电子商务专业毕业后能做什么工作_百度知道
电子商务专业毕业后能做什么工作
我有更好的答案
　　一、电子商务专业　　电子商务专业(B2B)是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。　　二、专业方向　　本专业有六个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发，seo优化和网店运营方向，电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的，一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术，还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面，这些主要体现在这个专业所在的院系，有的在管理学院，有的会在信息科学与技术学院，有的会在软件学院，商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。　　二、工作方向　　专业毕业后，可从事银行的后台运作（网络运作）、企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护、或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，专科学生（以山东商职学院电子商务专业为例），毕业生主要从事网络营销、网络客服、电子商务项目运营等方面的工作。　　三、工作岗位　　在政府机关从事电子政务、政府采购相关工作，在工、商、服务行业从事网络营销策划、外贸电子商务、网络营销、网站推广、论坛社区营销、网站建设、国际商务、企业信息化管理等工作。网络客服也将是电子商务领域就业的新趋势，如内江师范学院与亚马逊成都客服中心联合办学，毕业生多从事网络客服，收入还不错。　　四、就业岗位　　1、网络营销专员　　电子商务已经得到了中国相当部分企业的认可，尤其是占中国企业总数99%的中小企业，由于中小企业生存发展的需要，他们急需通过网络这种效率高、成本低的手段，因此他们对网络营销具有较大的依赖性，存在网络营销人才的需求缺口，已形成明确的网络营销岗位职责。　　网络营销专员能够有效地利用B2B平台、搜索引擎、企业网站、博客、论坛等帮助企业实施营销活动。　　2、网站策划/编辑　　一般要求：熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程；熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向；对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求；有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识；具有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力；熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。　　3、网站推广　　一般要求：负责网站内容/网站网页设计/网站企划/网站营销企划；网站社群相关服务，内容规划及经营；会员维护及管理工作；文笔好，能够独立作市场宣传策划及文案的撰写；能够熟练运用各种宣传媒介进行宣传推广工作。　　4、网站开发人员　　一般要求：负责网站WEB页面的开发与后台的技术支持；能够满足运作层对技术层的需要；精通ASP/PHP/CGI 3种开发工具的一种，能够独立开发后台；精通SQL server、Access能够独立完成数据库的开发。有1年开发经验；能后读懂常用JSP的代码，并且能够编写基本的JSP程序；精通HTML语言，完全能手写HTML代码；熟练掌握ASP、.Net、JAVA、JAVASCRIPT、SQL SERVER、等技术；熟练掌握Windows 、Linux/Unix其中一种操作系统；熟练掌握SQL Server，熟悉Oracle数据库管理系统；熟悉网站的管理、设计规划、前台制作、后台程序制作与数据库管理流程与技术。　　这个要求是汇总了几家公司的岗位描述，应聘者不一定要具备所有的技术技能，这些技术能力是包含在几个技术体系里的。　　5、网站设计　　一般要求：能熟练的应用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css+div、xml+xsl（不包括程序）等编辑网页；精通平面设计，熟悉FrontPage，DreamWeaver，Flash等网页制作工具，能够承担大型商业网站制作；熟悉Photoshop、Coreldraw等图形设计、制作软件，熟悉HTML、ASP语言；具备一定的视觉传达设计功底，擅长广告创意、设计在网络广告、传统媒体广告上的应用；对网站建设，VI的设计及应用有一定的经验，具有沟通、合作精神，有创造力；熟悉JAVASCRIPT，能够了解jsp或servlet或php，能够独立完成动态网页；掌握HTML、JavaScript，了解网站程序实现原理，有与程序员配合的经验。　　6、网站运营经理/主管　　一般要求：熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验；能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督；能够完成整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售；能够完成网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略目标、流量提升与盈利。　　7、外贸电子商务　　一般要求：负责维护并回复ecvv等电子商务平台的外贸客户询盘；参加广交会、义博会、德国科隆博览会等专业性展会(英文表述：Directindustry，Exhibition，Trade Fair，VirtualExpo)。　　这是一个典型的行业网络营销岗位。可以预见，随着电子商务应用的深入，网络营销会普及到所有行业，势必会出现农产品网络营销、家电网络营销、服装网络营销等等岗位。伴随着这种细分，从业者对本行业应用的深入研究和独到见解一定会成为基本要求。
采纳率：91%
来自团队：
偏技术类：主要的工作就是倾向网站建设、程序设计、市场、网络营销等相关商务类，优化推广等技术类方向，就商务来说，电商贸易，一个是技术，媒体编程、管理维护，一个是商务电子商务专业两个比较大的就业方向
偏技术类的知识粗略涉及，知道一点基础，这样是没办法选择偏技术类的工作啊
很多工作的内容，都是在工作的当中，或者毕业之后，进一步学习的，不是说必须要会才会去做，看你可有想法或者耐心。
本回答被提问者和网友采纳
网络运营,网站管理,SEO优化师,推广大师,很多的,
可以做淘宝客服、网络营销、网络编辑、网络推广等等，不过后两者需要点经验
其他1条回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
电子商务的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。已解决问题 &
电子商务主修什么课程，毕业后就业如何？
学电子商务需要的基础是什么？对高中数学的知识要求高吗？
更新时间: 07:43
主要是公共课程。有高等数学，大学英语(上学期)、 电子商务英语（下学期）、会计基础学、计算机基础、VFP、管理学、经济学基础等。大二就是专业课多了，主要有经济法基础、统计法基础、电子商务概论、网络营销、电子商务网站、现代物流、商务谈判、全国计算机等级考试二级教程（也就是C语言）摄影技术等。电子商务在中国来讲，。，，就是说，。网卖
有的公司的电子商务部是电子商务后台程序开发
但是大多数而言，。，电子商务是网络平台商务活动
就相当于网络市场营销了
现在学校学的东西可能都脱离实际应用
而电子商务主要是个理解的东西
并不单是学出来的
需要技术性的配合
选专业如果要想选电子商务
本人建议自学网站架设网站运营SEO等技术作为电子商务之余的补充。。&
& 中专-网友
JE技校网推荐内容
　电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE，简写为EC。顾名思义，其内容包含两个方面，一是电子方式，二是商贸活动。
　　电
子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。
电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的，比如你通过打电话或发传真...... ...
找不到你想要的专业吗？
电子商务专业的学生或许对未来总是感到迷茫，但实际上脚下的路很宽广，机会也很多，把握住了就能受益一生。 本文将从电子商务专业学生就业机会、就业层次、就业岗位三个纬度进行描述，希望能对教师的教学和学生的学习有所启发。 电子商务专业学生的就业机会 如下四种企业类型最值得关注。 1、电子商务服务企业 包括硬件（研发、生产、销售、集成）、软件（研发、销售、实施）、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、...
我也是读电子商务的。。05届的。。。 电子商务专业毕业生就业前景非常光明 近几年，由于中国加入WTO，电子商务和国际贸易迅速发展，对这方面的人才需求也不断增加。随着电子商务的普及，市场的需求与专业人才的比例严重失调，随着市场的高速发展，对电子商务的人才需求将大幅度的提高。因此本专业的毕业生将有着广泛的就业机会和发展前景。 回顾近几年，我国电子商务的快速发展再次印证了互联网巨大的潜力，一批极具特色的...
你会网络推广吗？可以做这方面的工作。找工作也没有你想象的恐怖！自信点！...
计划写这篇文章已经很久了，但一直没有提笔，主要原因就是想多积累一些电子商务的相关经验，给同学和朋友们更多更好，具有实质性的建议。 其实学这个专业的学生，刚开始接触的时候都非常的迷惑：我们学的是什么？为什么要学这个专业？这个专业学出来能干什么？ 其实总体而言，学生的疑惑和我们国家教育制度的不完善有很大的关系，学生在高中只知道学习而不知道专业情况，而高考完之后又人云亦云，大部分都是家长来定，家长则是看...
非常的难找工作 再等个十几二十年吧...
因为电子商务行业涉及非常广泛所以它的市场需求也会很多，相应的工作也会多！比如这样的一个网站 http://www.sc4888.com这些的工作人员都可以说是电子商务专业的人才！ 个人认为可以从事以下的职务！ 职能类： 1.行政采购主管 2.行政专员 3.行政文员 4.保安 5.薪酬福利主管 6.绩效考核经理 7.组织规划主管 8.培训主管 财务类： 1.财务分析师 2.资金主管 3.流程规划主管...
网络营销是必须的 网页设计 网站构建 电子商务电子金融模拟运作 国际贸易实务 术语 电子商务术语 英语也是必须的...
招生信息与资讯
微信扫一扫咨询技校问题
网站版权与免责声明：
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化,本网所提供的相关信息请网友以权威部门公布的正式信息为准.
②本站学校简介、学校招生信息的版权属于各个学校！
本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请联系我们（邮件）
&&本站QQ官方微博:@jixiaoJE &
&Copyright &2016&&www.qqje.com&&All Rights Reserved.
JE技校网 , 中国技校品牌网！　　摘要：随着我国电子商务行业的兴起和发展，企业对专业人才的需求量越来越大，对人才的质量要求也越来越高。而传统人才培养模式" />
免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
基于就业岗位的高职电子商务专业学生核心能力分析
　　摘要：随着我国电子商务行业的兴起和发展，企业对专业人才的需求量越来越大，对人才的质量要求也越来越高。而传统人才培养模式下培养出的人才与企业的实际需求差距较大。本文以高职电子商务专业为例，进行了基于就业岗位的核心能力分析，并结合具体教学实践，提出了职业核心能力培养途径。 中国论文网 http://www.xzbu.com/4/view-6440514.htm　　关键词：电子商务 &高职 &核心能力 &就业岗位 　　1 研究背景及研究现状 　　1.1 研究背景 据我国日发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》的研究结果显示，截止到2013年12月，我国网民已突破6.18亿人，因特网普及率达到45.8%，并呈持续上升趋势[1]。据艾瑞统计数据显示，2013年中国电子商务市场交易规模亿元，同比增长22.6%，预计2017年交易规模达到20万亿元，复合增长率21.0%[2]。随着我国电子商务行业的飞速发展，各地区间的商品、信息、人才交流日益频繁。如何加快建立地区商务交流机制，培养高质量的电子商务专业化人才是电子商务行业应该认真思考的课题。我国电子商务研究中心最近一项调查研究显示，未来5年，我国现有的3000多万家中小企业将有半数尝试发展电子商务，企业对电子商务人才的需求更加趋紧。2013年我国电子商务企业直接从业人员超过235万人，由电子商务间接带动的就业人数已超过1680万人[3]。电子商务的迅猛发展需要人才的支持，也蕴涵着大量的就业机会。随着我国电商行业的不断发展成熟，电子商务企业越来越认识到人才建设在其发展过程中的作用，并采取了有效的人才培养措施。但与此同时，传统的人才培养模式下，一些职业院校的人才培养方针存在问题，导致其人才培养与企业的实际需求严重脱节，不仅造成了资源的极大浪费，还给企业带来了损失，不利于其可持续发展。 　　电子商务作为一个新兴的交叉学科，实现了经济学、信息管理学、计算机应用科学、管理学等多个学科的有机结合，其综合性、实践性和实用性较强。在此情况下，一些高职院校过分强调电子商务人才培养的综合性，导致人才培养目标趋同且泛化。相比于其他专业，电子商务专业缺乏核心能力，这直接影响了其就业质量。我国电子商务研究中心最新发布的一份研究报告（详见图1）显示，传统的教育培养模式下，电子商务专业人才培养存在一系列问题，集中表现为人才供给与社会需求存在严重脱节，毕业生难以找到符合其专业能力要求的岗位。 　　1.2 研究现状 王冠宁等（2011）提出电子商务专业应以就业为导向、职业核心能力培养为核心，制订人才培养方案，构建教学组织模式和课程体系，多渠道培养学生的职业核心能力，为电子商务行业输送符合社会发展需要的“懂技术，精操作，能管理，善运营”的高素质技能型人才[4]。朱一青等（2011）指出从高职院校学生核心能力的现状来看，需从学生的思想认识、公共课的开设和教学等方面提高学生的核心能力[5]。彭焕文（2011）提出以网络营销为实践支持，培养电子商务专业学生职业核心能力[6]。 　　从现有的关于电子商务人才培养的研究来看，大多注重电子商务人才培养方法、培养途径及对策的研究，而对电子商务人才所需具有的核心能力研究较少。本文在企业实地调研的基础上，综合分析和研究了高职电子商务专业学生的核心能力指标，并提出了合理化的人才培养途径，以期为高职院校的电子商务人才培养提供良好参考和借鉴。 　　2 高职电子商务专业学生就业岗位能力要求分析 　　2.1 高职电子商务专业学生就业岗位分析 近些年，随着我国电子商务行业的蓬勃发展，企业对专业化电子商务人才的需求量越来越大，同时对其素质要求也越来越高。同时，随着电子商务企业管理体制的不断完善，其岗位分工也趋于细化，岗位数量较以往有了明显增加。此外，除了电子商务行业之外，一些传统行业，如加工制造、旅游、传媒、工贸等对电子商务人才的需求也越来越大。因此，高职电子商务专业学生的就业前景较好。但就实际情况来看，目前很多企业对电子商务人才的需求是盲目的，人才需求标准不明确，缺乏科学的人才衡量标准。例如有些企业在进行人才招聘时，虽然有的在岗位需求一栏注明要求电子商务专业，但多数岗位则将网络技术、市场营销、国际贸易等结合在一起，并不一定是电子商务专业。 　　根据电子商务专业的就业岗位方向，我们可将其就业岗位划分为商务类和技术类两种类型，每一类型的就业岗位都有其专门的职业岗位群，详见表1。 　　2.2 高职电子商务专业学生就业岗位能力要求分析 企业在进行人才招聘时，对各职业岗位都制定了明确的人才需求方案，并列明了相关要求，如需求人数和职业能力要求等。按照电子商务企业各职业岗位群的工作内容和特点进行总结和归纳，我们可以得到各岗位群的职业能力需求，详见表2。 　　据统计，在所有电子商务企业岗位中，针对网站建设和推广设置的岗位主要有网站策划、平台推广专员、产品策划以及网站策划等;针对产品销售和相关服务设置的岗位主要有销售代表、销售工程师、电子商务专员等。各岗位群的人才需求差别较大，对专业人才的职业能力需求也存在很大差异。其中，外贸电子商务员和销售代表这两大岗位群的招聘职位数量最多，企业的需求最大。同时，企业招聘电子商务专业学生的职位主要侧重于商务层次，其原因是针对专业性强、对技术要求较高的网络技术等职位企业更倾向于招聘计算机专业学生来承担。 　　3 高职电子商务专业学生核心能力分析 　　3.1 高职电子商务专业学生核心能力定位 随着电子商务企业的不断发展和成熟，其越来越需要高质量的专业化人才，并迫切要求培养和引进一批高质量的专业化职业人才，以不断推进企业的发展进程，实现跨越式发展。电子商务企业在进行人才招聘时，通常会关注应聘者的专业知识学习和消化能力、职业道德与契约精神、团队合作与沟通能力。对电子商务专业人才而言，要想学好电子商务，不断提升其专业素质和职业能力，就必须培养其电子商务感，提高其运用电子商务解决实际问题的能力。目前，高职电子商务专业人才必须具备以商务为主，以技术为辅的职业能力，并能理解和掌握商务管理和市场营销在电商企业发展中的作用，明确信息技术发展和商务的关系，特别是通现代信息技术对商务的影响，包括对企业、市场、消费者、商务流程等各方面的影响。高职电子商务专业对应的岗位都离不开互联网平台的支持，同时还要求员工具备一些必要的商务管理技能。因此，高职电子商务专业培必须积极适应信息社会发展要求，培养具有计算机、信息、经济与管理以及电子商务理论与实践技能的复合型人才。
　　3.2 高职电子商务专业学生核心能力分解 我们可以对高职电子商务专业学生的专业核心能力进行分解，从而得到高职电子商务专业学生核心能力分解表。详见表3。高职院校可以根据表3包含的6项二级能力指标进行专业人才培养，使其具备这6项专业二级能力，提升其就业综合竞争力，增加其就业优势。 　　4 高职电子商务专业学生核心能力培养途径 　　高职电子商务专业学生职业核心能力的培养不只是培养学生胜任某一具体工作岗位的职业技能，更强调学生职业的发展性及知识的迁移能力，以使学生能适应将来不断变化的工作环境。职业核心能力的培养不仅重视专业化的职业技能，同时也强调所有学生应具备的具有普遍适用性和可转移性的、且在职业活动中起支配和主导作用的能力。 　　4.1 通过仿真教学项目，培养学生职业技能 在高职电子商务专业课程学习中，通过仿真的实践教学，利用电子商务教学软件让学生模拟企业有关岗位角色参与到电子商务交易及管理流程，体验电子商务的完整交易流程及相关的岗位设置。例如，我们在电子商务实务课程教学中利用博星电子商务教学系统模拟B2B、B2C、C2C等交易，使学生在完成相关任务的同时既能对电子商务的交易流程有全面的认识，又能在模拟的市场竞争体验中提升职业技能。 　　4.2 通过全真教学项目，培养学生职业素养 高职院校可以在每学期安排一些全真教学项目，并通过真实的实践内容使学生感受和体验电子商务的完整流程，明确岗位设置的标准和要求。学生可以自主选择教学项目，并通过岗位实习和体验了解企业的日常工作内容，从而锻炼和提升自身的职业技能。同时，学生通过与企业接触，不但锻炼了其专业技能，而且提升了综合素质和职业素养。 　　4.3 通过教学方法改革，培养学生自我学习能力 为了更好地突出高职人才培养的自主性、灵活性和时效性，高职院校应进一步深化其教学方法改革，积极创新教学方法，并将各种新型高效的教学方法应用至课堂实践中，实现理论与实践的有机统一。比如在电子商务实务课程教学中，教师可以采取实例分析的方法增强课程内容的趣味性和生动性，进一步激发学生的学习积极性和主动性。另外，教师还可以通过项目教学法进行授课，为学生分配具体的项目任务，并要求其在同学的协助下完成任务，最后老师在对任务完成情况进行总结时归纳本次任务涉及的知识点。这一过程既是学生学习知识的过程，也是其自我学习能力和专业技能水平提升的过程。 　　4.4 通过参加电子商务技能竞赛，提升学生创新能力 高职院校可以在日常教育和管理过程中融入竞赛机制，定期举办各种形式的主题电子商务技能竞赛。学校可以通过举办各级各类电子商务类技能竞赛的方式强化学生的竞争意识，培养和提升其团队协作意识、创新精神、实践能力和创业能力。在竞赛参与过程中，学生可以运用其所学知识解决商业问题，提升其实践应用能力，增强其专业能力素养。比如全国大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛，全程电子商务模拟经营大赛等，学生在备赛和参赛的过程中，可以积极与企业沟通与交流，不断改进和完善其竞赛方案，从而激发其创新能力和创业能力，并有效锻炼其职业综合能力和专业能力。 　　4.5 通过双证书机制，增强学生职业技能 为了增强学生的职业技能，高职院校可以引入双证书机制，将职业资格考证纳入人才培养方案中，引导和鼓励学生通过职业资格证书考取提升其专业能力，增加其就业资本。在电子商务企业中，各岗位的能力需求标准存在很大不同。如助理电子商务师应具备的职业能力包括网络应用能力、网络营销能力、电子交易能力等。另外，学生可以在考证的同时不断学习和补充新知识，积极了解当前电子商务市场的发展形势，并通过参与专业实践的方式提升实践技能。此外，学校还可以将资格证书考试标注融合在网络技术与应用、电子商务实务这两门课程中，以便学生通过课程学习考取职业资格证书，增强学生的职业技能。 　　5 结束语 　　随着我国市场经济体制的不断改进和完善，电子商务行业迎来了新的发展机遇，其发展前景广阔。但与此同时，专业人才短缺成了制约我国电子商务发展的主要问题。而电子商务职业核心能力的培养涉及面广、培养周期长、环节错综复杂，高职院校只有不断探索和研究其培养规律，并制定科学有效的人才培养方案才能有效提升学生的就业能力，提高其就业质量。另外，在教学组织和管理上，学校应坚持知识够用与能力本位相统一的原则，加强对电子商务专业的实践教学环节的管理，不断提升学生的职业核心能力，培养优秀的电子商务专业人才，促进我国电子商务的蓬勃发展。 　　参考文献： 　　[1]第33次中国互联网络发展状况统计报告.中国互联网络信息中心（CNNIC）.日. 　　[2]2014年中国电子商务行业年度监测报告.艾瑞咨询网.日. 　　[3]2013年度中国电子商务市场数据监测报告.中国电子商务研究中心.日. 　　[4]王冠宁，李选芒.高职高专电子商务专业职业核心能力培养的探索[J].教育与职业，2011（32）. 　　[5]朱一青，刘雪梅.高等职业教育核心能力的现状与对策研究[J].企业家天地，2011（14）. 　　[6]彭焕文.基于网络营销培养电子商务专业学生职业核心能力[J].职业技术，2011（11）. 　　基金项目：本文系佛山市教育科学“十二五”规划职业教育专项课题（项目编号FSZZgy2013019）阶段性研究成果。 　　作者简介：费小燕（1975-），女，湖南衡阳人，佛山职业技术学院副教授，电子商务师，经济师，管理学硕士，中国物流学会会员，研究方向：电子商务与物流、系统工程。
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。您现在的位置是： &
电子商务专业毕业生状况与就业途径
□ 孙艳平 王健
摘　要:近年来,电子商务已成为我国经济增长的一个支撑点。目前我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家,其中大中型企业就有10多万家,估计未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人。然而笔者通过对镇江高等专科学校2012届毕业生进行问卷调查,发现电子商务毕业生对口就业率仍然较低,如何让电子商务专业课程设置适应社会的需求,从而提高就业率成为一个迫切需要解决的问题。
　　口江苏 孙艳平 王健　　近年来,电子商务已成为我国经济增长的一个支撑点。目前我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家,其中大中型企业就有10多万家,估计未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人。然而笔者通过对镇江高等专科学校2012届毕业生进行问卷调查,发现电子商务毕业生对口就业率仍然较低,如何让电子商务专业课程设置适应社会的需求,从而提高就业率成为一个迫切需要解决的问题。　　一、问卷调查研究结果分析　　1.电子商务专业毕业生应对未来就业的积极表现　　(1)学生对电子商务未来就业形势预期良好。学生虽然所做工作与专业无关高达50.65%,但经过半年的实习,学生对电子商务就业形势预期良好,有62.33%的学生对努力就能够达到对口就业持乐观态度,有29.87%的学生认为只有优秀的人才可以找到对口工作,只有3.9%认为找不到,3.9%希望继续学习深造。　　(2)学生择业期望总体态势良好。31.17%的同学认为解决当前就业难的办法之一是调整择业期望,大多数学生的择业期望总体态势良好,主要体现在以下方面:①选择就业单位多样化。鉴于目前政府机关的就业难的问题,只有10.39%的学生选择此类岗位;选择民营企业和自主创业岗位的占27.27%;有42.85%将近一半的学生,首选岗位是三资企业,表明大多数同学还是想稳定、求发展。②对第一份工作的薪酬目标准确。不管学生选择什么岗位对自己的第一份工作的薪酬期望都比较低:63.63%学生选择元,31.17%学生选择元,只有1.3%选择500-1000元,3.9%学生选择3001元以上。这说明学生对自己的处境非常清楚,薪酬定位非常准确,没有盲目地追求高薪高回报,也没有悲观到“免费”试用的境地。③高等院校之间没有门槛高低之分。在“用人单位最关心毕业生的那些素质”一项调查中:只有6.49%的学生选择学校名气,认为学校越好对自己找工作越有利;更多的同学认为“社会实践经验”、“实际操作技能”、“品德”最为重要。　　2.学生对未来就业岗位准备充分　　在“为毕业后的就业你都做了哪些工作”一项的调查中:66人通过兼职或实习获取工作经验,30人积极参加校内外各种活动,30人努力学好专业知识,29人认真参加就业指导课程,35人参加职业资格培训,13人经常与老师或已毕业的学长探讨。　　66人通过两种以上的方式进行准备工作,仅有11人只采取了一种方法但大多是兼职或实习。这说明学生在校期间能够非常清楚地意识到未来的就业形势,能采取积极的措施为将来的就业提前做好准备。　　3.困扰学生电子商务未来就业的因素　　(1)职业技能训练不足。56位同学认为在就业中普遍感觉自己的职业技能不够,54位同学认为困扰自己就业的最大因素是对企业岗位专业知识掌握不够,32位同学认为需要通过加强实习等多种方式更加了解企业。这说明通过半年的校外实习,学生越发意识到职业技能在就业岗位中的重要性,迫切希望完善自己的综合素质能力。　　(2)学生就业渠道狭窄。在所给的四项就业渠道选择(参加各种招聘会、学校推荐、翻看报纸招聘广告、找熟人)中:选择两种组合的占50.65%,选择三种组合的7.79%,选择四种组合的仅2.6%,选择一种就业渠道的占38.96%。表明学生局限于已有的传统就业渠道,导致就业面狭窄、就业难度增加。　　(3)学生就业心理阴影。有51.95%(40人)的学生认为需要调整就业心态去适应就业难的困境,其中有31.17%的学生认为学校应该加大就业心理辅导的课程比重。从这个方面能看出学生在就业中因各种因素导致心理压力比较大,急需寻求解决的途径。　　(4)学生就业技巧缺乏。必要的就业指导和提高就业技巧也是困扰学生就业的两大难题,分别有24.67%和41.56%;有53.25%和57.14%认为学校应该提供就业指导课程和就业法律、政策专业指导课程。　　4.学生对学校的课程设置看法分析　　(1)对课程设置内容侧重点的分析。高专电子商务专业课程设置主要分为三大部分:基本素质、素质拓展和职业能力。　　57人认为基本素质课程中的实用英语对自己帮助很大,49人认为计算机信息技术很重要,36人认为就业与创业指导课程对就业有促进作用,这符合电子商务专业就业所需能力的要求。　　素质拓展有六门课程,按学生选择的重要性从大到小分别为财务管理、投资与理财、公共关系学、现代经济学、艺术鉴赏、公共选修课。可以看出,当学生走上工作岗位,与资金运作和社会人群接触越来越多,因此对于工作中的投资理财和如何处理人际关系两方面的兴趣比较浓厚。　　职业能力方面课程主要分为:技术型课程(Photoshop图像处理、网页制作技术等)和商务型课程,选择技术型课程对自己有帮助的同学比例明显高于商务型课程。　　(2)课程设置的结构合理性分析。对于电子商务专业课程的设置在学界一直有着“大而全”与“小而精”之间的争议。在开放性问题中有6位同学写下课程设置需要更有针对性,要小而精。有14门课选择的学生人数低于25人,不足总调查人数的1/3。 ......(未完，请点击下方“在线阅读”)
特别说明：本文献摘要信息，由维普资讯网提供，本站只提供索引，不对该文献的全文内容负责，不提供免费的全文下载服务。
金月芽期刊网 2018}