建系初期，就承办了世界银行的贷款项目，面向全国开设国际经济理论师资培训班，为全国一百多名教师举行了国际经济理论在职培训，还为烟台、丹东等沿海城市连续多年进行干部培训。中国“入世”之后，国际经济贸易系与其它兄弟单位一起成立了南开大学WTO研究中心，联合国外知名大学，承担了一些省市高级干部的培训工作，WTO中心与澳大利亚国立大学联合与广西自治区组织部对广西30余名领导进行为期两年的MPA与MIM学位培养在今年年初圆满结束，得到党中央组织部的表扬。近年来，国际经济贸易系教师与原国家经贸委、商务部、科技部等中央政府部门进行了一系列的研究合作，承担了这些部委的一些重大课题，所提供的研究报告得到了很高的评价。 &&&&
　　南开大学国际经济贸易系走过了20年的历程，在未来的日子里，国际经济贸易系师生将继续秉持校训，开拓创新、永争一流，培养更多的优秀人才，为祖国发展作出更大贡献。 &&&&
（责任编辑：向阳) &&&&
新闻来源：冀宁
历史回顾：
<font color=#12年
<font color=#08年
<font color=#08年
<font color=#07年
<font color=#06年
<font color=#05年
<font color=#04年
<font color=#03年
<font color=#03年
<font color=#01年
合作媒体：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&国际贸易 北京师范大学 赵春明 - 概况展示 - 课程中心 - 国家精品课程资源网 - Curriculum Center
国际贸易赵春明北京师范大学2009 年国家级精品课程
991ed83f-d99-144ee02f1e73
武汉理工大学
浙江树人学院
南京航空航天大学
福建农林大学
南昆士兰大学
名古屋大学
麻省理工学院
密歇根大学
麻省理工学院
教学条件一、教材选用与建设
　　1．赵春明主编：《国际贸易》（第二版），高等教育出版社2007年版，“十一五”国家级规划教材；　　　　
　　2.PaulR.Krugman,MauriceObstfeld,InternationalEconomics:TheoryandPolicy,HarperCollinsCollegepublishers.
3RobertC.Feentra,AdvancedInternationalTrade:TheoryandEvidence.,2002.
　　4．尹翔硕：《国际贸易教程》，复旦大学出版社2000版；
　　5．刘力、陈春宝：《国际贸易学》，中共中央党校出版社1999年版；
　　6.张二震、马野青：《国际贸易学》（第三版）,人民出版社、南京大学出版社2007年版。
　　 除上以外，本教学团队还根据课程教学的需要，自编了多种相关教材和辅助
　　读物，其中主要有：
　　1．赵春明：《国际贸易学》，石油工业出版社2003年版；
　　2．赵春明：《国际经济学》（本科教材），机械工业出版社2007年版；
　　3．赵春明、何璋：《国际经济学》（研究生教材），北京师范大学出版社2008年版，北京市精品教材建设项目；
　　4．赵春明：《世界市场行情新编》，机械工业出版社2007年版；
　　5．赵春明：《国际技术贸易》，机械工业出版社2007年版；
　　6．赵春明、郑飞虎：《跨国公司与国际直接投资》，机械工业出版社2007年版；
　　7．赵春明：《商务谈判》（第二版），中国财政经济出版社2005年版，“十五”国家级规划教材；
　　8．赵春明：《非关税壁垒的应对及应用——“入世”后中国企业的策略选择》，人民出版社2001年版；
　　9．赵春明：《世界贸易组织与中国经济》，党建读物出版社2001年版；
　　10．赵春明：《二十世纪中国的经济学》，党建读物出版社2000年版；
　　11．杨国昌、赵春明：《世界经济概论》，北京师范大学出版社1997年版；
　　12．易宪容、赵春明：《行为金融学》，社会科学文献出版社2004年版，中国社会科学院精品教材；
　　13．仲鑫：《国际贸易实务——交易程序、磋商内容、案例分析》，机械工业出版社2005年版；
　　14．仲鑫：《外贸函电》，机械工业出版社2006年版；
　　15．仲鑫：《国际贸易实务案例精选》，机械工业出版社2008年版；
　　16．仲鑫：《国际贸易实务》，北京师范大学出版社2009年版；
　　17.曲如晓：《中国对外贸易概论》（第二版），机械工业出版社2008年版，“十一五”国家级规划教材；
　　18．曲如晓：《新编国际经济学》,经济管理出版社2004年版；
　　19．曲如晓：《当代世界经济与政治》，经济科学出版社2005年版；
　20．李翀：《国家金融市场》，中山大学出版社2001年版；
　　21．李翀：《国际金融市场》，中山大学出版社2001年版；
　　22．李翀：《金融资产投资》，中山大学出版社2002年版；
　　23．李翀：《现代西方经济学原理》（第五版），中山大学出版社2007年版，“十一五”国家级规划教材；
　　24．张永林：《数理金融学导论》，高等教育出版社2007年版，北京市精品教材；
　　25．赵秋雁等：《经济法》，中国法制出版社2008年版。
二、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况
　　为了更好地促进学生主动地进行学习，我们围绕本课程的教学，在每一章的后面都给学生提供了有针对性的扩充资料及参考文献，受到学生的欢迎和好评。这些资料主要有：
　　（一）“第1章导论”扩充性资料与荐读书目
　　1．［美］多米尼克·索尔韦托瑞：《国际经济学》(第五版)，清华大学出版社，1998年版；
　　2．江小涓：《中国工业发展与对外经济贸易关系的研究》，经济管理出版社，1993年版；
　　3.刘力、陈春宝：《国际贸易学--新体系与新思维》，中共中央党校出版社，1999年版；
　　4．赵春明：《二十世纪中国的经济学》（第九章“国际贸易学：从简单介绍到多元研究”），党建读物出版社，2000年版。
　　（二）“第2章比较优势理论”扩充性资料与荐读书目
　　1.[英]大卫·李嘉图：《政治经济学及赋税原理》，商务印书馆，1976年版；
　　2.[英]亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆，1979年版；
　　3.[美]DominickSalvatore：《国际经济学》，清华大学出版社，1998年版；
　　4．吴建伟：《国际贸易比较优势的定量分析》，上海三联书店、上海人民出版社，1997年版；
　　5．王新奎：《国际贸易与国际投资中的利益分配》，上海三联书店、上海人民出版社，1995年版。
　　（三）“第3章要素禀赋理论”扩充性资料与荐读书目
　　1．[瑞典]俄林：《地区间贸易和国际贸易》，商务印书馆，1986年版；
　　2．[美]杰弗里.萨克斯：《全球视角的宏观经济学》，上海人民出版社和上海三联出版社,1997年版；
　　3．[美]DennisR.Appleyard&AlfredJ.Field,Jr.：《国际经济学》（英文版.第3版），机械工业出版社1998年版；
　　4．夏杰长等：《国际经济学》，中国城市出版社，2001年版；
　　5．薛敬孝等：《国际经济学》，高等教育出版社，2000年版。
　　（四）“第4章国际贸易动态理论”扩充性资料与荐读书目
　　1． [美]斯蒂芬·P·梅基：《国际贸易》，中国社会出版社，1998年版；
　　2.[美]迈克尔·波特：《竞争战略》，华夏出版社，1997年版；
　　3.[美]迈克尔·波特：《竞争优势》，华夏出版社，1997年版；
　　4.[美]迈克尔·波特：《国家竞争优势》，华夏出版社，2002年版。
　　（五）“第5章国际贸易保护理论”扩充性资料与荐读书目
　　1.[英]大卫·格林纳韦：《国际贸易前沿问题》，中国税务出版社，2000年版；
　　2.[美]保罗·克鲁格曼：《战略性贸易政策与新国际经济学》，中国人民大学出版社、北京大学出版社，2000年版；
　　3．[德]李斯特：《政治经济学的国民体系》，商务印书馆，1961年版；
　　4.[阿根廷]：劳尔·普雷维什：《外国资本主义——危机与改造》，商务印书馆，1990年版；
[英]凯恩斯：《就业、利息和货币通论》，商务印书馆，1983年版；
　　6．任烈：《贸易保护理论与政策》，立信会计出版社，1997年版。
　　（六）“第6章国际贸易理论的发展”扩充性资料与荐读书目
　　1．尹翔硕编著：《国际贸易教程》（第二版），复旦大学出版社2001年版；
　　2．薛敬孝等主编：《国际经济学》，高等教育出版社2000年版；
　　3．[美]保罗·克鲁格曼、茅瑞斯·奥伯斯法尔德：《国际经济学》（第五版），中国人民大学出版社2000年版；
　　4．杨小凯、张永生：《.新兴古典经济学与超边际分析》，中国人民大学出版社2000年版；
　　5．国彦兵：《西方国际贸易理论：历史与发展》，浙江大学出版社2004年版。
　　 （七）“第7章对外贸易政策”扩充性资料与荐读书目
　　1．［美］安妮·克鲁格：《发展中国家的贸易与就业》，中译本，上海人民出版社，上海三联书店，1995年版；
　　2．世界银行政策调研报告：《东亚奇迹——经济增长与公共政策》，中国财政经济出版社1995年版；
　　3．朱立南：《国际贸易政策学》，中国人民大学出版社，1996年版。
　　4．张二震：《国际贸易政策的研究与比较》，南京大学出版社，1993年版；
　　5．尹翔硕：《发展中国家贸易发展战略研究》，复旦大学出版社，1995年版；
　　6．王如忠：《贫困化增长——贸易条件变动中的趋向》，上海社会科学院出版社、高等教育出版社，1999年版。
　　 （八）“第8章贸易政策的关税措施”扩充性资料与荐读书目
　　1．朱立南：《国际贸易政策学》，中国人民大学出版社，1996年版；
　　2．王普光等：《关税理论政策与实务》，对外贸易教育出版社，1993年版；
　　3．袁志刚、宋京：《国际经济学》，高等教育出版社、上海社会科学院出版社，2000年版；
　　4．史自力、焦军普等：《国际经济学》，郑州大学出版社，2002年版。
　　 （九）“第9章贸易政策的非关税措施”扩充性资料与荐读书目
　　1．大卫·格林纳韦：《国际贸易前沿问题》，冯雷译，中国税务出版社，2000年版；
　　2．薛荣久：《国际贸易政策与措施概论》，求实出版社，1989年版；
　　3．赵春明、仲鑫、朱廷珺：《非关税壁垒的应对及运用》，人民出版社，2001年版。
　　4．冯宗宪、柯大钢：《开放经济下的国际贸易壁垒》，经济科学出版社，2001年版。
　　 （十）“第10章经济一体化与关税同盟”扩充性资料与荐读书目
　　1.张幼文：《世界经济学》，上立信会计出版社，1999年版；
　　2.李琮：《世界经济学新编》，经济科学出版社，2000年版；
　　3.石广生：《世界贸易组织基本知识》，人民出版社，2001年版；
　　4.陈岩：《国际一体化经济学》，商务印书馆，2001年版。
　　（十一）“第11章生产要素的国际流动”扩充性资料与荐读书目
　　1．[美]Robert·J·Carbaugh,InternationalEconomics,“InternationalFactorMovementsandMultinationalEnterprises”,高等教育出版社，2005年版；
　　2．[美]阿普尔亚德：《国际经济学》，机械工业出版社，2003年版；
　　3．程惠芳：《对外直接投资比较优势研究》，上海三联书店，1998年版；
　　4．赵春明、郑飞虎、郭虹：《跨国公司与对外直接投资》，机械工业出版社，2007年版。
三、实践性教学环境
　　为了增强国际贸易课程的实践性，本教学团队在教学过程中采用了世格软件系统，其中包括SimTrade外贸实习平台、外贸模拟练习系统、外贸实务教学系统和外贸单证教学系统，同时建立了广泛的网络资源和实验场所，如北京师范大学经济数据实验中心、北京师范大学经济与工商管理学院综合实验室（校级重点实验室）、电子商务实验室等。从2003年到2008年，投入实验室建设的经费共计380多万元，其中包括3台服务器、2台防火墙设备、近200余台计算机，4台交换机，6台投影仪等，成为北京师范大学培养高素质国际贸易人才的重要实验教学基地和文科实验教学改革的示范单位。
　　在借鉴国内外同行研究成果基础上，通过实际教改工作的观察与试行，本教学团队还总结并推行了一套多空间的创新人才实践活动培养机制：即“三层面”递增实践。三层面是指校内层面、国内层面与国际层面。三个层面具有逻辑上的顺序发展关系，但对不同实践导向培养的创新人才，则可因材施教，对不同空间层面的实践活动可以穿插安排进行。
　　1．校内层面的实践模式
　　校内层面的实践模式具体分为两个层次：一个是课堂层面，一个是校园层面：
　　（1）课堂层面的实践模式
　　本科生教学环节是人才培养的基础，就创新型人才实践能力的培养来说，它要求专业课程教学中要充分挖掘学生互动参与的特性，并将传统知识学习中学生被动灌输状态改为主动学习状态。结合本课程的特点，我们尝试了下列形式的课程实践安排：其一是课件互动参与。按小组自由设立学生兴趣团队，每一团队将参与部分授课内容的准备与讲解，并相互交流打分考核；其二是课程专题论坛。专门抽取一部分课程内容，联系实际热点问题，组织学生开放式讨论，通常会引入学术会议的国际范式；其三是项目层次参与。对于一部分课程学习过程中研究能力突出的学生，将吸收其参与部分项目研究。这一活动使其可提前接触研究生阶段的研究方法，同时为本科生项目基金的申请奠定基础。
　　（2）校园层面的实践模式
　　大学校园拥有相对独立的氛围，客观上提供了创新型人才实践活动的理想环境。根据本课程的特征，我们尝试在学生当中鼓励发起诸如外向型联络公关、创办协会以及组织各项院系合作活动进行锻炼。这些实践活动加强了不同学科、不同院系之间的合作与交流，并基于学校、学院自身特色进行了相应的创新优化。这类活动包括参加历届“挑战杯”大学生创业大赛、开展知名企业品牌校园行等；此外还在校园发起国际创新实践活动，例如ACI国际商务谈判大赛、北京模拟联合国大会等活动
　　2．国内层面
　　其一是到企事业单位、公益组织进行实习，并积极创立校外实践基地，争取扩大实践合作网络，包括设立西门子北京公司见习基地，创办方太集团见习基地，参加清华IDEA国际论坛的组织服务等；其二是通过项目服务等方式提供智力支持，既包括对外定期开展义务帮扶活动，例如发起“西部阳光行动”支教活动：2003国际经济与贸易团支部组织数名同学在国庆长假期间放弃休息时间，到甘肃临洮何家山小学进行支教回访。国内层面的实践安排，既丰富了学生的视野与知识，同时更给本专业创新人才实践能力的发挥提供了广阔天地。
　　3．国际层面
　　国际层面的合作包括两个部分：一是与国外大学的交流合作项目，目前已开展的活动包括与美国MSU大学开展长期合作，每年挑选优秀学生赴美参加该项目的建设；与美国Montclair大学、Tiffin大学、奥地利维也纳经济大学等学生交换协议；与美国北卡罗莱纳大学合作进行Sino-US“2+1+1”双学士学位合作实践办学等等。目前这些项目的种类、学制、申请、学分互认等方面已建立了比较完善的框架。
另一个方面与国外知名企业建立了合作关系：与IBM建立了培养电子商务专业人
　　才合作关系。与德国SAP合作，引进SAPBusinessOne系统对学生进行仿真专业培训；与美国迪斯尼公司合作，开发联合培养学生方案，选派本科生和研究生赴美国奥兰多迪斯尼公司参加6个月的专业实习等。
四、网络教学环境
　　1.学校的教学场所皆为多媒体教室；
　　2．学校建立了数字图书馆；
　　3.学校建立了相应网站即学校的Blackboard网络平台，任课教师与学生可在网上进行互动教学;
　　4．本教学团队所在的经济与工商管理学院建立了全数字化系统的经济数据实验中心；
　　5.本教学团队建设了国际贸易课程网站，全部教学资源已上网，其中包括十大栏目，即（1）课程简介；（2）教学团队；（3）教学大纲；（4）授课教案；（5）授课视频；（6）授课案例；（7）参考文献；（8）释疑解惑；（9）学生园地；（10）教学评价。
您尚未登陆，请您先登录，如果没有帐号，请先注册。确认要删除吗?确认要删除吗?国际经济与管理专业-世界贸易组织简称WTO复习资料（最新）
摘要：国际经济与管理专业-世界贸易组织简称WTO复习资料（最新）
-国际经济与管理专业-世界贸易组织简称WTO复习资料（最新）一、填空1、 世贸组织追求的目标是（提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的大幅增长以及扩大货物和服务贸易）2、 世界贸易组织（WTO）前身是1947年的（关税与贸易总协定）组织3、有独立法人资格的世界贸易组织，是根据（《维也纳条约法公约》）正式批准生效成立的，是一个常设性、永久存在的国际组织4、关税减让谈判的类型大体分为（多边关税谈判 ，加入时的关税谈判 ，修改或撤回减让表的关税谈判 ）5、我国“入世”的基本承诺有（逐步降低关税、逐步开放服务市场）6、 政府对农产品的直接价格干预和补贴，包括对种子、肥料、灌溉等农业投入品的补贴，对农产品营销贷款的补贴等，这些措施属于WTO《农业协议》中规定的（“黄箱”措施）7、1947年关贸总协定“乌拉圭回合”达成的（《关于争端解决规则与程序的谅解》）协定是世贸组织关于争端解决的基本法律文件8、世贸组织贸易理论与贸易政策取向是（有节制的自由贸易理论）理论9、 中国加入WTO的法律文件包括《中华人民共和国加入的决定》、《中华人民共和国加入议定书》、《中国加入工作组报告书》和（《建立世界贸易组织协定》）10、世贸组织规则根源于（市场经济）11、1947年关税与贸易总协定是（临时适用协议）12、在部长级会议休会期间，WTO决策机构是（总理事会）13、《实施卫生与植物卫生措施协议》与《技术性贸易壁垒协议》根本区别在于（前者仅涉及食品安全、动物卫生和植物卫生三个领域，后者涉及范围广泛& ）14、世贸组织的成员分为创始成员和（加入成员）15、在世界贸易体制中处于主导地位的是（发达市场经济国家）16、世界贸易组织争端解决机制实行（反向协商一致）原则？ 17、世贸组织授权的关税报复可以分为平行报复、跨领域报复和（跨协议报复）报复？ 18、当今世界三大经济支柱是指世界银行、国际货币基金组织和（世界贸易组织）19、非歧视原则是世界贸易组织的基本原则，它通过最惠国待遇和（ 国民待遇 ）体现出来？ 20、在世贸组织的（多哈）会议上，接受中国为其第143位成员？ 21、西雅图会议失败的原因是多种多样的，其直接原因是（发展中国家和发达国家之间的分歧未能消除）22、下列属于展边贸易协议的有（《信息技术协议》）23、乌拉圭回合谈判的最主要成果是（签订了《建立世界贸易组织协定》）24、有独立法人资格的世贸组织，是根据（《维也纳条约法公约》）正式批准生效成立的？ 25、关税减让谈判的类型大体分为（多边关税谈判 ，加入时的关税谈判，修改或撤回减让表的关税谈判&& ）26、我国的香港和澳门属于世贸组织的（创始）成员27、世贸组织规则包括三大领域，即货物贸易领域规则、服务贸易领域规则和（与贸易有关的知识产权）领域规则28、下列（乌拉圭）回合首次达成了《农业协议》和《纺织品与服装协议》 29、下列（《政府采购协议》）属于诸边贸易协议 30、 1968年联合国通过了（普惠制）决议，在该决议下发达国家在非互惠的基础上向发展中国家提供关税优惠，这种优惠是普遍的、非歧视和互惠的31、《实施卫生与植物卫生措施协议》管辖范围包括动物卫生、植物卫生以及（食品卫生）32、中国加入世贸组织谈判中，最重要的环节是（中美谈判和中欧谈判）33、中国“入世”谈判分为（从20世纪80年代初到1986年7月，酝酿和准备“复关”事宜,从1987年2月到1992年10月，审议中国经贸体制, 从1992年10月到2001年9月，“复关”/“入世”议定书内容的实质性谈判，即双边市场准入谈判,从2001年9月到2001年11月,中国“入世”法律文件的起草、审议和批准&& ）几个阶段：34、世贸组织的运行机制有（决策机制 ,&& 争端解决机制 , 贸易政策审议机制 , 与其他组织的合作机制）：35、下列属于世贸组织基本原则的有（非歧视原则贸易自由化原则 , 允许正当保护原则,稳定贸易发展原则 ,& 地区贸易原则& ）36、体现WTO贸易自由化原则，应该（以共同规则为基础，以多边谈判为手段，以争端解决为保障 ， 以贸易救济措施为“安全阀”，以过渡期方式体现差别待遇）37、世贸组织建立后的积极作用主要有（世贸组织成为当今世界多边贸易体制的组织和法律基础，世贸组织有利于世界市场竞争的规范化& ，有利于资源在世界范围内的合理配置，从而提高了全球消费者的福利 ，促进政府改革）38、世贸组织建立后，举行的部长级会议有（新加坡会议，日内外会议，西雅图会议，多哈会议，坎昆会议）39、世贸组织可以享有的豁免权有（任何形式的法律程序豁免，财产、金融及货币管制豁免，所有的直接税、关税豁免& ，公务用品和出版物的进出口限制豁免 ）40、《海关估价协议》适用于（商业意义上正常进口的货物） 41、世贸组织规则特点有（转化性，层次性，结合性，协调性与延伸性，& 介入性 ）： 42、《农业协议》规定对于国内农业支持的措施可以分为绿箱措施、黄箱措施和（蓝箱措施）43、 关贸总协定第（六）轮多边贸易谈判首次涉及非关税壁垒44、下列不属于发达国家在乌拉圭回合中达成的零关税产品部门的有（尿素肥料）45、 农业科研、病虫害控制等由政府提供的，费用不转嫁给消费者且对生产不具有价格支持作用的政府服务活动在WTO《农业协议》中属于（绿箱协议）46、世贸组织成立于（1995年）47、我国的香港特别行政区在世界贸易额排名第九，根据世贸组织规定，香港每（四）年应接受一次贸易政策审议48、世贸组织成员如采取（一般例外），可不受世贸组织规则及该成员承诺的约束，但应遵守非歧视原则49、作为世界性的贸易组织，世贸组织有本身的使命，它通过（世贸组织确定的宗旨，国际法人地位 ，&&&&&& 具体的职能和组织机构）来实现50、下列属于市场经济的基本特征的有（市场主体的自主性与市场关系的平等性& ，市场过程的趋利性，市场环境的开放性与市场行为的规范性 ，市场活动的竞争性，市场结果的分化性） 51、中国加入世贸组织后的基本权利有（全面参与多边贸易体系、享受非歧视待遇 ，享受发展中国家权利、获得市场开放和法规修改的过渡期，保留国营贸易体制、保留征收出口税的权利、保留对进出口商品进行法定检查的权利，对国内产业提供必要的支持、维持国家定价，有条件、有步骤地开放服务贸易领域并进行管理和审批）52、关税减让谈判的基础有商品基础和（外贸政策基础& ）53、世界贸易组织是一个（永久性存在的国际组织 ）54、乌拉圭回合谈判的最主要成果是签订了《建立世界贸易组织协定》&& ）55、下列属于世贸组织各专门委员会的有（贸易与发展委员会，贸易与环境委员会 ，、国际收支限制委员会&& ， 区域贸易协议委员会）二、名词解释1、正当保护：世贸组织允许世贸组织成员根据经济发展阶段的不同，依据货物和服务产业竞争能力差距，考虑可持续发展的需要，维护本国国民安全和健康的要求，可以通过谈判作出正当的保护。2、最惠国待遇：指一成员方将在货物贸易、服务贸易和知识产权领域给予任何其他国家（无论是否是世贸组织成员国）的优惠待遇，立即和无条件地给予其他3、非法转口：非法转口指通过转运、改道、谎报原产地或原产国、伪造文件来规避协议的规定和逃脱配额管理的做法。4、国际贸易利益协调：国际贸易利益协调是指世界经济主体之间互相协调其贸易政策、共同对国际贸易的运行和国际贸易关系的发展进行干预和调节，以便解决其中存在的问题，克服面临的困难，促进国际贸易关系和国际贸易正常发展的行为。5、诸边贸易规则：诸边贸易规则是指世贸组织成员自愿接受的贸易协议中确立的规则，该协议的接受者受到这些具体规则的约束，该协议不接受者则不受这些具体协议规则的约束。6、公式减让谈判：公式减让谈判是指，对所有的产品或所选定产品的关税，按某一议定的百分比或按某一公式削减的谈判。7、海关估价：指海关为征收关税等目的，确定进出口货物完税价格的程序。8、公平竞争原则：指在世界贸易组织框架下，成员方应避免采取扭曲市场竞争的措施，纠正不公平贸易行为，在货物贸易、服务贸易和与贸易有关的知识产权领域，创造和维护公开、公平、公正的市场环境。9、贸易自由化：是指国家之间通过多边或双边的贸易条约与协定，削减关税壁垒，抑制非关税壁垒，取消国际贸易中的障碍与歧视促进世界货物和服务的交换与生产。10、市场经济体制：是指一个国家在管理社会经济活动过程中，利用市场机制来配置资源，从而促进社会经济目标实现的管理体制、制度和措施。三、简答题1、世贸组织的定位答：世贸组织是一个致力于开放、公平和无扭曲竞争的规则体制。所谓开放，是指世贸组织成员按照世贸组织协定与议定书履行义务，相互进行货物贸易、服务贸易逐步自由化，扩大市场准入度；所谓公平，是指贸易对象在市场经济条件下，通过供求形成的实际成本进行贸易，对知识产权加强保护；所谓无扭曲，是指贸易企业不借助垄断和特权等行为进行业务经营活动。2、关贸总协定与WTO所指的关税减让的意义关税与贸易总协定和世界贸易组织所指的关税“减让”，具有很广泛的含义。一是削减关税并约束减让后的税率，如承诺将某产品的关税从30%减为10%，并加以约束；二是约束现行的关税水平，如某一产品现行的实施关税为10%，谈判中承诺今后约束在10%；三是上限约束税率，即将关税约束在高于现行税率的某一特定水平，各方的实施税率不能超出这一水平；四是约束低关税或零关税。3、贸易自由化的含义及其存在与发展的基础贸易自由化是指国家之间通过多边或双边的贸易条约与协定，削减关税壁垒，抑制非关税壁垒，取消国际贸易中的障碍与歧视，促进世界货物和服务的交换与生产。 & 贸易自由化存在与发展的基础有：①战后美国对外经济扩张的需要；②世界经济的恢复与发展；③生产的国际化与资本的国际化；④国际分工向广化与深化的发展；⑤各国经济相互联系、相互依靠的加强。4、简述世贸组织确立与发展的基础（1）、有节制的自由贸易理论；（2）、市场经济体制；（3）、经济全球化；（4）、可持续发展；5、简述世贸组织的宗旨。（1）提高生活水平，保证充分就业；（2）扩大货物、服务的生产和贸易；(3)坚持走可持续发展之路；(4)保证发展中国家贸易和经济的发展；6、原产地规则协调的目标。(1)同一原产地规则适用于所有非优惠性贸易政策；(2)原产地规则应是客观的、可理解的和可预测的，且具有连贯性；(3)原产地规则应以肯定性标准为基础，否定性标准可以澄清肯定性标准。7、加入世贸组织给中国经济带来的机遇。(1)拓展国际市场(2)改善投资环境(3)扩大对外投资(4)提高资源配置效率8、WTO如何通过运行机制体现市场经济体制的要求。（1）世贸组织负责实施和管理的协定于协议都是通过谈判达成的。（2）世贸组织成员的资格、加入与退出方式体现了市场经济下的平等性、自由性和开放性;（3）世贸组织的决策程序体现了市场经济体制下的自主性和平等性9、世贸组织确立与发展的基础。（1）、有节制的自由贸易理论；（2）、市场经济体制；（3）、经济全球化；（4）、可持续发展；（5）、国际贸易利益协调。10、简述世贸组织的职能。（1）实施和管理协议、提供多边贸易谈判场所（2）解决成员方之间的贸易争端（3）审议各国的贸易政策（4）提供技术支持和培训11、加入世贸组织符合中国的根本利益和长远利益的原因答：（1）、加入世贸组织是中国对外开放进入一个新阶段的标志。（2）、加入世贸组织是对中国社会主义市场经济体制改革的有力推动。（3）、加入世贸组织是促进中国经济持续快速健康发展的加速器。（4）、加入世贸组织能够促进海峡两岸经贸关系的进一步发展12、世贸组织成员可以互不适用的条件第一，是在成为世贸组织成员时，双方均可作出互不适用的决定。第二，原关贸总协定缔约方转变成世贸组织创始成员已采取的互不适用可以沿用。第三，对新加入成员，在部长级会议批准前已通知部长级会议的前提下，可以使用。第四，诸边贸易协议参加方的互不适用，按该协议的规定执行。13、市场经济的基本特征。（1）市场主体的自主性（2）市场关系的平等性（3）市场过程的趋利性（4）市场行为的规范性（5）市场环境的开放性（6）市场活动的竞争性14、经济全球化给世界贸易组织带来的问题和矛盾。答; （1）经济全球化使世贸组织成员间矛盾不断（2）经济全球化使世界经济中的不稳定因素增多（3）经济全球化使南北差距不断扩大（4）经济全球化加重了宏观调控的难度15、关税减让的原则。互惠互利;考虑对方的需要，对谈判情况予以保密;按照最惠国待遇原则实施。16、关税减让谈判的方式。产品对产品的谈判，公式减让谈判，部门减让谈判。17、为什么说与1947年关贸总协定为基础的多边贸易体制相比，以世贸组织为基础的多边贸易体质更完善 ？历史使命高于原多边贸易体制，新多边贸易体制有法律地位保证，新多边贸易体制依靠的组织结构健全，新多边贸易体制职能明确，新多边贸易体质覆盖面宽，新多边贸易体制对成员的约束力强，新多边贸易体制成员广泛。18、《民用航空贸易协定》规定的产品范围是什么？ 所有民用航空器，所有民用航空器发动机及其零件机部件，民用航空器的所有其他零件、部件及组件，所有地面飞行模拟机及其零件和部件。四、论述题1、区域经济一体化的含义及对世贸组织多边贸易体系的影响 答：（1）、区域经济一体化是指同一地理区域或区域之间，某些国家和政治实体为实现彼此之间在货物、服务和要素的自由流动，实现经济发展中各种要素的合理配置，促进相互经济的发展，而达成的取消有关关税和非关税壁垒，进而协调产业、财政和货币政策，并相应建立起超国家的组织机构的过程。（2）、地区经济一体化对多边贸易体制构成了双重影响。第一，积极作用。地区经济一体化各种安排的范围已超出了货物贸易自由化，向投资、服务方面延伸，自由化的途径拓宽，朝着协调各国管理规定，采用最低管制标准，并互相承认各国的标准和惯例的方向发展。这些趋势将加强地区经济一体化中的“地区开放主义”，有助于加强经贸集团的市场开放。第二，不利影响。经贸集团本身的内聚力会出现排他性。2、 服务贸易壁垒的含义及种类。服务贸易壁垒是一国政府对外国服务提供者的服务和销售所设置的各种限制措施。包括产品移动壁垒，资本移动壁垒，人员移动壁垒，开业权壁垒。3、世贸组织框架下有节制自由贸易的特点。把贸易自由化作为世贸组织的基本目标。第一，&贸易自由化范围受到局限。第二，&世贸组织贸易自由化政策实施中要结合两大因素：一是贸易自由化与可持续发展有机结合，二是防止发展中国家边缘化。第三，&世贸组织允许自由贸易与正当保护贸易并存。第四，&贸易自由化政策的确定以互惠互利为原则，通过贸易政策削减关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中的歧视待遇。4、多哈发展回合启动的原因及其目标原因：（1）、世界经济发展缓慢，贸易保护主义增强，需要举行新的多边贸易谈判，加强贸易自由化的共识，进一步推动贸易自由化，增强抑制贸易保护主义的能力。（2）、世界经济中出现了电子商务等新兴贸易事物的挑战。（3）、纠正世界贸易组织原有协定与协议实施上的失衡（4）、修复世界贸易组织的形象& （5）、世贸组织本身为新回合谈判作了大量有效工作（6）、从世界贸易大局出发，在着眼于共同利益的基础上，成员方尤其是发达成员与发展中成员相互做出让步。目标：抑制全球经济减缓下出现的贸易保护主义；加大贸易在促进经济发展和解除贫困方面的作用；处理最不发达国家出现的边缘化问题；理顺与区域贸易协定之间的关系，把多边贸易体制的目标与可持续发展有机的结合起来；改善世界贸组织形象；实现《马拉喀什建立世界贸易组织协定》的原则和目标。5、世贸组织建立后的积极作用及其面临的挑战。积极作用：（1）世贸组织成为当今世界多边贸易体制的组织和法律基础（2）世贸组织有利于世界市场竞争的规范化（3）有利于资源在世界范围内的合理配置，从而提高了全球消费者的福利（4）促进政府改革& 主要挑战：（1）贸易大国在世贸组织中的强势地位（2）一些不利因素影响着发展中国家充分享受权利（3）&区域经济一体化组织对世贸组织的双重影响&& （4）世贸组织中存在的矛盾的协调与解决6、世贸组织贸易政策审议机制的含义、目的、作用。答：贸易政策审议机制是指，世界贸易组织成员集体对各成员的贸易政策及其对多边贸易体制的影响，定期进行全面审议。实施贸易政策审议机制的目的，是促使成员方提高贸易政策和措施的透明度，履行所作的承诺，更好地遵守世界贸易组织规则，从而有助于多边贸易体制平稳运行。贸易政策审议机制的作用主要体现在以下三个方面：（1）、为世界贸易组织审议各成员的贸易政策以及评估国际贸易环境的发展变化提供了场所和机会，有助于增加多边贸易体制的透明度。（2）、接受审议的成员对其贸易及相关政策进行解释和说明，有助于增进各成员方的相互了解减少或避免贸易争端。（3）、各成员方参与审议和评估，可以为接受审议的成员在贸易政策制定和改进方面提供一些意见或建议，有助于督促其履行作为世贸组织成员的义务。7、多哈发展回合谈判前景。多哈发展回合将在激烈的交锋中进行，不会一帆风顺，但终会达成协议，取得较多的谈判成果，谈判结束时间可能比原定结束时间拖后。多哈发展回合的谈判将在正面因素和负面因素的交织中进行。（一）&推动谈判顺利举行的正面因素如下：第一，世界经济2003年走出低谷开始好转，世贸组织成员面临的贸易保护主义压力减轻。第二，世贸组织成员都珍惜和重视这次谈判的举行都作了充分和认真的谈判准备。第三，世贸组织机构对多哈发展回合谈判准备工作充分第四，新任总干事干练务实 第五，中国加入世贸组织后，以积极、认真、务实态度参与多哈发展回合谈判，为谈判成功进行注入活力。（二）&影响多哈发展回合顺利进行的负面因素有：世界经济复苏的不确定因素增多，国际贸易保护主义日益加剧。第一，&多哈发展回合谈判议题的选定，充满了妥协、折衷和矛盾。第二，&谈判约定时间短于以往谈判约定时间第三，&第五届部长级会议谈判无果而终使世贸组织任重道远。但只要世贸组织成员从世界贸易发展大局出发，多哈发展回合仍然充满希望。8、中国在WTO中地位变化。世界贸易地位崛起但发展相当不平衡。享受的权利和义务进行逐步调整，在WTO中的作用日益显著受到成员关注，中国经贸利益扩展实现利益基础加实，中国与WTO贸易关系逐步互动。
咨询电话： 常老师
接待电话： 常老师
报名地点：吉林大学南岭校区校内综合楼
成考咨询：自考咨询：其他咨询：
报名网址：
& & & & & 版权所有&Copyright(C) 吉林成考网}