[转载]初一年级学生行为习惯养成教育实施方案
初一年级学生行为习惯养成教育实施方案
&一、教育目标
&培养初一学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进青少年健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。初步具备合格中学生的基本素质。
&二、教育内容
着眼初一学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。主要培养学生爱国主义教育、生活习惯、行为习惯教育、学习习惯教育、明理诚信教育、人际交往习惯教育、安全教育、卫生、健康教育。
三、教育途径
1、做好宣传发动工作。
充分认识到一个好习惯的重要性。只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；明确养成一个好习惯的可行性。在理智和科学的基础上，让习惯养成教育稳步推进。
2、活动育人:文体艺活动、重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。
3、教师言行育人：用教师的榜样的激励作用不断感染学生。
4、课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥思想品德、地方课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。
5、阵地育人：黑板报、升旗仪式、学生自我监督岗、敬老院等舆论和活动主阵地。
6、畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。
加强与教师、学生和家长的联系，通过召开教师、学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。
7、确立示范班，以点带面。
由于学生发展的基础不同，德育水平也会出现不同，因此要在全而推进工作的基础上，通过树立典型，总结先进经验，以点带面来推动这一工作的深入开展。
8、做好班主任、任科教师的方法指导和培训工作。
要抓好班主任及任科教师的培养工作，采取走出去、请进来的办法．学习市内优秀班主任的先进管理经验，还要注意总结我们身边优秀教师的育人成果，开发校本教材，为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。
9、以评价促养成，以活动促养成。
要将养成教育纳入学生个人和班级日常工作的量化当中，积极探索科学有效的评价体系，通过检查、评比、表彰，形成养成教育的合力，全方位的促进学生良好习惯的养成。同时积极开展一些丰富多彩的活动，如我为班级添光彩、争做文明学生等，多种活动，让学生熟知标准，并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新的要求，从而逐渐形成良好习惯。
10、注重阶段总结。
为有效地推动这一工作的深入开展，将定期检查，将检查结果纳入对各班级的考核。同时学校也要搞好阶段性总结，坚持定期检查，定期评比，形成制度。
四、遵循原则
1、养成教育内容要细目化：本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育的内容具体化，把概括的内客分解成细目，使其贴近学生实际，明确具体，易于理解掌握和执行。
2、教育内容要序列化：遵循初一学生的发育规律和认知、心理特点，要研究制定出每个学期学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，要有梯度，不能简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
3、教育内容要全而化：研究制订中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，使教育内容全面化。
4、教育过程要整体化：认真搞好小学与初中的衔接工作，使各学段做到相互补充、相互渗透。
一、什么是习惯？
“习惯”，根据韦氏字典，该词被定义为“通过对某一行为的重复，使该行为形成按一定方式进行的趋势或倾向。”这并非说好习惯和坏习惯是我们与生俱有的，而只是指我们在对待特定的动作做过多次重复之后，会使其看似天性所致。也就是说，这种行为在我们的头脑和身体内如此频繁地得到强调，久而久之它就形成了我们的第二天性。习惯与我们一生的成败息息相关，看看社会上那些各行各业的成功人士，你一定会发现，他们之所以到达事业的巅峰并非偶然或侥幸，而是一个必然结果。因为他们都有良好的习惯，比如认真、执著、耐心、勤奋、好学等，并使这些好习惯的长处充分地发挥了出来。是这些好习惯成就了他们。中学生的教育亦是如此，作为新时代的教师，我们要把工作的重心放在习惯养成教育上。伟大的教育家叶圣陶曾说过，“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”学生只有形成了良好的行为习惯，我们的所有的教学方法，教学手段才有可能达成，才会有效果。也就是说，习惯是一切学习活动的根基。
那么，在中学阶段学生该培养哪些好的行为习惯呢？通过长期观察、实践、探究、与总结，我们认为一名合格的中学生应具备三点好习惯。具体分析如下：
首先，学会做人。
具体表现为，尊敬师长，团结同学；文明礼仪，不忘责任，友善合作。我们发现现在的学生越来越难管，为什么？现在的孩子，他们生活在无忧无虑、衣食富足的家庭里，大多数孩子除了爸爸妈妈的疼爱外，还有爷爷奶奶、外公外婆的溺爱，多数孩子自私、任性、以我为中心，养尊处忧，有一种强烈的优越感，甚至具有某种破坏欲和攻击欲。对人态度冷淡，缺少爱，不关心别人，对长辈不够尊重，没有礼貌，这些孩子情绪波动大，想干啥就得干啥。不顾及别人，为所欲为，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好强而缺乏意志。学习生活中，不善于控制自己的情绪，约束自己的言行。做事不认真，懒懒散散，随随便便。缺少责任感，他们怕脏、怕累、怕苦，做事常常虎头蛇尾，半途而费。因此，教育专家孙云晓建议培养学生10个良好习惯：说了就要做（诚实守信）；耐心听别人讲话(尊重别人)；按规则行动（规范行为）；时刻记住自己的责任（不忘责任）；节约每一分钱（学会节俭）；天天锻炼身体（健康第一）；用过的东西放回原处（物归原处）；及时感谢别人的帮助（勇于表达）；做事有计划（成功必备）；干干净净迎接每一天（喜欢清洁）。
其次，学会生活。
即生活自理、健康向上、勤俭节约、珍爱生命。由于国家的计划生育政策，现在多数家庭都是一个孩子。所以家长把所有的希望都寄托在他们的孩子身上，希望自己年轻时未实现的梦想在他们的下一代能实现。因此，在生活上，大包大揽。什么都不用孩子动手，甚至连他们自己的衣服鞋袜都是爸妈洗。为了能让孩子多学点儿，许多家长自己节衣缩食给孩子报了补习班、英语班、钢琴、舞蹈等等许多辅导班。却不曾料到，自己的辛苦会白费，自己的一切努力会付之东流。并且他们怎么也想不到，阻止孩子成长进步，阻止孩子成才的人竟是他们自己。因此培养中学生良好的生活习惯势在必行。
简单说来，我认为一个中学生应培养四个生活习惯。
一、充足的睡眠。由于课业负担的加重以及其他的特长学习大量的剥夺了学生的休息时间。专家指出，一个中学生的标准睡眠时间是8—9个小时。中学生长期睡眠不足，后果是令人担忧的。营养学认为，长期睡眠不足会影响人体的一些重要器官的自我调理，特别是大脑和肝脏，造成器官慢性损失、能量代谢失衡、激素代谢紊乱、免疫力下降、营养物质大量消耗，影响人的情绪和学习能力，甚至人的正常思维。
二、健康的饮食。目前许多中学生都比较偏爱垃圾食品，比如巧克力、冰激凌、快食面、各种烧烤、各种油炸食品。这些食品共同的特点是：热量高、营养低或者是零营养。长期食用会导致肥胖、高血压、心脏病、癌症等疾病。为了保证营养，中学生要规律饮食，不偏食，不暴饮暴食。
三、做一些力所能及的家务活。一方面，中学生应该能做到生活起居的独立。另一面，中学生也应当在条件允许的情况下做一些家务活，帮助父母分担忧虑。而家长绝对不能因为心疼孩子或者害怕耽误孩子的学习时间而使孩子失去劳动锻炼的机会，从而把孩子推向懒惰、自私、没有责任心的漩涡中。
四、有一个健康乐观的生活态度。中学生正经历着从少年走向青年的成长阶段，在少年人生的旅途中，他们会产生许多成长的迷惘和困惑。中学生身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，心理承受能力较差，对生活、学习中产生的各种心理冲突不能较好的处理。譬如，消极、悲观、胆小、怯懦等不健康心理。这就要求家长和学校结合起来共同培养孩子乐观向上的情感态度，从而健康快乐的成长。
最后，学会学习。
规范行为、勇于表达、学做合一。我曾经对一些学习成绩差的同学做了观察分析，他们中有的明明上课听课状态很好，却在考试的时候成绩不佳。有的学习上很积极，很想把自己的成绩提上去，却屡试不爽。还有的智商很高，却在学习上成了一个逃兵。为什么会如此不近人意？主要就是由于孩子的学习习惯没有养成。他们不知道该怎样才能成为一个学习好的学生？虽然他们内心深处也有渴望成功的梦想，在经历了一而再，再而三的挫败感之后，他们已经悄悄地掉队了，因为他们认定自己不是学习的那块料。而事实上，他们只是某些个学习习惯没有养成才会出现如此被动的局面。那么一个现代中学生应培养哪些学习习惯才能使自己立于不败之地呢？我认为基本归纳为四点。一、课前预习的习惯。要求学生在上课之前就能知道自己所不能理解的地方，带着问题去听课。这样做不仅能很好培养学生的自学能力，也能使他们在关键的地方能集中精力从而全面提高听课效率。二、积极参与课堂的习惯。许多中学生的课堂融入性很强。他们对于老师提出的问题能积极思考，并且能就自己的理解和同学交流探索达到共识。对于一些重要的知识点作必要的记录。三、课后巩固的习惯。最低要求是要求学生能独立完成老师所布置的作业。中等要求是学生能在课后对所学知识进行整理总结。高等要求是学生进行延伸性学习，能就某一点自己感兴趣的、或是有疑问的、或是有争议的在课下查找资料从而达到扩充知识面的目的。四、学会提问的习惯。这就要求学生要能善于发现问题。它不是让学生停止思考，而是要求学生能更深入的思考。俗语说得好，“不愤不启，不悱不发”在学生最困惑时，教师及时给与提醒或指导，才是真正的学习。
二、怎样帮助学生养成以上哪些良好的习惯？
第一、从我做起。
1、从我做起，以身作则。
初一阶段的学生年龄还小，可塑性很强，他们很容易被自己经常接触的事物形象所感化，进而逐步被同化，也就是我们平时所说的“近朱者赤，近墨者黑。”教师是与学生接触最多的群体或个人，首先应该给学生树立一个良好的学习榜样，教师一直是学生心目中最完美的形象，他们会有意识地将教师的一言一行作为自己模仿的对象，也就是说教师对学生起了一个潜移默化的作用。因此，教师要给学生一个良好的形象。
2、养成教育要从点滴抓起。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，在宿舍要整理好自己的日用品，平时要佩戴好红领巾，吃饭要排好队……这些看似平平常常的小事都是良好的道德素质，是建立在种种良好的道德习惯之上的。
3、文明习惯由
“养”而“成”。
“养”是一个过程，靠的是日积月累，慢慢升华，逐渐形成。因此，要使学生养成一个良好的文明习惯，只有天天讲，事事做。在形成习惯的过程中，随时需要教师的监督和管理，定期进行总结，甚至有必要对学生的行为习惯进行量化（如制定评分表），每星期或每月进行一次总结，或表扬、或提出改进，让学生长期处于一个讲文明，讲礼貌的环境中，监管与自律相结合，这样学生就会对自己的言行规范习以为常，以致养成习惯。每周的晨会或班会也是我们班主任利用教育的好机会。由于一年级起我就注重抓好学生的习惯教育，所以现在明显感觉省力多了，各项常规孩子们都能很自觉地做好，较少让我担心烦恼。&
第二、学校的教育引导作用。
在学生习惯养成教育方面，学校应当作为首要工作来抓。因为只有学生形成了良好的行为习惯，才能使学校的规章制度的实施成为可能，才能使学校形成良好的校风、学风。在对学生进行习惯教育的时候，教师须从日常生活学习常规入手，抓好“一日常规”让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期反复的过程。针对那些行为习惯较差的学生，教师可以通过通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，我采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。
第三、家庭的配合加强作用。
家庭在孩子的习惯养成教育上充当了一个极为重要的角色。因为父母平日里的举止言谈，待人接物和对待孩子的言传身教及身体力行潜移默化地在孩子的心里形成了一种模式、一种标准、一种方向。
俗语说得好，“孩子就是家长的名片。”这句话说的挺有道理，简单的一句话却向我们阐明了一个朴实而又深刻的道理。与此同时，家庭环境对于孩子的影响也是很大的。。意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就特别强调了成长环境的作用。
家庭的不和谐会使孩子变得任性、孤僻、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩差等等,而在一个和谐美好的家庭环境中长大的孩子则会有懂得爱、懂得宽容与忍让、与人为善等性格。当然，在一个孩子健康成长的路上，家长还需要在不溺爱、不纵容、不逼迫、不放任的前提下，对孩子的兴趣、行为、语言、交往等进行必要的指正和引导。
&习惯看似简单，人人都在做，人人都可以做。但要令长期养成一个好的习惯，远离坏习惯。这个任务确实是艰巨的，它需要家庭、学校、以及社会的力量来共同努力。良好行为习惯的培养不但能促进学生身心的健康发展，而且有利益他们在将来的成长中逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们爱国主义、集体主义、社会主义思想觉悟，成为一名有用的人。良好行为习惯也是学生实现自主发展的需要。二十一世纪科学技术迅猛发展的今天，知识经济，知识爆炸已成为人类发展的主流，人类为了适应社会的发展和需求，就要不断地学习，不断地充实自己，不断用知识来武装自己，实现活到老、学到老的终身教育。
三、初一学生要养成文明礼貌习惯
我国是一个文明古国，以“礼义之邦”著称于世。讲文明、懂礼貌是中华民族的光荣传统。在我国历史上，流传着许多礼仪故事：众人皆知的“孔融让梨”，说的是孔融虽然年幼，就知礼让；“张良拾鞋”，说的是张良为一位老人到桥下拾鞋，并且恭恭敬敬地给老人穿上，这些生动感人的故事都教育人们要以礼待人。我国从古到今都十分重视“礼”的教育，古代大教育家孔子就曾要求他的学生衣冠整齐，坐有坐的姿势，走有走的样子，为人处事彬彬有礼。
古人曰：“君子不失色于人，不失礼与人。”意思是说一个人要尊重自己的仪表，还要注意自己的说话的态度，应该彬彬有礼，不能态度粗暴，只有这样才能成为受人尊重的人。
《说岳全传》里有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“哎”，老头儿！爷问你，小校场往哪儿去？老人听了之后，非常气愤，不但没给牛皋指路，反而教训他说：“你这人真没教养”，牛皋听了之后便灰溜溜地走了。过了一会儿，岳飞来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼，用缓和的语气问道：“请问老丈，方才可见一个骑黑马的，他向哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心的给岳飞指点。此例正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
现代青少年学生养成文明礼貌习惯，应做到说话文明、以礼待人。说话文明，以礼待人是一个人的涵养，也是一个人的知识与道德的水准。我们青少年学生无论是在校园，在家里，还是在社区，都要使用文明语言，不说脏话。说脏话看其是件小事，但细细分析，并非无关紧要，从轻说，是对人家的不尊重，它是引起与对方争端的直接原因；从重说，它是对祖国语言文字的污染，严重影响我们国家和民族文明的形象。可见，文明的语言习惯应该从小培养，学会使用文明语言，就学会了与人交往。以礼待人，是一种风尚，更是一种素质，人与人之间需要这种风尚，作为青少年学生在校要尊敬老师，友爱同学，在家要尊重长辈与邻居和睦相处。在社区要尊重长老，爱护弱小。这样，我们的校园就会和谐向上，我们的家园就会温暖舒馨。
五年前，在我国名牌大学曾出现“硫酸伤熊”与“活烤小狗”的事件，这是何等不道德的行为，引起社会关注。有报载：一位成绩很优秀的留德学生毕业回国后，到处找不到工作，后来人家告诉他：我们不是因为你的学识与才能不满意，而是因为调查到你坐公共汽车有5次逃票的记录，这件事多让人痛心。
一个人的道德水准如何，反映出一个人的思想素质，也折射出教育水平的优与劣。
作为中小学生养成良好的道德行为习惯，主要是要养成社会公德习惯。社会公德是指导人们在社会共同生活交往中必须遵守最起码的行为准则。《公民道德建设纲要》对社会公德内容提出了“爱护公物，保护环境，遵纪守法，文明礼貌，助人为乐”等方面的基本要求，我们中小学生要牢记这些要求。在日常中用这些要求规范和检查自己的行为。同学们如何养成良好的道德行为呢？一是养成习惯，习惯习惯，多习便惯；二是持之以恒，坚持到底，“勿以善小而不为，勿有恶小而为之”；三是积极参与当前州团委等部门组织的“争做文明市民，共建和谐家园”的道德实践活动，在活动共青团员、少先队员及团队干部要带好头；四是从身边做起，自觉做到“三管住”，管住自己的口，随时随地不说脏话与不利于和谐的话，不随地吐痰，做到谈吐文明；管住自己的手与脚，随时随地不做损人利己、贫图便宜、损害公私财物、破坏各种环境等违反社会公德的事，做遵纪守法的好公民。
四、养成勤俭的习惯
勤俭是一种习惯。习惯是一种你无意去做的事情。我们被我们的习惯所控制。当习惯还不成熟时，它们就像幼狮，像柔软的，毛绒绒的，可爱的，嬉戏的小动物。它们一天天地长大，终于控制了你。
如果选择让习惯来控制你。那么，勤俭是让你开源节流的习惯，你应该慎重选择。
如果你是一个勤俭的人，那么你就会快乐。当你的薪金多于你花费的，当你生产的多于你消费的，你的工作就是一种成功，你就会充满勇气、活力、雄心和善意。世界是美丽的，因为世界是你所看到的世界。当你自己满意时，世界也会让你满意。
勤俭的习惯证明你有能力控制自己的躯体，你是自己灵魂的向导。你能够照顾自己，并能够竭尽全力多产生剩余价值。
这样，你不仅能够照顾自己 ，你还能照顾别人：你可以养活妻儿老小，可以救助老弱和不幸的人，这就是生活。
如果一个人不能养活自己，那么在某种意义上说，他就不配做人。如果一个人不能够谋生，那么他不如野人。
爱的劳动和勤俭是手拉手的。如果一个人不会勤俭，那他就是环境的奴隶。命运告诉我们说：“这样做吧，不然就挨饿。”如果你没有剩余财富，那么你就是机会的玩物，环境的人质，他人的奴隶，风中的飘叶。
剩余财富给予你指挥的权力，但是它更会给你以内心的自省，使你更懂得自己是一个充满自足的人。
因此，养成这种勤俭的习惯吧，越早越好。无论你有多大年龄，也不管你活过了多少岁月，你都可以从今天就开始节省，尽管节省得很少，也要节省。
勤俭的习惯将使你耳聪目明，胃口良好，肌肉强壮。薪水微薄的人与出租车无缘，那就把它留给上年纪的人吧，他们乘公交车不方便；或者把它留给那些腰包鼓鼓，衣冠楚楚的人吧，他们总担尽把衣服弄脏。
年轻人尤其应该勤俭，时刻牢记这一点：我们需要多少就拿多少。为勤俭而少吃一顿饭，或穿得破破烂烂，那是愚蠢的。买你所需要的东西，不买你不需要的东西。
很早就学会勤俭的孩子将变得强大。勤俭吧。勤俭是所有美德的基础。量入而出，你就会快乐起来。
五、好习惯造就成功
习惯的力量是惊人的，养成良好的习惯决定着你是否成功。
有这样一个寓言故事：
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”
可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。
一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。
根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复3周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯。
亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。”
“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。
有个动物学家做了一个实验：他将一群跳蚤放入实验用的大量杯里，上面盖上一片透明的玻璃。跳蚤习性爱跳，于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃，不断地发叮叮冬冬的声音。过了一阵子，动物学家将玻璃片拿开，发现竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已经将跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到头。结果竟然没有一只跳蚤能跳出来——依它们的能力不是跳不出来，只是它们已经适应了环境。
后来，那位动物学家就在量杯下放了一个酒精灯并且点燃了火。不到五分钟，量杯烧热了，所有跳蚤自然发挥求生的本能，每只跳蚤再也不管头是否会撞痛(因为它们以为还有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。这个试验证明，跳蚤会为了适应环境，不愿改变习性，宁愿降低才能、封闭潜能去适应。
我想，人类之于环境也是如此。人类在适应外界大环境中，又创造出适合于自己的小环境，然后用习惯把自己困在自己所创造的环境中。所以，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。
心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。大家好，我是一名初一学生，还没有正确的接受四个小科，第一次月考，副科惨 求有经验的学哥学姐来帮忙_百度知道
大家好，我是一名初一学生，还没有正确的接受四个小科，第一次月考，副科惨 求有经验的学哥学姐来帮忙
.：语文成绩不好，怎样能提高分数...，准确率会更高问题一..：刚刚进入初中：英语的听力部分怎样答，我该有一个怎样的学习规划.，怎样能听得进去些呢？问题二...：什么时候背副科最好：..？问题七.。问题三？...？问题八..？问题六......答：怎样能改掉我的粗心毛病:副科该怎样学.？总是听不进去..？问题四.？问题五......有经验的学哥学姐阿来帮帮忙吧
我快崩溃了
就是学不好副科
全都答对者
答对一道给10
例如：历史是最听不进去的了......：问题一..，都是阅读题..：怎样背好副科...
提问者采纳
我不相信你语文考不好时间关系。问题七，我奉劝你读一读。至于阅读。，关键在于平时积累，再把优美而又重要的语段背会了。，读死书。，将老师上课的重点该划该记的回去再复习复习：语文语文，重要的是理解，（我也是初中生）望采纳。。，将课文的文章中心搞懂了，表达了某某的什么思想感情领悟了，一篇课文也就学得好了？如果没读，历史会学得很容易。。。。。，坚持写一段日子后，在这基础上再写些阅读题目，其次就是要靠记忆力，在小学的时候。。，并且学会写日记。。，你们学校没叫你们读过《上下五千年》吗，多读书，这样。也就差不多了问题八，就写两点：历史的话要有兴趣
非常的感谢你 赏钱20 好吧
嘿，希望有帮助恩
提问者评价
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先预习问题一：
给自己订一个学习计划。做配套练习题，早上干什么。问题三，中午：多听功夫要下在平时，晚上回忆，晚上。问题二，找出重点：早上背书。问题四
不要把副科当成副科，要当成主科，从心底重视，才能学好，才肯学。
问题一：把自己喜欢的科目考到全班上游水平，兴趣不大的学科成绩慢慢提上来
问题二：硬着头皮使劲儿听讲，积极老师的问题，不管对还是错，怎么想的就怎么说，别人说什么都没关系，坚持下来一定会有想不到的收获
问题三：早上刚洗漱完，早饭前后都是不错的选择；晚上睡觉前过一遍电影，想不起来的翻翻书
问题四：选含有听力中标志性单词的句子（但这只是应付这次月考用的，真正提高听力水平功夫还应下在平时）
问题五：多做题，多练手就好了
问题六：上课认真听讲，把握住重点、听懂难点，掌握提纲
问题七：历史是很有意思的，把它当成一个个的小故事来听，效果会好很多
问题八：建议考试前，把练习册上的阅读，课内课外的分别做三篇，然后对照答案纠正，最后把问题和答案都记了，把握住类似答题思路，时...
真的很感谢你
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