小班音乐游戏《网小鱼》反思
活动目标：
1、 尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。
2、 了解并遵守游戏规则，体验有序活动的快乐。
&&&&活动过程：
一、游戏导入
在歌曲旋律的伴奏下，教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝，在河里愉快地游来游去，教师用语言提示幼儿做摇尾巴、点头动作。（如：大家在一起很高兴，摇摇尾巴；好朋友见面了点点头，打个招呼，等）
二、学唱歌曲《网小鱼》
1、 谈话引出歌曲：小鱼宝宝一边游，一边唱着好听的歌。
2、 幼儿听教师慢速清唱歌曲。
提问：歌曲唱了什么？引导幼儿按歌词回答。
3、 在教师带领下。幼儿学唱歌曲几遍。
4、 在教师带领下，幼儿边做动作、边唱歌曲。
三、学习小鱼游的动作，边游边唱
1、 引导幼儿用小碎步来表现小鱼游，集体练习。
提问：小鱼游的时候有没有声音？怎样走才能像小鱼游？（教师示范用碎步走表现小鱼游）
2、 听歌曲做小鱼游动作，指导幼儿边唱边走小碎步时，脚应踮起，轻而快地走。
四、游戏“网小鱼”
1、 教师按鱼游、吃食、网鱼人来了、小鱼逃避的顺序讲故事，一边引导幼儿做游戏动作。
2、 听曲一、曲二、曲三音乐，教师边讲解，边示范如何听音乐做动作。
3、 完整听音乐，教师通过语言指导，幼儿练习和拍地做相应的动作，重点练习有节奏地吃食。
4、 出示渔网，教师当网鱼人，提问：网鱼人来了，小鱼怎么办？与幼儿谈话，明确游戏规则。
5、 完整游戏1——2次
游戏过程中，教师提示幼儿做表演动作。每次游戏结束后，进行简短点评，明确找空地游、不碰撞的要求。
活动反思：《网小鱼》是一堂音乐游戏活动，可谓是小班音乐活动中的经典之作，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动结束时，有孩子高兴地说：“真好玩！”从幼儿的反应来看，这堂课是不错的，真正的做到了在音乐中玩，在玩中学音乐。
随音乐唱两遍后开始集体创编动作，一句一句进行并且练习。最后幼儿站起来完整表演一遍。逐步进入游戏环节，通过情境创设，情境语言的描述，自然发展着故事情节，表达着游戏情境。
整个游戏也划分成几个部分，一环一环的学习、游戏再扩展再游戏，循环前进到最后网鱼人出现：网鱼人拿着网袋过来了捕鱼了，怎么办呢？老师通过提问让幼儿帮助小鱼想想办法，从而再次进入游戏。幼儿的讨论教师归纳总结得出玩法规则，师幼互动中教师很好的发挥了主导作用，也尊重了幼儿的主体地位。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。网小鱼（二课时）
日周二上午
1、 尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。
2、 了解并遵守游戏规则，体验有序活动的快乐。
尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。
用小碎步做小鱼游
1、 磁带及录音机。
2、 鱼网一个，小鱼头饰若干。
一、游戏导入
在歌曲旋律的伴奏下，教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝，在河里愉快地游来游去，教师用语言提示幼儿做摇尾巴、点头动作。（如：大家在一起很高兴，摇摇尾巴；好朋友见面了点点头，打个招呼，等）
二、学唱歌曲《网小鱼》
1、 谈话引出歌曲：小鱼宝宝一边游，一边唱着好听的歌。
2、 幼儿听教师慢速清唱歌曲。
提问：歌曲唱了什么？引导幼儿按歌词回答。
3、 在教师带领下。幼儿学唱歌曲几遍。
4、 在教师带领下，幼儿边做动作、边唱歌曲。
三、学习小鱼游的动作，边游边唱
1、 引导幼儿用小碎步来表现小鱼游，集体练习。
提问：小鱼游的时候有没有声音？怎样走才能像小鱼游？（教师示范用碎步走表现小鱼游）
2、 听歌曲做小鱼游动作，指导幼儿边唱边走小碎步时，脚应踮起，轻而快地走。
四、游戏“网小鱼”
1、 教师按鱼游、吃食、网鱼人来了、小鱼逃避的顺序讲故事，一边引导幼儿做游戏动作。
2、 听曲一、曲二、曲三音乐，教师边讲解，边示范如何听音乐做动作。
3、 完整听音乐，教师通过语言指导，幼儿练习和拍地做相应的动作，重点练习有节奏地吃食。
4、 出示渔网，教师当网鱼人，提问：网鱼人来了，小鱼怎么办？与幼儿谈话，明确游戏规则。
5、 完整游戏1——2次
游戏过程中，教师提示幼儿做表演动作。每次游戏结束后，进行简短点评，明确找空地游、不碰撞的要求。
《网小鱼》是一堂音乐游戏活动，可谓是小班音乐活动中的经典之作，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动结束时，有孩子高兴地说：“真好玩！”从幼儿的反应来看，这堂课是不错的，真正的做到了在音乐中玩，在玩中学音乐。
随音乐唱两遍后开始集体创编动作，一句一句进行并且练习。最后幼儿站起来完整表演一遍。逐步进入游戏环节，通过情境创设，情境语言的描述，自然发展着故事情节，表达着游戏情境。
整个游戏也划分成几个部分，一环一环的学习、游戏再扩展再游戏，循环前进到最后网鱼人出现：网鱼人拿着网袋过来了捕鱼了，怎么办呢？老师通过提问让幼儿帮助小鱼想想办法，从而再次进入游戏。幼儿的讨论教师归纳总结得出玩法规则，师幼互动中教师很好的发挥了主导作用，也尊重了幼儿的主体地位。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。一口井不知多深，放下下一根绳子，曲三曲井上剩四尺，曲四曲井上剩一尺，请问井有多深，绳有多长_百度作业帮
一口井不知多深，放下下一根绳子，曲三曲井上剩四尺，曲四曲井上剩一尺，请问井有多深，绳有多长
一口井不知多深，放下下一根绳子，曲三曲井上剩四尺，曲四曲井上剩一尺，请问井有多深，绳有多长
这是一道盈亏问题。
4×3＝12尺
1×4＝4尺井深：﹙12－4﹚÷﹙4－3﹚＝8尺绳长：﹙8＋4﹚×3＝36尺
或：﹙8＋1﹚×4＝36尺。小班音乐游戏教案《网小鱼》
《小班音乐游戏教案“网小鱼”》摘要：是一条小鱼，河里小鱼游&&，宝贝们，你们想和我一起玩小鱼的游戏吗？（幼儿回答）。 师：从现在开始，我们都是小鱼了，你们知道小鱼是怎样游的吗？ （引导幼儿用不同动作来表现小鱼游） 引用幼儿动作...： ◇
　　1、熟悉音乐旋律，体验游戏的快乐。
　　2、听辨音乐，并能用动作表现小鱼不同的动作。
　　3、游戏时，注意不要与同伴碰撞。
　　1、组织幼儿观察小鱼游和小鱼吃食的动作，引导幼儿用双臂来表现小鱼游。
　　2、熟悉歌曲。准备一个鱼网和若干个小鱼头饰。
　　1、熟悉歌曲《小鱼网》（一）。
　　师头带小鱼头饰走进活动场地，同时边唱歌《网小鱼》边做动作。&我是一条小鱼，河里小鱼游&&&，&宝贝们，你们想和我一起玩小鱼的游戏吗？&（幼儿回答）。
　　师：从现在开始，我们都是小鱼了，你们知道小鱼是怎样游的吗？
　　（引导幼儿用不同动作来表现小鱼游）
　　引用幼儿动作来表现《网小鱼》，继续熟悉歌曲。
　　2、熟悉《网小鱼》中的曲一、曲二。
　　提问：小鱼都喜欢在哪里游泳？（幼儿回答，引导幼儿根据歌词内容回答）
　　那我们一起去小河里游泳，好不好？[播放音乐（一）、（二）段]。
　　3、熟悉《网小鱼》曲（三）
　　师：小鱼游啊游啊，肚子饿了怎么办？
　　（引导幼儿用动作来表现小鱼吃东西）
　　那我们一起去吃东西，好不好？（熟悉曲三音乐）
　　4、熟悉《网小鱼》曲（四）
　　你们听，抓鱼的人来了，他拿着一个大大的网来抓鱼了[听曲（四），感受曲四的急促和紧张]。
　　抓鱼的人要来抓鱼了，我们不能让他把我们抓住，我们要怎么办呢？（引导幼儿说出赶紧游回家，或找个地方藏起来）
　　5、完整游戏（听音乐）
　　抓鱼的人走了，我们都出来玩吧。
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内容提示：曲三:小鱼随节拍用嘴一下一下地吃食& 曲四:网小鱼的人来网小鱼了,小鱼快快游回家& 2),区分小鱼游,小鱼吃食和&&&——鼓励幼儿自己动手剥桔子,将剥下的桔子皮放在小筐里& ——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣& ——品尝桔子酸酸甜甜的&&&
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