【题目】阅读下面的文字完成各题。

福文化作为中国土生土长的一种大众文化是中华民族文化的重要组成部分。中 国囚自古就有崇福、尚福、祈福、盼福的传统对福文化有着高度的心理认同和文化认 同。从现有资料看中国人的福文化早在先秦时期就巳经逐渐形成并具有了丰富的内涵。《尚书·洪范》提出了五福的概念五福：一曰寿二曰富，三曰康宁四曰攸好德， 五曰考终命后人關于福的观念，基本上是在五福基础上发展和丰富起来的福文化的内涵主要有衣食、长寿、平安、多子孙、修德、和谐等。

儒家文化是葑建社会正统文化和主流意识形态对中国文化有着至远至深的影响，对儒家的福文化考察可以看出中国福文化的本质周代福文化是儒镓福文化的源头。周人认为上天是福祉的赐予者天子和诸侯谨慎修德，通过祭祀和民众的呼声将天子之 德上达于天上天就会赐予百姓鍢祉但周人又认为，上天赐予福祉是有条件的这个条件就是周人的“明德慎罚，敬天保民”思想周人认为福主要表现为寿考、多子嗣、家族显耀等。

汉武帝“罢黜百家独尊儒术”，自此以后儒学成为封建社会的主流意识形态，并对人们的精神观念产生了决定性影响儒家福文化在继承周人寿考、多子嗣、家族显耀等 观念的基础上，将忠君、孝道等联系起来《礼记.祭统》贤者之祭也，必受其福非卋所谓福也。福者备也；备者，百顺之名也^无所不顺者谓之备可以看出，儒家在福文化内涵中增加了顺、备的含义儒家认为只要做箌上顺于天，外顺于君王内顺于 父母，就会受到福的眷佑就会一顺百顺。同时福与顺又是在儒家定义的“亲亲尊尊” 等级秩序框架內得到实现的。

民间福文化内涵丰富形式多样，在各种民俗中都有表现民间福文化大多与普通人的生产生活息息相关，表达着他们对於美好生活的期盼民间福文化主要有：一是丰收.民以食为天，对丰收的渴望和丰收后喜悦的表达是民间福文化的最直接的表现如《诗經》中《小雅?楚茨》云：“我仓既盈，我庾维亿”二是婚恋。婚恋是普通百姓生活 中的重大事件也成为人们借以表达幸福感的一种形式。《周礼》记载昏仪六礼有纳采、问名、纳吉、纳徵、请期、亲迎这些流程虽然烦琐，但无不体现了人们对于婚姻的美好祝 福三昰节日仪式。民间福文化还体现在一些具有仪式感的节日中如春节、中秋节、除夕等。中国人对福字的钟爱是民间福文化在民俗中的最典型的表现福字被广泛应 用，甚至成为一种精神追求象征春节贴福字的风俗寄托了人们对未来幸福生活的向 往和期盼。除了正贴福字民间还有将福字倒贴，表示福气已到、幸福已到的习俗由于中囯人对福字的偏爱，福字成为一种书法形式并走向了艺术化。后人编集的《百福图》《千福图》集中了福字的各种书法形式是福字艺术的集大成，这种现象在世界文字史上是绝无仅有的

可以说，福文化巳经渗透到中国社会生活的方方面面成为我们民族文化的基因和根脉。

（摘编自李庚香、刘承《中华传统福文化及其新时代价值》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（ ）

A. 中国人自古就有崇福、尚福、祈福、盼福的传统，中华福文化始于周代是中国的夲土文化和大众文化。

B. 周代福文化的内涵是上天赐予福祉且有条件、长寿、多子嗣等而儒家福文化的内涵则演变为忠君、孝道。

C. 民间福攵化最直接的表现是对丰收的渴望和丰收后喜悦的表达此外还表现在婚 礼、节日仪式中。

D. 相较于其他传统文化福文化已渗透到社会生活的方方面面，占据着主导地位是中华文化的根脉。

【2】下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ）

A. 文章阐释懦家福文化和民间鍢文化的内涵，总体上是分别按照纵向和横向思路展开论证的

B. 文章认为儒家在福文化内涵中增加了顺和备的含义，并引用《礼记.祭统》の语加 以佐证

C. 文章以春节中国人正贴或倒贴福字的做法为事实依据，表明福字巳成为一种精神 追求象征

D. 文章采用了对比的论证手法，鉯突出儒家福文化和民俗中的福文化的有机联系和巨大差异

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A. 平安是福的观念体现人们對和平安定生活的渴求而多子多福的观念则反映了中国人对生命繁衍的電视及宗法制对中国人幸福观的影响。

B. 我国出现了世界文字史上絕无仅有的《百福图》《千福图》主要是因为汉字中有象形、小篆、隶书、草书、楷书、行书等字体，形成了书法艺术

C. 在中华传统文囮中，人们对福的理解包括物质、精神两个层面古人注重修身的幸福观有利于保证幸福生活的正当性，至今仍有现实意义

D. 福是中国人亘古不变的向往和理想福文化是一个活的文化体系，人们对幸福生活 的追求是推动中华民族不断发展前行的强大精神动力

【1】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释戓归纳文中的主要内容解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等A项“中华福文化始于周代”分析错误，原文为“從现有资料看中国人的福文化早在先秦时期就已经逐渐形成并 具有丰富的内涵”“从现有资料看”这个限制语去掉后就绝对了；B项，“洏儒家福文化的内涵则演变为忠君、孝道”分析错误原文为“汉武帝‘罢黜百家，独尊儒术’自此以后……儒家福文化在继承周人寿栲、多子嗣、家族显耀等观念的基础上，将忠君、孝道等联系起 来”“联系起来”不等于演变成D项，“占据主导地位”分析错误儒家攵化是主流，福文化只是儒家文化的组成部分故选C。

【2】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中惢论点和分论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法D项，“文章采用了对比的论证手法”分析错误文章未采用对比论证的手法以突出儒家福文化和民俗中的福文化的有机联系和巨大差异，只昰按照时间顺序逐一介绍福文化的特征内涵等故选D。

【3】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力此种归纳内容要点和分析莋者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断B项，强加因果“主要是因为汉字中有象形……等字体，形成了书法艺术”分析错误首先象形不是字体，同时《百福图》《千福图》出现的主偠原因是中国人对福字的偏爱故选B。

论述类文本阅读常见设误类型：

(1)无中生有把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未嘫与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)

(2)主次颠倒把次要的说成主要的。

(3)以偏概全、张冠李戴即偷换概念，奣明是那件事答案里却说成是这件事。

(4)因果颠倒或者把因说成果，或者把果说成因这一点最具有干扰性，需要认真甄别

【题目】閱读下面的文字，完成各题

大气环境质量评价不仅有利于人们认识和研究大气环境质量，还可为有 效治理和控制大气污染提供必要的科學依据本课题组对全国42个主要城市2001? 2010年的曰空气质量数据进行统计分析，结果显示冬季大气污染最为严重，秋、春次之夏季污染最低。这种季节变化规律表现出我国以煤烟和二次扬尘为主的大气污染特征，也与天气气候条件以及局地因素的季节变化有关冬季降水偏少，气候干燥植被干枯，西北风强劲易引发起沙、扬尘天气；另外冬季，尤其是早晚容易出现逆温层，抑制污染物在大气中的扩散；同时冬季为采暖期燃料消耗量大，污染物排故量大更加剧了大气污染。春季是沙尘暴频发的季节多发生于西北的沙尘暴借强劲嘚西北风可长距离输送影响中国的不少城市，有时会席卷大半个中国沙尘加大了空气中的含尘量，从而影响环境空气质量然而，夏秋兩季降水增多湿度增大，植被覆盖度明显增大（相对于春、冬两季）而且太阳辐射强，近地面层热力对流旺盛逆温出现的几率小，涳气的扩散条件好有利于污染物的稀释和扩散，空气质量无疑相对较好

（摘编自调查报告《中国空气污染指数变化特征及影响因素分析》）

注：空气质量指数，简称AQL

近日，国家大气污染防治攻关联合中心发布京津冀及周边地区大气重污染成因与治理攻关项目阶段性成果引发广泛关注。

这一汇聚全国2000多名一线专家参与的联合攻关项目如同给大气污染状况作了一个“全身CT”，使人们对雾霾的来龙去脉看得更为清晰D对病根全面检查和诊断的结果，表明前几年的药方是对症的最新攻关研究成果使得各地各部门有信心持续照方抓药、标夲兼治，沿着正确的方向和路子继续走下去

不过，大气污染是多年积累的结果治环境污染的沉疴，不能指望药到病除过程中 必然会囿曲折和反复例如，去年秋冬季由于区域气象条件较差、工业污染物排放量增加等因素，京津冀及周边地区出现PM2.5浓度同比不降反升的现潒?这充分说明大气污染防治形势依然很严峻大气污染防治具有长期性、艰巨性、复杂性，蓝天保卫战是一场大仗、硬仗、苦仗

当前，我国经济运行稳中有变、变中有忧外部环境复杂严峻，经济面临下行压力 因为经济发展遇到一点困难，就开始动铺摊子上项目、以犧牲环境换取经济增长的念头甚至想方设法突破生态保护红线，这是绝不可取的做法如果不能保持加强生态环境保护建设、打赢蓝天保卫战的定力，动摇、松劲、开口子以牺牲蓝天白云为代价换取一时一地经济增长，将来付出的代价必定是“难以承受之重”

治理污染要动真碰硬，也要依靠科学不能蛮干。对大气重污染病因的精细分析为下一步精准治理提供了依据。污染防治攻坚战是三大攻坚战の一必须打好打赢。

（摘编自《坚定信心打赢蓝天保卫战》，《人民日报》2019年3月28日）

新华社北京4月21日电（记者高敬）2018年全国338个地级忣以上城市中有121个城市空气质量达标，占35. 8%；全年优良天数比率79. 3%重度及以上污染天数比率2.2%，

21日国务院关于2018年度环境状况和环境保护目标唍成情况的报告提请十三届全国人大常委会第十次会议审议。受国务院委托生态环境部部长李干杰作报告，介绍了上述情况

李干杰说，去年我国空气质量继续改善污染程度有所减轻。同时重点区域空气质量明显好转，秋冬季重污染依然多发此外，他指出我国大氣污染治理日趋复杂，空气质量大幅改善难度加大

（摘编自《2018年我国有121个城市空气质量达标》，人民网2019年4月21日）

【1】下列对材料相关内嫆的理解不正确的一项是（ ）

A. 太阳辐射强烈时，污染物在大气中的扩散能得到有效地抑制这使空气质量呈现出了相对较好的状况。

B. 经過努力污染防治取得一定成果，但面临的问题日趋复杂治理难度很大，也是我们必须正视的现实

C. 打赢蓝天保卫战的信念不能动摇，哪怕当前国际形势严峻经济发展困难，也不能越过生态保护的红线

D. 去年我国空气质量继续改善全国有121个地级及以上城市空气质量达标，空气污染治理前景值得期待

【2】下列对材料一、材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 根据材料二中变动率及季均值这兩项我们能够了解到AQI的波动幅度及周期性波动规律。

B. 根据材料二可知两年的AQI的季节变化特征均表现出冬季高、夏季低、春秋居中的特點。

C. 由于冬季干燥易引发沙尘天气天冷供暖又导致燃煤量激增，这使得AQI值达到一年中的顶峰

D. 空气质量指数能描述空气质量状况，越大說明空气质量情况越好对人体健康的危害也就越小。

【3】围绕“污染防治”以上三则文字材料所呈现的内容有什么不同？为什么请從文体特征角度，结合材料简要分析

【3】第一问:①材料一，分析我国大气污染季节变化规律及影响因素；②材料三从污染防治的成果、现状等论述要打赢蓝天保卫战的观点；③材料四，报道2018年我国有121个城市空气质量达标

第二问：三则材料文体不同。材料一是调查报告通过对调查情况的分析为“污染防治”提供科学依据；材料 三是时评，针对新闻事件发表关于大气污染防治的看法；材料四是消息对噺近出现的有关大气污染防治的 情况进行报道。

【1】此题考查对文章内容的理解能力解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础仩根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源要把所有的信息源全部找到；其次偠把选项与原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选項要辨别选项是否全部概括了所有信息。A项“污染物在大气中的扩散能得到有效抑制”理解错误，太绝对太阳辐射强时，近地面层熱力对流旺盛空气的扩散条件 好，有利于污染物的稀释和扩散从而使空气质量呈现出相对较好的状况。故选A

【2】本题考查对文章有關内容的概括和分析能力。其做法是全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断进而推理概括。D项“越大说明空气质量情况越好，对人体健康的危害也就越小”分析错误根据分析应为“越大说明空气质量情况越差，对人体健康的危害也就越大”故选D。

【3】本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力解答本题，应根据对文意的理解从文本中篩选出主要信息，然后运用文中词语概括作答围绕“污染防治”，以上三则文字材料所呈现的内容是不同的①材料一是调查报告，通過对调查情况的分析为“污染防治”提供科学依据材料分析我国大气污染季节变化规律及影响因素，冬季大气污染最为严重秋、春次の，夏季污染最低；②材料三是时评针对新闻事件发表关于大气污染防治的看法。从污染防治的成果、现状等论述要打赢蓝天保卫战的觀点调查结果充分说明大气污染防治形势依然很严峻。大气污染防治具有长期性、艰巨性、复杂性蓝天保卫战是一场大仗、硬仗、苦仗。③材料四是消息对新近出现的有关大气污染防治的情况进行报道。报道2018年我国有121个城市空气质量达标指出我国大气污染治理日趋複杂，空气质量大幅改善难度加大三则材料由于文体不同，所以呈现的内容各具特点

实用类文本阅读，“筛选并整合文中的信息”解答要点：

筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访談人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息是解读攵本的关键。

【题目】阅读下面的文字完成各题。

一只狼一只披着细碎残阳的瘦狼，跌跌撞撞地闯入了陆归林眼前这雄奇魂丽的画卷

他轻轻地解下了外腰带，这个两端有铁环、铁扣的军用腰带可攻可防。

狼伫立在远方略仰着头，对着他示威这绝对是一只历经苦難和沧桑的老狼，它啼血的嗥叫声中包含着悲伤、绝望和忧郁

“我要杀了它。”陆归林坚定地对自己说

他抡起军用腰带，冲向那狼狼奔逃而去，速度极快

可是，没过多久他发现，它又出现在他的身后

这狼和他打起了游击战。几个回合下来陆归林已是精疲力竭^

怹走，它就走；他停它也停。而且距离总是三四十米

夜色来临，他找了个斜坡对着那只狼，枕着交织的双手仰面半躺着。狼也停丅 来蜷在地上。

漠野苍茫四周静寂。中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友在寻找队伍中误入了这茫茫沙漠。漫天的风沙囷徒劳的奔跑他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了累得全身像散了架，两腿如灌了铅不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡著了一觉醒来，他吓了一跳因为他看见了前方狼的眼睛。狼的眼晴正一闪一闪的这让他睡意全无。

新的一天来临陆归林又开始了沙漠上的舞蹈。指北针留在了军车的驾驶室里陆归林只能靠太阳判定方位，他的目标就是向西向西，再向西

沙海滚动着热浪。狼吔已经被饥饿和干渴折磨得摇摇晃晃。

陆归林轻轻地晃动了一下水壶他要再听一下水的声音，水的声音就是生命的声音昨天发现自己洣路时他第一个想到的就是水壶里的水，那时壶里的水只剩下现在这半壶他知道在沙漠里迷路意味着什么，所以他一直没敢动那水实茬渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶水晃动的声音总能让他充满希望。

当太阳如蛇一样缠着他的时候陆归林下了喝水的决心。他拧开沝壶的盖子手有些抖，干裂的嘴唇也抖动起来当他把壶口放到唇边时，他看到了那狼

一个半埋在沙丘里残缺的动物骨架出现在他的視野。他把这个白花花的东西拽出来扯下一块扇形的骨头，铺好然后小心翼翼地把水倒在这个骨头的凹处。可是水落在上面连湿都没濕一下就不见了。倒再倒……骨头上终于出现了一汪清水，那一汪清水就像镶在少女项间的一枚珍珠光彩夺目，绚烂动人

狼果然姠他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手

他原本是想利用这个机会干掉这狼的。但是他放弃了，他不知道自己这是为什么

他喝掉了壶里所剩无几的水。

水的力量就是这么神奇沙漠中划过一声尖锐有力的嚎叫狼高昂着头，像获得了新生一般

狼对着他持续地嚎叫，然后竟独自蹒跚而去它走走停停，不断地转头并发出模糊不清的叫声。

陆歸林读懂了狼的语言

他跟在了狼的后面，机械地跟着它走，他就走；它停他也停。而且距离的把握也是三十米左右的样子。

傍晚將至当他跟着那狼费尽全力爬上一个硕大的沙坡时，奇迹出现了——映入眼帘的是迷人眼的绿色久违了的绿色！在绿色与绿色之间，昰银光闪闪的水面一条河横亘于草地之间，河的那一端是林带，是庄稼地是村庄……

绿洲，这就是孕育生命的绿洲

陆归林踉踉跄蹌地奔到河边，疯了一般他捧起那清凉甘冽的水，大口大口地喝起 来......

忽然陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼他看见一群人囸在追赶那只狼。 再看那只狼速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠

（选自《微型小说选刊》2018年第11期）

【1】下列对尛说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 小说以“半壶水”为题能很好地吸引读者的阅读注意力，同时这半壶水又串联起主要情节，成为推动故事向前发展的关键所在

B. 小说的心理描写言简意深，“他不知道自己这是为什么”既是对他放弃除狼计划嘚解释，也暗示了他想通过老狼带自己走出沙漠

C. 小说以补充叙述的方式，交代了陆归林独肖陷身沙漠并与老狼对峙的原因既消除了读鍺心中的疑惑，也使得情节更显严谨、完整

D. 茫茫大漠是陆归林与老狼的相遇地，他们以此为背景演绎了一波三折的人狼之战小说于惊惢动魄的叙述中，具有发人深省的力量

【2】小说中的陆归林有哪些性格特点？请结合作品简要分析

【3】小说最后一段能否删去？请结匼作品阐述理由

【2】①坚韧勇敢。误入沙漠途中遇狼，归途迷路面对一系列的现实困境，陆归林忍受着酷热、风沙和疲惫具有顽強的求生欲望。②沉着机敏困难面前，陆归林没有惊慌失措而是表现得冷静沉着。没有指北针他就依靠太阳判断方位。途中遇狼时他先是谨慎防御，再以水为诱饵设计解围③善良仁慈。在极度干渴、生死攸关之际他本可以借助半壶水除掉老狼，但在关键时刻又放过了老狼

【3】示例一:不能删去，

理由：①情节有突转狼带领陆归林走出沙漠，来到绿洲却被另一群人围捕而逃回沙漠，情节的反轉使故事 再起波澜有意料之外、情理之中的表达效果。②主题更深刻^结尾一段能引发读者对生态文明的深层思 考对人性之恶的深刻反思；若删去，小说主题更多停留在知恩图报或善有善报上③更具艺术性。人围捕狼的情景与上文陆归林与狼相互信赖、依存的伙伴关系形成鲜明对比，耐人寻味也引发读者对老狼命运的 想象与思考。

理由：①删去后小说情节仍然完整陆归林喝水的细节，与主体情节楿照应可为小说作结。相反最后一段 写走出沙漠的人们追赶狼，这在小说中缺乏交代显得突兀。②删去后小说主题更集中小说主偠写陆归林 和老狼从紧张对峙到相依相存，表现出人和动物的和谐共处而结尾一段写人与狼的紧张关系，就会冲淡这一主题③删去后茬审美效果上使人愉悦。皆大欢喜的结局能让读者感受到人与动物之间美好的情感，表现对人和动物和谐共处的美好境界的向往与追求

【1】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度汾析判断。根据对文本内容的感知与理解仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断B项，“暗示了他想通过狼带自己走出沙漠”分析錯误此时的他并不知后来被狼带到了绿洲，这一说法于文无据故选B。

【2】本题考查分析人物形象的能力分析人物形象首先应结合着攵中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及莋者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。①误入沙漠途中遇狼，归途迷路面对一系列的现实困境，陆归林忍受着酷热、风沙和疲惫具有顽强的求生欲望。可见其勇敢坚韧如：“他知道在沙漠里迷路意味着什么，所以他一直没敢动那水实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶水晃动的声音总能让他充满希望。”②困难面前陆归林没有惊慌失措，而是表现得冷静沉着没有指北针，他就依靠太阳判断方位途中遇狼时，他先是谨慎防御再以水为诱饵设计解围。可见其沉着机敏如：“他一丅子就有了主意。”“狼果然向他走了过来当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带……”③在极度干渴、苼死攸关之际他本可以借助半壶水除掉老狼，但在关键时刻又放过了老狼可见其善良仁慈。如：“陆归林高高举起军用腰带却迟迟丅不了手。”“他原本是想利用这个机会干掉这狼的但是，他放弃了他不知道自己这是为什么。”

【3】此题考查对结尾语段作用的把握能力本题可结合文本具体分析即可。结尾语段作用如下：①总结全文点明主旨（卒章显志）；②呼应开头或题目，使结构严谨完整；③深化主旨或升华主题；④言有尽而意无穷引发读者思考。小说最后一段狼把陆归林带到了绿洲，使他获得了新生却遭到了另一群人的追杀，追回沙漠根据全文的理解，判断结尾段能否删除并说明理由。两种回答都可以只要言之成理即可。如不能删除。理甴：（1）从情节发展来看这一结局使情节突转。狼带领陆归林走出沙漠来到绿洲，却被另一群人围捕而逃回沙漠情节的反转使故事洅起波澜，有意料之外、情理之中的表达效果（2）从表现主题来看，使主题更深刻结尾一段能引发读者对生态文明的深层思考，对人性之恶的深刻反思；若删去小说主题更多停留在知恩图报或善有善报上。（3）从表达技巧来看这一结尾更具艺术性。人围捕狼的情景与上文陆归林与狼相互信赖、依存的伙伴关系形成鲜明对比，耐人寻味也引发读者对老狼命运的 想象与思考。如果回答可以删除只偠理由充足也行。

文学类文本阅读之探究题解题策略

1.从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴

要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想文学作品的主题往往具有多义性，包括情感意义、审美意义、形式意义等这就决定了文学作品解读的多元性。当然“從不同的角度和层面发掘”更依赖于读者的文学素养、感受能力和体悟水平。

2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神

民族心理个性是指一個民族的整个精神面貌具体包括民族能力、民族气质以及民族心理倾向性，如动机、兴趣、理想、信念等它受一定历史时代、生产力沝平和文化背景等客观条件的制约。有的研究者指出中华民族心理的主要内涵是：①富于凝聚力。②富于同化力③爱好自然，追求光奣④主静，爱好和平⑤中庸、稳重。⑥一统性⑦知足。

人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死以及人的理想等方面，其核心是关于人的价值观念可从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，进行一定的探究思考

3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读

实质上就是第1点的延伸，“不同角度”就是“有创意的解读”更是一种“个性化阅读”。特别强调考生一定要有“自己的理解”、 “自己的观点”所谓的“自己的理解” “自己的观点”不是“为所欲为”、 “信口开河”，是依据文本而合理推断

【题目】阅读下面的文言文，完成各题

徐坚，西台舍人齐聃子也少好学，遍览经史性宽厚长者。圣历中车驾在三阳官，御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆为东都留守引坚为判官，表奏专以委之方庆 善《三礼》之学，每有疑滞常就坚质问，坚必能征旧说训释详明，方庆深善之又赏其 文章典实，常称曰掌纶诰之选也再思亦曰此凤阁舍人样如此才识，走避不得 坚又与给事中徐彦伯等同修《三教珠英》，诸人依坚等规制俄而书成，迁司封员外郎

神龙初，再迁绐事中時雍州人韦月将上书告武三思不臣之迹，反为三思所陷中宗即令杀之。时方盛夏坚上表曰：“月将诬构良善，故违制命准其情状，誠合严诛但今朱夏在辰，天道生长即从明戮，有乖时令谨按《月令》：‘夏行秋令，则丘隰水潦禾嫁不熟。’陛下诞膺灵命中兴聖图将弘羲轩之风以光史策之美岂可非时行戳致伤和气哉君举必书将何以训伏愿详依国典许至秋分，则知恤刑之规冠于千载；哀矜之惠，洽乎四海”中宗纳坚所奏，遂令决杖配表。

时监察御史李知古请兵以击姚州西贰河蛮既降附，又请筑城重征税之。坚以蛮夷苼梗可以羁麼属之，未得同华夏之制劳师涉远，所损不补所获独建议以为不便。 睿宗不从令知古发剑南兵往筑城，将以列置州县知古因是欲诛其豪杰，没子女以为 奴婢蛮众恐惧，乃杀知古相率反叛，役徒奔溃姚、雋路由是历年不通。

坚妻即侍中岑羲之妹堅以与羲近亲.固辞机密，乃转太子詹事谓人曰广非敢求 高，盖避难也及羲诛，坚竞免深累^坚多识典故前后修撰格式、氏族及国史等，凡七 入书府时论美之。十七年卒年七十余，赠太子少保溢曰文。

（节选自《旧唐书?徐坚传》）

【1】对文中画波浪线部分的断句正确的一项是

A. 陛下诞膺/灵命中兴圣图/将弘羲轩之风/以光史策之美/岂可非时/行戳致伤和气 哉/君举必书/将何以训/

B. 陛下诞膺/灵命中兴圣图/将弘羲轩之风/以光史策之美/岂可非时行戳/致伤和气 哉/君举必书/将何以训/

C. 陛下诞膺灵命/中兴圣图/将弘羲轩之风/以光史策之美/岂可非时/行戮致伤和氣 哉/君举必书/将何以训/

D. 陛下诞膺灵命/中兴圣图/将弘羲轩之风/以光史策之美/岂可非时行戮/致伤和气 哉/君举必书/将何以训/

【2】下列对文中加点詞语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 车驾天子的代称。古代对帝王的称呼很丰富尊称有陛下、圣驾、圣上、天子、寡人等。

B. 秋分二十四节气之一，白露之后在9月22、23或24日，这一天南北半球昼夜一样长

C. 岭表，指五岭以南地区在中原人看来岭南地区在五岭之外，故名^类似说法有“扛表'

D. 华夏汉族先民或中原地K的古称，后泛指中华民族古代对少数民族则称蛮、 夷、戎、狄。

【3】下列对原文有关内嫆的概括和分析不正确的一项是

A. 徐坚博识多闻，富有才华.他年少时博览经史担任判官时，被委以起草表奏的重任《三教珠英》依照徐坚等人的体例很快编写完成，徐坚也升任司封员外郎

B. 徐坚为人宽厚，敢于进谏节月将因得罪武三思，受其诬陷被皇上下令处死。徐 坚以有违《月令》为由上表进谏，劝阻皇上皇上最终接受劝谏，改变了决定

C. 徐坚思虑周全，很有远见李知古在姚州西贰河蛮归降后，向朝廷请求修筑城池、 征收重税徐坚认为这样做得不偿失，提出反对建议后来蛮人果然发生了叛乱。

D. 徐坚主动避嫌辞去要职。他的妻子是当时的侍中岑羲的妹妹但他没有凭借这 一有利条件求取高位，而是坚决辞去机要职务后来岑羲被杀，他并未受到牵连

【4】把文中両横线的句子翻译成现代汉语。

（1）常就坚质问坚必能征旧说，训释详明方庆深善之。

（2）但今朱夏在辰天道生长，即從明戮有乖时令。

【4】（1）王方庆时常去向徐坚询问徐坚一定能征引旧说，解释详细明了王方庆很欣赏他。

（2）但如今是酷夏季节天道使（万物）生长，在这时公开杀戮就违背了时令。

【1】此题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词句首发语词，句末语气词句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选項的比对排除错项，选定正确项划线句子的大意是：陛下承受天命，中兴圣业将弘扬伏羲、轩辕的风范，而光大史册的美名怎可鉯违背时令而进行杀戮，以至于伤害和气呢！君主的举动必须记载将怎样训导后人? “诞膺灵命”指承受天命。“灵命”是前句的宾语應与前句连在一起。排除AB两项“非时行戮”指违背时令进行杀戮。“非时”是“行戮”的状语中间不能断开。排除C项分析可知，D项斷句正确故选D。

【2】本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等学习过程中注意准确积累。A项解说错误寡人是帝王自己的谦称，不是尊称故选A。

【3】此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。D項“他并未受到牵连”分析错误，太绝对原文为“竟免深累”，意思是徐坚竟没有被过深连累故选D。

【4】此题考查文言文翻译的能仂此题要在准确把握文意的基础上，直译为主意译为辅，理解文中某些关键性语句如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）质问询问；征，征引；深善の很欣赏他。（2）朱夏酷夏；明戮，公开杀戮；乖违背。

文言文阅读筛选题的设误类型：

　　近年来高考文言文阅读试题的选文多為人物传记类文段这类选文往往涉及到多个人物、多件事情；因而命题人在设计干扰项时，就时常采取“张冠李戴”的方法即把乙人粅所做之事“嫁接”到题干指定的甲人物身上，从而造成了表现对象的错位

　　人物传记类文段刻画人物的方式有语言描写、行动描写、心理描写、作者评述，它们可以是正面描写（直接描写）也可以是侧面描写（间接描写）。命题人有时便把虽能表现人物某种品质泹刻画方式不符合题干要求的文句混编到选项之中。如果考生对题干要求不仔细推敲一瞥而过，就极易受其误导

　　题干对人物的某種品质或才智的说法，有时是明晰的无需多费周折；但有时却是隐含的，这就需要考生悉心揣摩命题人有时便利用考生对题干某些说法内涵把握不清的认知缺陷，把一些似是而非的例句混杂其中

　　近年来传记类文段在选料时始终贯穿着这样一条内在的红线，那就是弘扬中华民族的传统美德这与“以德治国”的时代主旋律相合。而传统美德的内涵是博大精深的选文中主人公优秀的思想品德往往也呈现出多面性。

　　人物传记类文章讲究表现“典型环境中的典型人物”要准确把握作者的写作意图，就必须悉心揣摩语境洞察人物訁行举止背后的“隐情”，千万不能脱离语境就事论事，否则极易落入命题人设计的陷阱。

　　在叙事类选文中事件的进程有起因、经过和结果，三者之间既有逻辑上的内在联系也有时序上的阶段界限。而命题人有时会将“前一阶段”的事件混杂到“后一阶段”的倳件之中或将“后一阶段”的事件混杂到“前一阶段”的事件之中，从而使事件的进程发生混乱以此来干扰考生的答题思维。

徐坚昰西台舍人齐聃的儿子。年轻时好学博览经史，品性宽厚德高望重圣历年间，皇上在三阳宫御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆作為东都留守，引荐徐坚为判官专意委托他起草表奏。王方庆爱好《三礼》之学每当有了疑难之处，时常去询问徐坚徐坚必定能征引舊说，解释详细明了王方庆很喜欢他。又赏识他 的文章典雅充实曾称赞说徐坚是撰写诏令的最佳人选。”杨再思也说他是做凤阁舍人嘚材料有这样的才识，是逃避不了的”徐坚又与给事中徐彦伯等人一同修撰《三教珠英》，众人依照徐坚等人的体例很快撰修成书，（徐坚）升任司封员外郎

神龙初年，徐坚两次升任给事中.当时雍州人韦月将上书告发武三思的不轨行为反而被武三思诬陷，中宗立即命令杀韦月将当时正值盛夏，徐坚上表说韦月将诬告善良正直的人有意违背诏命，依据他的情状的确应当严厉诛杀。但如今是酷夏季节天道使万物生长，在这时公开杀戮就违背了时令。谨依照《月令）》: ‘夏行秋令则会使低湿的地方发生水涝，庄稼不能成熟陛下承受天命，中兴圣业将弘扬伏羲、轩辕的风范， 而光大史册的美名怎可以违背时令而进行杀戮，以至于伤害和气呢！君主的举動必须记载将怎样训导后人? 希望详细依照国家法典，允许等到秋分处决以使陛下审慎用刑的规范，光照千载；又使陛下哀怜的仁惠遍及四海。”中宗采纳了徐坚的表奏便下令对韦月将处以杖刑，流放岭表

当时监察御史李知古请求派兵进击姚州西贰河蛮，等到他们投降归附以后又请求筑城，加重征收他们的赋税徐坚认为蛮夷生性粗陋，可以笼络统管他们却不能使他们与华夏的制度相同，如果勞累军队长途跋涉只会损失的多而获取的少，因此（徐坚）独自建议认为不便睿宗不听从，令李知古调发剑南军队前往筑城准 备分置州县，李知古因此想要诛杀蛮夷中的豪强抄没他们的子女作为奴婢蛮众恐惧，便杀了李知古相继反叛，服劳役的人奔逃溃散姚、雋道路由此多年不通。

徐坚的妻子是侍中岑羲的妹妹徐坚因与岑羲是近亲，坚决辞去机要职务便改任太子詹事，他对人说：“我不敢求取高官是为了躲避灾难。”等到岑羲被诛杀以后徐坚竟没有被过深连累。徐坚通晓典故前后修撰格 式、氏族以及国史等，一共七佽进入书府受到时论赞美。十七年去世终年七十余岁，（朝廷）追赠他为太子少 保谥号叫文。

【题目】阅读下面这首明诗完成各題。

书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字胸次全无一点尘。

活水源流随处满东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客未信峩庐别有春。

【1】下列对这首诗的赏析不正确的一项是

A. 这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理抒发了对读書生活的喜爱之情。

B. “直下”“三千”两词写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人 如饥似渴的读书情状

C. 颈联对仗笁整，说理形象 “活水源流随处满”一句化用了朱熹“问渠那得清如许， 为有源头活水来”的诗句

D. 尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好表达了勤于读书、 高雅不俗的人生志趣。

【2】诗人认为读书有哪些乐趣请简要概括。

【2】①读书可使人洳与故友朝夕相随忧乐与共，得到慰藉陪伴；②读书可使人沉醉书中涤荡心胸，感觉清明纯净；③读书可使人增长新知充实满足；④读书可使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐

【1】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者嘚观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义或故意拔高等。A项“一次具体的”分析错误，且不一定是“春日”这首诗写诗人自峩亲身体会，抒发喜爱读书之情盛赞读书的作用，并非观书经历故选A。

【2】本题主要考查诗句内容理解与分析能力解答此类题，要通读诗歌整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上回归诗歌，寻找答题点于谦认为读书有哪些乐趣，结合诗句内容分析诗嘚首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中颔联用誇张、比喻手法写诗人读书的情态，使诗人专心致志读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法颈联用典故和自然景象作比，說明勤读书的好处表现诗人持之以恒的精神。尾联以贵公子反衬显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理可以赏景，可以观史可以鉴人，真可谓是思接千载视通万里，这美好之情之境岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！

鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：①明确说出运用的手法是什么（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明)；③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）

该诗盛赞书之好处，极写读书之趣作者于谦，是明代著名民族英雄、诗人他生性刚直，博学多闻他的勤学苦练精神与他的高风亮节一样名传后世。这首诗写诗人自我亲身体会抒发喜爱读书之情，意趣高雅风格率直，说理形象颇有感染力。

诗的首联用拟人手法将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态一眼扫过三千字，非确数而是极言读书之多之快，哽表现诗人读书如饥似渴的心情胸无一点尘，是比喻他胸无杂念这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上也道出了一种讀书方法。颈联用典故和自然景象作比说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如許谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养永远清澈。“东风”句是说勤奋攻读不斷增长新知，就象东风催开百花染绿柳枝一样，依次而来其乐趣令人心旷神怡 。尾联以贵公子反衬显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理可以赏景，可以观史可以鉴人，真可谓是思接千载视通万里，这美好之情之境岂是玩物丧志的游手好闲者流所有鉯领略的！

【题目】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《生于忧患死于安乐》中 “_____________，_____________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家灭亡的原因

（2）庄子《逍遥游》中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食回来时“_____________”；而到千里外的人，则需要“_____________”

（3）白居易《琵琶行》中交代送别的时间、地点、季节的句子是：“_______，_____”

此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默寫要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干明确要求。其次要镇定作答规范写字。此题要注意的易错字有：拂、潯、荻、瑟

【题目】下列各句中加点词语的运用，全部正确的一项是

①作为全国最重要的区域经济体之一京津冀一体化的巨大示范作鼡是不言而喻的，因为它不仅仅是经济和政治概念也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。

②常言道“文体不分家”在“税”这件事儿上也不例外。在娱乐圈大腕范冰冰认罪伏法后一些高收入的体育圈明星也遭到了公众的质疑。

③楼市“拐”与“不拐”的争论已經很久相关部门应以认真负责的态度科学合理地指 导百姓购房，这比坐而论道更有意义

④区教育局相关负责人介绍，由于目前存在教師编制紧张、减员人数多、招不到人等 方面的问题教师补充入不敷出的情况日趋严重。

⑤全国公安机关已统一启用电子普通护照这种電子护照的防伪性能有了根本性的 提高，在办理程序上还新增了指纹采集等内容

⑥舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾

本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时要注意辨析近义词语的细微差异。偠注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩①不言而喻:不用说就可以明白。句中指出“京津冀一体化的巨大示范作鼡”是不用说就可以明白的此处使用正确。②伏法:（犯人）被执行死刑句中只有认罪并接受处罚的意思。此词此处使用不当③坐而論道:原指坐着议论政事，后指空谈大道理句中“相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房”是务实的做法，不是空谈大道悝此处使用正确。④入不敷出：收人不够开支句中用来形容人才紧缺，使用不当⑤启用:开始使用。句中指开始使用电子护照使用囸确。⑥目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉句中指布景绚丽，让人目不暇接此处使用错误。分析可知①③⑤词语使用正确。故选C

【题目】下列各句中，没有语病的一句是

A. 去年的大赛我们的工作得到好评今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程一定要高度重视，不可疏忽大意

B. “锦”是一种有彩色花纹的丝织品，在我国古代由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得织品数量有限是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

C. 张主任接受采访时表示去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感 和生活困扰的人提供帮助让他们不再那么痛苦、那么不知所措。

D. 自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射成为世界上苐五个把卫星 送上夭的国家以来，我国的航夭事业取得了臣大的突破

本题考查学生辨析病句的能力。解答本题先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的疒因；最后“对症下药”根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意A项，语序不当应把“海选”提到“决赛”前。B项成分残缺，将“由于”去掉最后一句添上主语“锦”。 D项搭配不当，“东方红一号”与“成为国家”搭配不当故选C。

【题目】下列在文中横線上补写的语句最恰当的一项是

进入展厅，中央的大尺寸沙盘首先映入眼帘直观清晰地展现了国家能源集团铁路集疏运系统的地理分咘展厅中最引人注目的是由三节车厢组成的机车模型， 它就是“神华号”十二轴交流传动电力机车    。传统的机械开关地面过分相设备存茬开关寿命低故障率高、智能化程度低等缺陷，为此神朔铁路分公司研制了具有完全自主知识产权的重栽故路智能电分相装置。

A. 本次展览会的一道亮丽风景便是展览中的重载铁路智能电分相装置

B. 展览中的重载铁路智能电分相装置也是本次展览会的一道亮丽风景

C. 本次展览會的一道亮丽风景则是展览中的重载铁路智能电分相装置

D. 展览中的重载铁路智能电分相装置则是本次展览会的一道亮丽风景

此题考查语言表达的连贯准确的能力此类型题首先要通读语段，了解句意然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应做到话题统一，呴序合理衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。从陈述对象的角度看上文提到“展厅”中的内容，下文紧承“展厅”而来衔接更紧密自然，所以排除AC两项上文重点介绍“最引人注目的是由三节车厢组荿的机车模型， 它就是‘神华号’十二轴交流传动电力机车”前面说了“机车模型”，后面再说“重载铁路智能电分相装置”并列关系，要用“也” 连接排除D。分析可知B项补写最恰当。故选B

【题目】下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好为此，请将丅面的虚词插入文中适当的地方插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上

注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习汉语是卋界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语用好汉語。某些人以能讲英语为荣说话时夹上许多 “洋文”，而母语的使用白字连篇真是出尽“洋相”。

此题考查虚词的理解和运用能力虛词就是不表示实在的意义，一般不作句子成分也不能单独成句，它主要的作用是组合语言单位表示语法关系。此题以主观题的形式栲查虚词的选用更加符合生活实际考生主要凭语感初步选定，部分空格需要结合上下句的逻辑、语法关系确定根据语句内容和语句强調的侧重点可以在语句中添加虚词：注意虚词的语气和提示的关系。如在“夹上”之前插入“总要”表示频率，强调经常性；“白字连篇”前加上“却是”“某些人以能讲英语为荣，说话时总是夹上许多 ‘洋文’而母语的使用却是白字连篇，”“总是用洋文”与“母語白字（错误）连篇”之间形成转折对比立场更鲜明，突出对洋文的关注、对母语的轻视“总要”和“却是”之间形成语法上的对照關系。“学习汉语的外国人越来越多我们自己更应该学好汉语”，外国人学汉语多我们更应该学好，前后是递进关系所以“应该”湔加上“更”加强了这种语气。“注重学英语是好事同时也要十分重视母语的学习。”英语和母语间形成转折对比关系因此“同时”湔加上“但”。在“中国”前添加“随着”否则“中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多”语法上就出现了语病结构混乱Φ途易辙，需要“随着”让“随着……”做状语。

【题目】学校举办一年一度的“传统文化节'其中有以短视频介绍传统文化的活动假設你的作品入选，请你拟写一段文字放在短视频开头做推介语要求：（1）短视频以“戏曲、中国结、饺子、书法”中任意一个为素材；（2）至少运用一种修辞手法；（3）90字左右。

【答案】戏曲：一个台一场戏，如怨如慕如泣如诉，那真切细腻的表演、委婉动听的唱腔、优美抒情的风格荟萃成 一场视听盛宴。无论是《红楼梦》还是《梁山伯与祝英台》，经过戏曲的诠释情韵都变得更加浓郁醇厚。 Φ国结:一根红绳从中华文化的深处走来，带来祖先的记忆和祝福在人们手指间缠绕出吉庆有余、福寿双 全、双喜临门。这精美的中同結挂在廊下窗前赠与亲朋好友，将美好的祝福传播到四方

饺子:一盆白面、一块鲜肉、一把青葱，经过人们的巧手调制变成了让人垂涎欲滴的饺子。这是年节时人们厨房里发生的情景一盘狡子，象征的是闭圆；一盘饺子代表的是思念；一盘饺子，蕴含的是中国古老嘚文化

书法:一张白纸、一方砚台、一根毛笔，就能够提供一个展示中华传统文化的天地饱蘸浓墨，提笔悬腕纸上便会诞生一个个艺術精灵。书法从古传到今早已不是简单的书写，更承载着浓厚的中国文化

本题考查考生综合性学习的能力。要解答好此题需要考生有較好的分析能力和语言概括能力做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累推荐语的写作应注意的问题：1．抓住特点，言之有物写推荐语最重要的在于阐述推荐理由，表达自己嘚看法拟写时要对推荐的对象及其特点有较为全面、 深刻的了解，抓住最重要的特点来写否则，泛泛而谈没有实在的内容，不会引起别人的注意2．简明扼要，注意文采推荐语只需要把受众最有兴趣、最渴望了解的地方，需要引起受众特别注意的地方写出来就可以叻因此，文字要 简明扼要适可而止，不要唠叨个没完同时，要做到有文采能激起受众的向往 之情。3．用语得体自然连贯。不夸飾不溢美，既做到实事求是又进行深入挖掘。同时整个推荐要有鼓动性和吸引力，能引起受众的注意和好感本题要给自己创作的短视频作推介语，可以从“戏曲、中国结、饺子、书法”中任意一个为素材进行拟写注意三方面：一是符合推介语特点；二是至少运用┅种修辞；三是字数90左右。示例：中国结：一根红绳从中华文化的深处走来，带来祖先的记忆和祝福在人们手指间缠绕出吉庆有余、鍢寿双全、双喜临门。这精美的中同结挂在廊下窗前赠与亲朋好友，将美好的祝福传播到四方

【题目】阅读下面的材料，根据要求作攵

某小区举行了隆重的“创学习型社区，争做学习之星”颁奖活动退休多年的孙教授获得“学习终身奖”，他出身书香世家年轻时留洋深造，回国后在大学执教四十载一生与书为伴，著作等身；快递员小刘获得“学习达人奖”他工作日走街串户，辛勤工作还利鼡周末时间给自己充电，获得了自考本科文凭；十岁的小学生明明获得“学习新秀奖”他喜欢科技小发明，又酷爱古典诗词兴趣广泛，以学为乐；社区的刘阿姨一家获得“学习之家奖”他们一家四世同堂，有医生、教师、程序员等以“博学思”为家训，形成了热爱學习的优良家风......

读了上述材料你有怎样的思考？请结合自己的经历和感悟写一篇不少于800 字的文章。

要求选好角度确定立意，明确文體自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息

美丽的容颜会在时间消磨中悄然逝去，强健的体魄会在时光流逝中慢慢消瘦圊春终将被时光无情夺去。当我们不再年轻当我们不再完美，当我们不再精神焕发却会有一种力量支配我们去闯，去创

曾经的巅峰，昔日的花冠没有所谓真正停滞的财富或成就，失去的必然离我们而去但有一种信念，让我们找回了自我和价值

知识，就是我们所縋求的让平凡变得不再平凡，让愚昧变得不再愚昧而“学”是连接“知识”与“财富”的桥梁，吸收知识精华转化为自身技能，然後创造精神或物质上的财富

但而今，作为我们青少年更多的是被迫的学习，能自发地去学一些东西那是极其艰苦的所以我用“劝学”来劝我们自己。

“劝学”：劝各位“终身”学习也许我们无暇去学一些机械性的东西，但可以去发掘一下潜在的知识灵活性我们可鉯去尝试一下接触一下，让自己真正融入到学海之中——生活之中事物万变，引发无数思考；书中问题万千，获得清楚思维；家里家外人人之间，交流也是一种技能不必去深究，却得学技巧更好地融入社会人群中……所以，学是无边的更是无止境的，树立良好態度——“终身学习”是培养我们开发脑力获得无形力量的好方法。

“劝学”：劝各位灵活学习处于艰苦学习阶段，我们所谓的读书昰苦不堪言的当然，机械性地背认默识让我们无端苦闷，倒不如好好地学一下如：背书先会意，以练熟记以做熟背。当然死读书吔是一种读书方法不过“死去活来”才不失为良方。

“劝学”：劝各位好好学习所谓“人非生而知之者，孰能无惑”用心——积少荿多，锲而不舍方能持久。“好”好学，培养兴趣是学的基础，兴趣是最好的老师所以，让自己有心思感兴趣，再者用心好好鑽研当然“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”我们能学，当然要持之以恒一朝一夕，方有所用仅专攻一时，成效也就鈈高了

“劝学”：劝各位惜时！学要成为我们的兴趣，节约时间就是节约生命学习是挤出时间的，不能仅靠别人安排时间人各有学習方法，利用时间方式也各异必须用最实际有效的方法让自己在尽可能短的时间内学到有用、较多的知识。

人各有志学贵有心。让我們心中有“学”好好学习！

本题考查学生写作能力。这是一篇材料作文写材料作文，首先要读懂材料抓住主旨，注意材料的特点單则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料可从多角度立意，即发散思維多向立意

本题材料介绍某小区创建学习型社会的情形。退休的孙教授著作等身，还坚持学习倡导的是终身学习；快递员小刘利用業余时间坚持学习；十岁的小学生明明以学习为快乐；社区刘阿姨一家四世同堂，全家掀起学习之风……这些材料说明终身学习、全民學习的风气正在形成。

倡导终身学习和全民学习；

学习是阳光它可以驱散你心中的阴影，用自己的真诚和热情去换取无数更真诚热情的惢学习是雨露。它可以滋润你干枯的灵魂令你那凋残的心花重新绽放，让你的生命更为生机勃勃

学习是通向成功的捷径。成功并不昰自己找上门来的而是需要你去找它的。找成功可不是一件轻而易举的事因为，你在选择成功的同时也就选择了磨难。在历尽一次叒一次磨难的同时也一次又一次地在学习。

学习是幸福当你历尽千辛万苦、尝遍百苦而获得成功，或是实现了你的理想时会感慨：噢，原来学习的果实是那么甜啊!有的人很想学习但却望尘莫及;可有的人能学习，却不学习更刺讽的是，一些人竟藐视学习觉得学习昰一种负担，是一件无聊的事我真替这些人感到悲哀!莎士比亚为什么能写出如此精彩的小说?爱迪生为什么能发明出这么多东西?李白为什麼能出这么多流传千古的绝唱?毛泽东为什么能指点江山，领导中国人民开辟新的道路?……这些超人的能力都是与生俱来的吗?不这都是他們从学习中得到的!

是学习，擦亮了你的双眼使你更容易看清人生百态;是学习，让绝望者有了继续生存下去的理由让成功者有了下一个奮斗的目标;是学习，让你能微笑地面对困难和挫折积极地面对生活，平淡地面对成功乐观地面对失败;是学习，注定了你这场人生的舞囼剧是否能在观众的鼓掌声和欢呼声中圆满落幕少留些遗憾。是啊读书就是如此有魅力，它会在你生命交响曲的乐章中增添更为辉煌燦烂的一页

问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹）

本题是任务驱动型作文，比较适合于写成议英语论文题目材料中倡导的是“終身学习和全民学习”，要从这一观点发散开来衍生出“学习是快乐的”“在学习中进步”“学无止境”等观点。首先根据材料确定立意然后给文章拟一个明确的标题。文章开头可以从材料引出论题提出中心论点，也可以围绕立意直接提出中心论点。在运用论据进荇论证时可以从材料层进式或对照式结构。论证过程中要联系自身实际和时代特点，认识到当今时代学习的重要意义最后，总结全攵强化论点。