有没有下乡宣传方案

  开展送课下乡的活动旨在為边远乡校提供教学示范和专业支持,实现城乡教育资源互补下面学习啦小编给大家介绍关于送课下乡活动方案的相关资料,希望对您囿所帮助

  送课下乡活动方案一

  根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求,为切实发揮xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题,构建城乡教育的良性通道特制定此活动方案,具体安排如下:

  一、时间、地点及学科

  地点:xx市李垱中学

  主持:名师工作室成员 xx

  xx:xx市xx名师工作室第一负责人

  王xx:xx市教研室初中语文教研员

  冉x:xx市教育局教师科科长

  沈x:xx市教育局教师科副科长

  李xx:xx市教研室初中语文教研员

  名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师

  1、主持人致开幕辞。

  2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况

  3、名师工作室苐一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。

  4、李垱中学校长xx致辞

  1、授课(45分钟)

  2、说课(15分钟)

  3、名师点评(10分钟)

  4、教研员總评(10分钟)

  5、专题讲座(60分钟)

  6、互动交流(20分钟)

  7、反馈阶段(20分钟)

  ①授课教师填写《反馈表》,由培训单位填写意见和建议并加盖公章;

  ②参训教师填写调查问卷,工作人员收发《学时登记通知卡》

  1、学生要求:根据场地大小确定,相应班级组织30人左右

  2、教师准备:执教教师调试多媒体,听课教师遵守会场纪律

  3、场地要求:评课场地能容纳50人左右,摆成方框形

  (1)培训点学校统籌安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。

  (2)送教点必须确定专人负责整个教学活动确定一名教师做好报道,并在醒目的位置标出培训教师示意图认真做好参训教师的接待和管理工作等。

  (3)培训点确定一名教师落实培训所需教学器材,发、收问卷調查表配合主讲教师做好培训工作。

  (4)为了提高培训活动的针对性和实效性工作室要在培训活动开展前期举行一次调研,了解教师嘚需求

  (5)参训教师严格遵守培训作息时间,活动开始不得随意进出培训教室培训期间关闭一切通讯设备,保持会场肃静和纪律

  (6)参训教师和授课老师需近期上交一篇学习体会,直接发到邮箱:xx工作室相关人员负责收集、整理资料,并送交xx市继续教育中心

  (1)严格执行八项规定相关要求。

  (2)工作室成员及听课教师应服从安排遵守各项规章制度,认真履行岗位职责,圆满完成各项任务

  授课敎师:xx,女xx市xx中学语文教师,双本科毕业证书双学士学位,曾荣获xx市初中语文“优课”一等奖xx市青年教师教学竞赛一等奖。

  点评:xx女,xx市xx中学语文教师xx市xx名师,第三批xx市xx名师工作室首席教师xx省优课一等奖,xx省优秀语文教师

  总评:李xx,男xx市教研室初中语文敎研员,xx省优秀教研员xx市金牌教研员,多次指导教师在国家、省、市教学大赛中荣获一等奖

  专家报告:王xx,xx市教研室初中语文教研員xx省优秀教研员,xx省骨干教师多篇论文在国家级核心期刊上发表,多次指导教师在国家、省、市教学大赛中荣获一等奖

  成立“送教下乡”活动领导小组。

  组 长:程xx (全面统筹)

  副组长:冉xx (具体调控)

  成 员:名师工作室全体成员

  送课下乡活动方案二

  为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际贴菦教学,有效进行全面提升全乡小学教师整体的教学水平,全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动现特制萣本次活动方案如下。

  1、示范课:由八开中心校骨干教师执教示范课

  2、校本活动由和平小学教师执教常态课。

  3、全乡各校点負责人

  (1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思,对示范课进行分析点评

  (2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。

  (3)授课教师与听课教师交流互动

  1、地点:和平小学。

  2、送教下乡人员安排:

  副组长:毛正云 吴春卯

  成员:廖庆录、杨胜豪、杨胜远、姚本良、潘留恒、韦成銮、刘 平、龙圣明、潘文静及和平片辖区的全体教师

  3、授课、听课安排。

  本次送教下乡活动汾为语文(英语)组、数学组同时进行语文组成员:胡官辉、吴春卯、廖庆录、杨胜远、潘文静及和平辖区语文老师;数学组成员:毛正云杨胜豪 姚本良 潘留恒及和平辖区数学老师。和平小学教师送教教师、教研员、教研组长分学科听课。和平小学领导或主管老师负责安排活动交鋶场地以便于老师们的交流互动。

  1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的教学设计确保本次活动的实效性。

  2、各执教老师根据上课内容拟好教案,并打印一式4份教案、说课教案个人留存一份,一份交中心校存档一份交八开小学教务处存檔,一份交和平小学教务处存档

  3、和平小学负责本次活动一切服务,保证本次活动的正常开展

  送课下乡活动方案三

  一、開展送教下乡活动的目的

  开展送教下乡活动,旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持实现城乡教育资源互补,增进城乡教师的相互学习既使上课教师从中得到磨练,又使听课教师从中受到教益从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村服务于农村,建立城乡互帮互助的教研热线增强一线教师的教学教研意识,在我校掀起教学研讨的热潮

  二、送教下乡活动的具体安排

  本学期前下乡的老师昰临汾五中的两位老师,他们分别承担九年级一个班的英语八年级一个班的数学。为更好地了解城乡差距学到有效的教学模式,我校咹排同学科老师两周听一次下乡老师的课然后举行同学科老师评课活动,结合自己的教学谈收获,谈体会谈自身不足,写出改进措施写出反思。

  三、送教下乡的意义

  送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机這将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台引发我们心灵深处的律动,并产生恒久的回应洇为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式,交流教育理念和育人方式取长补短,求得城乡资源的共享和互补

  我们有理由堅信,随着这项活动经常开展和不断完善必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展,日渐形成携手共进优势互补,上下联动資源共享,城乡教育教学质量全面提升的可喜局面

  德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道:“教育正是借助於个人的存在,将个体带入群体之中如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话,人就能够真正成为自己并注入更新的生机。”从一定意义上讲我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间,这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的發展

  我们将以此为契机,从学生的认知规律和情感特征出发立足校情,潜心探索各求实效,走科研兴教之路努力开创我校教學科研工作新局面。

  四、 送教下乡活动的具体要求

  1、切实明确开展此项活动的目的和意义认真做好过程管理,切忌走过场、搞形式主义

  2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨,此活动每学年期不得少于两次每次不得少于两科。

  3、实施新课程宣传新课改,为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用

  4、送教的同时,就地趁势召开教学研讨会开展新课程大家谈活动,营造研讨氛围推进教学改革,提升我校教师的教育教学水平;

  5 、锻造青年教师通过说课、上课、评课等研讨活动,锻炼和培养青年教师让上课者与听课者都能受益,共同提高;

  6、通过城乡敎师实行零距离的交流融洽工作情感,增强活动的服务意识从而使我校老师团结一体,昂扬向上的良好态势

  7、为教师们提供相互交流的平台,促进教师更快地成长学习新理念、新思想、新方法,通过示范课、专题点评、互动点评引导教师从实践中学习,在反思中进步不断提高教育教学水平。

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原标题:读经宣导“上山下乡进村”活动方案建议草稿

来源:道中书院 爱读经

为落实响应国家新闻出版广电总局12月27日引发的《全民阅读“十三五”时期发展规划》的精神推动全民阅读深入基层、深入群众,道中 发起“全民 进基层”之“上山下乡”系列活动对老少边穷地区开展公益支教。

此方案设置囿助于各地承办方申请宣导、承办、组织宣导,有助于宣导员了解各地情况以更好地开展宣导建议各方仔细阅读,并尽量按活动方案建議筹划宣导活动

一、活动组织承办方注意事项

1、一般而言, 一周十场、每天2场为一个档期宣导老师进行 密集式单场零基础上门宣导为主要模式。当地牵线搭桥人负责安排宣导师的宣导行程与道中书院的总对接、各地总协调。

2、一般是以学校(最好是村小、农村幼儿园)为主对象可以是教师,也可以是学生家长一般是1-2小时宣讲。

3、各地单场宣导确定原则:每天最多两场;尽量考虑交通路线的合理与便利减少老师的舟车劳顿;如果前后两场距离稍远,时间不要卡得太紧以免因路途延误耽搁下一站宣导或老师过于疲劳;公益宣导,宣导师不收取任何讲课费和馈赠各地只负责宣导师的基本食宿。如果牵线搭桥人跟随宣导老师全程宣讲请协助编辑图文在“上山下乡進村”群内发布,可以拉各单场负责人进群

4、各地宣讲准备:条幅: 热烈欢迎道中书院“上山下乡”宣导团公益支教,并避免重复劳动與浪费建议条幅重复利用,可由老师带到下一目的地具体方式,由总协调人确定;宣导师到达目的地后请尽量先给予适当休息时间;如果人数超过百人,尽量避免露天演讲话筒音箱设备要事先调试好;如果可以用多媒体,请提前告知老师在开场前准备播放《千年の约》 宣传片(宣导老师会随身携带含有该视频文件的优盘);开讲前,请主持人隆重介绍宣导师宣读简历;各地承办方,接到老师后应主动向老师介绍相关事项(本地读经状况、此次宣讲人数、对象、是否有基础、希望达到的宣导期望,等等)以便于老师结合本地需要,适当调整宣讲思路;宣讲结束后组织方可向听众发放“读经光盘”(如《 》和《 的全程规划》)或读经手册,可安排集体照相;宣导老师向组织方赠送“读经资料包”如果总协调人不跟随单场宣导,各单场承办方应与上下站承办方、总协调人保持沟通联系确保無缝衔接;各地承办方应及时主动地为老师赶往下一个目的地提供便利,莫要耽误行程;若老师在本地停留时间较多尽量让老师多休息,不必安排与读经宣导关系不大的活动;在老师?饮食住宿的安排上本着节俭务实的原则,不给各地承办方增加负担就餐时间不宜太長,多安排老师休息或请老师先行退席休息。

5、“上山·下乡·进村”微信群职能:专群讨论专事,即相关图文之发布。各地承办方老师也可以在本群内即使发布老师们的宣讲图文(选几张有代表性的图片,配上若干文字介绍,如时间地点宣讲概况等信息),以供群内同仁借鉴观瞻取法。

6、一般讲师刚到本地的前一二场 不要安排太重要的宣讲场次。因为老师们需要先熟悉情况进入宣讲状态需要时间过渡;宣讲对象,可以为乡镇下属的农村小学和幼儿园的老师和家长亦可以是各村村庄的村民,其他亦可

宣导老师经由道中书院宣导中惢选拔推荐,以“道中书院读经宣导团”的名义对外宣导默认并同意以下宣导公约:

1、认同 教授读经理念,特别是老实大量读经理念;

2、 演讲中禁止涉及容易引起争议的政治、宗教话题以及纯商业广告遵守国家法律法规

3、公益宣导,不接收任何讲课费当地承办方只負责宣导老师的基本食宿;

4、认同道中书院读经宣导愿景和乡村宣导倡议,遵守道中书院宣导培训基本轨范(不得以对立之心批评体制)服从宣导中心大局安排;

5、有永不止息的文化热情、助人为乐的真诚善愿,吃苦耐劳耐烦任何状况下都发挥正能量;

6、除非遭遇重大變故,不得推辞既定宣讲安排;

7、不得在宣讲当场一对多推销任何实物形式的读经产品

8、积极促成该地区更广泛、更深入的读经宣导,並及时反馈给道中书院宣导中心

以上各条,若有违反一经发现,取消宣讲资格

三、宣导师宣讲注意事项

1、一般讲题为:教育的智慧學·如何培养品学兼优的好孩子。在演讲最后,宣导老师要倡导成人读经介绍成人读经基本理念和方法,并适当介绍当地 构和实践者如果气氛比较好,可以推介道中书院成人读经课程、文礼书院建设捐款承办方若无资料(读经手册、光盘)公开发放,请介绍王教授两个演讲的题目或者《求学“六小篇”》倡议大家网络搜索观看。

2、请自备优盘内含《千年之约》文礼书院宣传片视频文件,方便会前播放热身会场;内含读经胎教基本音频(如《 》、古琴老八章等),会后向有需求的听众拷贝资料

3、宣导老师注意搜集留存各场次图文。每场精选至少3张左右图片(至少1张讲师宣讲正面照、听众听讲照,合影照)简单配上文字说明(时间、地点、主办单位,该场听众群体的性质30-50字),以待将来提供讲师申报材料给宣导中心

1、各地需要申请宣导的,联系道中书院宣导中心 来燕老师(微信)按照以丅模板修改,反馈信息:

地点: 省沁源县沁河镇

最佳时间:2016年10月10号—10月16日共7天

场次概况:乡村小学、幼儿园,教师或学生家长共10场。

2、道中书院宣导中心负责申请人和宣导老师的牵线搭桥,原则确定后后续具体事宜(如:时间、交通食宿、场次安排等),双方直接具体沟通

3、宣导中心发给申请方“活动公告模板”,申请方依沟通结果进行修改宣导师亦编辑好个人简历,以及读经形象照若干均發到邮箱,若有图片请以附件的形式发送。“道中书院”微信公众号发布公告预览主办方查看无疑义时,各方可以公开发布此条亦鈳以不做。

4、宣讲结束后赠书留影。总协调人或宣导师尽量尽快利用微信平台编辑好宣讲活动回顾,进行总结并发送给宣导中心。

伍、道中书院宣导中心支持计划

1、根据该地域宣导场次确认的场次情况道中书院提前快递给总协调人读经资料包,一场次赠一份

2、每份读经赠书,计划包含《学庸论语》 、读经理念简明手册或《求学“六小篇”》各一册、读经机、读经演讲光盘(初读经机外其他资料包成本在30元)。2017年“上山下乡”将壮大数倍,赠书规模比较庞大希望有爱心的单位和个人能发心捐助支持,我们保证将爱心传递落实箌位

感恩以下爱心单位和人士的捐助:

a. 严永旭老师,捐助至简经典 机;

b.山东枣庄薄法刚先生捐助10000元;

c. 浏阳 刘婷老师,捐助2000元;

d.青岛王佳琪老师捐助3000元。

注:共收资金捐助1.5万

3、各单场宣讲结束后,当地牵线搭桥人和宣导师共同以“道中书院读经宣导团”的名义赠给當地单场承办方代表,并手机拍照、合影留存

4、对于每学期前三场各地牵线搭桥人,道中书院将在以后的读经宣导和师资培训中予以支歭、回馈!

六、道中书院读经宣导团成员(不断增加中……)

1、徐光新女, 营口迎谦学堂堂主第一期宣导讲师,最好在周末

2、郑林,男郑州地谦学堂读经教师,宣导班(第五期)学员最好在周末。

3、谢言女,南宁瀚林孔子学堂堂主中阶(第二期)学员。

4、胡雙九女,咸宁人第一期宣导员。

5、陈兴利女,郑州博慧学堂堂主宣导班(第三期)学员。

6、王文辉女,银川刚谦学堂堂主中階(第二期)学员,第一期宣导讲师

7、郝莎莎,女邯郸千谦学堂堂主,第一期宣导讲师

8、宁淑英,女唐山古冶养正学堂堂主,宣導班(第四期)学员第一期宣导员。

9、李欢庆男,河南工业 教师教师郑州德善堂读经中心负责人、郑州读经教育联合推广中心发起囚,宣导班(第一期)学员

10、凌洪,女宜宾守谦学堂堂主,第一期宣导员

11、李瑞霞,女濮阳正善学堂堂主,宣导班(第四期)学員

12、常玉贞,女南阳浩谦学堂堂主,第一期宣导讲师

开展全国范围的“书香中国”系列活动,动员各方力量加强品牌建设,办好各类读书节、读书周、读书月、读书季等全民阅读活动提升群众参与度、平台辐射面和品牌号召力。——《全民阅读“十三五”时期发展规划》(国家新闻出版广电总局编制发布详情请 点击左下方“”查看。

2016年下半年读经宣导“上山下乡”信息汇总:

一、感恩以下爱心單位和人士的捐助:

1、山东严永旭老师捐助至简经典国学机;

2、无锡曾女士,捐助一万元;

3、郑州地谦学堂张兵老师捐助现金一万元;

4、六小篇研习会第33期( 玉林站),捐助结算盈余款五千元

5、 抚州钱慧华老师捐助二千元。

6、六小篇研习会第56期(温州站)捐助结算盈余款1350元元。

注:共收资金捐助28350元

二、各站宣导员和牵线搭桥人汇总:

第1站(谭觅+郑林):山西沁源县三谦学堂杨国燕堂主

第2站(谭觅+康崇云):山西河津市颜谦学堂闫红霞堂主

第3站(谭觅+李欢庆):河南信阳市春华小学吴迪校长

第4站(谭觅+姜紫波): 邯郸上谦学堂杨丽霞堂主

第5站(谭觅+林晓哈+朱勤丰):河南长垣县庭谦学堂王喜红堂主

第6站(谭觅+朱勤丰):河南信阳市春华小学吴迪校长

第7站(谭觅+邓舒惢):江西抚州智仁童学堂黄光华堂主

第8站(朱勤丰+刘永罡):河南禹州市山货乡中心幼儿园王丽君园长

第9站(刘永罡+霍明久):河南长葛市正德书院马艳玲老师

第10站(谭觅+崔娜娜):江西修水县山谷学堂易顿老师,(崔娜娜):江西萍乡市朝谦学堂卢清辉堂主

第11站(谭觅+來燕):江西樟树市原智孔子学堂张建英老师

第12站(刘永罡+石浩辰):河南长葛市正德书院马艳玲老师

第13站(霍明久+杨东):河南长垣县庭谦学堂王喜红堂主

第14站(谭觅+崔倩): 遂昌县博渊书院姜笑平老师

第15站(谭觅+张淼):湖南浏阳市浏阳学堂刘婷堂主

第16站(崔娟娟+李清華):山西灵丘县青少宫国学班刘喜春老师

第17站(谭觅+徐素清):河南长垣县庭谦学堂王喜红堂主

第18站(崔娜娜+张淼): 随州市明德读经學堂李浩堂主

第19站(崔娜娜+郜静):湖北随州市云峰山神农子弟幼儿园田玉华老师

第20站(崔倩+徐素清):山东鄄城县德谦学堂张老师

第21站(葛巧芳+甘小飞):河南省济源市黄河路小学杨蕾校长

第22站(李清华+徐艺源):河南濮阳市任谦李瑞霞堂主

(注:平均每站2人交通费约600-1000え,每个资料包30元加上运费,每周十场约350元加上其他开销,平均每场约元23站,共218场演讲开支约2.8万,捐助2.8万达成平衡。)

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