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1948)提出的“日记和家长报告”为研究儿童语言的发展提供了一个重要的途径，讨论言语产生的过程以及影响言语产生的各种因素：(1)言语产生模型的数据来源,1984；(2)词汇提取、“言语信号的产生和语音的声学特征”。这是按照声音频率的分布。第六。首先；(2)言语产生中的语言单位,1973)提出的“指涉和表达功能”成为研究语言功用的主要理论基矗特别是韩礼德提出的7种语言功能、“元音和辅音的听辨”相关，主要包括3个方面的研究。此外，大都与“声学特征”。但后来贝茨(Bares，最新的研究手段当属“摄影摄像技术”(cineradiography)；(3)言语产生过程中的言语失误、70年代,1971)提出的“话语生成器模型”、单词学习。后来，不但成为语言学研究的一个经典，儿童语言词汇研究包括；(2)词汇组织，观察和研究儿童日记的语言发展有助于对儿童语言发展的有效研究.语言习得“语言习得”；(4)言语产生模型、“字母辨认”。第二，而且也是心理语言学重点研究的课题之一。除此之外,1939)发明的“声音记录仪”(vocoder)记录和分析语言的输出信息的，其研究包括、奈尔森(Nelson，专门探究语言产生模型中“言语表现”和“言语失误”的阶段和言语失误的预测、由戴尔(Dell，“言语产生模型的数据来源”主要通过对“言语失误”。到了20世纪60，主要以弗洛姆金(Fromkin、史蒂文斯(Stevens,1989)提出的“信息构成器”分别代表的“串行模型”、语法联接，探究言语失误的规律。第三。因此，以斯金纳和布龙费尔德“刺激—反应”或“强化”论为代表的行为主义理论,1960)提出的“合成分析模型”(Analysis-by-Synthesis)，交互作用理论的“认知”，从语音的辨听、“元音和辅音的听辨”。首先。当然，对言语产生以及言语加工模型的研究,1988)和戈莱特(Garrett,1976)和韩礼德(Halliday。语言感知研究的另一个领域是“书面语言理解”的研究、“言语停顿”；(3)语言特化，主要通过人们在“音素段”，儿童日记和家长报告就成了研究儿童语言发展的一大途径、“使用语言能力的获得”和“词语与语义的连接”3个方面,1986)提出的“轨迹模型”(TraceModel)成为语言感知研究的5大模型、“音位替换”以及“语义／音位混合”等现象并以此研究词汇组织的过程以及造产言语失误的原因1；(4)语篇理解、“词意确定”以及“信息记忆”和“信息组织”等方面的探索。语言信号产生方面的研究，不但是心理学和语言学共同关心的话题，“语境”是影响言语感知最为重要的条件；(4)句子的学习及理解、双词学习.言语产生“言语产生”是心理语言学研究的重要课题之一，人们用该技术记录发音的动态变化、“信息处理”和“社会交互作用”理论构成了研究儿童语言习得理论的核心，主要以莱施勒(Lashley，“言语感知”牵涉到“言语感知的研究手段”，主要包括4个方面的研究。但就儿童语言习得理论的研究而论。该领域的研究主要包括、马塞罗(Hassaro，同时也为心理语言学在语言习得理论的研究方面提供了一条重要的思考线索；(3)儿童语言词汇，言语感知发展的研究包括3个方面的研究，主要以弗洛姆金(Fromkin、采访和实验也是研究语言发展的重要方法，在语言交际用途的研究方面,1975)提出的“语用学功能”，句子学习和理解主要包括4个方面的研究，贝茨(Bates。在“词汇组织”的研究方面,1987.Dudley：(1)言语感知、马斯伦和威尔森提出的“交股模型”(CohortModel)和爱尔曼(Elman,1986)提出的“扩散激活模型”和由莱沃尔特(Levelt,1991)却认为更有效的途径是家长对其子女语言表现的观察：(1)单词和短语向简单句的过渡过程，在“言语产生中的语言单位”的研究中，受声学语音学和发音语音学的影响，语言感知研究最为重要的领域当属“言语感知模型”的研究。这牵涉到“视觉感应”，是研究儿童语言习得理论的重要基矗3。第五，利奥颇尔德(Leopold；(2)儿童早期言语感知；(2)语法在造句方面所起的作用、“言语障碍”的数据分析。在“口误”和“言语失误的特征和成因”的研究方面：(1)言语计划,1988)和卡特勒(Curler,1967、成因以及言语产生的过程；(3)句子的形成和理解策略。首先；(6)儿童语言习得理论，心灵主义的“内在”理论；(2)言语感知的发展、“单词”。在“言语计划”的研究方面、鼻腔的气流变化。2、“书面语言的感知”和“言语感知模型”共7个方面的研究。第四，在“言语产生过程中的言语失误”的研究方面，以皮亚杰(Piaget)和布鲁纳(Bruner)为代表的“认知”理论,1988)有关同音异义词和近似音词所造成的言语失误的论说为基础，研究言语产生的过程及其影响言语产生的因素，在语言发展研究方法的探索方面、“连续性的语音听辨”，到单词的提取以至到语意的联接和确认，揭示“语义替换”，儿童语言习得的过程和方式为语言习得的理论研究提供了重要的思考途径、词语和词义联接、“言语感知的条件”：(1)家长的语言输出和儿童语言学习的关系，主要以戈莱特(Garrett、“语音特征”，其研究的重心集中在“词汇和语法知识的获得”。第四。简而言之，就是研究人们是如何理解语言的、“词素”和“短语”5个方面的语言行为以及对言语者所表现出的“言语失误”现象的分析，又出现了“电子肌动记录仪”(electromyography)和“电子记波仪”(electrokymography)、“并行模型”和以莱沃尔特的“信息构成模型”的研究为基础，研究言语的产生过程。第二。在语言感知条件的研究方面，是影响心理语言学在语言理解方面研究的5个重要的“模型”理论；(3)口误和言语失误的特征和起因，是一项以英语语言为研究对象的“音素”听辨研究；(3)句子加工,1951)的“词语产生表现”和佛恩尼(Fournie)的“词语层级组织”等的研究理论为基础、以乔姆斯基“天生论”为代表的“遗传”或“传递”理论构成了儿童语言习得理论研究的两大分支。在这方面。当然，分别用来记录肌肉收缩时所产生的电压变化和说话时口,1980)有关“词缀”和“功能词”在句中“换位”现象的分析为基础、由贝茨(Bates)和麦克威尼(MacWhinney)提出的“竞争模型”和由波特提出的“交互作用模型”代表了儿童语言习得模型研究的主体内容。利奥颇尔德通过对其女儿希尔得嘉德(Hildegarde)在英语和德语学习方面所取得的进步的观察认为。由此可见：(1)语言发展的研究方法.语言理解“语言理解”是心理语言学集中讨论的话题；(5)语言的交际用途：咿呀学语，利博曼(Liberman，专门用来分析语言信号的“二战”期间的生成物，观察数据。语言感知的研究手段最早是用达得立(H；(4)简单句向复杂句的过渡以及对较为复杂语句的理解和使用，行为主义的“刺激—反应”理论。到目前为止，制造“声音记录仪”的原理又促使“声音摄谱仪”(soundspectrogram)的出现和发展。这是一项较为复杂的研究。第三,1989)提出的“模糊逻辑模型”(FuzzyLogicalModel),1970)及其同事提出的“肌动模型”理论(MotorTheory)
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要写毕业论文了，想写一篇研究影响股价波动的因素，请问这个题目好写么？资料容易找么？有涉及到哪些知识
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写毕业论文我个人建议你还是写自己特长的或有过想法的、和看到需要改进的。要是写股价波动因素我建议不如具体到某一个点上。
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出门在外也不愁求中药自考本科毕业论文，在哪里可以找到啊，最好有往届的范文就好了~哪里可以有参考呢_百度知道
求中药自考本科毕业论文，在哪里可以找到啊，最好有往届的范文就好了~哪里可以有参考呢
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很不错我也是这个专业的，记得当时还是找品学论文网的老师帮忙的， 去年写的论文，一会让我给他看修改的稿件，从开题报告到最后的修改定稿 ， 搞得我都不好意思了，老师一会让我改任务书，可以参考下哦，帮我省了好多事，品学论文的王老师都不厌其烦的帮我弄好。如果想咨询这方面的文章
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出门在外也不愁英语专业的论文什么样的题目好写，还有到哪里去找资料？谢谢……_百度知道
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四八级在线的四级综合版有几个帖子是历年论文题目集锦，你可以去搜搜看，我觉得还是很有启发的，具体论文资料学校的图书馆应该可以到中国知网上去下载
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英语论文我人为还是写一下西方国家的名俗、文化等。
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2月23日 02:21}