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美国女孩在中国出生汉语很流利，称：不喜欢在美国
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【真实案例】如何到美国教汉语
　　在美国，合格的中文教师之所以难找，是因为从中国来的教师总是拘泥于严格的教学方法，与美国人的学习方法格格不入。美国人喜欢自己寻找答案，而中国教师只是搞一言堂，然后布置大量家庭作业。钟小茜的这名学生年纪虽小，但很有语言天赋，学得很快。　　尽管钟小茜已经出国两年了，启程时的行装、场景她依然历历在目。今年4月中旬，她和男朋友一起归国探亲，借着这个机会，钟小茜向本刊记者讲述了一个中国人是如何在美国教汉语的。初来乍到刺探“敌情”　　两年前那个闷热的夏天，当钟小茜从香港城市大学的研究所毕业时，她决定去美国投奔正在俄克拉荷马州立大学读博的男朋友。一直以来，她都有去美国念研究生的计划，到那里去感受自由的学习氛围。初来乍到，一个中国小姑娘很难在当地找到合适的工作。还好，作为一个吃穿不愁的人，钟小茜完全不用费心出去找工作。刚开始，钟小茜很享受这种生活，但时间一久，她就开始想着找点事情来做。　　钟小茜一直都有一个教师梦，钟小茜的英语水平在国内读本科时已经崭露头角，正是凭借这些优势，她顺利申请到香港城市大学的研究生。而作为一对教师的女儿，她的汉语水平也一直相当不错。钟小茜是传说中的“考证达人”。目前，她已拥有林林总总的证书十来个了。英语一直以来是她的强项，托福考了9O分。　　不如就去教汉语吧！在丰富自己阅历的同时，又可挣几个美元来作为生活补贴，何乐而不为呢？可这里毕竟是美国，一切都没想象的那么简单。　　在美国当汉语教师要不要教师执照呢？那就要看在哪任教了。在大学教的话，最起码要研究生毕业，很多大学要求有博士学位。在私立学校的话，可以不用教师证，但起码要大学毕业。周末的中文学校要求最灵活，主要看主办者的要求了。至于公立学校，美国各州对老师的要求都有自己的一套。通常来说，在师范大学四年的学习，通过规定的考试和实习就可以拿到教师证了。　　中国移民想在美国教汉语需要什么条件？首先是美国公民或持有绿卡，无犯罪记录，有大学以上学历，你要通过美国评估认证机构，此类机构很多，一定要选州教育局认可的机构才有效，如设在纽约的世界教育服务http://www.wes.org/，经认证后，证明你在国内的大学毕业证是真实的。　　然后可以考虑参加教师证的考试。无论是移民或美国本土的师范学生都一定要通过这个考试。汉语老师规定要考4门：英文阅读、英文写作、数学和综合常识。综合常识试包括了美国和世界历史、天文地理、物理化学、美国政府、社会学。这个试每年有很多次开考的，一次不过关，可以考到过为止。　　过了这个关，还有一个试要考。由于美国人要检验你的中文程度，所以要到美国的国际语言考试中心考个试。英文考口语，中文考口语和笔试。口语就是和考官天南地北地聊天。笔试考写作，主要是写应用文、评论文、新闻、书信等。此外，还要修满一些学分，有些学分如数学等在国内大学已经修过的可以免修。什么可免和不可以免的，你将所有材料送到教育局，有专人审核，然后告诉你。从入行到熟练　　过去十年来，中国经济的强劲增长，令生活在北美的人们喜忧参半。2002年起，中国跃升为美国的三大贸易伙伴之一；仅在2005年，两国公司就签署了 3741份合同。除了两国贸易急速升温外，不少美国人也看准了中国的高薪工作机遇。语言是实现这一目标必须迈过的一道门槛；因而，他们不得不学习中国大陆的通行语言──普通话。　　在国内的时候，钟小茜就听说过很多对外汉语教师面临着失业的危险，然而在国外教汉语的教师比较缺乏。美国人对学习中文可谓热情高涨，不过中文教师似乎供不应求，数目出现缓慢而又稳定的增长。汉语课程已开始在美国的高中慢慢扩展。在纽约的广告网站 Craigslist输入关键字“Mandarin”（普通话），你将会得到一大串提供私人汉语课程的查询结果。　　中国人要走出去也是很艰难的。中国国家汉办的对外汉语教师选拔，允许参考的90%考生来自应届本科、硕士毕业生，并且是教育类、师范类汉语相关的专业，外语要求是肯定的了，还有面试。少部分面向社会有经验的高层次专业人士，这些最终入选的将赴孔子学院任教。　　还有很多人在美国教汉语要做兼职，一般要美国的教师资格证，而且要有工作许可证。工资各个学校和各个州是不一样的，一般一个月是2000美元，或者更少。　　刚开始为了打发时间，钟小茜开始临时给朋友的朋友教汉语。钟小茜曾有一个9岁的学生，他出生在一户贵族家庭。家族对他的教育是相当严格的，除了学习中文以外还要求学习西班牙语和意大利语。为了让小孩受到良好的教育，家长对老师的要求也近乎严苛。在钟小茜之前，已有两个地道的北京女孩被他们炒掉了。合格的中文教师之所以难找，是因为从中国来的教师总是拘泥于严格的教学方法，与美国人的学习方法格格不入。美国人喜欢自己寻找答案，而中国教师只是搞一言堂，然后布置大量家庭作业。钟小茜的这名学生年纪虽小，但很有语言天赋，学得很快。　　正是这份临时工作，完全改变了她对将来的规划。通过口碑的传播，不少公司和个人找上门来，要她教汉语。钟小茜的学生越来越多，她开始与人合作，办起自己的汉语培训班。这些学生中大约35-40%来自金融业，还有不少知名企业的高级白领；其余就是那些希望提升竞争力的年轻专业人士。他们的公司在中国设有分支机构，他们希望得到提升，获得赴海外工作的机会。　　除了钟小茜这样的汉语教师，由于雇全职中文教师的费用非常高，家长们便从为孩子找个中国保姆开始。不过，这些保姆要么带有地方口音，要么不知道如何教汉语。不少情况下，这些保姆还不会讲英语，根本无法同孩子父母沟通。为了以后更好地同不会讲英语的保姆进行交流，美国的一些准父母甚至不得不自己学汉语。“因材施教”　　如今钟小茜培训班开始壮大，但她也开始失眠了。她愁的是，不知如何教好这帮来自 “五湖四海”的学生。这些学生很多都是华裔，他们的上一代或上两代都会中文。中文是他们祖辈的母语，可这帮学中文的家伙其母语是一点儿都不掺假的英文。在一周的时间里，他们有6天在说英语，钟小茜与这些学生互动的时间顶多只有3小时。用这么短时间所学到的几个中国字去抗衡英语，实在有些难度。　　钟小茜煞费苦心地想办法，激发出他们爱学中文的兴趣来。一急之下，她想起了“凿壁借光”和“囊萤映雪”的故事，于是喜出望外地讲给这些学生。不料，钟小茜话音刚落，就有学生当即举手发问：“孙康在雪地里看书，他不怕冻死呀？”钟小茜不禁一愣：“哦，我们主要是学习古人那种刻苦向上的精神。”不行，精神这玩艺儿看不见，摸不着，这样的答复像是镇不住他们。急中生智，她有词儿了：“人家孙康是在雪地里看会儿书，进屋暖和一会儿，再出去接着看。”“我不用学孙康。我家有十几个大电灯！我家好暖和。”钟小茜不禁苦笑：这些富裕家庭长大的孩子，哪里懂得古人的苦？　　除了讲故事，钟小茜还一字一句地给他们讲解语法知识；辅导他们写周记﹑写短文；结合课文的内容，因势利导地给大班讲中国的朝代；讲楚国的屈原﹑东汉的蔡伦﹑南宋的岳飞﹑明代的李时珍……随着时间的推移，大班的学生跟她有了一定的默契。听课时，几乎无一人乱说乱动。可一轮到给小班和小小班讲课，钟小茜又开始挠头了。　　小班的课文多以童话故事为主，但还是有小朋友不愿听。上课时有学生常把脑袋拱在椅子上，大头儿朝下地跟钟小茜玩对峙。有的小朋友还钻到桌子底下出怪声儿。当钟小茜把捣蛋鬼“请”出来时，他就跑到屋门口把一屋子的灯全给弄灭了。这个小鬼说学中文太无聊，还满脸挂着严肃地告诉钟小茜，等他长大后买了新房子决不让这个老师登门，其原因是怕她去教中文。　　虽然有一些委屈，但钟小茜确实学习了当地的一些优秀教学法。那就是当老师必须要弄懂师生地位平等，彼此要相互尊重，他们的成绩不好不能随便声张，一不留神说出去了，那就是侵犯了其隐私权。敢做的，能做的，就剩下个时时刻刻都要把他们的自尊心放在首位了。一个危险的职业　　汉语教学除了锻炼人的语言技能，最重要的是对相关背景的把握。由于对当地风俗法律的无知，钟小茜就差点吃过一次大亏。　　在一节关于如何在饭馆儿点饮料的课堂上，为了增加教学的生动性，钟小茜带去了很多“喝的”——包括雪碧、可乐、咖啡还有啤酒。这下大事不好，第二天就被学生家长告到了学校，钟小茜也因此受到学校警告。 因为在美国，未满21岁的青年按照美国法律的规定是不能接触酒的，这项规定非常严格。钟小茜在超市买酒，售货员每次都必让她出示护照，如果没有护照是从来不会卖酒给她，在他们看来，亚洲人长得都比较年轻。　　一个实物教学法引发的悲剧。本来应该生动的一堂中文课，差点断送了这位老师在该校的教学生涯，真是让人扼腕。钟小茜就是因为不谙美国的实际而触犯了美国的法律规定。很多中国人都觉得非常惊讶。　　类似的问题还有不少。钟小茜给高年级用的教材是《新实用汉语课本》，里面数篇文章都是有关父母与子女之间、夫妻之间的关系，这样的文章占到了全部文章的50%，在学习完课文的语言点之后，她都会把课本练习中提供的话题拿出来与学生们讨论，比如说，现代社会离婚率不断上升的原因是什么？你有没有不理解父母的时候？等等。期末课评发现，有学生在评语中提出，有些关于家庭的讨论是敏感话题，是在他们眼里应该避免讨论的话题。看到这样的评语，钟小茜相当惶恐，立刻跟高年级班里一位华裔学生进行交流。这位学生告诉她，其实在他看来没有什么敏感话题，但对于美国白人学生而言，诸如他们和父母之间的关系，关于“婚外情”的话题是他们不愿意探讨的，因为美国家庭离婚率高，婚外情现象普遍，学生可能有过这样的家庭经历，面对这样的话题就会觉得敏感而不愿意触及，他们尤其不愿意把这些关于自己的事情摆到课堂上来和自己没有关系的外人进行“分享”。另一方面，美国学生与家长之间的关系也没有中国孩子和父母之间的关系那么亲密，他们从来不谈孝顺，只谈叛逆。中国优良传统所宣扬的尊重、孝顺似乎在美国同龄人里相当没有市场。　　钟小茜早已意识到，外来的汉语教师对美国文化和这种文化中成长起来的学生的认识有太多的盲点，这些教师在介绍自己文化的同时，却往往因为不了解他们的文化而触犯了学生们的想法甚至生活。有的时候就担心，真不知道课堂上哪一句说错了，哪件事办错了，就会得罪了美国人，甚至让自己身陷囹圄。　　现在想起那些往事，钟小茜还是一身冷汗。背景链接　　想成为对外汉语教师需跨过怎样的“门槛”，国外到底需要怎样教授汉语的老师……这些问题仍然是想去国外教汉语群体心中的疑问。　　门槛：两种途径可得对外汉语资质　　虽然对外汉语教师人才缺口巨大，但想成为合格的对外汉语教师却要跨越较高门槛。　　中国有一个官方的汉语推广机构，名称很拗口，叫“国家汉语国际推广领导小组办公室”，简称“国家汉办”，每年都会招募能教外国人学汉语的老师，但是中国能教语文的人不少，能够教外国人学汉语的人却不多，尽管每年都往外面派人（国家给津贴），但是每年的合格老师还是非常有限。　　素质：须掌握第二语言教学法　　“汉语热”的兴起和对外汉语教师的巨大缺口，使对外汉语教师成了热门行业，因而也有不少人对这一职业产生了误解，认为会讲中文就能教授对外汉语。　　据了解，一些在国外生活和学习的中国人趁“汉语潮”当起了汉语老师，但由于不是科班出身，缺乏扎实的知识和教学经验，最后被辞退的现象时有发生。要成为一名优秀的对外汉语教师，综合素质与专业素质缺一不可。综合素质指个人修养、知识积累、沟通能力；专业素质包括中文水平、外语水平、专业知识和教学实践能力，除了掌握汉语言文学知识外，还要有深厚的中国历史文化知识储备，掌握对外汉语教学理论和汉语作为第二语言的教学方法。　　在对外汉语教学中，英语更多是作为一种初期沟通的媒介工具，适用于对汉语零起点学生的授课。而当学生掌握一定的汉语交流技能后，学生也希望教师用汉语授课，如同中国学生都希望外教使用原汁原味的英语授课一样。本文来源：《看世界》杂志2012年第9期
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喜欢该文的人也喜欢听说IPA证书在美国不被承认，那在别的国家能被承认吗？如果要成为一名对外汉语教师，需要哪些证书或者条件？ - 知乎57被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="3分享邀请回答zhuanlan.zhihu.com/p/20767893
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国际汉语教师联盟对外汉语教师分享行业前景随着中国全面融入世界，世界范围内数以千万计的外国人正在学习汉语。全世界掀起了前所未有的“汉语热”，到2014年，全球学习汉语的人数将达到2亿，学生的增长速度较快导致国际汉语教师的人才缺口非常大。据国际汉语教师联盟统计，对外汉语教师缺口量已逾500万人。迅速升温的“汉语热”给中国带来了发展汉语教学的机遇，同时也让从事这一工作的人面临巨大的挑战。相对于全球学习汉语人数的急剧增加，我们没有时间做充分的准备，无论在教学经验、教材品种还是在标准制定等方面，都面临难以应对的尴尬。最突出和急迫的问题，是对外汉语教学人才匮乏。 下面让我们回望对外汉语专业和对外汉语行业的历史。从上个世纪90年代中期开始，除了北京语言大学已建设成为中国唯一的一所专门对来华留学生进行汉语和中华文化教育的国际型大学之外，全国已有近400所大学开展长期的和短期的对外汉语教学，甚至某些中等学校也都积极开展了短期的对外汉语教学。 进入21世纪，我国对外文化、经济的交流和合作发展更加迅猛，“汉语热”在全球范围内日渐升温。在国际交流大发展的时代背景下，“对外汉语”专业乃至的对外汉语教师也迎来了难得的发展机遇。 近年来，“对外汉语”专业在高招和研招中越来越受考生青睐，但它其实并不是一个新专业。早在1981年，北京语言大学（原称北京语言学院）就开始招收“对外汉语”专业方向的中国本科生了。现在该专业已发展了20多年。 在汉教发展的历史进程中，很过高校开设汉教不同科目，为中过储备了大量的汉教老师人才。但是目前仍然是供不应求，依然汉教老师很大缺口。 随着中国文化日益发展，国家地位在世界日趋强盛，中国文化便成为世界不可缺少的一大部分。中国文化在古老和现代世界绽放智慧的花朵，也需要更多的热爱文化交流的爱好者，期待您的加入！18添加评论分享收藏感谢收起9添加评论分享收藏感谢收起美数据：美国20%居民在家不说英语 340万人用汉语
　　 根据美国人口普查局的数据，美国智库移民研究中心25日发布一项研究报告说，超过五分之一美国居民在家不使用英语，较1990年翻一番，是1980年的三倍。
　　 2016年共有6550万美国居民在家使用英语以外的语言，其中4050万人使用西班牙语，340万人使用汉语，170万人使用菲律宾的他加禄语，150万人使用越南语，120万人使用阿拉伯语。
　　 自2010年以来，使用人数增长最快的语言是阿拉伯语，上升42%；其次是印地语，上升33%；然后是乌尔都语和汉语，分别上升22%和20%。
　　 在同一时间段内使用人数增加最多的是西班牙语，增长350万人；然后是汉语，增长56.4万人。
　　 数据显示，在公立学校接受教育的学生中，大约有四分之一在家中不使用英语，在移民较多的加利福尼亚州，这一数字达到44%。
　　 研究还显示，约有44%的二代移民，即在美国出生的移民子女仍保持了其父母的母语，这意味着相当多的移民到达美国后仍保留了其原本的文化。
责编：李圣依
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美国之音中文部雇员基本上都是中国人
[导读]最近裁撤美国之音中文广播的消息，在美国国内也激起了反弹。对于中国人来说，美国之音是“一个禁忌”，也是“一种图腾”。中文部目前是美国之音外语部中最大的一个，雇员基本上都是中国人。
■ 《史密斯-蒙特法案》VS《美国之音章程》战争刚结束时，美国之音进行了改组，广播规模缩小了一半，工作人员大量削减。当时，美国国会一些议员甚至主张关闭美国之音，或者把它移交给一个私人财团经营。但是，罗斯福的接替者、总统杜鲁门坚决不同意，认为美国必须在国外进行宣传活动，这是外交事务中不可分割的一部分。1946年，英国首相丘吉尔的“铁幕演说”拉开了冷战的序幕。冷战的开启巩固了一度摇摇欲坠的美国之音，给了它发展壮大的机会。1948年冷战加剧。苏联加强了对外广播，触动了美国。同年美国议会颁布了《史密斯-蒙特法案》。这项法案正式授权政府经营属于官方的广播电台，面向国外进行宣传，用以支持美国的对外政策。这是美国政府获得的前所未有的权力。于是，美国之音进入了另一种战争&#8212;&#8212;冷战。有意思的是，《史密斯-蒙特法案》同时规定，“‘美国之音’节目为美国境外受众制作，严禁在美国国内播出”。理由是，让有政府背景和便利条件的美国之音，加入国内新闻业竞争是不公平的。“这表明了美国之音的官办属性。”张辛欣曾是美国之音的自由撰稿人，她介绍了一个公开的秘密：美国之音的工作人员全部由政府录用，员工工资由联邦政府财政开支。这个法案在酝酿的时候，美国国内就存在两派意见。一些政治领袖们认为，除了政府之间的交往，民间互动和信息交流也是外交政策的一部分，同时针对以苏联为首的共产党国家的宣传机器，美国也需要采取行动，向世界讲述和澄清真相。但另一些人则警告说，美国不能像她的对手一样，用国家资源操办宣传机构，和民间新闻机构竞争，并左右公众舆论。在这种背景下，《史密斯-蒙特法案》明文规定，美国政府传播给国际受众的信息，不得在美国国内传播。1953年1月，美国总统艾森豪威尔任命了一个委员会，审查包括美国之音在内的国内外情报机构，该委员会的主席是前总统胡佛。艾森豪威尔和胡佛都认为，国际广播不该由负责外交的国务院直接领导。艾森豪威尔提出改组美国政府的宣传机构，向美国国会提交了《1953年第8号改组法案》。法案在国会通过后，于同年8月1日生效。法案规定建立一个独立的对国外宣传美国政府方针政策的机构。日，美国新闻署成立，美国之音划归该署，成为该署最大的一个部门。上世纪50年代末60年代初，匈牙利事件、苏伊士运河危机、美苏开始最高级首脑会谈以及太空时代的到来，美国之音得以大显身手，成为美国在冷战中的一把利器。但与此同时，美国之音在国内却一直受争议之困。美国之音记者隆&#183;布隆伯格回忆说，水门事件初期，美国官方竭力捂盖子。当时美国新闻总署署长下令扣押过许多揭露性报道。布隆伯格说，他当时不能充分报道水门事件，因为调查对象尼克松说到底是美国之音最大的老板。然而，当时英国广播公司（BBC）驻华盛顿记者就对水门事件做了大量报道。做职业新闻还是宣传工具，仍然成为美国之音的一个纠结。进入70年代，美国之音内部出现了一股革新力量，要求摆脱国务院的控制。1972年，三分之二的工作人员参加了请愿运动，要求摆脱政府控制。这最终导致1976年美国总统福特签署了《美国之音章程》。人们把这个章程看做是美国之音改革的转折点。章程规定：（一）美国之音必须始终保持为一个可靠的和权威性的新闻来源。美国之音所广播的新闻一定要准确、客观、广泛。（二）美国之音应代表整个美国，而不是美国社会的任何一部分。因此，它对美国的主要思想和制度必须做平衡的和全面的报道。（三）美国之音应当清楚、有效地阐明美国政策，同时也报道对这些政策所发表的认真的讨论和意见。1994年，美国总统克林顿签署法规，决定美国之音由一个9人董事会领导。4个民主党，4个共和党，1个是国务卿。他们各自有自己的政府公差，共同职责是讨论并挡住政府对美国之音的业务干扰。不过，这些举措并未让美国之音彻底摆脱身份尴尬。在它开播近60年后的2009年1月，美国国务院和国防部官员、国会议员以及美国之音代表二百多人，召开了一次有关《史密斯-蒙特法案》的研讨会。前美国之音台长戴维&#183;杰克逊在研讨会上说，在美国之音华盛顿总部工作的人都是新闻从业者。在告诉记者要写什么的问题上，美国官员告诉美国之音记者的话并不比告诉华盛顿邮报记者的要多。杰克逊认为，取消《史密斯-蒙特法案》对美国之音的限制，可以打消那些有关美国之音的节目在美国国内见不得人的批评。但在本次会上，各方仍然没有达成共识。■ “物有所值”和“突出实效”1999年，面对新的世界格局，美国国会通过法案改组外交机构，美国新闻署于当年10月解散，美国之音归入新成立的国际广播理事会来管理，美新署其他功能则归入了分管公共外交的副国务卿手下的部门。国会当时的意思是，冷战既然已经结束，大可不必像过去那样在公共外交与树立美国形象上花费那么大的功夫。殊不知在新闻总署解散后还不到两年，就发生了“9&#183;11”恐怖袭击。美国人忽然发现，自己在世界上&#8212;&#8212;特别是在穆斯林国家&#8212;&#8212;的形象出了大问题。白宫与国会赶紧增加拨款，建立阿拉伯语电台和电视台，增强在伊斯兰世界的宣传工作。“9&#183;11”后，美国之音广播政策也进行了调整。美国广播理事会2008财年预算报告提出，奉行“物有所值”（Money for Value）和“突出实效”（Efficiency and Effectivity）的原则，促使国际广播电台最大限度地降低成本、提高回报。但这些改革，并不能阻挡美国之音从冷战时的巅峰滑落。1993年，美国之音在工作手册上公开宣布，其全球听众是一亿二千万。1998年美国之音外事办彩色宣传品上印着，他们的全球听众数字是8300万。5年下降了五分之一。2000年，国内出版社邀张辛欣撰写有关美国之音的著作。张辛欣起初觉得这是个敏感的选题，但很快她就打消了这个顾虑，她说“我讨论的将是一个考古学问题”。一个不争的事实是，人类信息传播方式正在迅速地改变。1991年海湾战争，CNN让全世界电视观众，第一次坐在客厅的沙发里像看球赛一样“看打仗”。于是，中国电视记者也穿上防弹衣，戴上钢盔，飞到中东前线，在镜头前表演战地报道。美国政府意识到广播这种传统的形式已经无法适应对外的传播需求，在资金有限的情况下，他们打算将精力投放到网络上。美国国务卿希拉里近日在华盛顿大学就互联网自由发表演说时称，美国预计今年将花二千五百万美元用于帮助网络作者突破网络上存在的种种限制言论自由的障碍。虽然美国之音将取消中文广播和电视节目，但国务院计划在“推特”(Twitter)上推出汉语、俄语和印地语资讯。
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