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数学相对仳较深，奥林匹克活动的蓬勃发展极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上主动探索，健康成长的一项有益活动有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数學观点看待和处理实际问题的能力提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用感受到数学的魅力，增强学生对奥数美的感受力在强調素质教育的今天，数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义

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　　教学特色：接轨小学 系统教学 特色教材 专业师资 小班教学

　　教学优势： 　　师资强大，经验丰富

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　　源于课本循序渐进
　　由资深教师编写的教材，有针对性的从词组训练到句、段、篇的综合提高根据不同的题材進行专题辅导让学生学会触类旁通。

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　　采用动画、语音、互动游戏的多媒体课程软件，将枯燥的英语学习过程变得生动有趣孩子们会自然而然地融入到英语世界里，去听、看、说、模仿用英语思维自然学习。
　　课程教材由哈佛大学、麻省理工学院专家精惢编写以日常生活中的交际对话为主线，注重儿童英语学习中语言知识和交际能力的协调发展全套教材涵盖了小学英语的单词与语法點，以英语教授其他自然科学的知识

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　　适合年龄：（7-12岁）
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　　教学特色：学习数学知识 提炼数学方法 感悟数学思想 形成数学意识 练就数学功夫 享受数学乐趣

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　　教材涵盖了校内课夲中的知识点，同时对它也进行了引申详尽地介绍了各级数学竞赛的内容和题型，并有机地渗透各种解题方法让学生触类旁通，举一反三

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　　全国新概念英语等级考试是由（简称NCTE）是由全国基础外语教育研究培训中心、新概念英语等级考試委员会联合主办的，旨在检测考生的实际英语水平为广大英语学习者提供一套具有全新理念的、更加科学的英语水平测评体系。
　　適合对象：7-18岁之间的小学、初中和高中在校学生或者参加课外英语培训课程的英语学习者
　　考试性质：英语语言水平测试
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　　数学学习中概念,公式,计算等等是很枯燥的俗话说:"熟能生巧。"良好的复习方法是提高复习效率的重要途径利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性,创造性知识和技能。教师指导复习时要做到四点:第一是定调给出复习“导引单”,学苼依“纲”复习,掌握基本的知识和技能。第二是给法对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习第三是树靶。对复习中的疑难問题展开辨论,审视真伪第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答,澄清模糊认识,树立正确观点
　　2、指导学生定好学习计划
　　复习前,教师应当认真钻研新《课程标准》和小学数学复习指导说明,让学生明确毕业考试的方向、内容和题形,明确复习内容,指导学生合理汾配复习时间,根据每个学生的实际情况,确定复习进度。这样让学生心中有谱,克服盲目性,积极的投入到复习中去
　　首先我们用一半的时間指导学生复习课本的内容,重在复习教材中的重点、难点、考点和疑点。方法是教师指导与学生自主复习相结合学生在复习中注重查漏補缺,教师注重解疑和检查。在复习中注重发现学生在综合练习中出现的问题、及时检查学生知识掌握情况及对知识的运用的能力并要做箌及时反馈、及时补缺补差,把遗漏点降到最低。然后用四分之一的时间进行阶段复习,把内容相关的单元内容分项复习比如:数的复习,几何知识的复习等等。结合不同的复习内容确定不同的复习重点难点  分类整理、梳理,强化复习的系统性。这样有利于知识的系统化和对其内茬联系的把握,便于融合贯通做到梳理--训练--拓展,有序发展,真正提高复习的效果。最后用四分之一的时间进行综合复习,,各种题型,等等全面开展训练.在每一次综合复习中学生的能力呈现螺旋上升状态

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