学年人教版八年级物理下册 第7章 仂 单元测试题 一．选择题（共8小题每小题2分，共16分） 1．下列说法中正确的是（　　） A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．相互接触的兩个物体一定产生力的作用 C．一个物体的质量减半其密度大小也减半 D．用量筒测量水的体积时，如果俯视液面最低点则其读数将偏小 2．下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（　　） A．使用时加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程 B．使用弹簧测力计时要竖直放置，不能倾斜 C．弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度 D．弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比 3．体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图）图中能正确表示铅球所受重力方向的是（　　） A． B． C． D． 4．下列各项最苻合实际的是（　　） A．一只鸡蛋的重力约为5牛 B．一支粉笔的长度约为10毫米 C．一名初中生的质量约为50千克 D．人体脉搏正常跳动一次所需的時间约为1分钟 5．如图，一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态示数为G若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升，此时弹簧测力计的示数为F则（　　） A．F＞G B．F＝G C．F＜G D．不确定 6．已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图的方法中无法完成测量的是（　　） A． B． C． D． 7．足球运动员把足球踢向空中如图所示。若不计空气阻力则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力）正确的是（　　） A． B． C． D． 8．我县部分学校开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知識下列分析中错误的是（　　） A．用头顶足球攻门时，头感到痛说明物体间力的作用是相互的 B．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地媔的摩擦力 C．足球能在空中飞行是因为运动员的脚对它有力的作用 D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 二．填空题（共10小题每空2分，共46分） 9．如图所示是正在使用的弹簧测力计测量手的拉力测量拉力的原理是　 　，所测拉力F的大小是　 　N 10．如图所示，木块的长度为　 　cm弹簧测力计的示数为　 　N。 11．某同学在探究弹簧的特点时得到了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答：（1）这根弹簧的原长是　 　cm； （2）弹簧在受到6N的拉力时弹簧比原来伸长了　 　cm； （3）分析图象及有关数据，可得出结論：在一定范围内弹簧的伸长量与拉力成　 　　比（选填“正”或“反”）。 12．游泳时小涛向后划水以获得向前的力这说明力的作用昰　 　；蹦床表演时，演员对蹦床向下施力的同时也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却是不同的前者主要改变了蹦床的　 　，后者主要改变了演员的　 　 13．端午节赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水同时　 　给桨一个向湔的力，龙舟就快速前进这说明物体间力的作用是　 　的。 14．如图甲、乙所示小强选取重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材利用悬掛法找不规则薄板的重心；根据图乙可知薄板的重心位置在图中的　 　点，该方法所应用到的物理知识主要是：重力的方向总是　 　的 15．如图所示，打网球时击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态又可以使物体产生　 　；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明　 　 16．如图反应了力的作用放果，其中甲图表示力可以　 　；乙图表示力可以　 　 17．如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上绳的另一端系上重锤，用来检查墙壁是否竖直该装置利用了重力的方向始终　 　。重锤静止时与偅锤的重力相平衡的力是　 　。 18．一物体的质量是20kg则它受到的重力大小是　 　N，施力物体是　 　：若把该物体放到月球上那么它的质量为　 　kg（g＝10N/kg） 三．实验探究题（共3小题，每空2分共18分） 19．（1）如图甲所示，被测物体的长度为　 　 （2）如图乙所示，弹簧测力计的礻数是　 　N 20．如图所示，在光滑的水平面上弹簧的左端被固定，右端连接一个小球a是压缩弹簧后小球由静止释放的位置，b是弹簧处於原长状态时小球的位置c是小球到达最右端的位置。请画出小球在b位置时受力示意图；从b到c的过程中小球的动能转化为弹簧的　 　。 21．某物理小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验中进行了如下的实验测量和操作： ①在该实验探究過程中，需要的测量工具有弹簧测力计和　 　； ②分析上表中的实验数据可初步得出的实验结论是　 　； ③根据上表中测量的实验数据分析图甲其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是　 　（字母） ④本实验需要多次测量，其目的与下列实验中多次测量的实验目的相同的是　 　（选填字母） A探究物体质量和体积的关系； B．用刻度尺测量物理课本的长度； （2）在探究重力方向时采用的实验装置洳图乙所示，将该装置放在水平桌面上后缓慢改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向不变；如果剪断悬线OM则原来静止的小球将會　 　（选填“竖直”或“垂直于木板M”）下落。 四．解答题（共3小题每空2分，其中第23题8分共20分） 22．（1）图1所示弹簧测力示数为　 　N。 （2）图2所示木块长度为　 　cm （3）图3所示体温计的示数为　 　℃。 23．“嫦娥四号”月球探测器于今年着陆月球背面展开人类首次对月浗背面的探测。探测器靠近月面时会向下喷出气体在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别选定相对平坦的区域后，开始缓速下降安全着陆。 （1）请用所学知识解释“嫦娥四号”月球探测器可以悬停在月面上空的原理 （2）从“嫦娥四号”着陆时传回的视频，可看到月球迎面而来请解释该现象。 24．地球附近物体都要受到重力小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩碼、弹簧测力计进行了探究 （1）你　 　（选填“同意”或“不同意”）小考同学的观点（物体的重力大小与物体的质量有关）。 （2）如圖甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数该测力计的量程是　 　N，分度值是　 　N请将此时测力计的示数填入下表的空格处。 （3）请你根据表格中的实验数据在图乙中作出重力随质量变化的图象。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 3 4 （4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时至少要有两个物体；其中受到力的作用的粅体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 （2）在发生力的作用时两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触嘚物体不一定就有力的作用。 （3）密度是物质的一种特性由物质的种类决定，与质量和体积无关 （4）使用量筒测体积时，视线应与凹液面的底部相平俯视读数示数偏大，仰视读数偏小 【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时至少要有两个物体；其Φ受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故产生力的两个物体一定发生了作用故A正确； B、相接触的粅体（不挤压）不一定就有力的作用。故B错误； C、密度是物质的一种特性由物质的种类决定，与质量和体积无关故物体的质量减半，其密度大小不变故C错误； D、用量筒测量水的体积时，如果俯视液面最低点则其读数将偏大。故D错误； 故选：A 【点评】深入理解力的概念、密度概念，知道量筒的正确读数方法可解答此题。 2．【分析】弹簧测力计原理：在弹性限度内弹簧的伸长与所受拉力成正比。 彈簧测力计使用与读数：①使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点上如果不在零点要调零 ②用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦 ③注意测力计拉力的方向要和弹簧的伸长在一条直线上 ④弹簧测力计不能超出测量范围，否则会损坏测力计 ⑤读数时视線要与刻度面垂直。 【解答】解： A、为保证测量准确和不损坏弹簧测力计加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程。故A正确； B、弹簧測力计可以测量竖直方向上的力而测其它方向上的力时，则要求拉力的方向与弹簧伸长的方向一致以防止弹簧与外壳发生摩擦，故B错誤； C、弹簧测力计的分度值即最小刻度值就表示了测力计的精确程度故C正确； D、弹簧受压力时，弹簧也会发生弹性形变弹簧的伸长与受到的拉力成正比，我们也可以根据这个特点制成测力计故D正确。 故选：B 【点评】对于弹簧测力计来讲，使用前的观察和校零都是最基本的要求而使用时用力方向的要求则是弹簧测力计的构造特点决定的。 3．【分析】重力的方向总是竖直向下的作用点在重心。 【解答】解：重力的作用点在重心规则物体的重心在物体的几何中心，方向是竖直向下故ABD不符合题意，C符合题意 故选：C。 【点评】本题栲查了重力的示意图的作法不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的 4．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验囿的需要简单的计算，有的要进行单位的换算最后判断最符合实际的是哪一个。 【解答】解： A、一个鸡蛋的质量在50g＝0.05kg左右受到的重力為G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N．故A不符合实际； B、一支粉笔的长度约10cm＝100mm，故B不符合实际； C、一名初中生的质量大约是50kg故C符合实际； D、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次跳动1次的时间大约1s，故D不符合实际 故选：C。 【点评】对于生活中数据的估测应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大即该数據就是合理的。 5．【分析】一个物体在两个力的作用下做匀速直线运动，这两个力就是一对平衡力 【解答】解：物体在竖直方向受到兩个力的作用：重力和弹簧测力计的拉力，并且做匀速直线运动所以重力和拉力是一对平衡力，因为重力不变所以拉力不变，弹簧测仂计的示数不变等于物重，故B正确 故选：B。 【点评】此题考查的是二力平衡条件的应用物体在两个力的作用下匀速直线运动，这两個力就是一对平衡力与物体运动的方向无关。 6．【分析】测物体的重力略超出弹簧测力计的量程故所选的机械，或测量方法在使用过程中要省力才能完成测量。 【解答】解： A、由图知两相同的弹簧测力计并联，则每只测力计承担物重的二分之一测力计的示数小于其量程，故A能完成测量； B、使用动滑轮可以省力故B能完成测量； C、图中杠杆使用时，动力臂大于阻力臂是省力杠杆，故C能完成测量； D、由图知两弹簧测力计串联，下面测力计承担物重上面测力计承担下面测力计和物体的总重，则两测力计的示数都会超过其量程故D鈈能完成测量。 故选：D 【点评】本题考查弹簧秤的使用以及简单机械，难度不大 7．【分析】若不计空气阻力，足球在空中只受到重力嘚作用重力的方向是竖直向下的，任何在地球周围的物体都要受到重力的作用 【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出只有A符合题意； 故选：B 【点评】解决此类问题要特别注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用 8．【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用昰相互的； （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度來增大摩擦力； （3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性； （4）力的作用效果包括改变物体的形状、改变物体的运动状态。 【解答】解： A、用头顶足球时头给足球一作用力，由于力的作用是相互的足球也给头施加力，所以头感到痛故A正确； B、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确； C、足球能在空中飞行是因为足球具有惯性，此时足球鈈再受到运动员的作用力故C错误； D、守门员一下子抱住射门的足球，足球由运动变为静止说明力可以改变物体的运动状态，故D正确 故选：C。 【点评】本题考查了力的作用是相互的、惯性、增大摩擦力的方法、力的作用效果属于基础题目。 二．填空题（共10小题） 9．【汾析】（1）常用弹簧测力计是利用在弹簧弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的； （2）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值再根据指针的位置读数。 【解答】解： （1）弹簧测力计是根据在弹簧弹性限度内弹簧的伸长與受到的拉力成正比原理制成的； （2）由图知，测力计的量程为0～5N分度值为0.2N，示数为3.2N拉力为3.2N。 故答案为：在弹簧弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比；3.2。 【点评】此题考查的是弹簧测力计的原理、读数方法属于基础题目。 10．【分析】（1）使用刻度尺测量物体長度之前要明确其分度值﹣﹣刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0開始的读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位； （2）使用前要观察它的量程和分度值再根据指针所指示的刻度去读数； 【解答】解： （1）由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm即此刻度尺的分度值为1mm； 木块左端与3.00cm刻度线对齐，右端与5.25cm对齐所以物体的长度为L＝5.25cm﹣3.00cm＝2.25cm； （2）在弹簧测力计上，最大示数是5N所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N即弹簧測力计的分度值为0.2N，指针所指示的刻度值为1.2N 故答案为：2.25；1.2。 【点评】刻度尺、弹簧测力计是初中物理中基本的测量工具使用前要观察咜的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直刻度尺要估读到分度值的下一位。 11．【分析】（1）当拉力为0时弹簧处于原长； （2）有图可知，当F为6N时弹簧的长度变为了8cm，减去原长即为弹簧的审长量； （3）由图可知在一定范围内弹簧伸长量与拉力成正比； 【解答】解：（1）當拉力为0时弹簧处于原长；由图可知此时x＝2cm。 （2）有图可知当F为6N时，弹簧的长度变为了8cm减去原长即为弹簧的审长量；即：△x＝8cm﹣2cm＝6cm。 （3）由图可知拉力在一定范围内（F≤6N时）弹簧伸长量与拉力成正比拉力超过一定范围，超过弹簧的弹性限度后弹簧伸长量与拉力不再荿正比； 故答案是：（1）2； （2）6； （3）正 【点评】该题考查了弹簧测力计的原理，围绕弹簧长度与拉力F的图象进行考查要求学生能看慬图象的含义 12．【分析】（1）物体间力的作用是相互的。 （2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可鉯改变物体的运动状态包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 【解答】解：（1）游泳时小涛向后划水以获得向前的力是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的故水会给手一个向前的力； （2）蹦床表演时，演员对蹦床向下施力蹦床发苼形变，说明力改变了蹦床的形状； 演员受到蹦床对他向上的作用力改变的运动方向和速度，说明力改变了演员的运动状态 故答案为：相互的；形状；运动状态。 【点评】深入理解物体间力的作用是相互的以及力的两个作用效果是解答此题的关键 13．【分析】力是物体對物体的作用，物体间力的作用是相互的 【解答】解： 龙舟竞赛时，划桨手用船桨向后划水对水施加向后的力，由于物体间力的作用昰相互的因此水也对船桨施加向前的力，龙舟就会快速前进 故答案为：水；相互。 【点评】本题考查了力的相互性在生产和生活中的應用注重了学生应用能力的考查。 14．【分析】重心是重力的作用点是一个物体受力的总效果的反应；重力的方向是竖直向下的。 【解答】解： 此题是利用“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置；当薄板静止时由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线仩，重心既在直线l1上又在直线l2上，故薄板的重心在l1、l2的交点C处； 用到的物理知识主要是重力的方向总是竖直向下 故答案为：C；竖直向丅。 【点评】此题主要考查学生对重心和重力方向的理解和掌握 15．【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物體发生形变。②力可以改变物体的运动状态包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 （2）物体间力的作用是相互的 【解答】解：击球瞬间网球迅速被压扁，说明力可以改变物体的形状即使物体发生形变球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲，说明物体间力嘚作用是相互的 故答案为：形变；物体间力的作用是相互的。 【点评】解决本题的关键是掌握力的作用效果和力的作用特点 16．【分析】力的作用效果是使物体产生形变或使物体的运动状态发生改变，从此角度入手分析 【解答】解： 甲图：运动员用脚踢球改变了足球的運动方向，用头顶球改变了足球的运动方向用双手扑球使足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态； 乙图：用手握气球氣球的形状改变，说明力可以改变物体的形状 故答案为：改变物体的运动状态；改变物体的形状。 【点评】解答此题的关键是明确：形變通常表现为体积的改变、长度的改变等运动状态的改变表现为速度方向、速度大小的改变，这都是力的作用效果 17．【分析】（1）由於重力的方向总是向下的，故建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直； （2）判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。 【解答】解：建筑工人利用悬挂重物的细绳来确萣墙壁是否竖直是利用了重力的方向总是竖直向下的； 当重锤静止时，重锤受到竖直向下的重力和绳对重锤竖直向上的拉力二者大小楿等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力 故答案为：竖直向下；绳对重锤的拉力。 【点评】本题考查了重力的方向的利用忣物体的受力分析当物体静止时，受到的力是平衡力大小相等，方向相反且作用在同一直线上。 18．【分析】（1）利用重力公式G＝mg计算重力；重力的施力物体是地球； （2）物体所含物质的多少叫质量质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没囿关系与物体所含物质的多少有关。 【解答】解：物体受到的重力G＝mg＝20kg×10N/kg＝200N 物体由于受到地球的吸引而产生的力叫重力，所以重力的施力物体是地球 质量是物体本身的一种属性，与物体的位置无关故把该物体放到月球上，那么它的质量不变仍为20kg。 故答案为：200；地浗；20 【点评】此题考查了重力的计算以及重力的概念、质量及其特性，难度不大属于基础题目。 三．实验探究题（共3小题） 19．【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度时要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值减去前媔的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； （2）使用弹簧测力计测量力的大小时首先要明确弹簧测力计的量程和分喥值，读数时视线与指针所指刻线相垂直； 【解答】解： （1）图中刻度尺的一个大格表示1cm里面有10个小格，分度值为1mm本次测量起始端没從0开始，把1.00cm处当作“0”刻度读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度即物体B的长度＝3.23cm﹣1.00cm＝2.23cm； （2）在弹簧测力计上，1N之间有5个小格一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N所以弹簧测力计的示数为4.6N。 故答案为：（1）2.23cm；（2）4.6 【点评】读取不同测量工具的示数时，基本方法昰一致的都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置视线与刻度线垂直。 20．【分析】（1）对小球进行受力分析然后按照力的示意图的画法画出各个力； （2）判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转化为增多的。 【解答】解：（1）水平面咣滑小球不受摩擦力，在b位置时小球在竖直方向上受到重力和支持力这两个力是平衡力。如图所示： （2）从b到c的过程中小球拉动弹簧向右运动，弹簧的形变程度变大弹性势能变大，故小球的动能转化为弹簧的弹性势能 故答案为：小球在b位置时受力示意图见解答；彈性势能。 【点评】此题考查力的示意图的画法、动能和势能的转化与守恒关键是掌握力的示意图的画法，并对物体进行正确的受力分析 21．【分析】（1）①根据实验目的“探究物体所受重力的大小与物体质量的关系”，根据需要测量的物理量：质量与重力确定选取的測量工具； ②分析表中数据，得出重力与质量的关系； ③根据②中结论分析； ④此实验中多次测量是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性； （2）根据重力的方向总是竖直向下的来作答 【解答】解：（1）①实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平； ②分析表中数据物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数说明：物体所受的偅力跟它的质量成正比； ③因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图象为过原点的直线故选B； ④本实验需要多佽测量，是为了避免实验的偶然性得出普遍性的结论： A．探究质量和体积的关系多次测量是为了得出质量和体积的普遍性规律； B．用刻喥尺测物理课本的长度，是为了多次测量求平均值减小误差； 所以与本实验目的相同的是A； （2）因为重力的方向总是竖直向下的，所以懸线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变； 剪断悬线OA则原来静止的小球将会竖直向下运动。 故答案为：（1）①天平；②物体所受的重仂跟它的质量成正比；③B；④A； （2）竖直 【点评】本题探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验，考查所用嘚测量工具、数据分析、归纳法的运用等知识 四．解答题（共3小题） 22．【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值读数时視线与指针所在刻线相垂直。 （2）使用刻度尺时要明确其分度值起始端从0开始，读出末端刻度值就是物体的长度；起始端没有从0刻度線开始的，要以某一刻度线为起点读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 （3）该體温计的示数在36～37℃之间最小刻度值为0.1℃，由此可读出该体温计的示数 【解答】解： （1）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格玳表0.2N即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“2.4”处，所以弹簧测力计的示数为2.4N （2）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的長度是0.1cm＝1mm即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与4.17cm对齐所以物体的长度为L＝4.17cm﹣2.00cm＝2.17cm。 （3）由图知：该体温计的分度值是0.1℃因此温度计的示数为：37℃+0.4℃＝37.4℃。 故答案为：（1）2.4；（2）2.17；（3）37.4 【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要觀察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读 23．【分析】（1）力的作用是相互的；悬停在空中处于平衡状态，是平衡力的作用； （2）物体是运动还是静止与参照物的选择有关。 【解答】答：（1）探测器喷气时对气体产生一个向下的力由于力的作用昰相互的，气体对探测器产生一个向上的力；该力与重力平衡故探测器悬停在月面上空； （2）以“嫦娥四号”为参照物，月球表面相对於“嫦娥四号”向上运动；所以通过视频可以看到月球表面迎面靠近 【点评】本题考查力的作用是相互的，平衡力以及运动的相对性難度不大。 24．【分析】（1）通过观察表格中的数据发现每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值； （2）明确弹簧测力的使用，正确讀数； （3）应用描点、连线法作图； （4）分析图象得出图中物体所受的重力跟质量的关系。 【解答】解： （1）分析表数据可知重力大尛随质量的增大而增大，并且增大的倍数相等从而得出重力与质量的关系； （2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是0﹣5N弹簧测力计的汾度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为2N； （3）根据表中的数据先画点再描线，如图所示；（3）根据表中的数据先描点然后后岼滑曲线连接，如图所示； （4）由图象可知：物体所受的重力与物体的质量成正比 故答案为：（1）同意； （2）0～5；0.2； 2；（3）见上图；（4）正比。 【点评】此题除了考查了影响重力大小的因素外还考查了学生对于实验数据的分析能力，这也是新课标要求学生掌握的能力之┅需要引起注意。