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染整技术专业毕业论文指导书
（适合染整技术五专及普专学生）
一、毕业论文的选题
论文题目是体现作者论文的论述内容方向，反映作者研究成果与水平的标志。因此，正确而恰当的选题是撰写论文的关键一步，在很大程度上直接影响论文的成败。所以，在选题时要综合考虑以下因素。
（一）要结合专业：撰写论文的过程，实际上就是学习本专业基础理论知识的继续和深化，是把所学的专业知识转化为分析与解决问题的能力。因此，紧密结合专业选题，既能发挥所长，又是对学习成绩的一次检验与考核。
（二）要结合实际：学生要尽可能地与实习或工作单位的生产、技术或管理实践相结合；突出技术改革和新科技的运用，确立当前急待解决的课题。这样既可以做到论文真题真做，具有现实性；又可以使研究工作得到本单位领导的关注和支持，具有可靠性。
（三）要结合个人特点：学生选题应是情况比较熟悉的；容易索取资料的；具有研究价值的；已有一定心得的。便于扬长避短，保证论文的质量。
（四）要量力而行：题目难度大小要适度。题目难度过大，力不从心，难以完成；反之不能较好地得到科学的基本训练，达不到论文的写作要求。因此，一定要避免盲目性。
二、毕业论文的准备
选题确定之后，进入毕业论文的准备阶段。要求做好以下几方面准备工作：
（一）重视调查研究：通过询问、走访、咨询进行调查了解，掌握第一手资料，是撰写论文的基础，也是一项重要的准备工作。俗话说“巧媳妇难做无米之炊”，对于具有一定理论知识而缺乏实践经验的学生来说，这一点尤其重要。学生要善于围绕主题收集材料、数据、引语，进行归纳、总结和整理，力求掌握事物的全貌，了解事物的全过程。同时要注意材料的真实性、准确性和典型性，并从中得出规律性的认识，进行理论概括，以形成文章的论点。
（二）重视科学实验：毕业论文也是一种学术论文，是在科学实验基础上产生的，是对某一事物的规律性的认识所作的系统表述。因此，要重视实验。在实验设计、观察记载、数据处理、成果分析等方面，力求准确、详细、全面、系统。要能反映客观事物的规律性。科学实验的结果要求具有再现性，能经得起别人的复验，不能有半点虚假，要有严谨求实的科学态度。
（三）重视现实性：要坚持科研为社会主义现代化建设服务的方向，要全面掌握和了解国家对所研究的课题的有关任务、方针和政策，主动适应目前企业改革的发展和需要。力求做到对企业的生产指导有所裨益，使论文具有现实意义和实用价值。
（四）要重视科研信息：既要掌握前人对本课题的研究成果，也要了解当前学术界对该问题的研究动态，有哪些论著和成果，有哪些争议和尚待解决的问题，全面掌握各种不同论点的材料，并从中得到有益的启发、借鉴和指导，使自己的论文具有新意，这是十分重要的。
三、撰写论文提纲
在论文获得大量资料之后，下一步就是动手拟定提纲。提纲主要包括以下三方面的内容：
（一）拟出文章结构；论文分成几个部分，文章开头、中间收尾如何前后连贯，要有一个整体布局。
（二）提出论点：应提出中心论点，并列出几个分论点，以形成文章的粗略纲目。
（三）恰当选用材料：将调查和实验得来的大量材料加以“去粗取精、去伪存真”之后，根据文章结构进行合理布局，把论点和材料统一起来。以上内容虽要求比较简略，但却说明了作者对全文是否已有周密思考、胸有成竹。
四、毕业论文的基本格式
一般来说，论文并无千篇一律的格式，题材与结构形式也有多种多样。但是，随着科学技术的发展，学术论文的大量出现，人们在长期的实践过程中，逐步形成了论文的基本表达方式──格式，其大致分为以下几个部分：
（一）引言
有的也称“绪论”，这一部分主要介绍作者研究这一课题的由来及现实意义，是论文的一个帽子，常见的引言主要包括：
１、说明论文的主题、目的及背景。
２、说明作者对这一论题的态度。
３、概述达到理想答案的方法。
引言是一个开场白，要求详略适当，言简意赅。
（二）正文
正文是论文的主题部分，是作者研究成果和学术水平的集中体现，是文章的精髓，是作者将所研究的课题通过分析、判断和推理，揭示其事物的本质与规律，周密地论证自己的全部思想与见解。为了做到观点与材料统一，正文还要说明研究成果是通过什么实验方法，根据什么依据得来的。即要求简述以下内容：
１、研究或实验的目的：进行这项研究或实验的原因、目的与要求。
２、实验材料与方法：所选材料、方法和设备或论据，要加以说明，便于别人重复验证。
３、实验过程：简要说明实验设计的方法，选择的技术、工艺路线和具体的操作步骤。
４、实验结果与分析：是论文的关键。要求作者对调查与实验中所取得的数据、资料进行归纳、分析和判断，提出自己的结论和见解。
（三）结论
结论是对整篇论文研究成果的理论概括，应说明论文的应用价值。作者要总结全篇，点出要点，加以概括。由此，可以帮助读者回顾论文内容，加深印象，并起到首尾呼应的作用。因此，结论要用简捷的语言表述，力求准确、完整、鲜明。
（四）参考文献
论文结束时，要把所参考的主要文献依次罗列出来，并注明文献的来源。
参考文献的标注格式举例如下：
参考文献：
[1]&&王菊生，孙铠.染整工艺原理(第二册).北京:中国纺织出版社,2001.
[2]&&黄茂福.略论双氧水漂白稳定剂(2).印染,):53~55
五、撰写论文的几点要求：
毕业论文，无论在内容或形式上都有一定的要求，这些都是考核论文质量的基本依据。其要求主要有以下几点：
（一）主题突出、论点鲜明
撰写毕业论文与撰写其他论文一样，论述要有重点──即重点论述对某个学术问题的观点。因此，要做到主题鲜明，中心突出。文章的各个部分都要围绕主题思想展开。切不可离开主题，为了追求文章的篇幅，节外生枝，以致出现思路不清、文不对题的逻辑错误。
论文要有主题，还要有中心论点，所谓论文，就是要在前人发表过的观点上前进一步，立论成文，具有新意，这是论文的生命力所在，如果只重复或抄袭别人的观点，这样的论文也就毫无学术价值了。
（二）立论有据、取材必真
论文不仅要有自己的观点，而且还要加以论证，做到立论有据，令人信服。这里关键是文章取材，材料是文章的“血肉”，要善于运用论据来证实论点，论点与材料统一。这就要求作者对材料要认真筛选与推敲，切不可信手拣来，匆忙落笔。毕业论文的写作是一项严肃的科学研究工作，凡论文中涉及的材料数据和引语，都要反复核对，做到准确无误。同时毕业论文，不仅要重视对研究课题内容的定性分析，还要重视定量分析，以增强论文的科学性和适应性。
（三）结构严谨，层次分明
写文章还要注意整体结构，要求层次得当，条理分明。把自己的论点清楚而正确地表达出来，使读者一目了然，不存歧义。结构是文章的“骨骼”，作者一定要精心构思，把一篇文章的组织、结构布局得恰到好处。文章要分成几个部分，先讲什么，后讲什么，按照文章的逻辑性一层层展开，一步步深入，使内容前呼后应，事理交融。切不可前一个问题还没有交代清楚，又提出另一个问题，这样尽管主题很好，但由于结构混乱、层次不清，也会使文章黯然失色。
（四）概念明确、文字通顺
一篇文章的成功与否，在一定程度上又与作者的文字运用有很大关系。文字是表达思想的工具，首先要求概念用得准确，能正确的表达自己的思想，使人过目清晰，一览无余。其次要求讲究一点用词、造句、章法的功夫，努力使好的内容与好的形式统一起来，力求用最简练的语言表达更丰富的内容，使文章畅达、通顺。因此，撰写毕业论文，要在文字上下功夫，以提高论文的质量。
六、关于调查报告
撰写毕业论文的文体，多数是学术论文的形式，但也有的是调查报告的形式。调查报告，是作者在实际工作中对某一事物和问题，在深入细致地调查和认真分析研究之后写成的一种书面报告，对当前生产和工作有现实意义和指导作用。
调查报告在写作方法上的特点是强调用事实讲话。在选用大量事实的基础上，提出自己的观点和结论，应具有鲜明的针对性、典型性和现实的指导性。在文章的层次结构上，有的按照调查客观事物的发生、发展和变化的过程开展论述；有的把调查材料和分析结果归纳成几个问题加以论证。一般分前言、正文、结语三个部分构成。但不论什么形式都必须有观点、有材料、有事实，尽管在写作方法上有自己的特殊性，但是其基本过程和基本要求与论文是一致的，都是属于科学研究的文章。
七、论文撰写注意事项
（一）选题：学生的论文题目，应根据实际情况，结合学习、实践中所掌握的生产技术或管理方式等问题，采取理论性探讨和应用性题目相结合的基本原则。题目范围要求，以本专业或与本专业所学知识有关的内容为主。
（二）论文题目初步确定后，同学要写出“毕业生论文课题报告书”，内容包括：班级、姓名、题目、论文详细提纲（应有观点、有材料、有论据）、论文的价值，上报指导教师审批后，开始正式撰写。
（三）初稿完成后上交指导教师提出修改意见，再修改定稿。
（四）论文定稿后上交指导教师（自己留底）。并附有写作中的全部素材（论文的提纲、实验与调查材料、摘录卡片、各种数据及分析等）以备查。
（五）论文篇幅长短，并无定格，但总以短小精悍、文紧意宽为好。论文篇幅一般控制在3000字以上。
（六）要求学生独立完成论文，禁止抄袭与剽窃。否则以0分计。
八、论文成绩评定
论文成绩根据论文撰写质量与答辩质量确定。论文撰写60分；毕业答辩40分。
九、论文完成时间及答辩时间：论文在生产实习过程中完成，并于来年3月份之前完成以备答辩；论文答辩时间另行通知。
附：03五专染整毕业论文指导教师
&曹梅杰、王令轲、明立娜、刘聪
&王晓丽、、王鲁文&&王欣欣、王娇
&王峰峰、聂珊珊、于文华、王淑杰
&王照旺、管楠楠、郭兴兴
&宋意意、张俊、张琳、李幸烨
&李诚蛟、李娇、宗秀红、李春兰
&曲成东、杜训川、宗秀娜、元志朝
&卢明明、彭鹏、陈娟、司玉玺
&王楠楠、刘玉磊、刘敏、刘海涛
&修玲、郝晓璐、方凯、徐晓婷、
&徐淑梅、冯帅、孙金平、李燕华
&朱文风、朱冉冉、曲美霞、曲楠楠
&李娜、孙朋朋、马欢欢
&明宪玲、明艳、冯冠龙求 染整技术专业 毕业论文一篇。。。谢谢~！
求 染整技术专业 毕业论文一篇。。。谢谢~！ 80
各位，没两天要交了。。纠结当中，有的请发到邮箱&一发即采纳为答案。多谢
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染整专业的教学改革
本文由权威期刊收集整理。 【摘& 要】围绕培养 企业 满意的人才，从教材、师资队伍建设、校企合作及教学模式教学方法的改革，对人才培养进行有益的探索。【关键词】职业 教育 ；教学改革；人才培养；动手能力【Abstract】Around the cultivation of the satisfied talent for enterprises，an approach to the talent training was discussed from teaching material，construction of teaching staff school-enterprise cooperation and teaching mode teaching method reform，carried on beneficial exploration to the talent training．【Key words】Vocational Education；Teaching Reform；Talent Train&前言& 纺织 工业 是我国的传统支柱行业，也是我国重点出口创汇行业，随着纺织品出口量的渐增，产品质量的要求越来越高，国际上的贸易摩擦不断，企业的技术进步及产品研发迫在眉睫，需要大量的纺织品研发及生产技术人才，甚至在高薪求贤，而许多地区招商引资或企业扩大生产，由于一线的技术人才缺乏，而功亏一篑。而另一方面高职毕业生就业难，从2003年—2007年，就业率一直徘徊在六成左右【1】。为什么一方面企业人才紧缺而另一方面毕业生就业难？究其原因是目前的教学模式、教学内容、教学方法、教学设施根本无法适应企业 发展 的需要。本文通过深入企业调查，对染整专业的教学改革进行有益的探索。1．原教学体系的现状与不足1．1　教材内容。众所周知，大多数的教材出版周期长，但在高新技术飞速发展的时代，染整专业受到了巨大的冲击，新材料、新设备、新工艺、新技术层出不穷，教材已跟不上时代发展的要求，有些内容甚至已被淘汰，学生学习到知识陈旧，与专业的发展进步不接轨，落后于时代的发展。染整专业是一门实践性很强的应用学科，然而染整专业实践教学的教材少之又少，现有的实验课的教材内容大都以对理论课的验证性实验为主，尤其缺少技能训练的教材，影响学生实践动手能力的培养。1．2　教学模式、教学方法。传统的教学模式为三段式的教学，即文化课、专业基础课、专业课，以理论教学为主，轻视了实践教学，实践教学的课时偏少。专业课程安排的过于集中，造成学生对专业知识来不及消化理解。同时三段之间的联系不紧密，通常专业基础课的教师对专业课的内容并不了解，如分析化学中的双氧水检测，同染整中双氧水检测，有相同的原理，但在测定的方法略有不同，染整中的双氧水测定是在有浆料、稳定剂等多种物质的影响下测定，而分析化学中的双氧水测定却没有这些影响物质，造成终点的颜色观察判断及测定方法不同。往往是学完分析化学，但却无法完成染整工艺检测，还得开设染整工艺检测这门课。由于专业基础课与专业课脱节，造成课程的重复开设。在教学方法上，通常是先上理论课，再针对理论课的内容，进行验证性实验，由于染整专业专业性实践性强，这种先理论后实践的上课模式，对于染整专业的学生，在接触理论课时感觉到抽象、枯燥、难懂，产生厌学，培养的学生动手能力差。在教学手段上，对多媒体的应用多数停留在把纸质教案转成 电子 版本教学，专业教师对多媒体的应用技术的掌握不够，缺乏直观又生动的教学手段。1．3　师资队伍。目前大多数教师是从学校毕业到学校任教，缺乏实践经验，而染整专业课具有社会性、实践性强的特点，教学方式较复杂，教师除了要掌握专业理论知识外，还需具有较强的实践能力，否则只能起到对知识传承作用，以教材教学，不能将理论与实践相结合，造成理论与实践脱节，培养的学生动手能力差，得不到企业的认可。1．4　校企合作。目前，我国的的人才培养与使用基本分离，校企的互动性差[2]，大多数的学校与企业未形成紧密合作关系，染整技术是一门实践性强的课程，新材料、新技术、新工艺、新设备层出不穷，企业对新技术、新工艺、新设备、新材料的掌握总是走在前沿，学校由于经费有限，对实训设备的配置及设备更新远远落后与企业，一般高校的实训条件不足，迫切需要企业的支持。由于校企的互动性差，教师与企业的技术人员缺乏沟通交流，新的知识无法及时掌握，学生到工厂参观实习，不能深入到实际生产中去，同时由于企业的改制，企业更多考虑的是安全与管理，以及技术保密问题，企业一般不愿意接受学生参观实习，直接影响学生实训实习2．教学改革针对上述的问题，通过深入企业调研，从教材、师资队伍教师、校企合作等方面进行大幅度的教学改革，经过一系列的改革，该专业的毕业生深受企业的好评，毕业生供不应求。2．1　紧跟市场的及时更新教材。成立专业指导委员会，聘请企业实践经验丰富的技术人员担任客座教授，进入专业指导委员会，把本专业的各种行业标准、国家标准、国际标准同教材有机的结合起来，不断修改培养方案和教材。鼓励教师自编教材，定期组织教案评比，并纳入到教师的考核评比与职称晋升。同时学院积极地从企业引进实践经验丰富的高级技术人才担任专业带头人，聘请实践经验丰富的工程技术人员来校开设讲座，鼓励教师下厂学习，并为教师下厂学习提供条件，使得教师能及时掌握前沿的新技术，淘汰教材中陈旧的、落后的知识，不断补充新技术、新工艺、新设备、新材料。在技能实践环节，安排实践经验丰富的教师自编教材教学，与企业沟通确定各岗位应掌握的基本技能，以职业岗位目标需求为原则，根据岗位的要求确定培养方案，自编技能培训教材。2．2　改革教学模式，改进教学方法。针对染整专业实践性强，实践训练周期长的特点，对传统的三段式教学模式进行改革，把专业课的教学贯穿在三年的学习中，从大一开始学习专业知识，让学生逐步接受专业知识，便于学生对专业知识的消化理解，开放实验室，让学生充分利用课余时间完成实践训练，解决染整实践训练周期长，实验课时偏少的问题。将专业课和专业基础课有机结合，基础课围绕着专业课以够用、适用为原则，对专业基础课做增减处理。形成以专业课为中心，围绕专业课来确定基础课的教学内容，由专业带头人定期组织专业课与基础课教师围绕教学工作开展教学研究活动，确定课程教学内容及重点。如分析化学与染整专业的工艺检测有机结合，有机化学与染料化学、纤维化学有机结合，避免课程的重复开设。在教学方法上，改变以往先上理论课，再做实验，而是根据课程需要，理论课和实验课交替进行。如纺织品印花，各套色印制的顺序书上给出了排序原则，但排列顺序对叠印最终颜色有何影响？书本上没有说明，因此，我们在教学过程中，把这一问题作为实验题目，由学生自己完成实验给出结论，再对照书本进行补充修改。利用多媒体把染整专业教学的关键环节又比较抽象难懂的部分以动漫的形式制成教学片，把抽象的教学变成形象生动的教学。如染整加工设备书本上只有设备的外形图，而设备的内部构造及运行状况却无法看到，通过到企业拍摄现场设备运行状况，同时加以动漫制作，使得专业教学变得直观生动，易于理解掌握。培养学生对专业学习的兴趣，把专业的内容、发展及往届毕业生的风采拍摄下来制成幻灯片，由专业教师对新生进行教育宣传，让学生了解本专业的学习内容、专业发展方向及就业前景，使学生对未来职业发展的有比较清晰的认识，明确了专业发展的方向，培养学生对专业学习的兴趣和求知欲望，通过对专业知识及就业前景的了解，引导学生制定三年的学习规划。学生对专业的学习，技能的训练表现出特别浓厚的学习兴趣，主动学习。2．3　充分利用课余时间，培养学生的动手能力。
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