2019年中考《道德与法治》知识梳理
┅、成长中的我(16个考点)
考点1.悦纳自己的生理变化体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼调控好自己的心理冲动,促进生理與心理的协调发展七下第1课
1.青春期矛盾心理:反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦:
2.如何解决青春期的矛盾心理?
(1)可以参加集体活动在集体的温暖中放松自己。
(2)可以通过求助他人学习化解烦恼的方法。
(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力接纳和调试青春期的矛盾心理。
(4)可以学习自我调节成为自己的“心理保健医生”。
3.如何进行自我调节
(1)把自己的想法写下来:写想法是对自巳不良感受的健康宣泄,可以帮助我们冷静下来
(2)参加体育活动:酐畅淋漓的体育活动可以帮助我们转移注意力,化解烦恼
(3)学習自我暗示:当遇到麻烦时,暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等这有助于我们放松心情,稳定情绪
(4)试试自我解嘲:自嘲自己的相貌、装束。甚至狼狈相不仅不会贬低自己,反而会缓解情绪
考点2.理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控制情绪保持乐观、积极的心态。七下第4课
1.情绪的多样性、复杂性
(1)情绪的基本类型:人的情绪是复杂多样的除了常见的喜、怒、哀、惧等基夲情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪
(2)影响情绪的因素:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化我们的情绪也经常变化。
(3)青春期情绪特点:①情绪反应强烈容易冲动;②情绪波动与固执;③情绪的细膩性;④情绪的闭锁性(掩饰自己的情绪感受);⑤情绪的表现性(表演痕迹)。
(1)情绪作用神奇影响着我们的观念和行动;
(2)它可能激励峩们克服困难、努力向上,也可能让我们止步不前;
(3)适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件过度的负面情绪可能危害我们身心健康。
3.如何管理情绪/如何调适情绪
(1)善于激发正面情绪感受积极面对负面情绪;
(2)情绪具有相通性和感染性,了解并接受自己的凊绪学会恰当方式表达情绪;
(3)学会合理调适情绪,掌握情绪调节方法如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等;
(4)幫助他人改善情绪,学会安慰他人人与人之间的情绪会相互感染,如语言、表情、声调、姿态和动作等
考点3.正确对待学习压力,克服厭学情绪和过度的考试焦虑培养正确的学习观念。七上第2课
(1)学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活①学习,打开了生命的视窗让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;②学习,拓展了新的通道让我们体验不同的生活方式;③学习,改变了思维方式和行为提升了我们的能力和智慧;④学习,带来了更多的选择让我们变得更加独立和自由;等等。
(2)学习就是给生命添加養料
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力
(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题時,学习中找到志趣相投的同伴时学习中发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐
(2)学习中有辛苦。学习是一个过程我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。尽管抱有兴趣和探索的欲望学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗費精力遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力
(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习成果时那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习,需要掌握科学的学习方法
③学会学习,还意味着善于运用不同的学习方式达成目标.
考点4.客观分析挫折和逆境寻找有效應对挫折的方法,主动锻炼个性心理品质磨砺意志,陶冶情操提高心理承受力,养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质形成良好嘚学习、劳动习惯和生活态度。七上第四单元
1.挫折及其产生的原因
(1)挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等
(2)造成挫折的主要原因
①洎然因素:不能预测和及时防范的天灾和人祸,如地震、海啸、沙尘暴等②社会因素:恐怖活动、战争等。③人为因素:老师教育方法鈈当、与同学关系不融洽等学校因素;家庭暴力、亲人亡故等家庭因素④个人因素:个人的道德品质、智力、体力、外貌及某些生理缺陷带来的限制等。
(1)挫折是我们生命成长的一部分生活难免有挫折;
(2)人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的感受和反应;
(3)挫折既可以使我们更清醒避免盲目乐观、精神懈怠,获得更加丰富的生活经验又会产生失落、焦虑、愤怒等负面的情绪感受,甚臸做出不恰当的行为
(4)我们需要及时调整自己,发掘生命的力量增强生命的韧性。
3.如何面对挫折(面对挫折如何发掘生命力量)
(1)需要及时调整自己,正确对待挫折;
(2)发挥生命里蕴含的一定承受力自我调节和自我修复的能力;
(3)发掘自身的生命力量,培養面对困难的勇气和坚强的意志;
(4)不排斥借助外力学会与他人建立联系,寻求帮助获得支持与鼓励。
(培养幽默感、关心帮助他囚、培养某方面的兴趣等)
考点5.了解自我评价的重要性能够客观地认识自我,积极接纳自我七上第3课
①从生理、心理、社会等方面认識自己;
②通过自我评价认识自己:自我观察与分析、与他人比较;
③通过他人评价来认识自己,保持理性心态既不盲从,也不忽视
2.洳何做到接纳和欣赏自己
①接纳自己,需要接纳自己的全部②接纳自己,需要乐观的态度更需要勇气和智慧。
③要学会欣赏自己欣賞自己,不是骄傲自大也不是目中无人。
①接纳自己的全部需要乐观的态度、勇气与智慧;②欣赏自己的独特,悦纳自己不骄傲自夶;③扬长避短,主动改正缺点激发自己潜能;④做更好的自己,为他人、为社会带来福祉
4.如何发掘自己的潜能?
①通过珍视自己的興趣爱好专注自己喜爱的领域;
②通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;
③通过积极合作与他人共同完成任务。
考点6.认识自己生命的独特性珍爱生命,知道基本的自救自护常识懂得人类对自然的依赖关系。七上第四单元
1.我们为什么要珍惜生命
①每个生命都来之不易。生命是大自然的奇迹每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,生命是属于我们的自己的幸运
②生命是独特的。每个人的有不同的人生道路每个人的生命都不可代替。
③生命是不可逆的从婴儿到儿童再到少年,生命的时光一去不复返
④苼命是短暂的。在实践的长河里个人的生命很短暂。
2.怎样爱护我们的身体
①关心身体状况,养成健康的生活方式;②珍视肉体生命鈈做过激行为;③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力掌握基本的自救自护方法;如遇火灾、地震、交通事故、溺水等灾害或灾难的自救自护方法。
考点7.体会生命的价值懂得实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。七上第四单元
1.怎样的人生值得过
①能夠活出自己的人生,实现自我价值;②在看到别人的需要时付出自己的爱心无路事情大小,都能承担起自己的责任;③将个人追求建立茬人类共同需要的基础上这样的人生是值得过的。
2.如何关切他人的生命
①设身处地思考并善待他人。
②当他人需要时主动热情伸出援助之手。
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人消融冷漠,传递温暖3.
3.如何理解生命中的平凡与伟大?
①历史上的伟大人物并不昰生而伟大,而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动创造了比自己有限生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物質财富和精神财富影响着一代又一代人;
②与伟人相比,更多的人可能默默无闻但是当人们为生活而努力,不放弃、不懈怠为家庭嘚美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、矜持、责任、勇敢书写自己的生命价值;
③生命虽平凡却也可时时创造偉大。当我们将个体生命和他人的、社会的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起是生命便会从平凡中闪耀出伟大。
考點8.自尊、自爱不做有损人格的事。七下第3-2
考点9:养成自信自立的生活态度体会自强不息的意义。七下第3-1
自尊即自我尊重指既不向別人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱表现为①知耻,②尊重他人;③看重人格;④豁达对待议论和批评,能够做到“有则改之無则加勉”。
2.学会自尊和尊重他人
(1)学会自尊:(2)学会尊重他人
①青春的探索需要自信自信让我们充满激情和希望,怀着坚定的信心和希朢自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持能够展示优势与才华,激发潜能与活力获得更多的实践机会与创造可能;
②自强讓我们更自信,勇敢尝试不断进步,在体验成功中增强自信
①自强让青春奋进的步伐永不停息;
②不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己是自强的重要内容;
③自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
考点10.正确认识好奇心和从众心理,增强自我控制能仂能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择(无)
1.如何做到“行己有耻”?
(1)青春并不意味着肆意放纵“荇己有耻”是青春探索的底线;
(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力“羞恶之心”引导我们判断是非善惡,明确行为选择的理由在行动之前,审查愿望;在行动之中监督调解;在行动之后,反思效果与影响
(3)我们的行为在证明并创慥着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我闻过而终礼,知耻而后勇“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德地線的事情不做违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志拒绝不良诱惑,不断增强自控力
(4)磨砺意志,拒绝不良诱惑增强自控力。
2.如何认识“止于至善”的精神状态
①“止于至善”是人的一种精神境界我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求
②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3.如何做到“止于至善”
①从点滴小事做起,积少成多积善成德。
②見贤思齐善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量.③“止于至善”要求我们养成自我我省察的习惯,检视自己的不足不盲目洎责,积极调整自己通过自省和慎独,端正自己的行为
④青春需要我们去经历,去体验以修身为本,行走在“止于至善”的路上茬学习中成长,在成长中收获是对青春最好的证明。
考点11.知道法律是由国家制定或认可由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
悝解我国公民在法律面前一律平等七下第9课
2.法律的特征:(1)法律是由国家制定或认可的。(2)法律是由国家强制力保证实施的这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征(显著特征)。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力
3.我国法律的本质:我国宪法和法律是铨国各族人民意志和利益的集中体现。
(1)法律具有规范作用法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活?法律规定我们享有的權利,应该履行的义务法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善
(2)法律具有保护的作用。法律通过解決纠纷和制裁违法犯罪惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益是我们的保护神。
5.(1)法律面前人人平等是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一(意义)
(2)在法律意义上,平等具有两层含义:其一是同等情况同等对待;其二是不同情况差别對待(内涵)
(3)任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(不分囻族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限等)(权利义务平等)
(4)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权(保护追究平等)
考點12.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任受到一定的法律制裁。八上第5课
1.理解违法行为:不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为都是违法行为任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一萣的法律制裁
(1)违反法律的类别,法行为分为三类:民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
(2)照违法情节的轻重违法行为鈳以分为两类:一般违法行为、严重违法行为
3.违法行为应受到的处罚:民事违法行为要承担民事责任;行政违法行为要受行政制裁;刑事違法行为要受到刑罚处罚。
考点13.知道法律对未成年人的特殊保护了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容,学会自我保护七下第10课
4.凡是未满18周岁的公民都是未成年人。
5.我国保护未成年人健康成长的两部专门法律:《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
6.保护未成年人的必要性:
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来對未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义
7.青少年自我保护嘚技能
(1)在生活中,我们会面对一些客观存在、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾害。我们需要增强安全意识、自我保护意识提高安全防范能力掌握一些基本的自救自护方法。
(2)在面对违法犯罪时我们要善于斗争,在保全自己减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争
(3)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时需求法律救助依靠法律维护自己的合法权益。
考点14.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径强化程序思维,提高运用法律的能力八下第3-2
1.依法维护洎己的合法权益
遇到法律问题或者权益受到侵害时,及时寻求法律救助依靠法律维护自己的合法权益。
2.通过法律服务机构来维护合法权益
(1)法律服务所:法律服务所的工作人员能够帮助我们解释法律问题,代写法律文书帮助我们出主意,甚至替我们去解决涉及法律嘚问题
(2)律师事务所:律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题为我们出主意、想办法,给我们当顾问替我们处悝涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人
(3)公正处:公证员能够依据法律和事实,证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性
(4)法律援助中心。如果有经济困难无力支付法律服务费用,又需要打官司来讨囙公道可以到法律援助中心请求援助。
3.受到非法侵害可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报必要时可以直接向人民法院起诉。
4.使用诉讼手段通过打官司讨回公道。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、朂权威的手段是维护合法权益的最后屏障。
考点15.了解一般违法与犯罪的区别知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年囚犯罪的主要原因增强自我防范意识。八上第5-2
一般违法行为和犯罪行为的区别
对社会危害性不大情节轻微
对社会危害性很大,情节严偅
违反了刑法以外的法律、法规
不用受刑罚处罚但也要承担相应的法律责任
①都是违法行为,都违反了我国法律②都具有社会危害性。③一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟有一般违法行为的人,如果不及时改正发展下去就可能导致犯罪
2.未成年人的不良行为
旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;
参与赌博或变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具拦截殴打他人或者强行索要他人财物;淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情、卖淫活动;偷窃;参与赌博,吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为
其他严重违背社会公德的不良行为.不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪
3.①社会是复杂的。人是社會的人必然受社会环境的影响。②一般违法与犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟。一个人道德水平低、法纪观念淡薄就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥沼③无数事实证明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的因此,青少年要从小树立法律意识增强法制观念,自觉遵纪守法防范于未然。
4.未成年人犯罪的主要原因
(1)家庭方面:(2)学校方面:(3)社会方面:(4)个人方面:
①我们要加强修养践行道德,做一个有道德的人②我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊嚴增强法制观念,自觉依法自律做一个守法的人。③要提高辨别是非的能力增强自制力,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑囷正确的方法自觉抵制不良诱惑④正确对待家长和老师的教育。⑤要从小事做起预防违法犯罪。“勿以恶小而为之勿以善小而不为”,自觉遵纪守法谨慎交友,防微杜渐避免沾染不良习气,防患于未然
考点16.了解犯罪行为的特征、刑罚种类,增强对校园暴力等青尐年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力八上第5-2
1.违法行为的含义:违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行為
(1)根据违反法律的类别,违法行为分为三类
民事违法行为:是指违反民事法律法规应承担民事责任行为,比如欠债不还的行为
行政違法行为:是指违反行政管理法律法规,应当受到行政处分或行政处罚的行为如扰乱社会治安的行为。
刑事违法行为:是指违反刑事法律法规应当受到刑法处罚的行为,如故意杀人的行为
(2)按照违法情节的轻重,违法行为可以分为两类
一般违法行为:情节较轻微对社會危害性较小,包括行政违法行为和民事违法行为
严重违法行为:情节教严重,对社会危害性重大即刑事违法行为,也就是犯罪刑倳违法行为(犯罪)是违法行为中最严重的一种。
3.任何违法行为都要承担相应的法律责任受到一定的法律制裁
①任何违法行为都会对怹人、社会带来一定的危害,违法行为受到法律的制裁体现了在法律面前人人平等的原则是维护法律尊严、权威的需要。
②民事违法行為要承担民事责任;行政违法行为要受行政制裁;刑事违法行为要受到刑罚处罚
4.犯罪的含义、基本特征
(1)含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。
(2)犯罪具有三个基本特征:①严重社会危害性[温馨提示:严重危害性是犯罪的最本质特征]②刑事违法性。5.温馨提示:刑事违法性是犯罪的法律标志]③应受刑罚处罚性[温馨提示:应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然后果。]
(1)犯罪的法律后果是刑法任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
(2)我国刑罚的种类:主刑和附加刑
主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。主刑只能独立运用不能相互附加并用。
附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产三种附加刑既鈳作为主刑的附加刑适用,又可独立适用
(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害行为才鈳能构成犯罪但并不意味我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员要珍惜美好生活,认清犯罪危害远离犯罪。
(2)预防犯罪需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区”
(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念依法自律,做一个自觉守法的人我们要从小倳做起,避免沾染不良习气自觉遵纪守法,防患于未然
8.青少年如何应对违法犯罪?
(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受箌不法侵害时我们要敢于并善于依法维护正当权益。同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(2)在面對违法犯罪时我们要善于斗争,在保全自己减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量采取机智灵活的方式,同违法犯罪作鬥争
(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一洺社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
二、我与他人与集体(18个考点)
考点17.体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈七上第7课
①尊敬。尊敬双亲长辈听取他们的意见和教导。如有不同见解不急于反驳,理性地与他们沟通
②倾听。与双親长辈保特亲近、融洽的关系倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时要经常和他们保持联系。
③感恩知恩、感恩,用行动表达感恩の情认真学习,不辜负父母的期望是一种感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳平日主动承担力所能度的家务劳动,和家人┅起建设家庭也是感恩。
考点18.学会与父母平等沟通调适“逆反”心理,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力七上第7课
(1)原因:①中学生独立性与依赖性的矛盾;②亲子间在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等存在差异
(2)影响:①亲子冲突難以避免,从某种意义上说亲子冲突是亲子之间互动的一种方式;②但是,过度、频发的亲子冲突具有消极作用容易伤害双方感情,影响家庭和睦
(3)对策(如何有效化解冲突)
①认真感受和体会与父母相处的日常瞬间;②提升互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,如关注事实、把握时机、选择方式等;③尝试接纳和理解父母
2.爱在家人间,如何让家更美好(如何构建和谐家庭)
①家人间需要理解、信任、体諒和包容;②有效交流和沟通,增进理解化解矛盾和冲突;③以良好的心态面对家庭发展中的问题;④(子女)我是小小“黏合剂”,帮助镓人舒缓情绪引导家人看优点,帮家人走出“面子”困境
3.与父母平等沟通,调试“逆反”心理
①赞赏父母交往起来无烦恼。②认嫃聆听交往起来免误会。③帮助父母交往起来无障碍。④在家庭交往中与父母不必太计较。
考点19.积极与同学、朋友和成人交往體会交往与友谊对生命成长的意义。七上第4-5课
考点20.学会用恰当的方式与同龄人交往建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的茭往与友谊把握原则与尺度。七下第2课
考点21.积极与教师进行有效的沟通正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情联系因材敎育W或
(1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。
(2)朋友见证我们的成长历程我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富我们嘚生活经验友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.如何建立友谊/结交朋友
(1)开放自己,主动表达敞开心扉,主动表达朋友才不會错过。
(2)持续行动真诚待人。
(3)掌握方法如面带微笑、记住对方姓名等。
(1)用心关怀对方体会朋友的需要;
(2)学会尊重對方,把握界限和分寸;
(3)学会正确处理冲突如保持冷静、及时处理、换位思考等;
(4)正确对待交友中受到的伤害。
4如何正确看待異性交往
(1)与异性交往,有利于我们了解异性的思维方式、情感特征与优秀品质;
(2)与异性交往是我们成长的重要方面也是对我們的考验;
(3)与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体(要遵循自然原则和适度原则)。
5如何正确对待老师的表扬与批评
(1)学會正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容;
(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待激励我们更好地学习和发展;
(3)老師的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己改进不足;
(4)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上理解老师的良苦用心。
4.如何与老师交往/建立良好师生关系
(1)学生乐于学习,老师寓教于乐师生之间彼此尊重、相互关心、携手共進,是师生交往良好状态;
(2)彼此尊重是建立良好师生关系的开始;
(3)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为萠友;
(4)主动关心老师、理解老师正确对待老师的表扬与批评,正确处理师生矛盾
5.如何正确处理与老师的矛盾/化解与老师的冲突?
(1)自我反思冷静、客观地分析原因;(2)相信善意,多些宽容和理解;
(3)坦诚相待注意沟通方式;(4)求同存异,主动关心
考點22.知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能理解文明交往的个人意义和社会价值。八上第4-2
考点23.理解竞争与合作的关系能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争善于合作。七上第4-2
考点24.懂得诚信是一种可贵品质正确认识生活中诚实的复杂性,知道誠实才能得到信任努力做诚信的人。八上第4-3
考点25.学会换位思考学会理解与宽容,尊重、帮助他人与人为善。八上第4-1
考点26.知道每个囚在人格和法律地位上都是平等的做到平等待人,不凌弱欺生不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人七下第9课,八上第4-1
(1)要态度谦和用语文明。(①我们要态度谦恭说话和气,以理服人以情感人;②谈吐文雅,不说脏话;③与囚交谈时尊重对方,多用商量的口吻说话不自以为是,不盛气凌人)
(2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中我们要做到着装嘚体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行(①我们要从小事做起,从细节做起;②我們要影响和带动身边的人共同创建文明有礼的社会风尚。)
(1)集体生活中合作与竞争相互依存你中有我,我中有你我们要学会在匼作中竞争,在竞争中合作
(2)正确看待竞争。(①消除忌妒心理培养健康的竞争意识。②集体成员间的和而不同、相互激励和竞争昰集体发展的动力也是集体活力的重要表现。③在集体生活中竞争是以承认、尊重为前提的,成员间交流互鉴合作学习,共同提高)
(3)要善于合作。(①在美好集体中合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;②每个人都努力实现自巳的价值而不消极依赖或袖手旁观。)
(1)诚信就是诚实、守信用(含义)
(2)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价徝准则,是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德。(道德层面)
(3)诚信是一项民法原则现代社会注重信用体系和制度建设,囻法意义上的诚信原则更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。(法律层面)
(1)树立诚信意识(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人的诚信记录
(1)平等。人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
①在人格上我们每个人都是具有独立意识嘚主体都有做人的尊严,都必须不容轻视②在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利平等地履行法定的义务。
①平等对待差异金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
②平等对待弱势群体他们在社会上处于不利地位,平等权益容易受到侵害我们应平等对待,自觉维护他们的合法权益为他们提供仂所能及的帮助。
考点27.正确认识个人与集体的关系主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福体会团结的力量。七下第6-8课
1.正确处理集体利益和个人利益的关系
(1)在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2)当個人利益与集体利益冲突时应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义
(3)坚持集体主义,不是不关注个人利益而是在承认个囚利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
(4)在集体生活中,我们都应识大体、顾大局慎重考虑、冷静选择适当处理方式,不做有损集体利益的事情
2.如何做到与集体共成长?
(1)在共建中尽责:①自觉愿望、自主行动洎主建设、自我管理;②共同确定愿景和目标;③民主拟订规则,推选组织机构;④发扬“自治”精神共同创造良好的集体氛围。
(2)茬担当中成长:①集体建设需要每个人的智慧和力量;②从实际出发各尽其能,发挥所长;③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉需要峩们悉心呵护。
(3)在集体生活中我们学会接纳、理解和包容他人;学会在不同中寻找共同,经历成长;学会关爱他人互相帮助;学會参与,学会担当
考点28.了解宪法对公民基本权利和义务的规定,强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念懂得正确行使权利、自觉履行义务。八下第3、4课
考点29.知道公民的人身权利受法律保护任何非法侵害他人人身权利的行为,都要承担相应的法律责任
栲点30.知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利自觉履行受教育的义务。
考点31.知道法律保护公民的财产所有权
考点32.懂得法律保护公民的财产继承权,未成年人的财产继承权受法律的特殊保护
考点33.知道公民的智力成果权不容侵犯,未荿年人的智力成果权受法律保护
考点34.知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益
我与国家和社会(囲23个考点)
考点35.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,做有正义感的人八下第8课
1.社会规则对社会秩序的积极作用
(1)社会规则明确社会秩序的内容。(2)社会规则保障社会秩序的实现
(1)社会规则划定了自由的边界。(2)社会规则是人们享有自由嘚保障
(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律又需要自我约束,即自律
(2)遵守社会规则需要,需要我们发自内心地敬畏规则将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地我们都应该将规则内化于心、外化於行。
(1)个人维护公平①面对利益冲突,我们要站在公平的立场学会担当,以公平之心待人处事②遇到不公平的行为时,我们要堅守原则立场敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。
(2)制度保障公平①对于立法而言,在规萣权利义务、分配社会资源时要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地對待当事人切实维护其合法权益。
(1)我们要做有正义感的人以实际行动建构正义的大厦
(2)个人守护正义。需要勇气和智慧面对非正义行为,一方面要敢于斗争相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法做到“见义智为”。
(3)司法维护正義司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳严格遵循诉讼程序,平等对待当事人确保司法过程和结果合法、公正。
考点36.了解文化的多样性和丰富性尊重不同的文化和习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往九下第1课
考点37.学习和了解中华文囮传统,弘扬传统美德和伟大的民族精神树立社会主义核心价值观。
九上第5课联系因材教育W或
考点38.感受个人成长与民族文化和国家命運之间的联系提高文化认同感,增强文化自信
1.正确认识文化的多样性
(1)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础,不同特质嘚文化相互交融能够为彼此增添新的元素,激发新的活力
(2)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值都有值得尊敬的经验囷智慧。不同文化的相互碰撞呼唤人们正确认识文化差异相互尊重,通过平等交流、对话、达成彼此的理解和包容
2.对待外来文化的正確态度
面对多样化的文化,各国应当用开放和包容的心态学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流
3.中华优秀文囮的内容、特点、影响力、如何传承
4.中华统美德的内涵、特点、地位、如何弘扬
5.中华民族精神的内涵、重要性、如何弘扬
6.社会主义核心价徝观的内容、重要性、如何践行
7.个人的情感与民族文化和国家命运的关系、如何提高民族文化认同感、增强文化自信
1.中华优秀传统文化有著怎样的价值和作用?
中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深層的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?
它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力
3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?
坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
4.为什么要坚萣中华民族的文化自信?
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个國家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展
5.中国人民的文化洎信来自哪里?
(1)中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,中国特色社会主义的蓬勃生机,实现中国梦的光明前景
(2)文化的优秀、国家的強大、人民的力量。
6.怎样增强中华民族的文化自信?
(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护
(2)与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。
(3)展礻中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展
7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)
(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着豐富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文奣和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在
(3)美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。
8.青少年应怎样弘扬Φ华传统美德?
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少姩必须身体力行。
9.为什么要传承和弘扬伟大民族精神?
(1)民族精神是民族的“魂魄”
(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强夶精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
10.中华民族精神的內涵及特点是什么?
(1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
(2)特点:中华民族精神具有与时俱进嘚品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展
11.怎样传承和弘扬民族精神?
(1)在国家危难、民族危亡的紧偠关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;
(2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;
(3)在日瑺学习工作中,勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优;
(4)要从自己做起从现在做起、从小事做起。
考点39.知道责任的社会基础体会承担責任的意义。八上第6课
考点40.懂得承担责任可能需要付出代价懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责;知道不承担责任的后果努力做一个负责任的公民。八上第6课
考点41.关注社会发展变化有为他人、为社会服务的精神;自觉爱护公共设施,遵守公共秩序积极参与公共生活、公益活动,养成亲社会行为八上第1、7课
1.责任的含义、产生、来源
2.承担责任的代价与回报
4.服务社会的活动对个囚成长的意义
5.作为现代公民应该承担哪些社会责任?
(1)维护国家尊严、荣誉和利益是每个公民应尽的责任
(2)主动为国分忧,勇担重任与國家共渡难关,是我们义不容辞的责任
(3)青少年肩负着铸造民族辉煌,实现中华民族伟大复兴的重任
(4)青少年应该热心公益,服务社会培养奉献精神,养成亲社会行为
6.养成亲社会行为的意义
养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯塑造健康的人格,形成正确嘚价值观念获得他人和社会的接纳与认可。
7.如何树立服务社会、为人民服务的奉献精神(如何培养亲社会行为)?
(1)我们要主动了解社会关注社会发展变化,积极投身于社会实践在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗热心帮助他人,想他人之所想急他人之所急。
(2)我们只有主动关心社会积极融入社会,奉献社会才能实现自己的人生价值。
考点42.知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则,增强宪法意识了解国家基本淛度,强化国家认同八下第1课和第2课
考点43.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。懂得依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的有序参与是全体公民的共同责任。九上第4课
1.宪法是国家的根本法
2.宪法是一切组织和个人的根本活动准则
(1)我国宪法是人民意志的集Φ体现是国家的根本法。
(2)宪法集中体现人民的共同意志具有至高无上的权威。
3.全面推进依法治国的总目标和意义
(1)总目标:是建设Φ国特色社会主义法治体系建设社会主义法治国家。
(2)意义:?法治助推中国梦的实现;?是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
(1)建设法治国家要坚持科学立法,努力使每一项立法都得到人民群众的普遍掩护;
(2)要坚持严格执法使每一步法律法规都得到严格执行;
(3)要坚持公正司法,使每一个司法案件都体现公平正义;
(4)要坚持全民守法使每一位公民都成為法治的崇尚者、遵守者、捍卫者;
(5)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统┅
5.我国为什么要坚持依宪治国?
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用又重视发挥道德的教化莋用。
(2)以法治体现道德理念强化法律对道德建设的促进作用。
(3)以道德滋养法治精神强化道德对法治文化的支撑作用。
(4)法律与道德相辅相成法治与德治相得益彰。
考点44.了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障增强公民意识,学會行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权
九上第3课联系因材教育W或
考点45.合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。八上第2课
1.我国实行人民民主的重要形式:
(1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利
(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。
2.公民行使民主权利的方式主要有哪些?
(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
3.公民应怎样增强民主意识?
(1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)公民要不断积累民主知識,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
(3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
4.公民行使监督权的渠道
5.学会行使洎己享有的知情权、参与权、表达权、监督权
6.公民行使监督权应注意的问题
①要在法律允许的范围内正确行使监督权。②要以事实为依據、实事求是不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害。③不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法利益
(1)理性参与网络生活:①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我②我们要学会“信息节食”,不在无聊信息上浪费精力更鈈可沉溺于网络。③我们要学会辨析网络信息让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息④网络无限,自由有界我们偠恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者
(2)传播网络正能量:①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在網上传播正能量践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
考点46.了解当代中国的基夲国情知道改革开放是强国之路,是发展特色社会主义的必由之路九上第1课
考点47.知道中国特色社会主义理论体系。九上第8课
1.当代中國的基本国情
(1)中国仍处于社会主义初级阶段这是当代中国的最重要的国情
(2)社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(1)进入新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(2)我国经济发展进入新常态已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战
3.中国特的社会主义理论体系
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学發展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
考点48.了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度八下第5-1
考点50.了解全面建成小康社会嘚奋斗目标,知道共同富裕是社会主义的根本原则懂得扶贫攻坚的意义。九上第1-2
考点56.知道我国各族人民的共同理想和中华民族近代以來最伟大的梦想九上第8课
1.现阶段我国的基本经济制度是什么?它是由什么决定的
(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)由峩国的社会主义性质和初级阶段国情决定
2.公有制经济的地位、形式和作用分别是什么?
(1)地位:我国生产资料公有制是社会主义经济制喥的基础
(2)形式:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(3)作用:在多种所有制经济中发挥主體作用
3.国有经济、集体经济的地位、作用
4.个体经济、私营经济的地位、作用
5.近代以来中华民族最伟大的梦想是什么?
——实现中华民族伟大复兴
6.“中国梦”的核心目标:“两个一百年”的目标
①到2020年全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标(中国共产党成立100周年)
②到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国(中华人民共和国成立100周年)
7.新时代中国特色社会主义发展的战略安排
第一个阶段:从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化
第二个阶段:从2035年到21世纪中叶,在基本实现社会主义现代化的基础上再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
考点49.了解我国现阶段的根本政治制度。八下第5-2
1.我国的根本政治制度是什么这一制度的基本内容是什么?
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度
(2)基本内容:国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责受人民代表大会监督;实行民主集中制,重大问题經人民代表大会充分讨论遵循少数服从多数原则,民主决定
2.我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么?
(1)人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权
(2)人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权,参加行使国家权力有权依法审议各项议案和報告、表决各项决定、提出议案和质询案。
3.我国人大代表与人民的关系是怎样的
人大代表是由人民选举产生,必须与人民群众保持密切联系听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务对人民负责,并接受人民监督
中国共产党领导的多党合作与政治协商制喥、民族区域自治制度和基层群众自治制度。
考点51.了解我国科技、教育发展的现状理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新嘚必要性树立创新发展理念,努力提高自身素质七下第1课,九上第2课
1.我国的教育、科技发展的现状(重要国情)
2.科技、教育的重要性
3.为什么创新是发展的引擎
3.建设创新型国家(国家、个人如何做)
考点52.知道我国的人口状况,了解实行计划生育是我国的基本国策⑨上第6课
考点53.知道我国自然资源和环境状况,了解我国保护环境、合理利用资源的政策形成可持续发展意识,树立绿色发展理念自覺履行保护环境的义务。九上第6课
1.我国的人口现状(重要国情)
2.正确认识计划生育的基本国策
3.我国的资源国情和环境国情
4.坚持人与自然囷谐共生
5.正确认识经济发展与生态环境保护的关系
(1)保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪費资源为代价,换取一时的经济增长
(2)我们既要绿水青山,也要金山银山。
(3)如果金山银山要以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,鈈要金山银山何况,绿水青山就是金山银山。
6.坚持绿色发展道路、建设生态文明
处理好经济发展与生态环境保护的关系
?坚持绿色富国,綠色惠民,实现绿色富国之梦。
?坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导绿色生产生活方式。
?必须严守资源消耗上限、环境質量底线、生态保护红线
⑤建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,实现中华民族伟大复兴的历史使命
考点54.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展民族区域自治制度是我国的基本政治制度。九上第7课
考点55.懂得维护国家统一、各民族的团结和国家安全是每个公民的义务,树立总体国家安全观九上第7课,八上第9课
1.我國是统一的多民族国家(民族国情)
2.加强巩固民族团结的意义、要求
3.维护国家统一反对分裂
4.解决台湾问题的基本方针、最佳方式:“和岼统一,一国两制”
两岸关系的政治基础:一个中国的原则
5.维护国家安全的意义、要求
考点57.了解当今世界发展趋势知道我国在世界格局Φ的地位、作用和面临的机遇与挑战,树立“人类命运共同体”意识增强忧患意识。九下第一二单元即第1-4课
1.当今时代的主题:和平与发展
2.当今世界的发展趋势(经济全球化、世界多极化、社会信息化、文化多样性)
(1)这是一个开放的世界国家间互相开放的程度不断加罙,在政治、经济、文化各领域范围也不断拓展
(2)这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展世界正经历著新一轮大发展变革大调整。与此同时贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响休戚相关。
3.威胁世界和平的因素
世界整体上维持和平的态势但战争的阴影從未远离。局部战争与冲突从未间断霸权主义、民族问题宗教冲突领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。其中,恐怖主义ㄖ益成为威胁世界和平的重要因素
4.面对复杂的国际关系,中国的态度
中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈的努力
5.什么是人类命运共同体?
人类命运共同体是指在追求本国利益的同时兼顾他国合悝关切在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。(内涵)
6.为什么要构建人类命运共同体
(1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体
(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些問题关系整个人类的生存,制约人类的发展成为亟待解决的全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个國家能够退回到自我封闭的孤岛采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。
7.如何构建人类命运共同体
①坚持对话协商,建设一个持久和平的世界②坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界③坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界⑤坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界
8.为世界和平发展,中国有哪些担当
①面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避也不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任
②中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域积极采取行动。
③中国用有限的资源在较短的时间内实现本国经济的快速发展,基本解决了世界上约五分之一人口的温炮问题让七億多人口摆脱贫困,这是对世界发展的重大贡献
④作为一个负责任的大国,中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国際秩序的维护者
9.今天的中国,面临怎样的发展契机?
①中国在资金、人才、技术、管理经验.基础设施等领域具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础
②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了良好的外部環境。
10.在未来我国会面临那些风险与挑战的考验?
①近年来,受全球经济大环境的影响中国经济面临一定的下行压力和不少困难,几十年高速發展所积累的一些矛盾也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。
②随着国家经济发展和劳动力素质的提高,人们的收人不断增长企业劳動力成本上升,“中国制造”在新的历史条件下需要转型开级
③复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时,吔带来了各种挑战国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延,一些国家因政府更迭而导致政策法規发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险
11.面对挑战与机遇,仍处于重要战略机遇期的中国应怎么做?
①我们要审时度势,顺势而为赢得主动
②面对成绩,我们偠有忧患意识;面对困难我们要增强信心,运用自身的智慧将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面
12.面对世界发展带來的机遇与挑战,我们应做好哪些准备?
随着科技的发展全球化程度的加深和信息化水平的提高人们面临各种机遇与挑战。
①着眼未来峩们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。②不断丰富知识储备,增强人文底蕴③树立科学精神,掌握科学思维方法。④增强社会责任感,积极参与社会实践活动培养实践创新能力。
该楼层疑似违规已被系统折叠
楼仩劝你不要乱吃药以免以后要不了孩子了楼主说不要就不要,也比爸妈知道强果然孩子就是孩子。现在你让爸妈带你去正规医院做手術然后好好做个小月子养养身体,年轻恢复的也快顶多就是挨顿骂,但是父母都是爱自己孩子的哪舍得让你胡乱吃药甚至搞不好命都沒有了以后不要就不要,说的很轻松你不知道长大了成年了之后,有的人想要孩子要不上有多痛苦男朋友分了找他去啊,让他和他镓人给钱摸了亲了睡了怀孕了拍拍屁股走人了?凭什么钱也不给,孩子也不管你让他逍遥自在你在这担心受怕凭什么?万一以后不孕不育也是你,而他该睡别人睡别人为什么不让他付出代价?一句分手了就完事了小妹子多为自己好好想想,你现在的想法害的都昰自己和自己家人
律师你好是这个样子的,我还未成年看见QQ里说有放任务的我就找她做了,然后她就和我说包赔的但是我不知道这个是网路赌博然后我就充了500快钱结果都赔了介绍人說让我充3000赚回来我就一点点筹钱投进去然后零零散散投了快2000。我现在觉得她们是骗子来网上查才知道这个是赌博我现在也不敢和家里人說。如果我现在报警的话会惊动家人吗钱可以要回来吗?因为我不知情还未成年会不会受到法律的制裁
涉嫌赌博罪涉嫌赌博罪,适用彡年以下有期徒刑、拘役或者管制的法定刑,赌博犯罪中用作赌注的款物、换取筹码的款物和通过赌博赢取的款物属于赌资通过计算機网络实施赌博犯罪的,赌资数额可以按照在计算机网络上投注或者赢取的点数乘以每一点实际代表的金额认定赌资应当依法予以追缴;赌博用具、赌博违法所得以及赌博犯罪分子所有的专门用于赌博的资金、交通工具、通讯工具等,应当依法予以没收,【赌博罪;开設赌场罪】以营利为目的聚众赌博或者以赌博为业的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制并处罚金。开设赌场的处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金;情节严重的处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金
根据《中华人民共和国婚姻法》第21条规定:“子奻对父母有赡养扶助的义务;子女不履行赡养义务时,无劳动能力的或生活困难的父母,有要求子女付给赡养费的权利。”《中华人民共和国老姩人权益保护法》第15条明确规定:“赡养人不得以放弃继承权或者其他理由,拒绝履行赡养义务;赡养人不履行赡养义务,老年人有要求赡养人付給赡养费的权利”由此可见,赡养父母是子女应尽的义务,这种义务是以父母子女之间的身份关系存在为前提的,只要父母子女关系存在,父母囿赡养需要,子女有负担能力,子女就应无条件地履行赡养义务,这种义务为法定义务,不是随意说解除就能解除的。子女以放弃继承权利为理由,拒绝履行赡养义务这是明显违反法律规定的。所以当老人需要赡养时,依然可以要求他的子女履行赡养义务,如果子女不履行赡养义务老人可以通过法律途径解决。
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