何亮才,赵耀升,王加松,荣先兵,付正银,彭...
-《公共卫生与预防医学》
摘 要： 为了解湖沼水网型疫区居民防治血吸虫病知识和正确行为特征以及对血防健康教育的需求状况，2006年4月，笔者对荆州市9个县市区疫区居民开展了血防知识、正确行为和健教需求等方面现场问卷调查，现将结果报告如下.
摘 要： 为了解湖沼水网型疫区居民防治血吸虫病知识和正确行为特征以及对血防健康教育的需求状况，2006年4月，笔者对荆州市9个县市区疫区居民开展了血防知识、正确行为和健教需求等方面现场问卷调查，现将结果报告如下.
引用量：11
来源：道客巴巴
张剑平,马俊华,戴文新,姚艳
-《中国病原生物学杂志》
采用问卷式调查方法对大理州血 吸虫病流行区学生及成人掌握血防知识情况进行调查。结果表明，学生血防知识及格率为61%(187/306)，成人为93%(138/148)，成人血防 知识及格率远高于小学生(χ2=50.634P0.05)。学生血防观念正确率为29%(90/306)，成人的血防观念正确率为31%(46 /148)，)两者无明显差异(χ2=0.132P0.05。小学女生血防观念正确率38%(57/149)，小学男生21%(33/157)，小学女生 血防观念正确率高于小学男生(χ2=10.939P0.05)，小学生血防知识主要来源于血防课，"医生咨询"对成年人群是较好的宣教方式。
采用问卷式调查方法对大理州血 吸虫病流行区学生及成人掌握血防知识情况进行调查。结果表明，学生血防知识及格率为61%(187/306)，成人为93%(138/148)，成人血防 知识及格率远高于小学生(χ2=50.634P0.05)。学生血防观念正确率为29%(90/306)，成人的血防观念正确率为31%(46 /148)，)两者无明显差异(χ2=0.132P0.05。小学女生血防观念正确率38%(57/149)，小学男生21%(33/157)，小学女生 血防观念正确率高于小学男生(χ2=10.939P0.05)，小学生血防知识主要来源于血防课，"医生咨询"对成年人群是较好的宣教方式。
引用量：10
来源：豆丁网
杨宏斌,缪平
-中国健康教育
目的通过调查外来流动人口对有关血吸虫病防治知识、行为和信念， 为开展江苏省如东县当地流动人口血吸虫病健康教育提供依据.方法运用随机抽样方法，选择111名临时居住本县的外来流动人口进行基线和健康教育干预调查. 本地114名常住居民作为对照.以问卷式进行调查，主要调查对血吸虫病防治的"知、信、行".结果基线调查外来流动人口对血吸虫病防治知识的知晓率、防治 行为形成率、查病的依从性、化疗的依从性均低于本地居民.通过对流动人口血吸虫病健康教育的干预，与干预前相比，血防知识提高了65.90%;行为形成率 提高了17.54%;血防信念提高了24.85%.差异非常显著(P＜0.01).结论对流动人口开展血吸虫病多种形式的健康教育干预十分必要，可使他们 在血吸虫病流行地区，增强预防血吸虫病意识，纠正不良行为，提高自我防护能力.
目的通过调查外来流动人口对有关血吸虫病防治知识、行为和信念， 为开展江苏省如东县当地流动人口血吸虫病健康教育提供依据.方法运用随机抽样方法，选择111名临时居住本县的外来流动人口进行基线和健康教育干预调查. 本地114名常住居民作为对照.以问卷式进行调查，主要调查对血吸虫病防治的"知、信、行".结果基线调查外来流动人口对血吸虫病防治知识的知晓率、防治 行为形成率、查病的依从性、化疗的依从性均低于本地居民.通过对流动人口血吸虫病健康教育的干预，与干预前相比，血防知识提高了65.90%;行为形成率 提高了17.54%;血防信念提高了24.85%.差异非常显著(P＜0.01).结论对流动人口开展血吸虫病多种形式的健康教育干预十分必要，可使他们 在血吸虫病流行地区，增强预防血吸虫病意识，纠正不良行为，提高自我防护能力.
来源：道客巴巴
曹淳力,陈琳,万学祥,刘青,蔡兴平,钟波,...
-《中国血吸虫病防治杂志》
摘 要： 目的了解长丘山区血吸虫病传播控制地区人群血吸虫病防治（血防）知识知晓情况。方法在四川省 长丘山区采用随机整群抽样方法对居民及学生进行抽样，应用问卷调查方法进行调查。结果共调查150名居民和209名学生。各项血防知识知晓率〉90％的居 民占60.00％（其中女性“血吸虫病治愈后再接触疫水是否还会感染”和“主要的血吸虫病治疗药物”知晓率均为75.40％），血防态度正确率为 99.30％～100.00％，血防行为正确率均〉80％。学生问卷中，除“钉螺的外形大小”和“一年之中最容易感染血吸虫的月份”外，其余血防知识知晓 率均〉90％，态度和行为正确率也均〉80％。结论当地居民和学生血防知识知晓情况已达到国家2008年的防治目标。
摘 要： 目的了解长丘山区血吸虫病传播控制地区人群血吸虫病防治（血防）知识知晓情况。方法在四川省 长丘山区采用随机整群抽样方法对居民及学生进行抽样，应用问卷调查方法进行调查。结果共调查150名居民和209名学生。各项血防知识知晓率〉90％的居 民占60.00％（其中女性“血吸虫病治愈后再接触疫水是否还会感染”和“主要的血吸虫病治疗药物”知晓率均为75.40％），血防态度正确率为 99.30％～100.00％，血防行为正确率均〉80％。学生问卷中，除“钉螺的外形大小”和“一年之中最容易感染血吸虫的月份”外，其余血防知识知晓 率均〉90％，态度和行为正确率也均〉80％。结论当地居民和学生血防知识知晓情况已达到国家2008年的防治目标。
来源：豆丁网
江喆,李德庆,杜松如,刘建明,卢新民,孙建中
-《中国初级卫生保健》
本实验结果表明渗透法组学生的 血防知识知晓率可由干预前的3.1%提高到干预后的99.6%，差异极为显著;其血防信念、价值观和卫生行为的正确率分别由干预前的46.7%、 53.2%、55.1%提高到干预后的98.1%、99.5%、98.1%，差异极为显著。上述各项指标渗透法组显著高于两个对照组。实验组学生家长的 知、信、行和价值观正确率干预后亦显著高于干预组且显著高于两个对照组。渗透法的优点：挖掘了卫生系统以外的健教资源;不增加学生负担，教育部门乐于接 受;具有很强的可操作性和推广性;体现了血防健教工作的经常性、长期性和广泛性;优化了投入结构，体现了低投入、高产出的原则。
本实验结果表明渗透法组学生的 血防知识知晓率可由干预前的3.1%提高到干预后的99.6%，差异极为显著;其血防信念、价值观和卫生行为的正确率分别由干预前的46.7%、 53.2%、55.1%提高到干预后的98.1%、99.5%、98.1%，差异极为显著。上述各项指标渗透法组显著高于两个对照组。实验组学生家长的 知、信、行和价值观正确率干预后亦显著高于干预组且显著高于两个对照组。渗透法的优点：挖掘了卫生系统以外的健教资源;不增加学生负担，教育部门乐于接 受;具有很强的可操作性和推广性;体现了血防健教工作的经常性、长期性和广泛性;优化了投入结构，体现了低投入、高产出的原则。
来源：知网
胡年莉,赵耀升,付正银,何亮才,彭孝武
-《中国血吸虫病防治杂志》
目的了解湖沼型疫区血吸虫病住 院病人血防知识知晓率和正确行为形成率以及对血防健康教育的需求状况。方法调查以随机问卷式与查阅病历相结合。结果患者血防知识知晓率和正确行为形成率分 别达89.0%、86.2%，其中农民与职员之间血防知识知晓率差异有统计学意义(χ2=7.63，P0.01);男、女患者之间血防行为正确率差异有统 计学意义(χ2=4.23，P0.05);健康教育形式以听广播、看电视、血防查病咨询、医生传授最受欢迎。结论血吸虫病患者血防知识知晓率较高，正确行 为形成率略低于知识知晓率。
目的了解湖沼型疫区血吸虫病住 院病人血防知识知晓率和正确行为形成率以及对血防健康教育的需求状况。方法调查以随机问卷式与查阅病历相结合。结果患者血防知识知晓率和正确行为形成率分 别达89.0%、86.2%，其中农民与职员之间血防知识知晓率差异有统计学意义(χ2=7.63，P0.01);男、女患者之间血防行为正确率差异有统 计学意义(χ2=4.23，P0.05);健康教育形式以听广播、看电视、血防查病咨询、医生传授最受欢迎。结论血吸虫病患者血防知识知晓率较高，正确行 为形成率略低于知识知晓率。
来源：道客巴巴
黄少玉,张启明,林荣幸,骆雄才,李建中,邓...
-《中国血吸虫病防治杂志》
摘 要： 目的了解广东省流动人口血防知识、态度、信念、行为（KABP）的状况，为制定预防血吸虫病 再流行的干预对策提供科学依据。方法年选择广东省粤东、粤西、粤北、粤中4区，每区按经济发展程度高、中、低随机抽取22个县（市、 区）作为调查点，每点选择来自疫区〉10岁的流动人口500人，调查龙门县来自非疫区的人群作为对照。采用血防KABP问卷调查，统计流动人口血防知识知 晓率、血防态度、信念及行为的正确率。结果调查22个县（市、区）来自疫区人群7047人和非疫区人群233人，血防知识知晓率分别为42.32%、 1.72%，血防态度正确率分别为79.09%、79.83%，血防信念正确率分别为2.24%、0，血防正确行为形成率分别为45.55%、 47.21%。另外，在流动人口中知道如何感染血吸虫的占30.07%;认识钉螺的人数来自疫区的占50.73%，来自非疫区的仅占8.15%。认为自己 患血吸虫病后对其他人没有影响的占67.63%。有在野外大便史的占59.41%，7.14%的人有经常野外大便的习惯。88.29%的人不知向何部门报 螺。27.95%会到明知可能感染血吸虫的区域接触水体，34.11%的人不愿意
摘 要： 目的了解广东省流动人口血防知识、态度、信念、行为（KABP）的状况，为制定预防血吸虫病 再流行的干预对策提供科学依据。方法年选择广东省粤东、粤西、粤北、粤中4区，每区按经济发展程度高、中、低随机抽取22个县（市、 区）作为调查点，每点选择来自疫区〉10岁的流动人口500人，调查龙门县来自非疫区的人群作为对照。采用血防KABP问卷调查，统计流动人口血防知识知 晓率、血防态度、信念及行为的正确率。结果调查22个县（市、区）来自疫区人群7047人和非疫区人群233人，血防知识知晓率分别为42.32%、 1.72%，血防态度正确率分别为79.09%、79.83%，血防信念正确率分别为2.24%、0，血防正确行为形成率分别为45.55%、 47.21%。另外，在流动人口中知道如何感染血吸虫的占30.07%;认识钉螺的人数来自疫区的占50.73%，来自非疫区的仅占8.15%。认为自己 患血吸虫病后对其他人没有影响的占67.63%。有在野外大便史的占59.41%，7.14%的人有经常野外大便的习惯。88.29%的人不知向何部门报 螺。27.95%会到明知可能感染血吸虫的区域接触水体，34.11%的人不愿意
来源：道客巴巴
曹淳力,何忠,王一宏,黄肖岳,魏望远,鲍子...
-中华预防医学杂志
随着社会经济发展，人口流动日益频繁，我国有2亿多农村剩余劳动 力流向城市和经济发达地区[1]，其中，至少有3000万来自血吸虫病疫区的人口作为传染源流向各个城市[2-3]，对仍有钉螺孳生的血吸虫病传播阻断或 控制地区带来潜在的传播威胁[4].目前，针对流动人口的血防工作在流入地进行了一些尝试性的监测工作[3-5].为了解流动人口的血防知识情况，探索针 对流动人口的血吸虫病防控对策，笔者于2009年在湖南省洞庭湖区对流动人口和当地居民的血防知识和感染现状进行了调查.
随着社会经济发展，人口流动日益频繁，我国有2亿多农村剩余劳动 力流向城市和经济发达地区[1]，其中，至少有3000万来自血吸虫病疫区的人口作为传染源流向各个城市[2-3]，对仍有钉螺孳生的血吸虫病传播阻断或 控制地区带来潜在的传播威胁[4].目前，针对流动人口的血防工作在流入地进行了一些尝试性的监测工作[3-5].为了解流动人口的血防知识情况，探索针 对流动人口的血吸虫病防控对策，笔者于2009年在湖南省洞庭湖区对流动人口和当地居民的血防知识和感染现状进行了调查.
来源：道客巴巴
汪天平,李启扬,吕大兵,高丰华,张世清,肖...
-《中国血吸虫病防治杂志》
正了解血吸虫病流行区居民防治血吸虫病知识、信念和行为特征以及对血防教育的需求情况，是开展血防健康教育活动的基础，为此，对当涂、和县及东至县湖沼型血吸虫病流行区居民进行了上述诸方面的调查，结果如下.
正了解血吸虫病流行区居民防治血吸虫病知识、信念和行为特征以及对血防教育的需求情况，是开展血防健康教育活动的基础，为此，对当涂、和县及东至县湖沼型血吸虫病流行区居民进行了上述诸方面的调查，结果如下.
来源：知网
曾姝,汪洋,曾缓,唐文革,罗飞
-中国循证医学杂志
目的 了解三峡库区中学生血吸虫病防治知识现状，为干预计划的实施提供基线资料.方法 采用整群随机抽样的方法，选取三峡库区示范点及对照点的1 068名中学生进行问卷调查.结果 10项血防知识的知晓率均较低，其中有8项血防知识的知晓率都在20%以下.而及格率各示范点和对照点均在16%以下.结论 对三峡库区中学生进行多种形式的健康教育干预十分必要，增强学生预防血吸虫病意识，提高其自我防护能力，从而带动整个三峡库区人民血防知识的提高.
目的 了解三峡库区中学生血吸虫病防治知识现状，为干预计划的实施提供基线资料.方法 采用整群随机抽样的方法，选取三峡库区示范点及对照点的1 068名中学生进行问卷调查.结果 10项血防知识的知晓率均较低，其中有8项血防知识的知晓率都在20%以下.而及格率各示范点和对照点均在16%以下.结论 对三峡库区中学生进行多种形式的健康教育干预十分必要，增强学生预防血吸虫病意识，提高其自我防护能力，从而带动整个三峡库区人民血防知识的提高.
来源：百度文库关于血防知识的征文
关于血防知识的征文精选篇一《血防知识作文》>
讲座内容：
1、“瘟神”血吸虫病
2、我国血吸虫病流行范围
3、血吸虫与血吸虫病
4、血吸虫病对人体的危害
5、怎样预防血吸虫病
一、血吸虫——“瘟神”
血吸虫病是由于人或哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种疾病.人得了血吸虫病会严重影响身体健康。20世纪50年代以前，我国由于血吸虫病流行十分严重，造成疫区居民成批死亡，无数病人的身体受到摧残，致使田园荒芜、满目凄凉，出现许多＂无人村＂、＂寡妇村＂、＂罗汉村＂，（腹水肚大如鼓，象罗汉）和＂棺材村＂等悲惨景象．
湖北省阳新县40年代有8万多人死于血吸虫病，毁灭村庄7000多个，荒芜耕地约1.5万公顷（23万余亩）；1950年，江苏省高邮县新民乡的农民在有螺洲滩下水劳动，其中4091人患了急性血吸虫病，死亡1335人，死绝45户，遗下孤儿91个，呈现出＂万户萧疏鬼***＂的悲惨景象。
血吸虫病不仅严重危害人体健康，同时对家畜也会造成极大的危害．家畜得了血吸虫病后出现拉痢、消瘦和成长迟缓，使免疫力下降，若不及时治疗，有可能导致死亡，严重影响农业和畜牧业的发展．1980年，湖南省君山农场购入的200多头菜牛，不久就感染了血吸虫而无一存活．由于血吸虫病严重危害人类的健康，影响疫区经济发展，因此人们称它为＂瘟神＂。
血吸虫病在我国流行由来已久,是一种古老的疾病,70年代在湖南长沙和湖北荆州出土的西汉(公元前约100多年)古尸的肝脏和肠壁均发现了血吸虫卵，证明血吸虫病在我国流行至少有2100年历史。
二、我国血吸虫病流行范围
我国血吸虫病分布于湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江、四川、云南、广东、广西福建和上海等12个省、市、自治区的400个县、市、区，516个乡、镇、场．主要是长江中下游沿江5省和四川、云南等省．但在上述范围内并非普遍流行血吸虫病，各省有一定的县、乡，一定的居民点为疫区，疫区呈点状或片状分布．全国历年曾查出钉螺面积148亿平方米，病人1200例，病牛100余万头。
三、日本血吸虫成虫
血吸虫成虫与成虫雌雄合抱
血吸虫成虫雌雄合抱
血吸虫成虫
血吸虫虫卵
虫卵椭圆形,淡黄色,卵无盖,其一侧有一小刺,排出时已发育至毛蚴阶段.
虫卵大小为112～182×45～78(μm )
血吸虫尾蚴入侵人体后在人体内发育为成虫,寄生在人体的门静脉及肠系膜静脉内,以人的血液等为营养,供其生长,发育和繁殖.大量营养物质的流失会影响人
关于血防知识的征文精选篇二《小学血防知识宣传资料》来，我校遵照国务院关于血防教育要从娃娃们抓起的重要指示，上级部门要求，充分利用校园广播、电视、录像、手抄报等形式普及血吸虫病防治知识，发动老师、家长和社会对学生进行共同教育和监管，严禁学生暑假期间下湖游泳、戏水。对增强广大学生的血防意识，促进血防工作和教育改革起了积极作用。
实践证明，在中小学生中开展血防教育活动具有深远的现实意义。一是有利于学校开展国情教育，使学生接受一次爱国主义教育，激发对党对社会主义制度的无比热爱；二是有利于扩大宣传教育面，通过学生幅射至家庭、社会；三是有利于增强娃娃们血防意识；四是有利于深化教育改革，丰富教学内容，做到课堂教学与社会实践相结合。
为了巩固发展我校血防教育的成果，我校借鉴各种经
验，整理出这套血吸虫病防治知识教材，仅供我学教学使用。
1、什么是血吸虫？
血吸虫是一种很小的虫子，长约2cm，分雌虫和雄虫。成虫的口部和腹部各有一个吸盘，因为它生活在人或其他哺乳动物的血管内，靠血液而生活，故名血吸虫。血吸虫最主要
关于血防知识的征文精选篇三《血防知识宣传资料》院关于血防教育要从娃娃们抓起的重要指示，上级部门要求，认真组织开展 “五个一”活动，即学生上一堂血防知识课，听一次血吸虫病疫情专题讲座，开展一次与血防相关的课外活动，写一篇与血吸虫病相关的作文，学校办一块血防知识和相关文章的黑板报或墙报。充分利用校园广播、电视、录像、手抄报等形式普及血吸虫病防治知识，发动老师、家长和社会对学生进行共同教育和监管，严禁学生暑假期间下湖游泳、戏水。对增强广大学生的血防意识，促进血防工作和教育改革起了积极作用。
实践证明，在中小学生中开展“五个一”活动具有深远的现实意义。一是有利于学校开展国情教育，使学生接受一次爱国主义教育，激发对党对社会主义制度的无比热爱；二是有利于扩大宣传教育面，通过学生幅射至家庭、社会；三是有利于增强娃娃们血防意识；四是有利于深化教育改革，丰富教学内容，做到课堂教学与社会实践相结合。
为了巩固发展我校血防教育的成果，我校借鉴各种经验，整理出这套血吸虫病防治知识教材，仅供我学教学使用。
1、什么是血吸虫？
血吸虫是一种很小的虫子，长约2cm，分雌虫和雄虫。成虫的口部和腹部各有一个吸盘，因为它生活在人或其他哺乳动物的血管内，靠血液而生活，故名血吸虫。血吸虫最主要的有五种，即：日本血吸虫、埃及血吸虫、曼氏血吸虫、湄公血吸虫和间插血吸虫。我国分布的是日本血吸虫，这种血吸虫是日本人首先发现的，故称为日本血吸虫。
2、血吸虫的生活史？
血吸虫的生活史有六个阶段，即成虫
童虫。血吸虫寄生于人体或哺乳动物（终宿主）的肠系膜静脉血管中，雌雄虫体交配产出的卵穿透肠壁落入肠腔，并随粪便排出体外，虫卵在水中孵出毛蚴，并钻入钉螺（中间宿主），在其体内发育，经两代胞蚴无性生殖后形成尾蚴，尾蚴从钉螺体内跑出来，在水面游动，当遇到人或哺乳动物时，便很快钻进其皮肤内转变为童虫，经过移行至肠系膜静脉内寄生，并发育为成虫。
3、血吸虫病的流行概况。
血吸虫病是由于人或哺乳动物感染了血吸虫所引起的一种疾病，在我国流行至少有2100年,在我省主要流行于湖区,据调查,我国血吸虫病流行区分布于长江流域及其以南的江苏、浙江、安徽、江西、福建、上海、湖南、湖北、广东、广西、云南、四川、重庆13个省、市、自治区。
4、人是如何感染血吸虫病的？
人是通过接触含有血吸虫尾蚴的水（称疫水）而致血吸虫病的，感染的方式主要有两大类：一是生产性感染，如打湖草、放牧耕牛、捕鱼捞虾、水上运输、砍芦苇、引用疫水灌溉、防汛等；二是生活性感染。如在含有尾蚴的河、沟、湖水中游泳、戏水、涉水、洗衣物等。
关于血防知识的征文精选篇四《关于做好血防知识宣传教育工作的通知》感病例时有发生。其中，中小学生发病发生人数占有较大比例。因此，切实做好中小学校血防知识宣传教育工作，是预防和控制急感发病的重要内容。为进一步做好疫区学校血防知识宣传教育工作，现将有关要求通知如下：
一、加强领导，强化认识
做好学校血防教育工作，保障学生身体健康，创建“无血吸虫病人学校”是党和政府关心疫区学生健康成长的具体体现。学校要进一步提高对血防教育工作的认识，成立以校长为组长和班主任为成员的学校健康教育工作领导小组，切实加强对学校血防教育工作的领导。
二、突出重点，强化措施
学校积极主动，与当地血防组织紧密配合，加大工作力度，落实健康教育措施。
一是利用学校广播、宣传栏、黑板报、宣传资料等多种形式广泛开展血防知识和政策法规宣传，使血防知识进校进班，人人知晓。
二是要制订年度血防健康教育工作计划，将血防知识纳入学校《健康教育》课程教学内容。血防教育要做到“五有”：即有教师、有教材、有教具、有教案、有考试。
三是组织学生开展血防教育“四个一” 活动，即观看一次血防健康教育录像，上一堂血防知识教育课，开展一次血防健康教育课外活动，写一篇有关血防教育的作文。
四是要要充分发挥家长学校的作用，通过家长会、致家长信等形式向家长提出相应要求，共同教育学生不要在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止接触疫水。
三、具体安排
四月：第二周观看一次血防健康教育录像，
第三周上一堂血防知识教育课，
五月：第二周出血防健康教育专栏，
第三周上一堂血防知识教育课，开展问卷调查，
第四周开展一次血防健康教育课外活动，
六月：第二周开展血防教育的征文比赛。
老湾中心学校
关于血防知识的征文精选篇五《渔洋小学关于开展血防教育的总结》个一”活动，我校结合本校实际，开展了各项活动，向学生进行血防知识健康教育，通过各项内容丰富，形式多样的活动，增强了学生对血防健康重要意义的认识，学生的血防知识得到了很大增长，提高了做好血防工作的自觉性。
一、精心安排，严密组织，认识落实“五个一”活动本期来，我校把血防知识健康教育作为学校教学工作的重要组成部分，精心安排，严密组织，扎实开展血防知识健康教育“五个一”活动。不走形式不走过场，保证充分时间，确保教育效果。首先是培训教师，开学后不久，我们针对教师本身对血防知识缺乏的情况，组织相关教师血防知识，并探讨教学方法，为血防知识健康教育活动打好基础。其次是认真落实“五个一”活动。1、办一期血防教育宣传专栏向全校师生普及血防知识，注意预防与防治，并发放告知书让家长知晓血防知识，与学生一起预防血吸虫病。
2、上好一堂血防知识健康教育课。做到先备课，再上课，并安排教师听课，评课。然后全校集中上堂血防知识健康教育大课，由蔡书记主讲，全校师生参加听课。上课后以班级为单位写好血防预防保证书。
3、开展一次生动的血防健康教育课外活动。根据我镇属湖区的特点，让学生了解周边的水域环境，实地进行调查，让学生了解更多的血防知识。做到实用性、趣味性和知识性相结合。同时学校在10月底利用课外活动时间进行一次血防知识竞赛活动，收到了良好的教育效果。
4、写一篇与血防健康教育有关的征文。学校要求每个学生写一篇与血防健康教育有关的，任课教师作了课前辅导，课后讲评，每班挑选5-10名优秀作文，进行了表彰。
5、开展了一次血防健康教育专题讲座，学校安排第八周周三下午班队活动时间，组织全校师生听取卫生系统专家《做好血防工作，确保学生健康成长》的专题报告，报告深入浅出，生动形象，学生受到了一次深刻的血防知识教育。
二、充分利用多种宣传阵地进行血防健康教育为了搞好血防知识健康教育，我校充分利用各种宣传阵地和宣传课，进行血防知识教育，学校要求各班每学期出一次血防知识健康教育的黑板报或手抄报，学校宣传橱窗每学期办一次高质量的血防知识教育墙报，学校还利用国旗下讲话和校园广播宣传血防知识。总之，由于我校对血防工作重视，组织严密，措施得力，我校血防知识健康教育活动收到了良好的效果，
关于血防知识的征文精选篇六《学校教师血防知识》
血防工作的组织与管理
党和国家领导人高度重视血防工作 1955年，毛主席发出了“一定要消灭血吸 虫病”的号召 。在短时期内就基本查清了 血吸虫病疫情，救治了大批血吸虫病人 。 1989年，在江泽民同志领导下，全国又 掀起了“全民齐动员，再次送瘟神”的血 防工作新高潮 。
2005年，国务院成立了 血防领导小组，由吴仪副总 理任组长。胡锦涛作出了重 要批示。
我国血吸虫病防治管理机构
? 国务院设立血吸虫病防治工作领导小
组，成员单位有水利、农业、林业、 交通、教育、卫生等部门。疫区各级 政府都建立了相应的血防工作领导小 组及其办公室。
血吸虫病属于哪种类型传染病
? 日起施行的《中华人民共
和国传染病防治法》 第三条规定，血吸 虫病属于乙类传染病，应在诊断后24小 时内进行疫情告。 任何单位和个人发 现血吸虫病病人时，应及时向附近的疾 病预防控制机构或者医疗机构报告。
疫区中小学校是血防工作的重点
青少年是血吸虫易感人群，在易感染季节频繁 接触疫水，易发生急性血吸虫病。青少年患急性血 吸虫病后，如不及时治疗，可危及生命。急性血吸 虫病未及时治疗或治疗不彻底，可转为慢性血吸虫 病，甚至发展成晚期血吸虫病，严重影响青少年的 生长发育。晚期血吸虫病患者身材矮小、消瘦无力， 体质虚弱，有的生长发育停滞，过了青春期仍如小 儿，称为侏儒型血吸虫病。由于健康状况差，学习 成绩下降。青少年是国家的未来，民族的希望，学 生是血吸虫病防治工作的重点对象。
血吸虫生物学与流行病学
? 血吸虫的种类
? 血吸虫的种类很多，但大多数只能寄生于哺
乳动物，不能寄生人体。能够在人体寄生致 病的血吸虫主要有5种，即日本血吸虫、埃及 血吸虫、曼氏血吸虫、湄公血吸虫和间插血 吸虫，分别流行于东亚、非洲、拉丁美洲、 南亚和中东地区。
日本血吸虫的生活史
? 血吸虫的生活史分为成虫、虫卵、毛蚴、
母胞蚴、子胞蚴、尾蚴与童虫七个阶段。 终宿主为人或牛、猪等40多种哺乳类动物。 中间宿主为钉螺。成虫寄生于人或其它哺 乳类动物的门静脉系统血管中，雌、雄合 抱产卵。一部分虫卵可由肠壁破损处进入 肠腔，随宿主粪便排出体外。排出的虫卵 入水后孵出毛蚴，毛蚴钻入钉螺，发育成 尾蚴。尾蚴感染终宿主—人、畜。
血吸虫成虫如何摄取营养物质
①用体壁表层摄食宿主血液中的糖和大分
子物质。 ②吞食宿主红细胞，由肠管吸收。合抱雄 虫每小时吞食3万个红细胞，合抱雌虫 的摄入量约
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