经济管理类工作报告怎么写？谁能帮我写一份？我是做纺织厂冷漂工作的。一组长，老大要我写这，不会啊！_百度知道
工作报告怎么写？谁能帮我写一份？我是做纺织厂冷漂工作的。一组长，老大要我写这，不会啊！
谁帮我写一份？
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不夸张.正文包括一；结尾语；发文事由和文种类别（报告）.特此报告”之类用语结束正文工作要求实事求是。
2，要写明时间。题下标示用来标明文件制发日期，“以请批示”“.地点。
三要求1.标题和题下标示包括；内容的主题部分；概括说明引导语
二.人物和事件概括
同志们:　　我厂定在即将步入新关键时期召开全体职工会议,今天会议就是要全面贯彻落实国家,省,市和上级有关加强纺织厂冷漂工作的文件精神,进一步贯彻落实手机领导对加强纺织厂冷漂工作重要批示,迅速行动起来,全面抓好我厂各项工作措施的落实,现根据会议安排,我先通报一下全县的2010年度的行政工作,并就2011年度的工作部署讲几点意见:　　一,2010年度工作回顾　　在县委,县政府的正确领导下,在县人大,政协和上级业务主管部门的关心指导下,全县各级各部门认真贯彻执行“改革发展”的方针和中央,省,市有关加强纺织厂冷漂工作的指示精神,上下同心,齐抓共管,相互协作,做了大量卓有成效的工作.。。。。。。.在此我代表厂各级领导,各位同志,朋友表示忠心的感谢!之所以能取得较好的成绩,主要是:　　(一)领导重视.县,乡及...
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出门在外也不愁关于生命内涵的高中作文议论文范文怎么写？
关于生命内涵的高中作文议论文范文怎么写？
09-09-21 &匿名提问 发布
一、写作指要 应试写作，也是时间的竞赛。据在人大附中对某些考生的调查，考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右。在此时间内要完成一大一小近千字的作文，实非易事！对某些考生来说，如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成作文，纵然腹内有上好文章，又有何用？ 应试作文，必须争分夺秒，&下笔千言，倚马可待&。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。 什么样的开头是好的开头呢？ 我国元代乔梦符说，文章的开头要像&凤头&。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点--短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。正如明代谢榛所说&起句当如爆竹，骤响易彻。&爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。 那么，好的开头究竟有哪些标准呢？ 第一，要明。 好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：&首句标其目&，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：&文字起句发意最好。&总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。 第二，要美。 只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如&设悬念&、&用典故&、&引名言&、&摆问题&、&亮靶子&、&反弹法&等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，&好的开头是成功的一半。& 第三，要简。 简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料&一言以蔽之&；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。 参考资料：
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摘要：本文是一篇关于生命的意义_议论文的文章，只可当作高中作文参考范文，切勿直接抄袭。杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美。生于世界上，存于宇宙间，同顸炎炎烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无穷的魅力。百盛作文网 有些人总是觉得自己生活在这个世界上没有丝毫意义，易轻生，那是他们没有真正认识自己，没有了解自己生存的意义。每个人生活在这个世界上都要有一定的追求，有了追求才会有奋进，有了奋进才会有成功。有了成功才会让人们觉得自己存在于这宇宙间是有意义的。蜜蜂因为采蜜体现了自己生命的价值，公鸡因为报晨体现了自己生命的意义，我们也会因为成功体现自己生命的意义。成功不仅仅是事业的成功，情感的成功，也可以体现在生活中细节上的成功。帮助别人，快乐了自己是成功；完成了作业，得到了表扬是成功；为国家、社会做出了贡献，也是成功。伟大的成就可以体现生命的意义，简单的成功亦可以体现生命的价值。“天生我材必有用”，相信自己，只要生存在这个世界上就一定有自己存在的意义。不要轻易自暴自弃，不要因为一点点的挫折就一蹶不振，更不要轻易说放弃。要树立自信，自信是成功的第一步，只有先相信自己的能力，才会有更大的努力，才会有所成就，才会明白自己生命的意义。但是人各有志，不要盲从。要明白自己的爱好取向，也要根据现实情况，树立自己的理想信念、目标，让自己的存在变得有追求，有意义。天才是有百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，要通过自身的努力达到自己的目标，要通过奋斗实现自己生命的价值，体现自己生命的意义。生命的意义_议论文原文链接：
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研究生学历或硕士学位，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业工作年限可以相加,但学位或学历取得后从事本专业工作须满1年）,可以初定中级职称,定中级职称是要评委会评的,研究生也一样,转正后可以按照初级职称发工资,三年后定了中级按工程师发,试用期都是按最低的级发的 补充:想确定评上中级,一个是年限到了,另一个对研究生来说要看在公开期刊发表的论文的质量,如果有数量质量都相当的论文,职称是很容易评上的,当然如果英语没有过CET6的话,还要考职称英语,不过研究生没过CET6的应该不多
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议论文包含论点、论据、论证三个要素。    （一）论点    （1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。    （2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。    （3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。    （4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。    （5）论点的提出和确立要注意：    ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。    ②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。    ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。    （二）论据    （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。    （2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。    ①作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。    ②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。    （3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。      （三）论证    （1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。    （2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。    ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。    （3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。    ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。    ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。    ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。    （4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。    ①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
．全命题作文    (1)文题：由一件小事想到的……    提示：写作本文应该选择自己感受最深的——件事情，把它概括叙述一下，然后发表自  己的看法和主张。选材时尽量选择有一定现实意义的小事，并且此事与现实生活中某件事  物有联系，从中挖掘出新意，据事论理。    (2)文题：山水有情又无情                 　　　　——谈生态平衡    提示：本文的题目已点明了中心意思，而且提示了文章的思路。因此，可以从山水的  “有情”和“无情”两方面立意构思。    写作本文应该先从正面人手，描述青山、绿水、森林、草原以及整个大自然对人类的无私奉献，人类从大自然得到无限的益处。然后再写现实状况，山水有情人却无情，人们争相对大自然强取豪夺，滥砍滥伐，破坏生态平衡，于是大自然便很不客气，给人类以应得的惩罚，表现得非常“无情”。这一部分是文章的重点，因此，行文时，就应摆出事实，突出文章的中心——山水有情，人也应该有情，爱护大自然，否则便会后患无穷。    (3)文题：我最喜欢的名言(格言)：    提示：“名言(格言)”对青少年的成长，有着非常重要的作用，它往往可以丰富一颗纯真的心，并带着他走向光明。    写作有关名言(格言)的文章，只要写出自己喜欢的几种理由即可。但也可以写得别具一格。例如在阐明自己为什么“最喜欢”的同时，引用名人的事迹、地点、言论或诗句。安排好层次，并做到开头点题，结尾和开头照应，突出文章中心。    (4)文题：鲁迅作品中一个文学形象给我的教育    要求：从鲁迅作品中选择一个对自己教育较大的一个人物，作为对象联系自己的实际，写一篇议论文。    提示：初中语文课本中选有不少鲁迅先生的作品，作品中的人物形象栩栩如生，给我们留下了深刻的印象。写作本文时，首先要确定鲁迅作品中的一个人物形象，正面的或反面的都可以，如阿发、双喜、闰土、孔乙己等，选择自己印象最深的，教育最大的一个。在布局结构上，最好用叙议结合的方式。但要特别注意，不管选择的形象是正面还是反面，都要落实到“给我的教育”上。        (5)文题：对“开卷是否有益”的看法，有人认为“开卷有益”，有人则认为“开卷未必有益”，请以“‘开卷有益’小议”为题，写一篇议论文，结合实际写出自己的看法。    提示：“开卷有益”是一个成语。“卷”指书；“开卷”，打开书本，指读书。读书就有好处。这一解释在一般人心中似乎已成定论。其实这是值得思考的，文题中的“小议”就作了这样的暗示。就是说不能笼统地说“开卷有益”，这要看读什么书，为什么读和怎样去读。读好书有益，读内容不好、乃至有毒的书，非但无益反而有害。从另一个角度说，即使读的好书，也还有动机、方法的问题，能否有益也不可一概而论。  写作此题，还可以肯定上面提出的结论，再提出问题：问题不在书的一面，关键在于读者是否有理解、辨别、批判能力。若有，则凡书均可读，或从正面受益，或从反面受益。     (6)文题：尊老爱幼     提示：尊老爱幼是中华民族的传统美德，古今有许多动人的故事。“老有所终，壮有所用，幼有所养”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是劳动人民的理想。在当今现实生活中，有些人“尊老”的观念淡薄了，也有些人“爱幼”之心极佳，却爱而不教。 本题的内涵较宽，它可以指家庭内外，也可以指整个社会。写作本文，可着重写“尊老”，也可着重写“爱幼”，不必平均使用笔墨，既可正面举例论证，也可从反面说理，亦可正反对比论证。但要做到观点明确，层次清晰，紧密联系生活实际。    (7)文题：要自觉   要求：联系生活中的某些现象，写一篇议论文。  提示：在现实生活中，“自觉”对每个人来说，都是至关重要的，特别是对青少年来说，尤其重要。生活到处都在考验我们的自觉性；下雪了，你是否自觉地去清扫马路上的积雪，作业没完成，有好电视节目+你看不看，看到坏人做坏事，你管不管；乘无人售票车，是否自觉交票款等。    写作本文，可抓住一件或几件事实，谈谈有关自觉的问题。    2．半命题作文(1)    文题：                  的启示元费用发愁。有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句喝丁该厂的口。服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。她说：“俺家穷，从来没喝过那健脑口服液。如果我为贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢?”    提示，写好读后感，首要的是找准“感点”。“感点”往往是多样的，既可以就材料的主旨发表感想，也可以从某一个侧面发表感想，甚至就其中的某一句话谈感想。如抓住上述材料的主旨可确立“要舍利取义”、“要实事求是”一类的感点，从另一个侧面可确立“要抵制住金钱的诱惑”、“做人要诚实”、“虚假广告做不得”等感点，还可以抓住唐黎的—句话确立“莫为金钱说瞎话”的感点。    “读后感”的生命在于联系实际，“感点”确立之后÷在论证过程中要发挥联想，通过联想古今中外的人和事，来阐发感点，联系自己的实际。合理运用举例论证、对比论证或正反论证等方法，来论证自己的感点。        (2)，文题：根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。    有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀！”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。    提示：写作本文，首先要读准材料的主旨。该材料的要害是照搬补丁，由此阐明自己的观点，提出中心论点．那个裁缝的技艺高超，仿造得惟妙惟肖，但他一味模仿，不懂得取其精华去其糟粕，结果适得其反，把事情办糟。在分析材料的基础上用举例论证或正反论证等方法，联系改革开放的实际，进行论证，最后得出结论，不可机械的模仿，以譬示人们。    (3)文题，根据下面材料，自拟题目，写一篇读后感。        1991年，南京军区福州总医院小儿科主任医师陈新民出国参加第三届小儿心脏病国际学术会议。他的论文获奖。来自五十四个国家的千余名专家、教授在会场等待他作学术报告。陈新民发现会议前厅悬挂的各国国旗中，竟没有五垦红旗。他当即向举办单位严肃提出：“请先挂上五星红旗，我才进会场作报告！”大会秘书处在赔礼道歉后，马上挂起了中国国旗，陈新民满怀激情地在五星红旗下留了影，才举步进入会场。    提示：要从材料中提炼观点，首先要特别注意分析材料的主要情节和内容，然后从中选取一点来议论。这则材料启示我们：国旗是国家的象征，国旗是神圣不可侵犯的。我们要时时处处维护祖国的尊严，让国旗永远飘扬在我们心中。因此，本文的感点应是：要时时处处维护中华民族的尊严。    感点提出以后，可举吉鸿昌、徐悲鸿、朱自清等维护民族尊严的事例，来论证感点，然后再用陈新民以及当今知识分子出国留学，不忘祖国，维护民族尊严的事实对感点阐发议论。        (4)文题：阅读下面材料，选一个角度，自攒题目，写一篇议论文。    某中学经过班级、年级的推荐和一定的测试，选出了20名学生作为市、区三好学生要求：先把题目补充完整，然后写一篇一事一议的文章。    提示：一事一议，叙是基础，议是关键，要想议得深刻，“事”要选得好。文题中的空白处，可填的“事”范围较广，如一次考试的成功，一次实验的失败，一次获奖，以至生活中的任何一件事都可选人。当然，要挑选最熟悉的、最有意义的，并且最容易展开议论的事来写。所选的可以是正面的，也可以是反面的。写作本文，叙事要简明概括，议论侧要有深度。不能停留在表面上就事论事，而应挖掘其深层含义，即社会意义。    (2)文题：信心+                  ＝成功    的启示    要求：先将题目补充完成，然后写一篇议论文。    提示：本文的正副标题中某部分作了限制，还有一部分需要补充。在正题等式的空白处可加入你认为“成功”所必备的要素，如毅力、智慧、胆略、勤奋等；在副标题的横线上可填你所记叙的事件。但应该注意的是，所填的要素同所填的事件应具有内在的联系。    写作本文时，首先应根据文章题目的特点，补充完整题目，然后按写议论文的方法进行写作。    (3)文题；从                        想到的(或：从                    说起)    要求：先补充完整题目，再写成读后感、短评之类的文章。    提示：文题要补充的内容很多，可以是一个成语、一句名言、一句俗语，也可以是—个故事、一首诗、一支歌等，还可以是一件事或一种现象，如“浪费粮食”、“小学生的书包越来越重”、“随地吐痰，乱扔烟头”、“遇见坏人坏事不敢管”等。写作要先在文题基础上找准“感点”、“评议点”，然后按需要选择恰当的方法进行论述，阐明文题的普遍意义和现实意义，最后强调“感点”和“评议点”，照应开头。    构思好本文，关键在于选好“感点”、“评议点”，而“感点”、“评议点”又是在所补充的内容中产生。因此，就要抓住文题的精神实质，看准它的现实意义。但必须注意，所谓“感点”、“评议点”一般只能是一点，而不能把它扩大。这样才能集中一点，说深说透，使文章具有说服力。    (4)文题：我最爱                            要求：先将文题补充完整，然后写一篇议论文。    提示：本文属半命题作文，文题中应补充的内容范围很广，每个人都有自己喜爱的人和事，如爱文学、爱读书、爱运动、爱音乐、爱旅游、爱师长、爱兄弟姐妹等。写作本文首先要把最喜爱的对象填好，然后有条理地阐述爱的理由。但要注意理由一定要充足，否则便不足以说明问题。还要注意文题的“最”字，它表明不是一般的普通意义上的爱。这样才能论述得深刻，突出文章的主旨。    3．材料作文    (1)文题：阅读下面材料，写一篇读后感，题目自拟。    唐黎是河南省1996年高考女状元，被北京大学录取。她家很穷，正为上大学那数千元费用发愁。有一厂家上门允诺，只要她在电视上说一句喝丁该厂的口。服液才使头脑敏捷，就可得到一万元的广告费，可是唐黎拒绝了。她说：“俺家穷，从来没喝过那健脑口服液。如果我为贪钱说瞎话，今后我在社会上怎么做人呢?”  提示，写好读后感，首要的是找准“感点”。“感点”往往是多样的，既可以就材料的主旨发表感想，也可以从某一个侧面发表感想，甚至就其中的某一句话谈感想。如抓住上述材料的主旨可确立“要舍利取义”、“要实事求是”一类的感点，从另一个侧面可确立“要抵制住金钱的诱惑”、“做人要诚实”、“虚假广告做不得”等感点，还可以抓住唐黎的—句话确立“莫为金钱说瞎话”的感点。  “读后感”的生命在于联系实际，“感点”确立之后，在论证过程中要发挥联想，通过联想古今中外的人和事，来阐发感点，联系自己的实际。合理运用举例论证、对比论证或正反论证等方法，来论证自己的感点。      (2)，文题：根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。  有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀1”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。    提示：写作本文，首先要读准材料的主旨。该材料的要害是照搬补丁，由此阐明自己的观点，提出中心论点．那个裁缝的技艺高超，仿造得惟妙惟肖，但他一味模仿，不懂得取其精华去其糟粕，结果适得其反，把事情办糟。在分析材料的基础上用举例论证或正反论证等方法，联系改革开放的实际，进行论证，最后得出结论，不可机械的模仿，以譬示人们。    (3)文题，根据下面材料，自拟题目，写一篇读后感。        1991年，南京军区福州总医院小儿科主任医师陈新民出国参加第三届小儿心脏病国际学术会议。他的论文获奖。来自五十四个国家的千余名专家、教授在会场等待他作学术报告。陈新民发现会议前厅悬挂的各国国旗中，竟没有五垦红旗。他当即向举办单位严肃提出：“请先挂上五星红旗，我才进会场作报告！”大会秘书处在赔礼道歉后，马上挂起了中国国旗，陈新民满怀激情地在五星红旗下留了影，才举步进入会场。    提示：要从材料中提炼观点，首先要特别注意分析材料的主要情节和内容，然后从中选取一点来议论。这则材料启示我们：国旗是国家的象征，国旗是神圣不可侵犯的。我们要时时处处维护祖国的尊严，让国旗永远飘扬在我们心中。因此，本文的感点应是：要时时处处维护中华民族的尊严。    感点提出以后，可举吉鸿昌、徐悲鸿、朱自清等维护民族尊严的事例，来论证感点，然后再用陈新民以及当今知识分子出国留学，不忘祖国，维护民族尊严的事实对感点阐发议论。        (4)文题：阅读下面材料，选一个角度，自攒题目，写一篇议论文。    某中学经过班级、年级的推荐和一定的测试，选出了20名学生作为市、区三好学生的候选人。这些候选人的学习成绩、身心素质等都不错，思想品德评定都为优秀，而且在《行为规范》、时事政治等笔试中，都名列前茅。    一天，学校又对他们进行了一次特殊的测试。    几个美术考场的门口，扫帚随意地横在地上，抹布杂乱地躺在地上。不少候选人熟视无睹地从它们上面跨过去，而有的候选人则将它们放到了应放的地方。考场内，候选人的面前都放着刀片和未削过的铅笔，以及画纸、草稿纸等。大家开始削铅笔，有的人把铅笔屑削在草稿纸上，有的则随意地削在地上或桌上……    提示：写作本文，首先要读懂材料反映出的问题，选准角度，提炼观点。从学生角度看，“德才兼备”是跨世纪人才的标准；“欲成大事，必从小事做起”。从学校和教师角度看，学校教育应将德育放在首位，注重对学生的道德培养。然后用摆事实、讲道理的方法，进行议论说理，阐释自己的观点。本文宜用开篇点题，结尾照应开头的结构形式。    (5)文题：阅读下面材料，根据材料中的提示，自拟题目，写一篇议论文。    书犹药也，善读之可以医愚。    读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。    读书使人避恶，读书使人向善；读书使人聪慧，读书使人高尚。    书籍是人类进步的阶梯。    上面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书(或一本杂志、一张报纸、一篇文章)，谈谈你的心得体会和受到的教益。    提示；写作本文，首先要领会材料中提供的四句名言的用意：这四句名言有一个共同的主题，即读书有益。这不仅限定了作文的内容，也暗示了作文的中心：只能写作品的思想性、教育性，并结合自己谈感受和教益，而不可谈其艺术性。作文时，因为“要求”中说明四句明言只是“提示”，不是必须使用的材料，所以，可选用一两句名言，而不必全部包容，材料中的“提示”，限定了本文要写成“读”、“感”结合的有叙有议的读后感。写作本文时还要注意，所写的感受必须和名言一致，是同向的。如果忽略了这些，而把本文写成内容介绍或大谈读书的作用；或面面俱到，思想艺术一齐谈；或大量文字谈书的内容，感受只简单的一句话，这些都是没有读懂材料，而离题、偏题的现象。    (6)阅读下面材料，抓住实质，自拟题目，写一篇议论文。球王贝利踢进了100个球，当别人间他哪一个球最令他满意时，他回答说：“下一个。” 提示；写好本文的关键是读懂材料，抓住问题实质。这则材料虽然很短，但读得懂，抓得准，却不大容易。阅读这则材料后，可能得出很多结论。如果得出“鼠目寸光的人是没有出息的”、“要想取得好成绩，必须从现在做起”的结论，却有些离题了；如果得出“不能躺在功劳簿上睡大觉”、“过去只能属于历史，未来才属于自己”的结论，则是似是而非。而“不能满足于已取得的眼前成绩”、“只有追求更高目标的人，才是有所作为的”的结论，才是切合题意的。前者意境较浅，只是就事论事，惟后者“只有追求更高目标的人，才是有所作为的人”抓住了问题的实质，立意较深。  在准确立意以后，便可构思成文了。选用恰当的论证方法论证自己的观点；语言要简洁明了，尽量少用关联词语、形容词和副词，说清说透道理即可。 高考作文焦点问答》
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 著者：孙长江
 编译者：
 丛书名：名师高考复习秘方丛书
 出版社：上海教育
 ISBN：XG.9573
 版次：01版01次
 开本：32开
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    话题作文到底是怎么回事？什么样的作文最容易得高分？高考作文的命题类型该怎么分？怎样分类作准备？一旦考到寓言，该怎么写？有关“人文关怀”话题的文章该怎么写？高考作文怎样打草稿？——本书中，孙长江老师会给你绝招，解决你高考作文方面最需要解决的问题。  
   哈尔滨第三中学语文高级教师。23年教龄。曾出版过《轻轻松松走进作文天地》等14部作文指导书；《遗落在荒原的记忆》小说集；《太阳岛圆舞曲》等3部散文集，发表过数百篇教育教学论文。黑龙江作家协会会员，黑龙江散文诗学会会员，《演讲与口才》杂志的特约顾问；《作文通讯》的特约编委；《新晚报》习作副刊的特约撰稿人。...
 作者作品:  · 《高考作文焦点问答》
自序第1问  议论文的开头，有什么技巧吗？   答  开头，应该这样写第2问  记叙文的开头也有技巧吗？   答  记叙文的开头最好这样写第3问  记叙文的构思有什么规律吗？   答  记叙文的构思是有规律的第4问  议论文的构思应该把握些什么？   答  议论文的构思也是有讲究的第5问  “描写小单元”到底是怎么一回事？   答  “描写小单元”有魅力第6问  对比，已经很久没人提了，我还能用吗？   答  对比，永不“褪色”的手法第7问  剪裁，指的是什么？   答  留一把“金剪”给自己第8问  议论文怎样才能写得美一些？   答  透彻本身就是美第9问  场面描写的要领和技巧是什么？   答  场面描写要以点带面，点面结合第10问  环境描写是否也有技巧？   答  环境描写的要领与技巧……第50问  很想知道作文与生活的关系。   答  生活与作文——必须如蜜蜂采花酿蜜一样
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工作描述是指对与工作有关的重要信息进行收集整理和分析的过程，主要包括： 工作目标：是指工作的最终目标，即大的目标方向，叙述时需要简明扼要； 工作职责：是围绕工作目标来确定的，要实现本岗位的工作目标就必须要负责的工作范围及承担相应的责任；工作任务：是要实现目标，要确保责任的结果OK就必须要完成的相关工作任务，工作任务是要可以量化，比如检查工作就要注明检查的频率（按天、周、半月、月、季度、年度等）及标准／相关记录，机器保养就要注明保养的频率／责任人／保养的标准／相关记录等等；考核指标：是指用什么标准可以衡量到这个岗位的工作结果，要量化；比如机器保养的考核指标就是机器设备完好率达98%。 岗位素质要求：是人力资源根据这个岗位的素质标准要求所提供的人员能够胜任这个岗位工作的最基本条件。例子：“财务部经理”工作描述 岗位名称：财务部经理 所属部门： 财务部 直接上级工作: 财务副总经理 工作目的：负责公司的财务工作 工作要求：认真负责、工作细心、敢于坚持原则 工作责任： 编制财务收支计划、信贷计划。 组织财务制度办法的制定及其落实执行。 资金的筹集调度，保证资金在使用上的安全可靠。 汇报经营状况、经营成果、财务收支及计划的具体情况。 汇报财务制度、经济责任制的执行落实情况，及其存在问题，并提出解决意见。 衡量标准: 1、工作报告的完整性 工作难点: 如何坚持财务政策 工作禁忌: 工作粗心，留有首尾 职业发展道路：财务副总经理 任职资格: 1、工作经验：七年以上大中型企业相关工作经验 2、专业背景要求: 曾从事财务部经理工作2年以上 3、学历要求: 本科，大专以上需从事财务工作5年以上 4、年龄要求: 30岁以上 5、个人素质: 认真细心、为人正直、责任心强。
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　十、 预期成果及经济、社会效益　　1、预期攻关成果　　1) 针对信息化的时代背景和微电子产业全球化的现状和趋势，获得制约武汉微电子产业发展的主要因素，探索出促进武汉微电子产业快速跨越式发展的战略与对策、武汉微电子产业的技术分工与保障支撑的方法和手段以及规模化途径、以及武汉微电子产业对光电子器件制造业的相互支撑和相互促进的机制等。　　2) 建设成“武汉集成电路设计工程技术研究中心”，基本形成一系列开放式的、动态联盟的、与国内水平同步发展的集成电路设计的创新服务体系，并在此牵引下，建成“武汉集成电路设计产业化基地”。　　3) 获得若干芯片系统设计所必需的可复用IP，初步建成武汉芯片系统IP库。　　4) 在IP核开发基础上，针对数字图像处理与数字视音频电路，在DSP数字乐器音效芯片、数码像机中的数字图像处理芯片、MPEG-II/MPEG-IV编、解码芯片、雷达扫描转换芯片等关键技术研究上获得最终突破，获得试产样片，为该类成果的下一步产业化打下基础。　　5) 在通讯与光通讯领域的专用集成电路芯片、计算机及其信息安全领域的专用集成电路芯片、消费电子系统领域的专用集成电路芯片等三个领域实现若干集成电路芯片的产业化。　　6) 攻克基于Internet的微电子集成电路设计自动化(IMEDA)方法并完成相关的IMEDA软件等。基本建立武汉集成电路与芯片系统设计的软硬件协同设计、网络化协作设计、以及网络化管理系统。　　7) 实现项目各产品总体年销售收入20亿元，年利税10亿元。同时，牵引和拉动相关企业总体发展速度，形成1~2家年产值达到50~100亿的大型企业以及 2~3家年产值达到10~50亿的中型企业和一大批中小型企业，为实现“武汉·中国光谷”光电子信息产业基地发展目标提供保障。　　2、经济、社会效益分析　　1）经济效益分析　　本专项提出的各项课题，涉及到构建武汉集成电路设计产业体系从政策、环境和创新体系、以及重要的关键技术等，所开发的新产品，代表了通讯与光通讯、计算机与信息安全和消费电子领域的发展方向。经过3年的攻关形成的研究成果，将可以成为提升湖北地区乃至全国电子与光电子产业发展速度的重要基础产品，并逐步形成武汉集成电路设计的新的产业构成和布局。实现规模化生产之后，将可以部分甚至全部替代进口产品，节约外汇，拓展应用。而且，本项目具有完整的自主知识产权，有很高的成果转化显示度。项目完成后，实现项目各产品总体年销售收入20亿元，年利税10亿元，经济效益十分明显。　　2）社会效益分析　　参与项目研究的各企业将利用本研究成果确保其未来的核心竞争能力，通过本项目研究成果产业化，将奠定企业在集成电路领域新产品开发以及海内外市场开拓的坚实基础。通过研究开发本专项各课题新产品，将有利于增强合作各方进行集成电路新产品研究开发技术能力，为今后进一步合作建立良好基础。通过本项目研究，为企业培养一批重要的技术骨干，他们将成为支撑项目课题承担单位可持续发展的中坚力量，也将成为武汉集成电路长期持续发展的源泉。　　3、市场风险分析　　目前集成电路市场呈稳步上升趋势，其市场需求量在近十年内非常巨大，只要我们做好充分的市场调研与促销工作，以合理价格、高性能的优势抢占国内，增强国际市场占有额。必将产生良好的经济效益。因此市场风险很小。
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　十、 预期成果及经济、社会效益　　1、预期攻关成果　　1) 针对信息化的时代背景和微电子产业全球化的现状和趋势，获得制约武汉微电子产业发展的主要因素，探索出促进武汉微电子产业快速跨越式发展的战略与对策、武汉微电子产业的技术分工与保障支撑的方法和手段以及规模化途径、以及武汉微电子产业对光电子器件制造业的相互支撑和相互促进的机制等。　　2) 建设成“武汉集成电路设计工程技术研究中心”，基本形成一系列开放式的、动态联盟的、与国内水平同步发展的集成电路设计的创新服务体系，并在此牵引下，建成“武汉集成电路设计产业化基地”。　　3) 获得若干芯片系统设计所必需的可复用IP，初步建成武汉芯片系统IP库。　　4) 在IP核开发基础上，针对数字图像处理与数字视音频电路，在DSP数字乐器音效芯片、数码像机中的数字图像处理芯片、MPEG-II/MPEG-IV编、解码芯片、雷达扫描转换芯片等关键技术研究上获得最终突破，获得试产样片，为该类成果的下一步产业化打下基础。　　5) 在通讯与光通讯领域的专用集成电路芯片、计算机及其信息安全领域的专用集成电路芯片、消费电子系统领域的专用集成电路芯片等三个领域实现若干集成电路芯片的产业化。　　6) 攻克基于Internet的微电子集成电路设计自动化(IMEDA)方法并完成相关的IMEDA软件等。基本建立武汉集成电路与芯片系统设计的软硬件协同设计、网络化协作设计、以及网络化管理系统。　　7) 实现项目各产品总体年销售收入20亿元，年利税10亿元。同时，牵引和拉动相关企业总体发展速度，形成1~2家年产值达到50~100亿的大型企业以及 2~3家年产值达到10~50亿的中型企业和一大批中小型企业，为实现“武汉·中国光谷”光电子信息产业基地发展目标提供保障。　　2、经济、社会效益分析　　1）经济效益分析　　本专项提出的各项课题，涉及到构建武汉集成电路设计产业体系从政策、环境和创新体系、以及重要的关键技术等，所开发的新产品，代表了通讯与光通讯、计算机与信息安全和消费电子领域的发展方向。经过3年的攻关形成的研究成果，将可以成为提升湖北地区乃至全国电子与光电子产业发展速度的重要基础产品，并逐步形成武汉集成电路设计的新的产业构成和布局。实现规模化生产之后，将可以部分甚至全部替代进口产品，节约外汇，拓展应用。而且，本项目具有完整的自主知识产权，有很高的成果转化显示度。项目完成后，实现项目各产品总体年销售收入20亿元，年利税10亿元，经济效益十分明显。　　2）社会效益分析　　参与项目研究的各企业将利用本研究成果确保其未来的核心竞争能力，通过本项目研究成果产业化，将奠定企业在集成电路领域新产品开发以及海内外市场开拓的坚实基础。通过研究开发本专项各课题新产品，将有利于增强合作各方进行集成电路新产品研究开发技术能力，为今后进一步合作建立良好基础。通过本项目研究，为企业培养一批重要的技术骨干，他们将成为支撑项目课题承担单位可持续发展的中坚力量，也将成为武汉集成电路长期持续发展的源泉。　　3、市场风险分析　　目前集成电路市场呈稳步上升趋势，其市场需求量在近十年内非常巨大，只要我们做好充分的市场调研与促销工作，以合理价格、高性能的优势抢占国内，增强国际市场占有额。必将产生良好的经济效益。因此市场风险很小。
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我以前也是一直没有写作感觉的,后来有段时间,心情很不好,甚至放弃了学习.我放纵的去玩,老师与同学都为我的行为感到奇怪,但我并做太长的时间,然后开始把自己沉在文字中,写的东西很奇怪,不知是什么类型,不知是说什么,一直是写给自己看的,然后自己看完,在撕掉.习惯以后,我的心情好多了,养成了个习惯,心情糟的时候就写东西,然后毁在自己手上.在某次考试时候,我用我自己的养成的写作口气完成了我的作文,老师给了个我想不到的分数,后来我就一直保持这种写法,直到现在. 一.多看文学作品,提高阅历.二.多写,提高基本功.三.最重要的是,一定要说心里话.不要谈大道理.把作文当做表达你自己思想和心灵的手段,这就是写好作文的关健. 文章这些事别人只能大体说一些套话，关键是你要有敏捷的观察力，并且善于对已有的素材进行加工，这些就要你在日常的生活中善于积累，比如对一些优美词语的积累等等，只要、自己处处留心，处处留意，什么都是写作的素才，相信自己 第一，写的文章是为了给别人看的，不是为了自我欣赏。所以写文章就要首先明确这篇文章是给什么人看的，想让他们从中知道什么。对于不同的人，不同的内容，在遣词造句、表现方法上，都有所不同。这是写好作文的前提。第二就是靠自己平时的积累，包括各方面的知识、写作技巧、文字能力和表达方法等。自已还没弄懂的东西，怎么告诉别人？自己错字连篇，怎么能表达原意？所以不断提高自己的文学修养十分重要。第三就是具体写作要妥善安排。作文要有准备。对于聚材取事、命题炼意、谋篇布局、定体选法等都要考虑周全。在行文过程中，考虑得其机遇，贯通文气，采用多种表达方式。最后，还要经过多次修改、润饰，才算完成。不客气地说，我一生在专著、文集、报刊、杂志等出版物上，公开发表了百余篇文章。每篇都绞尽了脑汁，浸透了汗水，深深感到作文的不易，不下苦功夫，难写文上文。 要写好作文，其实并不难，只要多背一些精典的文章，特别是古文，平时多写日记，就能在短期内将写作水平提高一个档次。当初，我上初中时，也是数理化偏科发展，就是上语文课，我也会自己学别的东西，所以语文考试老是59分。上了高中后，那个语文老师对我要求很严，他是我父亲的朋友，老是逼着我背古文，而且要求大声念三遍就必须背下来，还要求我写日记，并每天交他审阅，不准记流水账和一般的记事，要求用自己的话写下身边对自己感触最大的事和内心的想法。想不到，半年后，我对语文产生了强烈的兴趣，我很感激他，因为直到现在我仍然得力了我的写作水平。我已四十岁了，但我的记忆力还是很强，最近还参加了单位的技术比武，取得了第二名。写作水平比身边的人高出很多，更使我在单位如鱼得水。写作是一个人的基本技能之一，写作水平高了，就能更好地与人沟通，而且不论你是从事什么工作的，它都会使你如虎添翼，所以，这方面的训练一定要加强。这不仅是工作、学习的需要，而且是人生的需要。 多看些书，什么小说大说的别管，看到想吐为止。。然后就先有样学样，别怕被人说你吊书袋，能吊就吊呵。。你慢慢这样发展下去就会有感觉的啦。 作文实为做人,文即心声,阅历丰富,感悟生活,以自己亲身体验凝聚成一篇作文,便是好文.如果作文是为了应试,那么应该多看一些诗词、文等,作文时运用在其中，分数自然便可上去。 提问的朋友既然用了“作文”这个概念，年龄应该不大的，正好我也刚18岁，在读大学。我自认为自己无论平时还是考试文章都写得不错，而且随时都能出来，下面把我的经验提供给你参考。首先是广读书，什么类型的书都可以提高语言能力的。但是，如果你的水平要达到较高程度的话你就不能不读高水平的文学作品。有些东西非高手不能教你，比如多条线的叙事手法，意识流的写法，我觉得不看书怎么也弄不好。第二是观察，这个世界上总有很多东西能成为你写作的材料的。现在用不着，以后总有使用的时候。其实这就是生活的积累，没有生活是写不出文章的。当然，生活的材料不仅仅是你看到听到的世界，你对这个世界的思考，这个世界在你脑海中的影象也是另一种生活的真实。第三是练手，记日记应该是个不错的方法。不在乎长短，只要不写成“早上起床白天吃饭晚上睡觉”就行。我并不认同每天都要强迫自己记点什么，但也不能因此懈怠。不会每天都有有价值的事情，反之也不可能。第四是练习表达，大多数文章都是故事或材料搭台，实则是通过这样的方式让读者明白自己在想什么。你可以经常试着把自己心中所思所想努力写出来，然后读一下看看是否把内心的语言都充分转化成文字了。如此反复，相信会有进步。第五是写点你愿意写的东西，我想总有你愿意写的东西的。这样可以积累很多经验，到时候要写你不愿写的东西（如考试）时，也会有所帮助。最后几想请教楼主提问的目的。如果是为考试想速成的话，那以上的建议就不用全采纳，但绝对是大有帮助的，更可以提高你写东西的素质。要考试的话很简单，最基本的模式就是：排比或呼告或感悟式的开头+N个（材料+感想）+余味悠长或激情澎湃的结尾的散文模式。（嘿嘿，活的作文死的作文我可都是高手）。但要想让这样的模式拿到50分以上，除了积累经典的材料（如名人或自己编）以外还是需要我说的方法的。毕竟作文的基础还是关乎语言的，这非得积累不可。若楼主对我的回答有兴趣，我还会来光顾这个问题，把我没说完的告诉你。 多多看新概念 两个方法！一是用心！二是找枪手！ 多读精品;仔细观察;积累素材;多多练笔. 写好作文要靠灵感 作文杂谈   多读多写前面谈了有关作文的概括知识，到这里才算言归正传，谈谈怎么样才能够学会写。很多有志的年轻人以及不年轻的人，比如教师和学生家长，对这个问题特别感兴趣，希望有谁能传授个秘诀，使学生不费力而言下顿悟。有没有这样的秘诀呢？有，只是不是不费力的秘诀，而是费力的秘诀，说来平常，是“多读多写”。 这自然是老生常谈，不过，如果常谈切合实际，即使听来不新奇，我们也只好承认它。这正如说不吃饭活不了一样，听来简直像废话，我们却不能不承认它。当然，承认秘诀只是多读多写并不是什么称心的事。不久前，连续两次，有年轻人来问准备高考的事，说旁的几门课温习得差不多了，只是不知道语文怎么样才能考好。我说，我不知道出题的同志怎样出题，比如说，一类是偏于考记忆的，内容出于课本，你就要温习课本；另一类不出于课本，甚至有意躲开课本，而考语文能力，如作文、正误等，温习课本自然用处不大。可惜此外也没什么好办法，因为语文能力的提高要靠多读多写，长期积累，不能速战速决。我这样答，等于说没办法，很抱歉，但这是实情，也只好这样说。 其实，学语言的经验应该是任何人都知道。小孩子出生几个月，不上课堂，不查词典，不念语法修辞书，只是听，跟着大人说，一词半句，慢慢就会说了，而且绝不会把“坐车”说成“车坐”。何以能这样？只是因为“熟”。学作文也是学语言，虽然这语言是与口语不完全相等的书面语言。书面语言也是语言，因而学习语言的办法，对于学习作文都适用。比如一种意思要用什么样的词句来表达，意思复杂些，句与句要怎样联系，这说是有规律可循自然也不错，但是拿起笔，实际去写，你就不能先去请教规律，而要听从你熟悉的常用的表达习惯。这习惯是由多次重复的“熟”养成的，而熟则来自多读多写。 俗传一句玩笑话，“千古文章一大抄”，就读他人文章以学习表达方法说，这句话却有相当的道理。一种意思，可用的表达方式（词语及其组织）不只一种，但不管其中的哪一种，都是由前人习用的框架描画或脱化而来。你不读，或读而不熟，有了意思，可用的表达框架茫茫然，拿起笔就难于得心应手。反之，多读，熟了，笔未着纸，可用的多种表达方式早已蜂拥而至，你自然可以随手拈来，不费思索而顺理成章。这是多读作用的初步，因而笔能达意。 进一步，多读，熟悉各种表达方式，领会不同笔调的短长轻重，融会贯通，还可以推陈出新，把意思表达得更圆通，更生动。 多读，所学又不只是表达方面，还有内容方面。这包括两种情况。一种是吸收“思想”（包括各种知识）。学作文，由不会而变为会，由不好而变为好，既要能写，即顺利达意，又要有所写，即有值得写的内容。这内容，说是思想也好，知识也好，至少就初期说，面壁自然悟不出，自己观察研究也所得有限。要有，就不能不吸收别人的，吸收的方法，主要当然是“读”。还有一种是学“思路”。思想，知识，其出现，其存在，都是有条理的，作文的内容必须合乎这个条理。这条理，成文之前就要有，那就是思路的条理，也就是想得头头是道，才能写得头头是道。这思路的条理也是渐渐培养成的，而培养之道，我个人的经验，就一般人说，主要是来自“学”，即读他人的，其次才是“思”，因为思，至少就早期说，绝大部分是顺着他人（所读之文）的路子走的。 多读，熟了，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。这样，专靠多读，不多写是不是可以呢？据我所知，有的人，读的方面修养很高，却不轻易动笔，间或动笔，像是功夫还是相当纯熟。这或许就是俗语说的，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，或者引杜甫的诗句，“读书破万卷，下笔如有神”吧？我想这意思并不完全对，或者说，话说得过于简略，以致我们理解得不全面。事实是，就是不轻易动笔的人，以及“读书破万卷”的杜甫，至少在学习的时期，也是既勤读又勤写的。读而不写，读多了，自然会写的事是没有的。多写的作用也包括两个方面。一方面，由读来的熟悉，必须通过自己的笔才能明朗、巩固，成为熟练。另一方面，写不只随着思路走，还是整理思路的过程，必须常写，内容才可以精粹，更有条理。 多读，要费时间；多写，也要费时间。所以前面称之为费力的秘诀。费力包括两种情况：一是不管上学还是工作，现在都事情多，任务重，多拿出时间有困难；二是多读多写，天天如此，有始难终，难免烦腻。时间少，所以古人有三余三上之说，意思就是挤时间。可能烦腻而不得不做，也只好硬着头皮，锲而不舍。 其实，也还有办法可以不硬着头皮。生而好之者也许没有，培养而成为书淫、诗癖的却所在多有。我还记得老师行辈中的一些人，他们亲口说，“多年了，工作之暇，如果眼前没有书，手里没有笔，总觉得没着没落。”就这样，他们有的未及上寿，一生却读了古今中外无数著作，写了上百万字。他们没觉得烦腻，反以为乐，原因就是多年如此，成了难于改变的习惯。准此理，多读多写并非难事，办法是养成习惯，使之成为乐趣。这在最初或者要努一把力，譬如说，无论如何忙，每天总要挤出一定的时间，比如三五十分钟吧，读，写。日久天长，少则1年2年，多则3年5年，读多了，所得之中会逐渐生出需要，生出乐趣；写多了，难化为易，也会感到有所得，因而也就有了需要，有了乐趣。及至感到需要，感到乐趣，说句夸张的话，你就是想戒除，恐怕也难于做到了。 作文的能力是这样培养出来的。你说难吗？也难，也不难，说是难，因为不能一蹴而就；说是不难，因为功到自然成。功到也许是个笨办法；不过，如果笨办法确是有效，那我们还是把它看作灵丹妙药的好，虽然这药不是速效的。 如何才能成功写出命题作文。  近年来全命题作文出现一些新的特点：一是命题作文的命题内容从过去的简单机械逐渐呈现出丰富多彩的生活倾向，或从考生的生活实际出发命题，或让考生思考人生的哲理，或让考生为社会承担责任……如2003年江苏南通市的命题作文题目“兴趣“，深圳市的“留下”，重庆市的“责任”等。  二是形式上由以前的单一的题目向多元的形式转化，出现了下面两种形式：  1.提示语+全命题，既有较大的开放性和自由度，又隐含一定的限制和要求。如南通市的作文题（有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。 要求：1．文体自选。2．600字左右。3．文中不得出现真实的地名、校名和人名。）  2.全命题+提示语，这提示语通常是给考生在审题和选材上作一个引导，使考生有话可说，如重庆市的作文题（题目：责任  提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社 会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任?”  要求：(1)可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反 面写；可以抒发情感，也可以发表议论。(2)除诗歌外，文体自选。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的人名、校名。）  命题作文的写作，首先要审查作文题目中的限制，限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容，数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。没有限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。  如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边。没有限制：时间、地点。写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，选材的范围就大多了。  其次要弄清楚一幕把握表意的重心，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏的部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个字思考就可以了。第三要准确把握要求，读懂提示语，看清限制，决不可出现跑题的现象，构思立意要新颖，唱出自己的歌。命题作文的限制使多数考生的作文保持了一致性，只有发挥自己的个性，才能得高分。第四要充分发挥想像和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。  全命题作文的审题与构思还要注意几点：  （1）.在命题作文中，一般来说，如果题目当中包含了记叙文的六要素之一的都应写成记叙文，如《我的未来不是梦》，题目中有六要素之一——人物（我）；如果题目中出现了“论”、“谈”、“评”、“小议”等字样，一般要写成议论文。  （2）.有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》、《妈妈的心愿》、《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。  (3).另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》、《春风》等，则可以采用数学配方的方法。如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写，如《暖流》，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。《春风》、《考试》、《蜡烛》、《七月如火》等一类题目都有可以采用数学配方的方法去审题。  （4）.对于一些抽象性的题目，如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等，它们如果写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关×××人（负或不负）责任（宽容、友善……）的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍，拥有大量事例史实，擅长写议论文，你当然可以把它写成议论文，此时，题目就是你的议论的话题所在，就是议论文三要素中的论点的中心词，你只需罗列古今中外几个有关“责任”（宽容……）的事例，证明一下“责任大于山”，“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”，“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”……等论点。  初三年语文组2004年4月    附中考全命题满分作文欣赏：  一、（要求见上） 责任  拾破烂的李老头将两个亲生儿子告上法庭：要儿子们给他养老金。  法院的秦法官了解到，李老头中年丧妻，靠自己拾破烂攒钱供两个孩子读书，老大大学毕业后在市人事局工作，老二没考上，在一家摩配厂工作。老李丧失劳动力后，两个儿子曾轮流供养他一段时间，尽自己的责任。问题是李老头不顾儿子们的强烈反对找了个老伴，于是儿子们就停止了对他的赡养。其理由是：老人中年不续娶，老了才娶妻，显然是加重负担。李老头也有自己的理由：中年时忙着挣钱抚养孩子，尽自己的责任，没有心思找伴，老了一个人住着寂寞，况且老婆子有自己的退休金能供养她自己，并没有加重孩子的负担，他们没有任何理由不给生活费。  秦法官多次调解，希望这两兄弟能理解老人的再婚问题并尽自己的赡养之责，可他们总听不进去。最后只有开庭审理此案。双方长达四个小时的辩论没有结果，正当法官宣布强制执行判决时，没想到李老头大喊一声：“我要求儿子们一次性买断我。”  这一声“买断”惊动了所有人。老李阐明了自己的意思：他养了老大２２年，老二１９年，虽然那时生活水平低，但也有个最低生活标准。现在要求儿子也按目前最低生活标准一次性给他买断，然后大家井水不犯河水，各不相干了，请秦法官算算每个儿子应该给多少钱。  这时旁听的人议论开了，只听说买断工龄的，哪有儿子买断父亲的？法官和几个审判人员议论了一会儿，在电脑上算了起来：按现在市民的最低生活水平每人每月１５０元计算，一年是１８００元，这样老大２２年应付３９６００元，老二１９年应付３４２００元。  买断费刚公布，没想到会有人鼓掌。这时李老头的辩护人说：“根据有关法律规定，老人的要求是合理的，如果被告再不履行赡养老人的义务，承担责任，作为律师建议有关单位让两个不孝之子下岗，也来个一次性买断。”  听了律师的话，兄弟两人慌了，他们最害怕下岗，于是违心地表了态：愿意继续供养老人。  旁听的人顿时热烈鼓掌，李老头拉着两个儿子的手哭了：“孩子……虎毒不食儿呀！我哪会买断你们？你们真的拿得出钱来，那份父子情、那份责任能买断吗？”  两个儿子也泪流满面。（重庆考生）  点评：这是一篇非常老到的微型小说，文章紧紧围绕两个儿子该不该继续承担责任赡养自己的父亲展开，由儿子不愿承担责任到儿子最后的转变，真实地再现了现实生活，具有很强的教育意义。文章构思的巧妙在于李老头提出“买断自己”，以这一出人意料而又在情理之中的想法使文章有了波澜，充满了生活情趣，令人深思。文章语言凝练，构思具有独创性，立意深刻，被判为满分，获特色加分５分。  责 任  人,从来就不轻松。因为每个人都负有一份责  ——题记  昨天  陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民，毅然发动起义，震动了秦朝统治；康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动了公本上书，立志变法；孙中山为了救民于水火之中，救国于为难之中，四初呼吁，决然发动辛亥革命，结束了中国两千年的封建统治。回望过去，历史上确有不少伟人担负起拯救国家，拯救民族的责任。不管他们是否成功，至少他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。  今天  今天，人类遇到了太多的不幸和悲哀。当特大洪水到来的时候，是解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任；当
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