1. 认识全国的交通运输网。

2. 掌握我国主要的铁路线,了解铁路线的命名方法。

3. 了解全国重要的交通枢纽。

利用《中国主要铁路的分布图》和《中国铁路干线分布示意图》,使学生掌握我国的交通运输网络和重要的交通枢纽及其在地区分布上的特点。铁路运输是我国最重要的运输方式。

如果你要外出旅行,除了需要确定借助何种交通工具到达目的地外,还要考虑应选择哪条交通运输线,在众多的交通运输方式中,铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一,今天我们就一起来认识一下我国铁路干线的分布。

(一)我国铁路干线的分布

1.阅读教材,教师提问:

(1)单纯从有没有线路来看,从南京到上海可以选择哪些交通运输方式?(铁路、高速公路、水路、航空。)

(2)从哈尔滨到大连可以选择哪些交通运输方式?(铁路、高速公路、航空。)

2.阅读地图册中的《中国主要航空运输图》和《中国主要公路和内河航线图》,教师提问:

(1)从西宁到拉萨可以选择哪些交通运输方式?(公路、航空。)

(2)从新疆维吾尔自治区的叶城到西藏自治区的普兰可以选择哪些交通运输方式?(公路。)

教师总结:外出旅行时,要正确选择交通工具,首先要了解我国的主要交通运输网。

3.阅读课本P87图4.4《中国主要铁路的分布》

(1)从此图看,我国铁路分布的主要特点是什么?

从全国总体情况看,东部地区铁路网密度较大,西部地区铁路网密度较小。

(2)这种格局的形成原因是什么?

提示学生阅读课本P13图1.13《中国人口的分布》和课本P23图2.2《中国地形的分布》。

我国东部人口多,西部人口少,所以东部交通网络密集而西部稀疏。我国的平原和丘陵主要集中在东部,山地和高原多集中在西部地区,东部有利于交通的发展。

教师补充:这种交通运输网络布局还与我国各种资源分布不均有关。交通线和人体的血管一样,要相互连通才能最大限度地发挥作用。

在各种交通运输线中,铁路运输是我国最重要的运输方式,是我国居民长途旅行最重要的方式。要乘火车出行,首先要确定能否坐火车到达目的地。

阅读课本图4.5《中国铁路干线分布示意》,教师提问:铁路线的名称是根据什么命名的?有哪些规律?

(1)第一类是以起止城市来命名的铁路线。例如:

京广线的起点城市是北京(京),终点城市是广州(广)。还有京(北京)九(九龙)线、京(北京)哈(哈尔滨)线、京(北京)包(包头)线、京(北京)沪(上海)线、哈(哈尔滨)大(大连)线、哈(哈尔滨)绥(绥芬河)线等等。

教师进一步提问:在命名中两个城市的排列顺序有没有规律?

以哈尔滨为例,从北京出发的京字放在前面,所以是京哈线。还有京包线、京沪线等;从方向来说,按从北向南,从东到西的空间顺序来命名。南北向的铁路先说北面的城市,例如哈(哈尔滨)大(大连)线;东西向的铁路先说东面的城市,例如哈(哈尔滨)绥(绥芬河)线。

(2)第二类是以起止点所在的省级行政单位的简称来命名的铁路线。例如湘黔线的起点城市是湖南省(简称湘)株洲,终点城市是贵州省(简称黔)贵阳市。

(3)第三类是以起点省级行政单位的简称和一个终点城市来命名,例如兰新线的起点城市是兰州,终点城市是新疆维吾尔自治区(简称新)的乌鲁木齐,还有陇海线起点是甘肃省(简称陇)的兰州,终点是江苏省的连云港市,连云港市原名海州。

(4)第四类是以铁路线所在的位置来命名,例如北疆线(乌鲁木齐至阿拉山口),南疆线(库尔勒至喀什)

教师:从《中国铁路干线分布示意图》上看,我国铁路的基本延伸方向大体可以分为南北向和东西向两大组。

在《中国铁路干线分布示意图》上用彩色的笔描画出主要铁路干线。

教师提示:在画的时候注意空间顺序。先画南北向的铁路线,按照从东到西的顺序来画;再画东西向的铁路线,按照从北向南的顺序来画。

学生分小组讨论,填写下表:

线路延伸方向 线路名称 起点 终点 南北向的铁路线

(自东向西排列) 东西向的铁路线

线路延伸方向 线路名称 起点 终点 南北向的铁路线

(自东向西排列) 京沪线 北京 上海 京九线 北京 九龙 京广线 北京 广州 焦柳线 焦作 柳州 宝成—成昆线 宝鸡 昆明 东西向的铁路线

(自北向南排列) 京包—包兰线 北京 兰州 陇海—兰新线 连云港 乌鲁木齐 沪杭—浙赣—湘

黔—贵昆线 上海 昆明

教师:确定铁路可以到达的目的地后,你需要到铁路售票处买票或者通过电话、网络订票。在订票和购票时需要提供自己出行的日期和需要乘坐的车次,如何确定乘坐的车次呢?(确定车次需要查询最新火车时刻表。在条件允许的情况下,学习使用网络及时査询火车时刻。各地均可以通过“全国铁路列车时刻表査询系统”査询车次。还可以到售票处査询列车时刻表。由于运营的需要,列车时刻表是变化的,尤其在春运前后等特殊时期,所以在查询时刻表时要注意是最新的列车时刻表。)

假如寒假你要去广州游玩,请你结合具体地名设计你的旅游路线并选择合适的运输方式。

铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一，与我们的生产生活密切相关。生活中学生对铁路有一定认识，而且已经学习了中国的政区、地形、河流等相关知识。

另外，学生经过一年多的地理学习，已经具备了一定的地理思维能力和地理读图能力，因此，在分析铁路整体分布特点及原因时能够联系已有的知识解决问题。

在学习五纵三横铁路干线时，运用已学的34个省级行政中心的知识，基本能够找出五纵三横铁路干线的名称、起止城市和沿途经过的城市。但是由于铁路干线比较复杂，学生必须通过读图、描图、绘图等形式，才能收到较好的效果。

1、本节课通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，使学生形成铁路干线网络，同时结合亲身体验，让学生学会选择交通运输方式并了解我国铁路干线的分布。

2、因为铁路线图太复杂，大部分学生有点茫然，应分解用。

3、对“五纵三横”铁路线必须强化练习才能牢固掌握。

比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。本节是人教版八年级《地理》上册第四章第一节的第二课时。讲述了我国主要铁路干线的分布。铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一，与人们的生产生活密切相关。这部分内容主要通过阅读铁路干线分布示意图，训练学生对我国铁路线分布状况的概括能力，增强学生的空间观。根据《课程标准》的要求，运用地图说出我国铁路干线和枢纽城市名称是本节的重点，合理选择出行线路是难点。

1.浙赣线的起止点是（　　）　A.杭州－株洲　 B.杭州－长沙　

C.杭州－南昌　 D.宁波－萍乡

2.在兰州交会的铁路线是（　　）　

A.陇海、京广、京沪、　B.京包、包兰、兰新、

C.陇海、包兰、兰新　　D.焦柳、浙赣、湘黔、

3、上海宝钢属临海型钢铁企业，

铁矿石从国外进口，煤炭很多来自大同，

大同煤炭运往上海最合理的运输方式是 (? )

?4、读“沪昆高铁客运专线图”,完成下题.

暑假期间小明乘高铁从上海到昆明旅游,

沿途看不到的景观是(????)

A.?成片的稻田B.?漫山遍野的茶园

　　　　　　　　　 C.?小桥流水村落D.?荒漠、戈壁、草原

5、下图中序号与铁路干线名称对应正确的是（??）。

A: ①宝成线、②京广线、③京九线、④京沪线

B: ①宝成线、②焦柳线、③京九线、④京沪线

C: ①陇海线、②京广线、③京九线、④京沪线

D: ①陇海线、②京九线、③京广线、④京沪线

6、 2011年4月至10月期间，中国西安举办第41届世界园艺博览会。家住武汉的小明乘坐火车去参观了这次博览会，那么他所经过的最便捷的铁路干线是（　）

A．京九线、京哈线　　B．京广线、陇海线　　C．京广线、湘黔线　 D．京九线、陇海线

7、乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海应选择的最合适的铁路线依次　　　　　 、　　　　　、　　　　　　。

8、广州一批日用工业品要用火车运往昆明应选择的合适铁路线依次是　　　　 、　　　　　　、　　　　　 。

9.读“我国某地区铁路示意图”，完成下列各题：

（1）写出图中数码号所表示的铁路名称：

（2）写出图中数码号所表示的铁路枢纽名称：

学习中国的交通，特别是主要铁路干线的分布，这是初中地理的一个难点，也是一个重点。我在上这节课时，先通过对第一课时知识的回顾，让学生回忆铁路、公路、内河航运的分布以及各种枢纽的分布，得出我国交通运输网的格局特点：东部密度大，西部密度小，指出铁路运输是我国最重要的运输方式。接着在图中顺次出现我国南北走向的五条铁路线，每出现一条，让学生明确这条铁路线的名称、起止点、穿过的省级行政区(省会城市)。然后在图一边呈现出这几条铁路线的名称：京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线。给学生三分钟的时间，对照图进行记忆。接着学习我国东西走向的三条铁路线，顺次出现“京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线”，让学生明确这条铁路线的名称、起止点、穿过的省级行政区(省会城市)。给学生三分钟的时间，对照图进行记忆。最后在这张幻灯片上学习主要铁路枢纽：北京、兰州、株洲、郑州、徐州、成都等枢纽的分布。

这样做使整堂课的内容都可以在张幻灯片上学习，感觉顺理成章，非常顺畅。既节省了时间，又分解了这堂课的难点，提高了课堂效率。

对于该课内容，课标的要求是：运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

根据学情分析，我将教学目标确定为：引导学生自主形成“铁路干线空间分布的基本框架”，为后续的农业、工业及区域地理学习奠定坚实的基础。同时本课的学习也是“中国行政区划”知识的应用与提高，更是“中国自然环境”的拓展与延伸，所以该课内容有着承上启下的纽带作用。