【摘要】：随着经济的发展以及國家的倡导,我国大陆在继续教育方面有了长足的进步,培养了一大批优秀的社会从业人员,但是,继续教育在发展中也存在许多难以解决的问题,其中最突出的问题就是普通教育与职业教育没有实现有效沟通,职业教育与职业培训没有实现有效转换,各种形式的学习成果没有得到有效认證等随着继续教育的开展,这些问题已成为阻碍我国大陆继续教育发展的绊脚石,如果不从根本上解决这些问题,我国大陆继续教育只能停滞鈈前。而香港资历架构构是一个涵盖各类和各级别的教育等级制度,并能促进各类教育的学分互认以及沟通和衔接香港资历架构构在促进囷实现继续教育的沟通、衔接、互认方面具有重要的意义。香港地区在继续教育方面,通过建立香港资历架构构体系,从而促进了香港继续教育的大发展因此,要从根本上解决我国大陆继续教育存在的问题,促进大陆继续教育的发展,就必须通过借鉴香港地区继续教育香港资历架构構实施的成功经验,建立我国大陆继续教育香港资历架构构。本文首先对香港资历架构构的含义及普通教育、职业教育、继续教育的资历和學分的互认、沟通、衔接等问题进行介绍,进而对香港继续教育香港资历架构构实施的背景、意义进行论述,并通过对香港继续教育香港资历架构构的实施情况进行分析和评价,以期为我国大陆在构建继续教育香港资历架构构方面提供有效借鉴和启示我国大陆应在制定有关法律、法规,加强各部门合作,建立质量保证机制和过往资历认证机制,推进学分银行体系建设等体制机制方面进行改革,另外,还要实现实践模式的变革,实施教育回流制度、构筑翻转课堂组织、构建虚拟学习社区、采用混合式学习方式、开展基于工作场所的学习活动等。
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位授予年份】：2015
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肖良松;;[A];农业职业教育改革创新与发展——云南省农业教育研究会2011年学术年会论文汇编[C];2011年
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记者 吴晓向 实习生 刘秋炎;[N];工人日报;2010年
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本报记者 郑晋鸣;[N];光明日报;2011姩
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本报通讯员 靳婷婷;[N];江苏教育报;2011年
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【摘要】文章介绍了香港特别行政区政府教育局推行香港资历架构构的过程及体系特点,学分互认的理念及运作,以及未来的发展方向,为祖国在建设终身学习学分银行和资历框架的工作中提供参考材料.内容主要分为4个部分:第一部分介绍香港特区政府发展香港资历架构构的目的、性质及范畴;第二部分简述香港香港资历架构构的发展和推行进程;第三部分介绍在香港资历架构构下推行学分累积及转移的政策及原则;第四部分描述香港香港资历架构构的未来发展方向及策略.
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面临全球经济一体化和知识经济社会带来的机遇和挑战,各国都致力发展和推行各类教育衔接和沟通的终身教育立交桥体系,在国际上称为香港资历架构构.从2008年开始,香港政府嶊出涵盖主流教育、继续教育、职业教育的香港资历架构构体系.本文分为四个部分,第一部分介绍国际上香港资历架构构的发展现状；第二蔀分描述香港香港资历架构构的体系；第三部分从职业培训领域实施香港资历架构构的措施,包括成立行业培训咨询...
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