学校管理学复习(萧宗六)_中华文本库
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决议和开展的活动支持配合， 发 挥政治核心作用， 依靠党组织， 发挥党组织的定 向、把关作用。 8、政校关系中建立教代会的意义： ①、 我国社会主义制度的性质决定， 教职工参与 学校民主管理是人民当家作主的表现； ②、民主管理是世界各国管理发展的大趋势； ③、 是学校领导体制改革的要求， 可以弥补校长 负责制的不足。 9、政教关系如何互动： ①、 教代会必须独立行使民主管理权力， 学校行 政不应干预教代会的活动； ②、 明确双方责权范围， 对教代会必须参与的管 理过程应作出明确规定； ③、 确立明确的行政决策程序和民主管理与民主 监督程序； ④、 凡是教代会在权限范围内作出的决议校长当 全力执行； ⑤、校长应拥有例外权； ⑥、 对某些须经双方协商处理的事务， 如果不能 达成一致应先按校长的意见执行； ⑦、 对与学校发展以及与教职工利益密切相关的 重大事务一定要双方达成一致才能执行。 第三章 学校管理过程 一、选择： 1、学校管理过程研究，就是要探讨学校管理活 动的演变状态、 演变顺序、 演变周期以及演变的 种种特点，使学校管理全程变成一个可控的过 程。
2、戴明认为管理过程是由计划、执行、检查、 处理四环节构成。 3、计划制定的要求：超前性、针对性、可行性、 弹性。 4、计划环节的作用：保证行动方向、统一步调、 减少耗能提高资源利用率。 5、执行环节的任务：执行是将计划付诸实施， 把设想变为现实的过程， 在管理过程中， 执行环 节占时最长， 工作最复杂， 是四环节中最重要的 一环。 6、执行环节的作用：实现资源的能量转换、实 现活动的功能转换、实现知识的价值转换。 7、检查的意义：对管理者来说具有测度管理水 平高低的作用； 对学校成员来说具有督促、 考核 和激励作用； 对工作来说， 检查前期工作具有验 收作用，对后续工作具有推动作用。 8、检查的方式有：分散检查和集中检查、全面 检查和专题检查、领导检查相互检查和自我检 查。 9、处理环节是管理过程的终结环节，主要发挥 善后作用和启后作用。 主要任务是： 对问题及原 因分析开展对策研究、 对目标工作计划方法进行 调整、总结教训。 10、总结的基本要求是：以检查为基础、摸索管 理规律。 二、名词： 1、 学校管理过程： 是学校管理者行使组织职能， 组合学校资源， 发挥资源作用， 使之产生理想结 果的持续活动状态。 2、计划：是对完成任务、实现工作目标的过程 进行的全面设计和统筹规划。 3、执行：是将计划付诸实施，把设想变为现实 的过程。 4、检查：是衡量工作现状与工
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