写好“一（横）”和“l（竖）”就能写一手好字？这个真的可以有！
现在，不少学生字写得潦草，作业和卷面也是乱糟糟。
这不仅看起来不美观，老师们不喜欢，将来考试也要吃大亏的。
字写漂亮，卷面整洁，有多重要？这一点参与过中招和高招改卷的老师们体会最深刻。
那么如何写一手好字呢？上周日，考学君请来了郑州中宫格练字学校郑州总校校长汪芳，现场给考生和家长们讲解和展示如何将字写漂亮。
周日的活动您没去？现在快来补上吧！
问题一：要不要报书法班帮孩子练字？
如何写一手好字，不少家长都很重视，会给孩子报书法班之类的，我们一般建议，如果孩子想在书法上有所成就或者孩子本身喜欢书法，家长可以鼓励孩子上书法班。
如果家长只希望孩子能写一手工整的字体，应付考试和日常应用，则不妨为孩子选择练字班，因为书法班的教学更强调欣赏，而练字班更注重实用性。
一般孩子学书法，书法班老师都会教孩子顿笔、收笔等，写字慢了还行，一旦写作业或则考试写字快了，效果出不来，就不好看。
问题二：写好字，从练好竖和横开始
字是什么，是一个表达符号，你的字写清楚了，才能让别人看清你的表达符号，明白你要表达的意思。
你写清楚了，别人看懂了你的表达是正确的。
写好横很重要
老师教写字都是横平竖直，但是这个字是好看不好写。
写字，横，小学生一般5-8度倾斜，初中生以上是5-15度的倾斜，横平竖直写起来很累人，一个字不整齐就很不好看，所以要有一个倾斜。
以最简单的的“工”字为例。
先看字的结构，包括两个“一”（横）一个“l”（竖），
两个横必须一个长一个短，要把两个横处理成平行关系，第一个横倾斜15度或者5度，下边的也一样，直接起笔就走。
那一笔竖写在哪里？写在上边短横的正中间。
短横起笔不顿笔，这就是和书法的区别，书法有顿笔，有些学生横写不直，反而很难看。
直接起笔不顿笔就好，然后写“竖”，楷书里的字，单独的“竖”是不能倾斜的。
然后是长横，和上边的横是等比例的，中国字要求对称美，上边的一横左右相等，下边的横也要左右相等。
需要注意的是，横越长，顿笔越长，横越短，顿笔越短。
“工”字的话上下两个横的比例要达到1：3最好看，1:2.5也可以。
有一个写横的诀窍，在以后的写字过程中，只要所有的往一个方向走的笔画，都处理成平行关系。
三个横怎么写？以“五”字为例。
三个横平行、等高、倾斜5-15度。
五字中的“竖”，边成直的，这个字就漂亮。
拐角的处理
竖折的笔画，大于30度的角，用圆角写，小于30度的用尖角。
什么是圆角？一笔写下来是圆角。就像穿大衣和羽绒服一样，圆圈小，字更漂亮，但是要一笔下来。
尖角，肯定是有停顿，小于30度，两笔写成。
写横的第二个原则：不管两条横还是三条甚至更多的横，只能有一个横是突出的。
第一横出现在字的上边，一般会略短一点，下边的横都参考第一横的倾斜角度。
长横才有顿笔，短横没有顿笔。
写竖有什么要求？
第一，单独的竖一定要直；第二，两个竖一定是内收的；第三，把握好竖的长度。
两个竖内收
如果是两个竖，一定是内收的，内收的角度，左收多少，右收也是多少。
小学三年级以下基本不收，要求工整，但是高年级孩子要注意内收。
横竖折，小学生一般不要求圆角，用尖角即可，但是高年级孩子最好用圆角。
如果竖横折，竖超过横的长度的时候，都叫横短折，竖要内收的。比如里，竖比横短的属于横长折，竖就要垂直了。
冒头的竖别太长
凡是冒头的竖，都不要太长，要缩短，多短呢？能让别人辨别出来你的这一竖出头就行了。
而贯穿到下边的竖，也不要过长，就好像女士穿高跟鞋，过于高了，好像踩高跷，不美观，过于低了，显得身形不高挑，也不好看。
学会写字之后，你就会慢慢去欣赏字的美感。
除了单纯地竖，很多字会用到竖钩，这里需要同学们注意的是，不管什么样的竖钩，都要小勾。
什么叫小勾？角度小的勾。
先写竖，到底时食指摁个点，在往上提，一定要“出针”，推上去的不行。
（“事”的小勾角度很小即可）
就像女人穿鞋子，不管是高矮胖瘦，穿上细高跟，就会很精神，所以写字也是，所有的竖钩都用小勾。
这样写出来的字，就是很美观，显得很干脆利落。
写好横竖多练这几个基本字
中国字还是要求美观，横多宽，竖多高，不管多少横，一定要只突出一条横。
孩子的字写得东倒西歪的，不整齐，家长不用多看，只需要看看孩子的横和竖就好，横和竖写好了，自己好看了很多。
看看是不是竖没写直？横出头的多了？等等，知道了就可以锻炼。
这四个字就是基础的基础，回家让孩子写写就好。
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小一新生如何把字写好？
小一的新生，以前没学过写字，最近刚开始，字写得很不好，态度也不认真。哪位家长有好的方法share一下吧！纠结呀，自己耐心差，说几句就要发脾气了，教不好！怎么办？.
哪位高年级的家长指点一下吧！？.
谢谢Kathy Zhang。回家就让他练苗红本！.
回复 1#云淡风轻走天涯 的帖子
我们也是啊！横不平竖不直，每次发脾气，发完又后悔，孩子小，刚开始学写字，分全扣在笔画上了。有时候只能想想爱迪生的那几个小板凳了。。。.
我们大班现在在学写字听说以后一年级就不累了，描红本从笔画开始.
我们幼儿园大班，老师就让他们抄黑板上的题目回来做，感谢幼儿园的老师。。。虽然字写得不咋样，但至少能自己抄作业了。。。.
我现在愁的是，孩子为了把字写周正，写得很慢。每天花很多时间。抄作业题总落在班级最后。.
回复 1#云淡风轻走天涯 的帖子
我们家这个，把他写得不好的字擦掉的话，要哭的，哎，真是气死人了！.
回复 9#fypanyue 的帖子
我们家的，碰到了人生第一个挫折，字擦到本子破掉，含着眼泪一遍遍地改，我那个心疼啊，又不能表露出来，现在都是严母，孩子的爸爸几次都说差不多就行了，唉。。。.
回复 10#jasmine_shi 的帖子
这个组词到底是要自己组还是就抄后面的就行了，自己组的话很多字都不会写。
今天那个采，我们自己组了个&&采草莓， 那个莓 就反复写不好，也差一点本子都擦破，唉。。。.
回复 11#xiaohongge 的帖子
呵呵，我不是你们班的，看你们热闹才在你们班混着。语文老师每班一个，各自要求不同，我们家默只要求默课本下面描红的几个字。我一直跟你们讨论的是数学题，我们数学老师是同一个。不过就是光默这几个字，还是写了又擦擦了又写，唉。。。.
回复 11#xiaohongge 的帖子
看看我们最后一个字，都是一声叹息！.
回复 12#jasmine_shi 的帖子
呵呵。。。
我们也只要能默出描红的那几个字，不过家里不默的，学校老师给默的吧，另外就是这几个字要组词，也是挺头疼的事。。。.
看来大家都有同样的难题哦！我们也是写了檫，檫了写，本子都破了很多洞。写得不好，就多写一行！没办法，只能多练！可是每天都磨到很晚，早晨起不来！哎，哪能读个一年级都这么难！记得我自己小时候，父母从来都不教的，更不要说陪着了！作业自己写！
不知道这里有没有一年级的老师，想问一下：学校教小朋友怎么写字吗？一笔一划，笔画顺序什么的都教吗？.
回复 15#云淡风轻走天涯 的帖子
引用:原帖由 云淡风轻走天涯 于
08:40 发表
看来大家都有同样的难题哦！我们也是写了檫，檫了写，本子都破了很多洞。写得不好，就多写一行！没办法，只能多练！可是每天都磨到很晚，早晨起不来！哎，哪能读个一年级都这么难！记得我自己小时候，父母从来都不教 ... 这个肯定教的，每个学校老师都会教的。考试时会有这样的题目，问某个字的第几笔是什么笔画。一般写字前，我先让儿子说一遍笔画顺序，对了再写。还有尽量不要老是擦来擦去，不然孩子会养成坏习惯的，觉得不顺眼就擦，考试时听算啊，英语听默会跟不上的。.
原来不止我们一家是擦了又写，写了又擦，横不平，竖不直，一行只写4个字，来来回回要擦很多遍，真是都差一点破掉。我在想，要不让他先在另外的本子上写好写熟练了，再写到作业本上，这样应该可以少擦几遍吧，不过还没这么做。幼儿园的时候没有让孩子描写字本，因为都说手没长好，方法可能也会和学校有出入，所以很多人建议我们不要着急，等一年级了再写也完全来得及的，他们过来人的体会是：到了2年级，会发现孩子的写字突飞猛进的进步！所以大家都别太担心啊！.
家有小一男生,可我的烦恼和LZ又有点区别:
我家那个字是写得干净整齐的,跟幼儿园相比简直是换了个人写的.可动作那个慢啊,
还振振有辞地对我说:老师说的,就是要写的慢,写的好!.
引用:原帖由 yunfly00 于
14:13 发表
我现在愁的是，孩子为了把字写周正，写得很慢。每天花很多时间。抄作业题总落在班级最后。 一样,一样..
我们也这样。估计是刚开始写力气不够。
他写不端正时候我会帮他擦，不然擦很多次本子也擦坏了。握笔姿势不对给他买了个握笔器。孩子也挺可怜的。小小年纪就要写好多的字。想想我们当初是从拼音开始的。只能鼓励了。
特别是写数学的阿拉伯数字，练习册好多排一个数字写很多排，那个重复劳动和辛酸。孩子写好3排后没有了耐心，心里还难受。但是我还是对他说要坚持写完。但心里想想这样重复写数字让孩子写个3排不就好了吗？为什么要写那么多排啊！！.
回复 21#jiang_2300918 的帖子
我们每个要求写2排，我还觉得多，一排我觉得就够了，以后写的机会多来。。。.
引用:原帖由 jiang_2300918 于
11:34 发表
他写不端正时候我会帮他擦，不然擦很多次本子也擦坏了。握笔姿势不对给他买了个握笔器。孩子也挺可怜的。小小年纪就要写好多的字。想想我们当初是从拼音开始的。只能鼓励了。
特别是写数学的阿拉伯数字，练习册好多 ... 我也这样认为。这个写字就是熟能生巧的事情，以后有的是机会写，可老师偏偏要布置这么多。.
回复 21#jiang_2300918 的帖子
我们也是每个数字要求写2排，你们要写那么多排呢？2排我感觉也已经足够了，以后写的机会多呢，只要写出来看得清楚不就可以啦。我估计老外都从小不浪费时间干这种熟练工的事情的，人家做project，探索研究的事情都来不及呢。看人家现在写出来的阿拉伯数字，每一个像画出来一样的，不也挺可爱好看的嘛。只要都看得懂就行了。我们的教学就是太教条了，每个人写出来的字都说要和字帖一样的伊刚，真是吃不消。。。但是没办法，我们也就心里想想，要求孩子只能照字帖越像越好。.
回复 13#jasmine_shi 的帖子
别叹气，看来实验的写字要求也是非常的高
我听我们班的一个家长说，她平时是这样训练她女儿写字的，你们看看是不是适用你们的孩子，就是让她写的时候不要急，先看好了再写，不给橡皮，写错了也没有办法的。所以孩子下笔的时候会比较小心。
顺便说一下，我没有试过， 大家不要拍我啊.
引用:原帖由 beibeimama 于
14:35 发表
我们也是每个数字要求写2排，你们要写那么多排呢？2排我感觉也已经足够了，以后写的机会多呢，只要写出来看得清楚不就可以啦。我估计老外都从小不浪费时间干这种熟练工的事情的，人家做project，探索研究的事情都来不 ... 说不定老师会告诉你，老外是不花精力去练写字，所以他们写出来的字我们看不懂，呵呵。。。.
我们这边学校的老师，要求写数学40几页后面的1-10，第一次写了1-5，每个10行，还有下面的什么123之类的，孩子写了2小时。后来1-10写完了，前天被退回来，重写不好的，共7个。孩子写到9点半。她说写不完就只能不睡觉了。你们老师布置的任务轻松多了。.
哎，字写得越来越差了！
关键是写字速度太快了，不认真！.
就是要慢慢写，少而精.
引用:原帖由 xiaohongge 于
22:40 发表
我们幼儿园大班，老师就让他们抄黑板上的题目回来做，感谢幼儿园的老师。。。虽然字写得不咋样，但至少能自己抄作业了。。。 唉，和我们家的一样啊.
回复 25#stargao2002 的帖子
这是一个好办法，回家也试试.
我儿子也小一. 学前练过2-3个月的硬笔,说是为小学写字打基础. 不过,每次写的也不是很认真.
现在小一,有时写的还好,有时也会不堪入目. 刚开始,我还钉是钉,铆是铆的要求擦掉重写,也有把本子擦破的现象. 来回折腾,时间用的太多,晚上时间有限,后来我就放弃再那么严格了. 让孩子自己去承担写的不好的后果.
最近老师在班上执行了一个新的激励措施,我认为非常不错. 对作业写的非常认真的学生,允许作业减半.(既原来一行写8遍,现在可以只写4遍).
第一批减半的有三个孩子. 当天回来我儿子非常羡慕,晚上的字写得非常认真;
第二批又有两个孩子减半,而我儿子第二天拿了三颗星,本以为可以也减半,但老师说他早上的练习做的太慢(可能是班上最慢的),把名字写在黑板上,如果第二天字还是写得很好,而且练习也快, 那就第三天可以减半了.
第三批又有两个孩子减半. 我儿子回来他非常高兴地告诉我们他是其中的一个了. 因为早上他的练习是班上第7个完成的. 减半后的作业是我看到他开学以来写的最好的一次. 老师说了,谁减半后的作业做的不好还是会被取消资格的. 第一批三个孩子中就有一个被取消资格了.
我真佩服老师还是挺有办法的. 孩子的确是要被激励才能发挥最大的潜能!&&接下来就是要巩固取得的进步!
还是一个办法,也是老师教的. 为了写好字的结构，老师让我们把生字卡片上的每页打好田字格,在下笔前要仔细看看再动笔.
所以我就把他整本生字卡片的每页打好格子,花的工夫不是一点点,没办法,只要让他养成一个好习惯,不打不骂,自己花就花点时间了..
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回复 1#云淡风轻走天涯 的帖子
我们也小一、男生，同样的困惑，幼儿园也没怎么写过字，开学前的暑假描了一些简单的字。开学了，我的要求也不高，本来也是刚开始学写字，只要能成型就是，但是发现老师的要求很高，听儿子说他经常要被叫到办公室重写，知道了这个事情后，我这个做妈妈当然也只能提高要求了，而且后面的字也越来越复杂，所以我在ww上下载了一些小一的田字格字帖，先告诉他这个字的结构，字在田字格里的位置，然后让他描几个，再自己写几个，没问题了才写到练习本上，这样做的第一次，儿子的写字竟然得了优，史无前例，以前都是中的，不过第二次又只得了中了，虽然这样我们在写字上会花很多的时间，但是进步比较快。我们每个字都只要写半行的，但是作业每次都要做到8：00以后。.
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回复 32#roniyu妈妈 的帖子
roniyu妈妈，你真得很有耐心阿！我们主要是不认真，笔画顺序他是知道的，就是不好好写。还有就是自己主意很大的，我说他不对，他说老师是那么教的，经常争执不下就查字典。
最近又开始头疼组词了，一字开花不是写错字，就是自己瞎编词组。看来是词汇量少了，需要加大阅读量。唉，睡眠时间越来越少了！.
回复 34#云淡风轻走天涯 的帖子
我儿子也是小一最近也在纠结这个写字问题，刚开学没管它发觉他在学校里基本上字都写好，不过每次都是值得3个五角星，从11月分开始我就看着他写了，教他位置怎么摆，结果字是写的不错，常常的5个五角星了，默生字词语都是100分，他们每天要默生词卡片背面隔天教的课文里所有的词语和拼音。结果就是我感觉太费时间了，起码每天要多些半小时的字，我让儿子在学校里写完，他又不乐意了说自己写不好的，怎么办呢？.
回复 35#小jerry宝宝妈妈 的帖子
我们怎么没要求默写拼音呢？只要求认读，没有给生字注过音！你们是实验的吗？难道每个班级要求不一样？我们回家默写当天的生字和识字卡片上的词语是没问题的，可是到了学校默写就不行了，经常错！我实在不想给他加大默写的量了，每天睡眠时间都不足9小时，长期怎么吃的消！天天看到他回家吃完饭坐在书桌前叫困，收拾好躺到床上不到一分钟就睡着了，真心疼！.
我女儿也是写字是个大问题！语文一个生字只要求写4次，但是我要帮她用橡皮擦掉没有写好的，再写。。。再擦。。。再写。。。再擦！她自己擦的话，要不就擦不干净，要不就把作业本擦坏了。结果一般都能得到老师的优，但是很费时间！回头看真的是幼儿园大班就要学点写字的好！有天，一个“马”字，她就是无法写好，我只好让她先在家里的本子上练习，等差不多了再写到学校作业本上。结果，一个字居然就写了半小时！最后终于写好了。我看着都累！好在自家的本子上可以只写，不擦的。每天放学光写生字就要花30到40分钟。学校默写生字，很难做到都对的。感觉她自己也是不喜欢写字，说了几次电脑打字好，我只好鼓励她说打字开始也是很慢，也是坚持的结果！回想自己小学时写字家长看都不看的，哎！我也真不知道该如何让女儿写字又快又好..
回复 36#云淡风轻走天涯 的帖子
我是浦东的一所小学串门过来的，我们从10月份开始就一直要求默写，最近要求是越来越高，所有的词语字加拼音都要默，我为了让孩子省点力，在家里就让他书空，效果也还不错，可老师还是要求最好再家默本上用笔写一遍，刚开始默写时费力气，可现在写的多了速度也越来越快了，拼音已经是熟的很了。他们老师有一次还让他们把小海星那篇课文在学校抄了一遍，说这样背得快，我真不理解，可孩子还很得意说自己课文都能抄下来了。孩子就是水到渠成的，刚开始我们也得不到100分，经常是拼音上要出点点错的，不用着急的。.
有没有必要去学习毛笔或者硬笔书法班
写字是个过程，的确字是越写越好的，有没有必要去学习毛笔或者硬笔书法班呢？.
我也支持写字过的去就行了。想想自己的字也不好看，现在又用到多少？身边字写的好看的几个朋友，都是初中、高中自己喜欢去练的。现在孩子手力还不够，要写那么多作业，再纠结在字好不好看上，那就连看课外书的时间都没有了。
当然，这得家长顶得住压力。我家因为字写的不规整，被老师投诉过几次了。这次测验，看拼音写汉字，明明都写对了，但是自不好看，写在田字格的位置偏了，算错，一下子就被扣了4分。.
我儿子小二，抄写本上字写的还可以，但试卷上的字的不行了，很马虎，也正着急呢，大家有什么高招吗？.
回复 34#云淡风轻走天涯 的帖子
说到组词,我也要崩溃的.
我家儿子的每篇课文的预习要花上近一个小时. 老师要求在每篇课文的生字上打好四线格,标好拼音,下面写上词语. 不是有一本生字卡片的么? 我让他把卡片上的词语写上就好了. 可是他要每个生字都查字典, 抄上的词语一定要和生字卡片上的不一样. 还要另外写上他看到的成语. 这样一来,预写就要很长的时间. 反而复习没有时间了。 我告诉他每天回来复习非常重要. 在复习任务完成的时间再把预写的做的好一些,如果没有时间,预写就要简单一些.
本来回家后他做功课就很慢的, 这样每天我们功课都要花很多时间, 英语因为有丁点基础,儿子说当天的课都会读了. 几乎就不复习的, 一段时间下来,发现学习掌握情况并不好。 他的做法有点舍本逐末,所以我必须得调整他的学习方法. 但小家伙很固执的很.&&我也正头疼这个问题呢.
看得出你儿子也是自己主意很大的. 关于笔顺问题,我也同样遇见过.所以每次就让他自己查字典. 我宁愿花这点时间让他心服口服,没话可说.
关于阅读,我们老师已经要求每天阅读半小时了.的确阅读很重要.从小我们听的量比较, 但是主动阅读也不多,所以现在也面临着挑战啊.
我是没耐心的妈妈, 每次要求自己对他不要发火,但还是忍不住,明显现在脾气坏了很多.
嗨, 我们一起努力吧!.
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回复 42#roniyu妈妈 的帖子
原来复习、预习还有这么多的功课要做啊，我们每天就是读一读，预习的时候把生字找出来，复习的时候再描一下，并且把识字卡片的生字和词语默写下来、注上拼音。就这样他还经常忘了复习。我每天回来检查一看，再看看老师的短消息，气就来了。忍不住，天天在他耳边啰嗦也不起作用，就差没打他了！我是个急性子，可是儿子他一点也不急，磨蹭的我都怀疑是不是当初医院搞错了！
注音、默写和组词现在真头疼，不知道怎么提高？要是靠熟能生巧，我就只能等着了，实在没有时间给他加量了，现在每天都搞到10点才睡，我不忍心再给他加更多的作业了！要是哪位妈妈有好的方法，不妨在此分享一下！.
回复 43#云淡风轻走天涯 的帖子
的确因为动作慢,我也只好把孩子原来一直有的看书的好习惯停了,亲子阅读停了. 做完功课赶紧洗澡上床,就这样还是要9点半左右上床. 早上睡不醒,下午放学要做功课的时候他想睡觉. 他自己也蛮作孽的, 也知道功课重要,所以他自己去洗把冷水脸再接着做.
说到底,是孩子在学校没有紧迫感,可以在学校完成的作业没完成; 可以在10分钟完成的他要半小时, 不是他不要上进，而是没有时间概念. 拖拖拉拉,如果可以把这个毛病改掉就好了.
云淡风轻, 别着急, 碰上这些慢的孩子,注定我们这些做妈妈的要费很多心思的.
是啊,我也等着有和我儿子相似情况的BBMM介绍一些经验啊!.
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我家小朋友写的字应该还算可以的，虽然不是班级最好的，但前几位应该算得上的，每次作业都是三颗星。他的同桌小朋友女孩子写的比他要好得多，她练字比较早，而我们没有练过字，一切都是从头开始的，刚开始很担心，怕他没基础会跟不上，事实证明写字也不是特别的难，慢慢来吧。家长需要有足够的耐心来陪伴孩子的成长。
& & 有时候我觉得零基础倒不是件坏事，至少上课的时候他会认真地听讲，因为不听的话就学不会本领。.
回复 44#roniyu妈妈 的帖子
那如果你家宝宝专心做一件事情的时候动作是快还是慢呢？
如果他做不愿意做的事情，动作慢下来是自然的呀，我家也是，不过如果他喜欢做的事情或者他认为必须做的事情，做起来动作飞快。.
回复 46#Rain78 的帖子
注意过孩子,基本上他做任何事还是偏慢的, 不是因为不会,而是拖拉. 这是我们的失误,小的时候没注意给他纠正过来,现在吃苦头了.
拖拉是因为不够专心,定心.
但是对他感兴趣的,他还是非常非常定心的. 他喜欢做手工.&&属于自己DIY的那种.&&因为没有时间限制,他很陶醉在里面的. 看得出这兴趣有否的事情还是有天壤之别..
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回复 47#roniyu妈妈 的帖子
如果是这样子的话，那就最好依靠平时来训练了，比如吃饭、写字、哪怕是刷牙洗脸什么的，都限定好时间，当然开始这个时间最好放得稍微长点儿，以后慢慢缩短时间，如果能在规定时间内完成就给孩子点小奖励，加颗星星什么的。.
看下来大家的学校都有默字的作业，为什么到现在我也没见女儿学校有这个作业呢？
在家我也从来不让她默的，只练习一下笔顺。.
故意让让她,写得好的红笔圈出来鼓励.
另外不要太着急,慢一点..百度拇指医生
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　　很多家长都反映，孩子写字速度太慢，能写快吗？能，但是一写快字迹就非常潦草。难道鱼和熊掌真的不能兼得？如何让孩子写字又快又好？今天我们就说说方法。　　　　第一条、正确的握笔姿势　　握笔姿势的正确与否，直接影响到书写的速度。以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的握笔方法，往往是不提及的。正确的握笔方法应该是：右手握笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。　　　　第二条、平时要多写字　　俗话说：三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。　　所以平时有时间的话要多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。可以拿白纸练习书本上面的字体，也可以抄写书中的文章，不让手生即可。　　　　第三条、保持好的心情　　写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。当然，安静的环境至关重要。现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做容易让学生分心。学生写字时，老师也不宜过多说话，以免干扰学生书写。　　第四条、字体要适当放小　　大的字体，意味着一个字上面各个笔画都变长了，那么用时肯定多，在单位时间内写的字数就会少，写字自然就慢了。　　所以要适当地将字体按比例缩小，不能太小，太小会造成笔画不清晰，还容易省略一些重要的笔画。因此要做到在保证字体清楚美观大方的前提下缩小字体，进而提高速度。　　　　第五条、好+快—&快+好　　稳中求快不一定适用于所有人，毕竟想加快写字速度的人只是一少部分。现在要做的就是快中求好，有时间时就在空白的纸上乱画，尽量用最快的速度画，这样保持一段时间之后，加入字体，或者保持这种状态抄写一段文字，不要求好，每天练习一段时间，感觉自己的字体变快了之后，再稍稍放慢写字速度，同时注意书写质量的提升。　　注意：在练习过程中不要刻意地一笔一画地练习，前期字体肯定不美观，但眼光要放长远，很快就能够写出又快又好的字的。　　　　第六条、在规定时间内抄写积累的好文章　　平时注意多积累一些语句优美，适于记忆的文章，方便在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。由于自己欣赏的文章是自己比较重视的，抄写时不愿将字体写难看，而规定时间、设置好奖惩、并找到一个监督人之后，自己的潜意识会被激发，你的大脑会想尽一切办法在固定时间内完成这篇佳作。坚持一段时间后，你就会收到很好的回报。　　第七条、集中注意力　　对于很多低年级的学生来说，尤其是比较好动的，在做作业时很难集中注意力，一会西瞅瞅，一会儿东望望，或者是在写字时思维已经飘到了九霄云外，那样的话，写字速度是肯定不会快的。　　集中注意力我认为比较好的办法还是给自己的作业设定一个完成时间，有了一定的动力，才会有激情去做这件事，当然自我奖励和惩罚还是比较必要的。　　学习环境也是制约孩子注意力的一个因素，如果孩子做作业的时候，父母在一旁做饭、在一旁看电视、在一旁和朋友打麻将，孩子的注意力一定多多少少会被吸引过去，对孩子的成长将会非常不利。　　　　第八条、想好再写　　许多小学生写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。　　第九条、写歌词　　这是个比较简单而且实用的方法，先是找慢的歌，自己熟的歌去边听边写，然后再找快一点点，写不上的，落下的，就不用管。接着再写自己听到的歌词。这样反复的写上去。等你可以跟上他唱歌的速度时。你就以经写的很快了，什么时候你能跟上周杰伦的速度。熟能生巧，无论什么方法，还是得靠你自己多写，多练。　　　　第十条、手指灵活性　　手指很灵活时，写字速度会加快，这个道理大家都懂，经常玩魔方、变魔术可以提高手指的灵活性。　　第十一条、持之以恒的练习　　要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。　　　　提高写字速度需要长时间的坚持，并且以正确的方法做引导，勤加练习、细心观察，就能大幅提高书写水平。
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