《放飞梦想》主题班会教案

　　1、通过“放飞梦想”的主题班会，教育学生树立理想，努力学习，快乐成长。

　　2、引导学生联系实际谈梦想，知道为实现梦想要从哪些小事做起。

　　讨论、讲故事、朗读

　　1、“放飞梦想”宣传版报

　　2、动员全体同学思考一下自己的梦想。

　　3、准备活动内容中的表演、诗歌等。

　　4、主持：吴雨芯 杜雨露。

　　第一乐章：畅谈梦想

　　吴雨芯： 尊敬的各位领导，老师

　　杜雨露：亲爱的同学们

　　（合）： 大家好！

　　吴雨芯： 还记得《开学第一课》里那一群朝气蓬勃的少年，握紧拳头，用坚定的声音说出的那句话吗？

　　杜雨露：少年智则国智，少年强则国强！

　　（合）： 我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦！

　　吴雨芯： 有梦想就有希望，有希望就有未来！

　　杜雨露：《放飞梦想》五年四班主题班会

　　（合）： 现在开始。

　　吴雨芯： 梦想，是多么美丽的字眼，它让我们对人生充满了期待与向往。

　　杜雨露：最初的梦想是最最可爱的，或许有些天马行空难以实现，却无法阻止它破土发芽的欲望。

　　吴雨芯： 让我们进入梦想的天空，去瞧瞧我们最初的梦想是什么吧！请欣赏由孟颖，张娇等几名同学带来的诗朗诵——《我有一个梦想》。

　　杜雨露：多么奇妙的梦想啊，梦想就像是鸟儿的翅膀，带给你飞翔的力量！吴雨芯： 于是我们渴望找到可以抓住的，可以实现的梦想，那么这又会是怎样的梦想呢？请走进梦想展示台，听一听王韦、张玉源等四名同学讲讲他们的梦想吧。（王韦--我的梦想 张玉源--我的建筑梦 焦成成一 ---我的宇航梦 刘佳伟--我的环保科技梦）

　　杜雨露：每个人都有自己的美丽梦想，让我们吹响五年四班的梦想集结号，去看看同学们的梦想吧。

　　吴雨芯： 在这个梦想百宝箱里，有我们全班同学的梦想，我们抽到谁的梦想，谁就把他的梦想告诉大家好不好？（道具：红色纸箱，里面有全班同学的梦想纸条。被抽到名字的同学说出自己的梦想）

　　杜雨露：在座的老师们，请用您的幸运之手，帮助我们开启梦想之门吧。（请在座的老师一起参与，在梦想百宝箱中抽取同学的梦想，被抽到名字的同学说出自己的梦想）

　　第二乐章：实现梦想

　　吴雨芯： 多么美丽的梦想啊，我们要怎样把它们变成现实呢？请欣赏由焦成成同学带来的梦想小故事。（梦想与白日梦）

　　杜雨露：同学们听过这个小故事后有什么感想呢？

　　吴雨芯：下面请欣赏同学张玉源的梦想小故事。（播种梦想）

　　杜雨露：那么同学们听过这个小故事后又有什么感想呢？

　　吴雨芯：你要怎样实现自己的梦想呢？（同学举手发言）

　　杜雨露：听了这个梦想小故事我懂得了实现梦想不能只靠嘴巴说说而已，还记得我们的梦想口号吗？

　　（全体）：说到不如做到，要做就做最好！

　　杜雨露：大家说的很好。找到了努力的方向，我们还要克服自己的缺点，坚持不放弃，才能实现梦想。

　　吴雨芯：亲爱的同学们，成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去浇灌；

　　杜雨露：梦想的果实，靠知识的土壤去培育。

　　吴雨芯：我们要树立美的梦想，并敢于在前进的征途中，用荆棘和 鲜花去编制梦想的花环。

　　请欣赏快板《河西少年在成长》

　　吴雨芯：《开学第一课》里曾经说过，每一个人都有自己的梦想，有时候我们也在实现着别人的梦想。

　　杜雨露：就像我们来学校读书，就是在实现爸爸妈妈“望子成龙”“望女成凤”的梦想。所以我们要加倍努力才行！就算到最后梦想不能开出美丽的花朵，起码我们努力过，只要曾经付出，我们就没有输，我们还可以再次播种新的梦想！请欣赏吴雨芯，杨洋等同学带来的励志诗歌《做最好的自己》。

　　吴雨芯：一个梦想实现了，另一个梦想又开始发芽，梦想的世界真是太神奇了，时刻闪耀着七色光芒，请欣赏孟颖同学带来的歌曲《七色光之歌》。

　　第二乐章：放飞梦想

　　杜雨露：今天，我们充满春天的想象

　　吴雨芯：明天，我们将成为祖国的栋梁

　　杜雨露：看，昔日的同窗20年后相约重游母校时，我们将会带着 自己对祖国的业绩来向老师汇报。请欣赏情景剧《20年后的我们》

　　作家：啊，世界多么美好！到处充满明媚的阳光。蔚蓝的天空，碧绿 的树林，宽阔的街道，整齐的楼房，金黄的田野，洁净的工厂。

　　画家：此景美如画。（展示画作给大家欣赏）

　　农民：我是一名普通的农民，开动拖拉机在科学种田，种出粮食、棉 花和蔬菜，还有各种水果堆成山。我为人民做贡献，小康生活笑开颜。

　　工人：我是一名纺纱工人，织成五彩布，温暖千万家。看我织的布怎 么样？

　　解放军：（海陆空三人）我们解放军，保卫祖国责任大，为了祖国、 人民的安全，不怕艰苦和困难，紧握手中枪，日夜守边疆。

　　科学家：（手拿模型飞船）我是一名科学家，造出火箭和飞船，飞到 太空去勘察！

　　医生：小听筒，胸前挂，身穿白大褂，救死扶伤责任重，人人健康把 我夸，我当医生笑哈哈。告诉大家一个好消息，我终于发明了治好癌症的新药，这个人类最大的克星终于让我制服了。

　　教师：我是一名人类灵魂的工程师，仔细耐心把课上，同学学的好， 我的心里真喜欢。

　　合：国旗在心中飘扬，梦想激励我们向上。我们战斗在祖国各条战线上，用我们的智慧和双手，把我们的祖国建设得更加美丽、富强。

　　吴雨芯：我们是祖国的未来，民族的希望，是社会主义建设事业的生力军。

　　杜雨露：今天，我们的祖国已经迈入一个新的历史时期，振兴中华，建设祖国的责任已经落在我们肩上。

　　吴雨芯：我们一定要不辱历史赋予的使命，不负人民的期望，发奋图强，勤劳勇敢，去学习，去积蓄力量。请欣赏诗歌朗诵《放飞梦想》。

　　杜雨露：亲爱的同学们，让我们在知识的海洋中翱翔，在梦想的天空中搏击。用科学文化知识丰满羽翼，武装自己，勇于创新，立志成才，早日成为学习型、知识型、创新型、复合型的新时代建设者、开拓者，。

　　吴雨芯：梦想属于我们的只有一次，梦想就是我们最大的财富，让我们面对梦想大声宣誓吧（全体同学）

　　我们愿用必胜的信念投入到生活！

　　我们愿用全部的精力倾注于学习！！

　　我们愿用坚定的毅力战胜挫折！！！

　　我们能行！我们一定行！！！！

　　我们能行！我们一定行！！！！！

　　我们坚信梦想会因奋斗而美丽！让我们放飞梦想！！！！！！

　　我们坚信：成功属于五年级四班。

　　老师：听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽，我们期待着那意想不到的辉煌。亲爱的同学们，行动起来吧，为了我们的梦想，让我们从现在做起，挥动梦想的画笔，描绘美好的明天，乘着梦想的翅膀，放飞我们的梦想，为祖国的明天贡献自己的青春、智慧和力量！

　　主持人合：同学们，让我们洒一路汗水，饮一路风尘，舞动青春， 放飞梦想吧！

　　1.通过学生推荐、自荐，有全班同学投票，民主选举班干部。

　　2.通过班干部改选让更多的学生能参与到班级的管理中来。

　　3.培养学生的自信心，让学生能大胆的表达自己。

　　准备：学生自荐班干部

　　一、主持人宣布主题

　　班主任发言，希望能有更多的同学能参与到班级的管理中来。

　　主持人介绍班干部改选细则。

　　1.本次班干部改选我们采用自荐和同学推荐的方法产生候选人。

　　宣读自荐班干部名单。

　　2.同学推荐班干部

　　同学推荐班干部人选，并简单的说明推荐的理由，其他同学可以补充。

　　对于同学的推荐采用鼓掌的方式确定是否成为推荐人。

　　确定推荐候选人名单。

　　3.学生对于候选人进行民主投票

　　4.推荐唱票员，计票员，班主任和全班同学担任监督员，以保证整个过程公正、公平、公开的完成

　　5.确定班干部每人的职务

　　明确每位班干部的责任，和义务班干部的工作表现由全班同学共同监督，评定。

　　“诚信伴我成长”小学主题班会

　　1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德

　　2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。

　　3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。

　　4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。

　　5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。

　　1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

　　2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

　　3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。

　　（一）讨论什么是诚信

　　诚---忠诚老实、实事求是

　　信---言而有信、信守承诺

　　（二）阅读故事，感悟诚信

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

　　过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

　　小结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

　　2、《曾子杀猪取信》

　　曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。）

　　3、《我不能失信》

　　有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。

　　听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？

　　你拍一，我拍一，诚信道德是第一。

　　你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。

　　你拍三，我拍三，诚信教育记心间。

　　你拍四，我拍四，诚信做事要求实。

　　你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。

　　你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。

　　你拍七，我拍七，诚信引导新时期。

　　《小学生守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话

　　事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎么看？

　　事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

　　讨论：她应该怎么办（？）

　　1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。”

　　2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。”

　　3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。

　　4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”

　　（六）真心话大胆说出来

　　1、列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

　　不信假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生······不正直、诚实，结果会怎样？请看······

　　平安离不开诚信，生命离不开诚信，教育离不开诚信

　　2、列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？

　　（七）如何坚守诚信

　　那么我们该怎样做才能坚守诚信？

　　我们的诚信可以这样建立：（供参考）

　　1、在校按小学生守则做到每一点。

　　2、对父母孝顺体贴；

　　3、对同学互助友爱；

　　4、对每一个人都礼貌；

　　5、不轻言承诺，诺则一诺千金；

　　6、不做损人的事；

　　7、不开过火玩笑…

　　8、不与人比吃穿，只比学习进步…

　　同学们，要知道，诚实守信很重要。

　　弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。

　　平等公平去竞争，争做文明小学生。

　　承诺一定讲原则，害人害已不去做。

　　培养诚实好品质，不断进步创新高。

　　记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。

班委竞选的主题班会教案

　　1、通过民主竞选班干部，成立正式班委，进一步增强学生的责任意识，让他们知道如何才能当一名合格的班干部。

　　2、通过自主制定班规，培养学生自觉自律的态度，让他们知道作为一名小学生该如何做。

　　教学过程：（一星期前发布消息，准备竞选讲演稿，自己报名。）

　　活动：竞选班干部。

　　一、总结上学期班干部工作的情况，表扬负责任的班干部。

　　二、选举本学期的班干部。

　　2、全体投票选举。

　　4、公布选举结果。

　　三、当选班干部发表当选感言。

　　四、公布班干部职责。

　　活动二：新的班委成立，带领其他同学制定班规。

　　1、老师讲解《小学生日常行为规范》的`重要性。

　　“无规矩不成方圆”小学生要健康成长，必须有一定的纪律约束，下面我们来制定咱们班的班规。

　　2、学生谈谈自己过去的行为，哪些做得好，哪些做得不好。

　　3、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。

　　五、班主任做班会总结。