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人民教育出版社《品德与生活》二年级下册
《我和动物交朋友》
作者及工作单位
桂林市平乐县同安中心小学&&金广幼
本课选自人教版《品德与生活》教材第四册，第二单元，主题三：我和动物交朋友。本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处，懂得爱护动物、保护动物的意识。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
二年级的学生，好奇心和求知欲都很强。所以本课我从儿童的兴趣出发，设计了猜谜、聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、自主学习等学习方式。在很大程度上激发了儿童参与、探究、体验的积极性，体现了《课程标准》要求的课程的生活性、活动性、开放性以及儿童的主体性等特点。联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。
& & 1、&&情感与态度：培养学生珍爱动物、热爱动物的情感，增强学生的生命意识。
2、行为与习惯：明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、知识与技能：通过“互相介绍自己认识的动物生活习性”、“和动物亲密接触”、“角色表演”“唱歌”“观看课件”等活动，
引导学生了解一些动物的生活习性和对人类的贡献，增长有关动物的知识。
4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料、角色表演等活动，培养学生的交往、探究和信息处理能力。
教学重点和难点
教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：善待动物，保护珍稀动物。
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本帖最后由 网站工作室 于
19:31 编辑
预设学生行为
一、猜谜 导入
猜动物谜语和录音播放动物的叫声让学生猜是什么动物。给予肯定。
仔细聆听后抢答。
激发学习兴趣。
二、说说我喜欢的动物
请大家拿出事先准备好的自己喜欢的动物图片，向其他同学介绍动物。（课前已布置准备）教师聆听、引导
个人上讲台 介绍、小组内介绍 。
了解学生生活中对动物的认识程度。
三、观看课件
播放课件1：这是老师课外搜集的动物图片，大声说出你认识的动物。师边放边介绍动物的大致种类。（天空中、陆地上、海洋里、肉眼看不见的微生物……）引导 、鼓励
仔细观看图片后，大声说出动物的名字。手舞足蹈课堂气氛活跃
让学生认识更多的动物。
四、体会动物与人的关系
刚才我们认识、了解了这么多动物，那你知道动物对人类有那些帮助吗？巡视、观察引导 、鼓励
小组合作学习、交流讨论后，选代表说出小组讨论的结果。个人可以再补充。（交通工具、提供肉食、看家、供人观赏……）
让学生知道动物与人类相互依存，从而激发起和动物交朋友的愿望。为后文作铺垫。
五、板书课题
既然动物对人类有这么多好处，我们就来和动物交朋友。板书课题：我和动物交朋友
激发学习兴趣。 调动学生注意力。
六、我和动物交朋友
播放课件2：课文页上的插图：我们一起来看看生活中人和动物交朋友的精彩画面。（小鸡的毛软软的、小狗多有礼貌啊！）
仔细观看后，小组内互相说说生活中自己和动物交朋友的精彩事。然后每组选派代表上讲台说。鼓掌、夸奖
让学生感受人与动物友好相处的幸福、美好。
七、和动物亲密接触
看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？老师今天还真的请到了一位动物小客人。让它来和你们交朋友，猜猜它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？（拿出关在笼子里的小白兔、几根红箩卜）用相机拍照学生和动物在一起的板书：喜欢动物
分小组和动物接触：抚摸、取名、喂食……把接触时的感觉说出来给大家听。喜欢、快乐
让教材里的生活情景和学生的真实生活共鸣，从而真切体会与动物相处的快乐。
八、听动物和人类相处的故事
我们感受着人与动物友好相处的幸福、美好，你们是不是更想和动物交朋友啦？那么，生活中我们怎样才能和动物友好相处，成为真正的朋友呢？请听下面的故事：看看它们是怎样对待小动物的。播放课件3：一、《小鸟的故事》：引导学生体会：因为小明爱动物，小鸟才有了自由。二、听《长颈鹿妈妈的诉说》后，引导学生体会：上动物园时应该注意些什么？三、引导讨论图中的小朋友这样：喂鸽子、喂猴子、追打猫好不好？板书：关爱动物、善待动物
仔细聆听、看后，小组交流、讨论，说出自己的感受。分小组上台演一演
激发学生爱护动物、保护动物的意识。
九、拓展延伸
可是生活中有很多人不爱护动物，随意捕杀它们，很多动物已濒临灭绝。看老师搜集的图片：播放课件4：生活中人类捕杀动物的图片和一部分珍稀动物的图片。板书：保护动物、人人有则保护动物、人人有则
观看、讨论、讲述也谈谈自己身边的实例如：捕杀鸟吃、捕捉青蛙、捕杀獐、麂、鹿……
让学生认识到保护动物的必要性。
十、总结全文
播放《两只老虎》的歌曲：同学们。今天我们的收获可真多！既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。课后我们大家要做一位保护动物的小小宣传员！回家看电视中的《动物世界》栏目 。
拍手唱《两只老虎》的歌曲。
让学生对本堂课回味无穷。
喜欢动物我和动物交朋友& &关爱动物善待动物
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上了这一课后，我觉得自己在上这一课时，始终坚持“以学生发展为本”，鼓励学生能够主动、积极地学习，使学生在知识、情感、能力等各方面都能够得到提升。
& & 通过游戏导入新课，说说你喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。音像动画结合，和动物亲密接触，学生交流如何与动物交朋友。了解哪些动物朋友可以帮助人类，激励学生探究的习惯。通过长颈鹿妈妈的诉说培养学生爱护动物的情感。最后，引导学生说说如何爱护动物、善待动物，使整个教学达到高潮，取得满意的教学效果。另外在课堂中应用多媒体课件，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。
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维生素分水溶性和脂溶性两种？各自都包含哪几种？各自的使用方法又是怎样的？急切求知，谢谢
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维生素B2按维生素的溶解性分水溶性和脂溶性两类.维生素B12.维生素D：维生素B1：维生素A.脂溶性维生素包括.维生素E.维生素B6。水溶性维生素包括.维生素C.维生素K
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江西省高安中学和宜春中学哪个好？？求知情人说一说哈，还有宜春在江西经济怎么样啊？
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”那都是他自己空想的。也希望楼主上2个学校的官网看看再决定。我说说吧，据我所知，不过高中校区主要在东校区，好像没有宜春中学吧.cn/publicforum/Content/no11/1/49596，环境很好，成绩又比较冒尖，建议楼主搜索 “大陆各省市重点中学”，我是高安中学毕业的
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明显是宜春中学好啊 有一中校区和新校区 新校区是全封闭管理的
宜春的明月山还有月亮文化节 在央视都播出过 中秋的晚会就是在宜春 招牌打响了 宜春环境美 人美
正在逐渐发展壮大
身为一位宜春人很自豪 宜春没有什么大灾 很适合过生活
我就是宜中的,我们班主任就是从高安中学挖过来的,还有很多名师都是.经济不好不坏吧,环境很好的说!
当然是宜春中学好呀,宜春中学是宜春市一级重点中学,宜春是江西的地级市,而高安是县级市.级别都不一样,硬件和软件应该有差距的.
如果你是为了考取名牌大学的话还是高安中学好，虽然高安归属宜春管，地理经济没有宜春中学那么好，但是名牌大学录取率都是高安中学好些，就是尖子生强，但是底端的学生(富家子弟）也是不少。高安中学历年竞赛、以及宜春高考状元都是在高安中学，就拿2011年高考为例，出了3位清华北大的学生。
宜春的好点
不过你说经济的我觉得不怎么好的
当然是宜春中学，理由：师资力量雄厚，教学条件好，学习环境好，
从往年的录取情况来看，高安中学要好一点！
都是名校，看情况。宜春在江西经济还好，中上
宜春中学好些吧 还行把
2011高考宜春中学清华北大不止3位，还有香港大学的。北大保送生一位。
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