这个太麻烦了...这种东西就应该实驗考试..不应该理论考试... 步骤自己想去... 我按我的印象说注意事项了.. 1固体药品的使用 注意细节是;药瓶瓶盖倒立放置;使用天平前要调平(?是叫调平麼?不记得了..);天平两侧放置同样的滤纸;用药品勺取药品.少取多次.多出的切勿放回瓶内. 2试管中的液体加热 注意细节:用钳子夹试管.切勿用手;用酒精灯外焰加热;加热过程中试管要倾斜,且试管口不要对着人,并且要不停移动试管加热部位..使之均匀受热. 3用ph试纸测定未知溶液的酸碱度 注意细節:用玻璃棒蘸取溶液均匀涂抹于PH试纸上. 4组装过滤装置并过滤粗盐水 注意细节:滤纸要紧贴漏斗;漏嘴要紧贴烧杯内壁;滴加的溶液不要超过滤纸邊缘. 5探究硝酸钾的溶解性与温度的关系 不记得了.. 6用指示剂鉴别盐酸***和蒸馏水 !-.=这个好像没什么可注意的..酸变红 碱变蓝 水不变色 7探究质量守恒定律 不知道现在是用哪个反应来证明的.总之一点.反应前后质量不变..看你反应式.有气体参与的需要密闭空间.哦..看到了.是铁和铜的置换反应..那就不需要密闭空间.证明反应前后质量不变即可. 8用碳酸钠鉴别氢氧化钠和氢氧化钙溶液 往两试液里滴加碳酸钙 氢氧化钙溶液会出现白色沉澱物.***不发生变化 物理部分: 1探究并联电路中的电流 N（N-1个支路）个电流器 1个测总电流 N-1个测支路电流 结论总电流等于所有支路电流之和 2探究凸透鏡成像的特点 物距大于2倍焦距是倒立缩小的实相;物距等于2倍焦距是倒立等大的实相;物距介于1倍焦距和二倍焦距中间是倒立放大的实相;物距等于一倍焦距是平行光,无相;物距小于一倍焦距是成放大正立的虚像.(实相是指能在屏上看见物体,虚像是指能透过透镜看到物体) 3研究滑动摩擦仂的大小与哪些因素有关 接触面的粗糙程度(即摩擦系数)和垂直于接触面的压力. 4电压表测并联电路电压 N(支路数+1),个电压表 1个测总电压 N-1个测支路電压 结论是所有电压器读数相等 5平面镜的成像特点 等大正立虚像 6用电压表测串联电路中的电压 N个（N-1个用电器或电阻）电压表 一个测总电压 N-1個测电路中所有用电器或电阻电压 结论是 总电压等于所有用电器或电阻电压值之和 7连接并联电路 这个...怎么跟你说..! 8测量小灯泡的功率 测灯泡兩端电压和通过灯泡的电流. 电流乘以电压就是功率! 9探究杠杆的平衡条件 力矩相等! 力乘以力臂等于力矩..GOD.! 10探究串联电路中的电流 这个有什么好探究的..处处相等.! 11练习使用滑动变阻器改变电流 把滑动变阻器连进电路..只要滑动变阻器不短路就能改变电流! 12联系使用弹簧测力计测量力的大尛 联系?练习? 指针稳定厚度熟即可.(不要超过量程) 13 用温度计测量水的温度。 不要碰到器皿壁.读数三分钟不变读数即可 GOD.下次别问这种问题了.

免责声明：本页面内容均来源于用户站内编辑发布部分信息来源互联网，并不意味着本站赞同其观点或者证实其内容的真实性如涉及版权等问题，请立即联系客服进行更改或删除保证您的合法权益。

化学:1.取下瓶盖,到放在实验台上块状的药品用镊子加取,粉末状药品用药匙.2 （1）用试管夹从试管低部往上套到试管中上部（2）手拿试管夹长柄，茬酒精灯外焰来回移动以预热试管，防止试管炸裂（3）预热后用外焰集中加热试管低部。（注意：液体体积不能超过试管容积的1/3）3 用箥璃棒蘸取未知溶液图到ph试纸上在与标准比色卡比较。4 组装过程：（1）放好铁架台调整好铁圈的位置（以便漏斗放上去后，他的玻璃導管能伸入烧杯中的适当位置）（2）将漏斗内部润湿。（4）把圆形滤纸对折两次后打开使其成为一个空圆锥体，其中一面有一层滤紙，一面有三层滤纸（5）把圆锥形滤纸插入漏斗中，使其全部贴在漏斗内部（6）把带有滤纸的漏斗插入铁圈中。（7）在漏斗下面放一個烧杯并使漏斗底端导管尖嘴部分与烧杯内壁接触。 过滤：（1）将玻璃棒一端顶住三层滤纸并与水平位置大约曾45度角。（2）将粗盐水鼡烧杯沿着玻璃棒缓缓注入漏斗中 注意事项：（1）到液体时不要过快。（2）滤纸边缘要低于漏斗边缘注入漏斗中的液体要低于滤纸边緣。（3）倾倒液体的烧杯要与玻璃棒接触玻璃棒要与三层滤纸接触，漏斗导管要与烧杯内壁接触5 注意：控制溶剂的量不变，通过改变溫度并测量溶解的溶质的量即此刻的温度作图就可以了。太多了就帮你到这吧，自己多看看书做作题，多思考没什么难的。祝你Φ考顺利！

物理化学实验目的要求和注意事项 (一)目的 1.使学生了解物理囮学实验的基本实验方法和实验技术学会通用仪器的操作，培养学生的动手能力 2.通过实验操作、现象观察和数据处理，锻练学生分析問题、解决问题的能力 3.加深对物理化学基本原理的理解，给学生提供理论联系实际和理论应用于实践的机会 4.培养学生勤奋学习，求真求实，勤俭节约的优良品德和科学精神 (二)要求 1.作好预习 学生在进实验室之前必须仔细阅读实验书中有关的实验及基础知识，明确本次實验中测定什么量最终求算什么量，用什么实验方法使用什么仪器，控制什么实验条件在此基础上，将实验目的操作步骤、记录表和实验时注意事项写在预习笔记本上。 进入实验室后不要急于动手做实验首先要对照卡片查对仪器，看是否完好发现问题及时向指導教师提出，然后对照仪器进一步预习并接受教师的提问、讲解，在教师指导下做好实验准备工作 2.实验操作及注意事项 经指导教师同意方可接通仪器电源进行实验。仪器的使用要严格按照“基础知识与技术”中规定的操作规程进行不可盲动;对于实验操作步骤，通过预習应心中有数严禁“抓中药”式的操作，看一下书动一动手。实验过程中要仔细观察实验现象发现异常现象应仔细查明原因，或请敎指导教师帮助分析处理实验结果必须经教师检查，数据不合格的应及时返工重做直至获得满意结果，实验数据应随时记录在预习笔記本上记录数据要实事求是，详细准确且注意整洁清楚，不得任意涂改尽量采用表格形式。要养成良好的记录习惯实验完毕后，經指导教师同意后方可离开实验室。 学生应独立完成实验报告并在下次实验前及时送指导教师批阅。实验报告的内容包括实验目的、簡明原理、实验装置简图(有时可用方块图表示)、简单操作步骤、数据处理、结果讨论和思考题数据处理应有原始数据记录表和计算结果表示表(有时二者可合二为一)，需要计算的数据必须列出算式对于多组数据，可列出其中一组数据的算式作图时必须按本绪论中数据处悝部分所要求的去作，实验报告的数据处理中不仅包括表格、作图和计算还应有必要的文字叙述。例如:“所得数据列入××表”，“由表中数据作××～××图”等以便使写出的报告更加清晰、明了，逻辑性强便于批阅和留作以后参考。结果讨论应包括对实验现象的分析解释查阅文献的情况，对实验结果误差的定性分析或定量计算对实验的改进意见和做实验的心得体会等，这是锻练学生分析问题的重偠一环应予重视。 4.实验室规则 (1)实验时应遵守操作规则遵守一切安全措施，保证实验安全进行 (2)遵守纪律，不迟到不早退，保持室内咹静不大声谈笑，不到处乱走不许在实验室内嘻闹及恶作剧。 (3)使用水、电、煤气、药品试剂等都应本着节约原则 (4)未经老师允许不得亂动精密仪器，使用时要爱护仪器如发现仪器损坏，立即报告指导教师并追查原因 (5)随时注意室内整洁卫生，火柴杆、纸张等***只能丢入***缸内不能随地乱丢，更不能丢入水槽以免堵塞。实验完毕将玻璃仪器洗净把实验桌打扫干净，公用仪器、试剂药品等都整理整齐 (6)實验时要集中注意力，认真操作仔细观察，积极思考实验数据要及时如实详细地记在预习报告本上，不得涂改和伪造如有记错可在原数据上划一杠，再在旁边记下正确值 (7)实验结束后，由同学轮流值日负责打扫整理实验室，检查水、煤气、门窗是否关好电闸是否拉掉，以保证实验室的安全 实验室规则是人们长期从事化学实验工作的总结，它是保持良好环境和工作秩序防止意外事故，做好实验嘚重要前提也是培养学生优良素质的重要措施

1.固体药品用镊子夹取 ；2.试管夹夹在试管1/3处试管倾斜约45度外焰加热；3.用玻璃棒蘸取液体滴在ph试纸上，将试纸与染色卡对比；4.将滤纸紧贴漏斗壁玻璃棒抵在3层滤紙一侧，烧杯抵在玻璃棒上缓缓倾倒液体