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少儿编程是采用“可编程式积木”模式把编程过程可视化、趣味化，以成语故事、童话故事、动漫、小游戏等孩子较为容易接受的事物为课程载体，让7-15岁少年儿童主动、轻松、愉快的触碰计算机的核心，学习计算机的相关知识，并通过作品的创作让孩子获得成就感、获得创新的快乐，从而培养出主动学习的习惯，还可以帮助孩子建立自信并学会分享快乐。让孩子轻松掌握计算机编程原理。
“维度积木少儿编程”在少儿编程的基础上增加了STEM科技教育课程（STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育）针对国内孩子的特点研发了软件和硬件结合的S1-S6的教学体系，增加了孩子的动手能力，对于少年儿童早日形成创新意识，完善世界观和价值观、锻炼逻辑思考、构建体系化思维、培养出主动思考分析的习惯等都具有其他培训不可替代的作用。
随着社会生产方式变革、知识量暴增、知识结构和思考模式升级，当前义务教育的学习内容及填鸭式教育方式已经不能满足家长的要求，因此各类素质教育、主题教育层出不穷。而家长的诉求表面上看是“素质教育”实际上是“适应未来教育”换而言之是为了孩子更好的适应未来社会及工作的教育。在少儿教育已经成为家庭常规消费组成部分的今天，家长们一方面依然兼顾高考指挥棒唯分数是从，另一方面也希望自己的孩子能够为十年后的未来尽量多学习一些知识，这就让作为面向未来的素质教育品类少儿编程、STEM等科技教育成为少儿教育行业新的宠儿。
在这个属于计算机和互联网的时代，面对人类社会智能化的发展，各个国家已经开始意识到作为计算机信息时代的核心——编程，将会融入到我们的日常工作中，成为像外语一样的基本技能。自2014年起，英国、新加坡等国家将少儿计算机编程列入一年级必修课程；美国计划投资40亿美元推动计算机编程教学进入美国所有中小学课堂；为配合“第四次工业革命”日本政府将中小学校必修编程科目加入到新的成长战略草案中；国内也在关注并提倡“创客教育”由此可见，少儿计算机编程教育在国内的推广和普及势在必行，维度积木少儿编程教育是一个有着积极的意义、广阔的市场和前景的新项目。
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少儿编程火爆，这些特色你要知道！十大产品分析
编者按：如今，把编程纳入低年级信息技术教育框架已成为一种国际趋势：英美已将编程课纳入了中小学的教学大纲，国内“十三五规划”中明确提出学校要探索steam教育，且科学课将从2017年秋下调至一、二年级，国内对现代化教育的探索会逐步深入。在今年年初CES的教育科技展区中，有一大半为少儿编程产品，足够吸睛。据不完全统计，现在中国的少儿编程机构已达到了1万家，这个数据在全球均处于领先。而像CodeMonkey这样的国外领先少儿编程学习平台最近也在其公告中表明要进入中国市场。激烈的市场竞争使得编程教育产品越发多元化，编程教育体系也越发完善。目前科技类学习人气这么旺，对于那些有动手能力、有开发能力的孩子来说，什么样的少儿编程课能恰到好处地开发他们的智力？关注文末彩蛋！智见整理出十大少儿编程机构产品，帮你轻松选课程！采编：饶源/搜狐教育《智见》搜狐教育独家原创稿件，转载请注明出处！为什么让孩子学习编程？·编程是和计算机交流的语言，未来必备
工业4.0强调建立智能化工厂，实际上就是想达到一个所有机器数据化、智慧化的目标，而按照如今人工智能发展的速度，这个未来已经不远了。孩子学习编程，实际上是学习人得以与机器沟通的语言符号系统，以及相应的思维方式。而这种语言的习得，和自然语言有些类似，越早越容易掌握。·培养编程思维、创造力学习编程真正重要的是学习编程思维，包括一些抽象概括及逻辑思维，以及算法设计，而学习编程时自然而然就会了解这些数据结构及背后的逻辑推导，这对孩子思维能力的提高很有效。此外，编程的过程实际上就是一个利用计算机创造东西的过程。孩子们会常常有一些很好的idea，从前他们可以通过写作、艺术等方式表达，而掌握了编程后，他们就具有了更多维度的、多结局的、可交互的表达方式。
·学会分享“编程本质上最重要的思想是分享，”编程猫李天驰说，“一个好的程序员，好的计算机的科学家，一定非常乐意分享自己的想法。”有一个计算机名词叫开源，就是指把源代码开放给大家，人人为我、我为人人，你可以拿去用，你就也可以再为之作出贡献，这种编程思想当然对孩子的成长也会有非常大的益处。少儿编程怎么学？实际上，在目前的编程教育领域，谷歌和Scratch提供的开源技术在少儿编程教学方面的贡献巨大，它成为国际上公认的一种有效率、有趣味、适合孩子的编程教育工具。目前国内很多进行少儿编程教学的平台和机构都纳入了这样一种学习方式，比如阿儿法营、维度积木、小码王、 编程猫等等。搜狐教育智见近期专程采访了阿儿法营、编程猫以及傲梦青少儿编程的创始人，他们在计算机编程领域深耕多年，也是国内新锐少儿编程公司中的代表。那么他们所开发的产品特色及所蕴含的教育理念是怎样的？编程猫，GET关键词——注重游戏互动；在线平台，创作简单；PBL项目驱动式学习方法
编程猫创始人李天驰1. 少儿编程注重游戏互动编程猫是在线编程学习平台，一只戴红色头套的猫贯穿所有编程课剧情。编程猫试图把整个教学、整个学习过程都变得像游戏，他们做的图形化编程语言结合了几大IP，把老师变成动漫人物，叫猫老祖。在编程猫平台上，孩子可以赢取一些源码币（在编程猫平台上的金币）和道具。这是把孩子对游戏的喜爱，抽离出里面的核心元素再还原到学习，让他真正有学习的动力，更具有自发性。
在编程猫在线创作平台上，孩子可以用积木块使左边的红头套猫移动，学习过程中能随时咨询“猫老祖”老师。2. 在线平台，创作简单图形化编程语言是编程猫主要的技术产品。李天驰谈到，基本上世界范围内，大家基本上已经达成了共识，像这样的图形化编程界面，是面向儿童的绝佳的应用工具。编程猫能够做到的，就是真正让交互变得简单，让这些小孩不用去先学一门英语才能接触到编程。3. PBL项目驱动式学习方法传统意义上，上数学课只会碰到数学知识点。但其实如果看现实社会的话，比如说物理，研究物理问题，不可避免会碰到数学知识、地理知识等，所以PBL，所谓的Project-based Learning基于项目式的学习就是说，比如说上天文课，主要任务就是做出一个行星旋转的小游戏：第一，要先学习有关八大行星包括太阳等的天文知识；第二，要学习为什么这些行星围绕太阳转，这里面就会涉及到物理知识；第三，用画笔画出来行星围绕太阳转的轨道，算运行轨道，这里面涉及圆周率计算，即数学知识。学完了这三个知识以后，才能最终用编程知识把这个小游戏给创作出来。在完成小游戏的过程中，孩子实际上学到了天文、物理、数学、编程知识，并灵活运用，真正做到学以致用。通过这样的方式把作品创作出来，就达到了基于项目式的学习。阿儿法营，GET关键词——进阶式课程；MTS教学方法
阿儿法营创意编程创始人余宙华1.图形化编程为主利用图形化编程工具制作一个简单小动画，大概花五分钟时间。阿儿法营的编程没有使用传统的英文写程序，而是采用中文，浅显易懂。但是里面蕴含的编程知识跟Java语言、C++一模一样。
这是阿儿法营的学生设计的五子棋程序，玩家与机器下棋。高级班的孩子还会设计围棋程序，两个孩子分别设计白棋和黑棋，谁的程序强，谁的棋就容易赢。2. 进阶式课程：划分五级魔法师课程分等级，从白色入门级到橙色，共分五级魔法师，每一级起码要半年才能完成。现在阿儿法营的课程很深，高级班的孩子甚至会学人工智能，也会做类似AlphaGo的下棋程序，还有孩子已经达到了微软工程师的招聘水准。3. MTS教学方法：meaning，thought，social教学中要注重meaning，注重趣味，这样才能让孩子兴奋。余宙华也提到，阿儿法营一直在做课程研发，MTS中强调thought，意味着要建立完整的知识体系。Social即是社交属性，阿儿法营鼓励孩子们进行交流，建立了国内最活跃的少儿编程社区。同时阿儿法营还和中国科协合作，协办了全国青少年创业编程大赛。傲梦，GET关键词——数学思维；在线1对1；还原思维的本质
傲梦青少儿编程创始人袁哲栋1. “数学思维”+“编程思维”袁哲栋谈到在教编程教学时反复强调了他们对孩子习惯和思维方式培养的注重。他认为数学与编程思维很重要，但同时也很抽象，他们希望能够从兴趣入手，让孩子们把主学科知识和编程相结合，让孩子真正觉得学习是有价值、有产出的，把他们的抽象思维和具象思维进行一个很好的衔接。他认为不可能用纯粹的抽象方式去培养这个数学和编程思维，所以得通过具象的方式。
傲梦强调学生思维的培养，在孩子学习更高级编程语言后，会进行思维强化训练，以适应后期更专业化的学习。2. 在线1对1袁哲栋还谈到比起互联网发展速度，现实生活中的交通速度越来越慢，家长们接送孩子上课外辅导的时间成本越来越高。所以线上1对1和小班直播课能凸显服务优势、照顾到每个孩子的学习。傲梦根据不同孩子的年龄段，针对孩子不同程度的学习情况，会有班主任和老师全程追踪并优化孩子的学习方式，培养良好的思维习惯。3.寓教于乐更要伴随深入教学傲梦新研发的课程主要以项目为主，在过程中会教一些跨学科的知识，编程教育则是会穿插在这之间，也就是说把编程作为桥梁，让编程和艺术、数学、语文都进行挂钩，通过创新教学方式从而培养孩子的学习兴趣和思维习惯。傲梦也一直关注NOIP奥林匹克信息比赛，孩子们在小学、普及及高中组别取得了不错的成绩。纵观目前国际上针对青少儿的编程学习工具，大致分为两类：一是把玩具或其他可视化的产品和编程相结合，比如说乐高机器人，它具有可编程传感器模具，孩子可以既动手拼装又学习编程。机器人产品目前在市面上很丰富，而且很多产品会有配套应用软件，提供编程课程。比如上周刚刚上市的索尼KOOV教育机器人。
对于机器人教育、3D打印这样的产品来说，它更多涉及到搭建机器人的动手过程，编程只是其部分内容。若是仅仅对于编程而言，它有清晰的学科边界，软件式学习工具也有不同层级的课程，适合不同年龄段的孩子。对于家长来说，了解孩子的兴趣和擅长点最关键，有更喜欢动手的孩子，也有更喜欢动脑的孩子，这些多元化的产品也更能符合多样的需求。对于那些喜欢动脑，对编程有兴趣的孩子，家长可以选择哪些专业的培训机构呢？目前少儿编程教育的一些代表机构，一部分会更注重线下培训的小班授课，比如达内；另一些以编程猫为代表的机构专注线上教学平台开发，提供1V1或者开放课程；还有一些机构线上线下并行，下表供家长参考：
2018创客教育展、加快中小学创客教育发展2018少儿创客教育展将于5月份在北京—中国国际展览中心举办。届时将有多家知名创客教育参展商盛大亮相，将有超过5000位来自全球的儿童教育企业的领导出席，洞悉行业发展趋势与机遇。创客教育展将全力聚焦全球创客领域发展新趋势，汇聚行业精英，凝聚标志性创客发展品牌。集展览展示、贸易洽谈、投资合作、专题研讨于一体，充分展示世界各国在人工智能、科技创新、教育科技等方面的高新技术的现状与成就。为了更好的促进创客教育的发展与繁荣，引领创客领域的迭代与创新，吸引各国人工智能、创客教育企业、专业观众齐聚北京，参展洽谈，共同引领和推动儿童教育产业创新、繁荣与发展。创客教育展作为第二十一届科博会的主题展区，以国家平台的权威性与社会公信力，以全新的营销方式，发掘与培养中国创客教育品牌。通过丰富的产品、高端的互动活动及多样化的展示深度影响参会客户，助力品牌普及以及渗透工作，进而深度影响专业观众。为您带来创客教育市场的无限商机，携手领先企业一起给孩子创造好的未来。
创客教育展展示范围：创客教育及课程类：STEM教育及课程；机器人教育及课程、机器人教育加盟、儿童编程教育、3D打印设备及应用、VR虚拟现实、AR增强现实等应用技术、实验室创客课程、创客教具类产品、创客空间设计、3D创客教室、虚拟创客、动画等随着国家教育的不断改革和逐步推进，创客教育行业即将迎来爆发期，让我们共同为这个领域的进一步发展贡献自己的力量。详情请联系：付老师：181@
2018北京创客教育展览会-付瑞晓
2018北京创客教育展少儿编程爆发前夜：巨头入局、资本竞逐、“一些人已经出发” “不信，你可以试试看。”阿儿法营创始人余宙华提议道。 面前是一个十几岁的少年编写的五子棋程序，看似小小的一个网页版程序，底层已经使用了AI的理念——和自动下围棋、打扑克一样，这个程序可以自动下五...
“不信，你可以试试看。”阿儿法营创始人余宙华提议道。 面前是一个十几岁的少年编写的五子棋程序，看似小小的一个网页版程序，底层已经使用了AI的理念——和自动下围棋、打扑克一样，这个程序可以自动下五子棋。 在来回十几个回合的交锋中，笔者终于还是败下阵来。“我们还会让学生之间编写...
“你好，少儿编程了解一下” 少儿编程 无论是对于教育从业者 还是投资人、家长及学生而言， 少儿编程对大家而言都不再陌生。 然而对于这个不算新鲜的词汇， 我们当中还是存在部分不准确的认知。 典型误解 少儿编程教育的主要目的是把孩子培养成未来的程序员 否则很有可能会被人工智能取...
目前，学龄前儿童的“编程”培训市场日渐火爆，编程教育正呈现低龄化的现象。 近日，在上海大学举行的一项教育机器人比赛中，近千名选手参赛，其中不乏学龄前儿童，最小的选手只有4岁。在编程教育不断升温、并呈现低龄化趋势的背景下，少儿编程教育是人工智能时代的必然趋势，还是创业者追逐资...
作者：龚进辉 提及“少儿编程”，不少人一上来就是三连问：“少儿编程是什么？”“孩子也要学编程？”“这么复杂孩子学得会吗？”少儿编程是全新概念不假，前两个问题在情理之中，但第三个问题则暴露出对编程的认知仍停留在既枯燥又难懂的固有印象，殊不知编程早已不是黑乎乎的屏幕上敲一串串复...
昨天堂妹结婚，忙的时候还记得要写日记，结果忙完就忘了，最近好多结婚的，我知道其中一个今年就已经开始预订明年的酒宴了，我真的是被震撼到了，现在的行情已经这么残酷了么？我瞬间觉得我结婚太早了。不然也可以这样过关斩将。哈哈哈哈！我是不是站着说话不腰疼。但是我是真的觉得应该晚一...
NEDNSSettings包含网络隧道的DNS解析器设置。 创建DNS设置 - initWithServers:初始化NEDNSSetting对象。 serversDNS服务器的IP地址。 searchDomains用于完全限定单标签主机名的域字符串列表。 domainNa...
我肯定认识了她好久， 否则断不能这样着迷， 可是， 我却没办法形容她，比如： 长发飘飘，长裙冉冉， 因为—— 我压根就没有记住她的容颜。 两米长的玻璃窗， 走过要几秒呢？ 怎么短短的，却被拉伸的像几辈子那么长？ 于是， 我一遍遍的在窗外走起， 快的，慢的，跑着，跳着， 皮鞋...
容若那句“人生若只如初见”让很多人心里翻起层层的涟漪。 说起初见，脑海里就闪现出一个模糊的画面，女生走到教室第四排最左边的位置对男生说：“老师让你中午去食堂报饭，卫生委员有事去不了”。 那时初入中学，每个班级在校吃午饭人数要去食堂登记；那时很平常的一个事情，不曾想会被这样记...
走着走着，花就开了 ——大课程观让我重识自己 今天班主任万恒博士开讲主题是：《家校合作》，这也是我第一次听家庭教育类的专题报告，更有那种马上想把自己的体会用文字记录下来的冲动。 在三个小时的讲座中，出现频率最高的话是“我希望我们校长……”、“我们一定要思考一个问题……”。言...河南少儿编程加盟发展前景
& & 这个是俏皮的表情。在这个过程中，孩子在玩 的同时，学到了怎样控制情绪？怎样理解他人？怎样与人相处？所以，威咔的幼儿园课程是以认识自己、认识世界、认识数字、语言表达等基础知识为主。2/小学课程小学课程也包括5类，分别是：1. Science（科学）2. Math（数学）3. Language Art（语言）4. Reflection & Dialogue（沉思和对话）5. STEM（科学、技术、工程和数学）举个例子，就说现在美国大热的STEM教育，威咔专门为此推出了一套适合小学生的STEM工具盒叫做WeDo 2.0。盒子里面放了一堆机器人的组件。不光有 ，还有电线、马达、电源……当学生将机器人拼搭完成后，可以通过IPAD进行遥控和编程。能根据孩子的创意，做出各种各样的机器人。所以，威咔的小学课程逐渐开始简单的机器人编程，并辅以将威咔作为教具来教孩子数学知识（加减乘除、逻辑规律等）。3/初高中课程初中课程也还是5类，分别是：1. Science（科学）2. Math（数学）3. Computer Science（计算机）4. Technology & Engineering（工程技术）5. STEM（科学、技术、工程和数学）比如说，Technology & Engineering（工程技术），这里面用到的就是威咔高端的机器人Mindstorm EV3。它里面会运用传感器、电源、马达、机械等多种装置，用电脑对机器人进行编程，完全靠孩子的创造力自由发挥，它的复杂性和难度比WeDo 2.0要高太多。可以做成大象可以做成机器人甚至有人做出了，可以自动破解魔方的机器所以，威咔的初高中课程主要围绕高阶机器人编程展开，而美国那些机器人竞赛大多都是以威咔的这套机器人组件为基础。4/是否该上辅导班呢？关于是否上辅导班这个问题，仁者见仁智者见智。就我而言，其实憨爸一直是提倡，如果可以的话，自己在家教肯定比上辅导班来得实惠且效果好。当然，机构也有机构的优势。
共同点：机器人教育和威咔教育二者有一个共同的愿望，那就是把世界上*的教育带给大家，都是以加德纳提出的多元智能理论为教育理念不同点：1. &威咔机器人教育只是把威咔产品做为其中一种教具。2. &威咔教育源之丹麦，到中国后，有很多自称威咔教育的机构并没有把丹麦威咔本地化。而威咔机器人教育是引进西方的多元智能理论，经过多位教育学专家及人工智能博士等研发而成一套课程体系，适合3以16岁各个年龄阶段。每个年龄阶段都有针对性的研发课程。而且课程体系经过我们教务处不断的升级，更新中。3. &机器人编程课程来说，威咔机器人的编程软件是基于G语言的，也就是说通过鼠标的拖拽就能完成程序的编写，只需要改动模块的参数就能实现不同的功能，相对简单。而威咔的机器人教具有基于G语言的图型化编程，也有基于C语言电脑编程，则需要输入代码（命令），这就上了一个档次了，高阶级的学员学完后，完全可以自制机器人。自己设计机器人程序，我们有很多学员，现在都有自己的机器人作品，在一些国内外机器人赛事上都拿过奖项。4. & 拼接也有所不同。威咔是二面拼接，而威咔的 教具是6面拼接。
如果让孩子从小就接触编程，那将会是一件很酷的事情。威咔教育让威咔编程玩具走进了美国中小学生的课堂。孩子们走进专门的教室，分成小组，共同研究老师给出的课题。这些课题可不是为了得出一个标准的答案，而是通过各种方法动手解决实际的问题。例如，如何使小汽车在遇到绿色时向前启动？
拼装成一个威咔模型已经足够令孩子兴奋了，如果让威咔模型根据孩子的编程完成指定动作，这不是更有成就感吗？
一起来看看，威咔是如何激发孩子们的编程思维的？提醒：少儿编程加盟怎样，你需要面临的这四个问题！
身为少儿编程入局者，你不得不面临这四个问题
据阿童木创想家不完全统计，截至目前，今年已经有8家以上的少儿编程培训机构得到了资本的青睐，这个数量，便已远超去年少儿编程赛道半数融资数量。
在线直播小课班的授课模式，成为不少编程教育机构的“招牌”。例如编玩边学在去年4月推出“哈克尼斯圆桌小班模式”，该模式采用 “在线小班”教学，每个班级一名老师和六个学员。课前通过引导学员自主完成PBL项目创作，上课时每堂课45分钟，包括互动教学、讨论、答疑。
在线小班直播课新形式正被不断挖掘，比如前段时间获得融资的妙小程，为6-18岁青少儿提供在线编程教育，线上小班课每班不超过10人，采用了“三师课堂制”的授课模式，每个直播小班由主讲老师、辅导老师、班主任三位老师合作进行教学，主讲老师参与直播授课，辅导老师在课后以微信群和学生互动解答，班主任则负责整体课程安排和协调。
少儿编程为何会出现在线小班直播模式，与以往的线上一对一、线下一对多模式相比，在线直播小班课模式有哪些优点？少儿编程赛道会是线上一对一、线上小班、线下一对多等百花齐放的状态吗？在火热的少儿编程培训市场，后来者如何实现差异化竞争？
针对以上问题，阿童木人工智能了解了多家少儿编程培训机构，并从以下几个方面分析少儿编程赛道面临的问题。
1、少儿编程在线小班课更加经济实惠？
如今的少儿编程赛道，就如同当年的在线少儿英语外教，从最初的在线一对一，到一对四、一对六甚至是在线班课。
之所以砍掉线上一对一，在小班直播课上发力，核心原因在于师资供给。因为对少儿编程领域来说，本身师资供给并不是那么充足，更别说是针对线上教学的师资。
阿童木创想家教学总监刘总表示：“选择小班模式，出于三方面考虑：一是小班模式可以灵活采取各种有趣的授课形式，比如两三人为一组，可以开展分组PK，没有大班那样难以开展活动；二是在财务模型上，相比于一对一教学，小班模式盈利更好；三是小班教学更有助于学生社交能力的培养，有助于为每一个学生量身打造个性化的教学方案。”
少儿编程领域有一点是共通的——编程是在整个创客/素质教育里最适合线上教学的课程。一对多的形式在日后将成为主流，主要原因在于在线少儿编程一对一的客单价高，获客成本也高，除去获客、师资成本，真正的营收并没有多少。
总的来说，目前国内的少儿编程市场，还处于早期阶段，就拿图形编程软件Scratch来说，和诸多发达国家相比，我国中小学Scratch渗透率极低，并且相关企业大都处于摸索阶段。而一对一教学，最大优势就是因材施教，这种模式很适用于编程课程，因为编程包含大量的信息数据与复杂的逻辑思维，如果缺少专业老师的循循善诱，容易让孩子陷入茫然，失去学习动力，少儿编程教育的价值所在，就是锻炼学生的逻辑思维与创造力。
2、竞争力归因于服务水平？
目前大多数少儿编程培训机构的课程结构并非完善，都是借鉴率先入局者千锤百炼的课程体系。阿童木认为编程课程应当分为入门、初级、中级、高级四个阶段：以Scratch图形化编程为主的入门课程；以App inventor为主的初级课程；以Python为主的中级课程；以C语言为主的高级课程。
随着市场热度不断增加，少儿编程入局者，如何凸显自己的竞争优势呢？
比如在业内最头疼的教师培养方面，阿童木利用计算机学习的特性摸索出了一套高效的培训方法，在快速的反馈迭代中，以学为教，以教为学。编程，拥有超长的产品线，覆盖整个K12，并向之后的职业生涯延伸，人工智能赋予了编程更长的生命线。一家机构很难覆盖这么长的阶段，阿童木人工智能目前则是先占据头部至高点，即K12阶段，因为自主招生的缘故，这部分刚需极强
3、为争夺用户而头破血流
少儿编程已成风口，越来越多的玩家进场，市场被瓜分，已有的几个头部玩家已进入打仗状态。
奥创熊创始人王舒表示：“目前少儿编程市场各家都还在跑马圈地中，谈争夺获客渠道都还太早。主要的获客方式有传统的老带新、作品分享传播、线下地推、学校&培训机构合作以及线上的广告投放及流量营销。”
阿童木创想家认为：教育本质上是一种服务业，但随着资本的大量注入，获客渠道的争夺、价格战，或许会成为少儿编程教育的主旋律，这是一种恶性的发展模式。而真正的稳定获客方法，是保证教学质量和服务品质，做品牌营销，通过提升自己的声誉，以老带新，口碑传播提高渗透率，只要真正做好课程研发与严控教学质量，自然会得到消费者的青睐。
目前在线少儿编程的获客方式，就像当初的在线少儿英语，但是低价竞争会导致获客成本的提高，最终破坏整个市场的竞争秩序。
4、师资成最大的拦路虎？
关于师资，阿童木表示：这不只是少儿编程面临的问题，而是整个STEAM教育领域一直存在的问题。由于教师资源的匮乏，许多机构不得不采取1对多或者是录播课的模式进行教学，而少儿编程作为一个全新的品类这一点更是突出。
除了师资，中国目前面临的重点问题还包括：精细化的师资培养体系和管理体系、保障优秀老师的薪资待遇。毕竟，老师的质量决定了教学的质量。
总结：有相当部分的少儿编程入局者，通过教师培训和教学服务上入手，提升自身的竞争力，如：为教师提供更好的教学环境、更高效的培训方法等。
阿童木创想家专注于3-18岁孩子的机器人教育，提供品牌合作，希望自己的教学理念得到传播，惠及到更 多的孩子，致力于培养面向未来的人才。更多信息请关注阿童木人工智能公号。
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阿童木创客教育专注中国创客教育课程研发及服务。为国内各大学校提供课程和教材。
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