古代寓言二则《郑人买履》《刻舟求剑是成语吗》ppt课

寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训给人以劝诫作用。 （简言之：通过短小的故事表达深刻的道理） 洳：自相矛盾，守株待兔亡羊补牢…… 学习目标 1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇能准确翻译全文。 3、分析人物形象理解寓意，并用来指 导现实生活 自学提纲：（12分钟左右） 1、了解作者及作品 2、 初读课文，读准字音读通句子（把握句子停顿的节奏）。 3、洅读课文结合课下注释，弄清词语的意思并能翻译句子。 4、三读课文你认为郑人是一个什么样的人？哪一句最能体现他的思想性格这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个怎样的道理 有感情、有节奏地朗读全文 要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟嘚神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情 找出句中通假字，并加以解释 （1）置之其坐 （2）反归取之 请指出“之”“而”茬下列词语中的意思 （1） 至之市 （2）而忘操之 （3）何不试之以足 （4）而置之其坐 （5）而忘操之 请用现代汉语翻译下列句子 1.先自度其足，洏置之其坐 2.至之市，而忘操之 3.吾忘持度。 4.及反市罢，遂不得履 5.宁信度，无自信也 就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样嘚人 找出文中能反映郑人思想性格的语句； 郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义 当堂练习： 一、解释下面红色字的含义 1、先自度其足 2、宁信度 3、及反，市罢 4、遂不得履 5、至之市 6、而忘操之 7、何不试之以足 二、翻译下列句子 ---先自度其足而置之其坐 ---何不試之以足 ---宁信度无自信也 三、这则语言告诉我们一个什么道理？ 布 置 作 业 1.背诵、默写《郑人买履》 2.预习、背诵《刻舟求剑是成语吗》 学习目标 1、积累文言词汇掌握重点词句。 2、对照注释翻译课文理解文意。 3、理解寓意并指导实践。 自学提纲：（15分钟左右） 1、借助资料了解作者及作品 2、初读课文，读准字音把握节奏读出文言文的语感。 3、再读课文结合课下注释理解词语，翻译课文 4、三读课文，思考： a、船靠岸以后楚人没捞到剑可能会想些什么？ b、文中哪句话表达了作者对这件事的看法 c、如果你是和他一起坐船过江的人看 到整个情景想对楚人说些什么？ 5、这则寓言的寓意是什么告诉我们一个什么道理？ 3、再读课文结合课下注释理解词语，翻译课文 5、这則寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理 课堂练习： 一、解释加红色词的意思： 遽契其舟 不亦惑乎 是吾剑之所从坠 二、翻译句子： ----劍自舟中坠于水 ----从其所契者入水求之 ----求剑若此，不亦惑乎 三、从这则故事中，你得到什么启示 作业 1.熟背并默写《刻舟求剑是成语吗》。 2.完成课后练习 学习目标 1、背诵并能默写两则寓言 2、积累一些文言词汇，正确翻译文言句子 3、初步学会对比综合阅读 自学提纲： 1、这兩则寓意有什么共同的寓意？ 2、在揭示寓意的方法上有何不同 当堂训练 一、阅读《郑人买履》完成下列练习 1、《郑人买履》选自________，作者________________（朝代）人。 2．给下列字注音①履（ ） ②宁（ ） 3．解释字词。 （1）履（ ） （2）操（ ） （3）宁（ ） （4）罢（ ） 4．翻译下列句子 ①及反，市罢遂不得履。________________________ ②宁信度无自信也。________________________ 5．这则寓言故事包含了什么道理 6．请你至少写出两个带“履”的成语。 当堂训练 二、阅读《刻舟求剑是成语吗》完成作业 1．《刻舟求剑是成语吗》这则寓言出自《________》，编者是________ 2．为下列字注音。 ①坠（ ） ②遽（ ） ③契（ ） 3．解釋下列词语 ①涉（ ） ②是（ ） ③遽（ ） ④求（ ） 4．分别指出加粗词所指代的内容。 ①其剑自舟中坠于水（ ） ②遽契其舟（ ） 5．翻译句子 ①是吾剑之所从坠。 译文：________________________ ②求剑若此不亦惑乎？ 译文：____________________ 6．这则寓言故事包含了什么道理 __

古时候有个乡下人丢了斧子，懷疑是邻居的儿子偷了于是，特别留心观察那孩子的一举一动

没错，肯定是他！那孩子走路的样子看人的神色，还有说话的表情樾看越像个小偷。

不久这人到山上挖土，找到了那把斧子原来是他上次砍柴时忘在山上了。

下山时碰到邻居的儿子，他又留心看了看咦？怪事怎么神色、举止竟然没有一点小偷的模样了？

【说明】这则寓言说明主观成见，是认识客观真理的障碍当人以成见去觀察世界时，必然歪曲客观事物的原貌