教师周转用房可以提取住房公积金提取申请表吗

2018兰州公积金商品房项目准入楼盘公示
【导语】:2018公积金商品房准入项目有哪些?地址分别在哪里,我们一起来看看官方的公示吧商品房项目准入楼盘一览表编号开发商名称项目名称楼盘坐落地址1兰州中和房地产开发有限公司中和·山水兴城兰州市安宁区北滨河西路833号2甘肃龙鑫房地产开发有限公司百合苑兰州市西固区3兰州伊真置业有限公司伊真·学府美苑兰州市安宁西路T508规划路4甘肃宏利房地产开发集团有限公司宏利大厦兰州市西固区福利西路503号5兰州辰光房地产开发有限公司澳泰家园兰州市西固区西固中路478号6兰州天力房地产开发有限责任公司怡景新苑兰州市大砂坪160号7兰州希望房地产开发有限责任公司鸿运润园兰州市城关区雁北路8甘肃宇泰房地产开发有限责任公司宇泰嘉园兰州市九州开发区9甘肃省合作房地产开发有限公司合作新村兰州市城关区九洲中路10兰州西固通达房地产开发有限公司天庆·国际新城兰州市西固区深沟桥11兰州飞天房地产开发有限公司飞天·世纪新城兰州市安宁区安宁西路381号12甘肃兴隆房地产开发有限公司兴隆·滨河苑兰州市城关区雁北路13甘肃景园房地产开发(集团)有限责任公司景园·盛世华都兰州市安宁区北滨河西路14兰州兴兰房地产开发有限责任公司“兴安家园”住宅小区兰州市安宁区孔家崖路400号15兰州中信房地产有限公司中信花园兰州市城关区五泉路16兰州天宁房地产开发有限公司新康花园兰州市安宁区建宁西路118号17甘肃金川集团房地产开发有限公司聚金雅园兰州市城关区高新T607号规划路以南18甘肃盛业房地产开发有限公司盛业·阳光雅筑兰州市城关区嘉峪关东路396号19甘肃普天房地产开发有限公司“格兰绿都”二期兰州市七里河区林家庄无号20甘肃恒信房地产开发有限公司金域·华府公馆兰州市七里河区南滨河中路443号21兰州晋瑞房地产开发有限责任公司芙瑞大厦兰州市西固区玉门街8号22兰州海亮房地产开发有限公司海亮和园兰州市城关区九州中路23甘肃亚兴房地产开发有限责任公司宝丰紫金城兰州市城关区天水路62号24兰州德盛房地产开发有限责任公司德盛伊园兰州市城关区旧大路25甘肃重邦置业有限责任公司重邦·康城兰州市西固区西固中路26兰州乾盛房地产开发有限责任公司西固人家兰州市西固区西固中路669号27兰州惠宝房地产开发有限公司“惠宝·幸福佳苑”二期兰州市安宁区安宁东路27-51号28甘肃九通置业有限公司天源九号兰州九州开发区东坪台29兰州天居房地产开发有限公司天居·锦河丹堤兰州市安宁区万新南路以东30兰州众邦房地产有限公司众邦·金水湾2号院兰州市安宁区孔家崖街道银安路无号31甘肃昱盛房地产开发有限公司兰州恒大名都二期兰州市七里河区崔家大滩32甘肃天添房地产开发有限公司绿莹·幸福港&&&(尾盘)兰州市城关区盐场路2号33甘肃长江房地产开发有限公司长江花园小区兰州市城关区九州开发区九州大道289号34兰州良志实业集团有限责任公司良志·嘉年华&&&(二期)兰州市城关区滩尖子828号35兰州凯地置业有限公司凯地·华丽家族兰州市东岗东路号36甘肃新厦房地产开发有限责任公司新厦·水岸天成兰州市安宁区安宁东路37甘肃昶荣房地产开发有限公司昶荣·水岸华庭(尾盘)兰州市城关区盐场路38兰州金盛房地产有限公司金盛科技花园&(尾盘)兰州市安宁区安宁西路569号39兰州永建房地产开发有限公司康宁家园&&&&&&&(尾盘)兰州市安宁区健康路181号40兰州昊业房地产开发有限公司依河园(尾盘)兰州市城关区箭道巷76号41兰州天庆房地产开发有限公司天庆·格林小镇兰州市高新区雁滩新区42兰州和泰房地产开发有限公司和泰·馨和园兰州市城关区高新T605#路以南43兰州亚太西部置业有限公司亚太·城市月光兰州市城关区段家滩路鱼池口无号44甘肃天昱置业有限公司“天昱·凤凰城”一期兰州市城关区九州东环路45酒钢集团兰州聚东房地产开发有限公司酒钢大厦兰州市城关区东岗西路403号46兰州成邦房地产开发有限公司天成苑住宅小区1、2#楼兰州市城关区九州大道457号47甘肃世纪金徽房地产开发有限公司安宁·亚泉湾兰州市安宁区兴安路48兰州东安房地产开发有限公司加莱·印象兰州市安宁区安宁西路49兰州居正房地产有限公司雁滩家园1、2#楼兰州市城关区雁西路50中铁二十一局集团甘肃房地产开发有限公司中国铁建·梧桐苑兰州市北滨河西路51兰州市元森房地产开发有限公司元森·北新时代兰州市城关区庙滩子路无号52甘肃家和房地产开发有限公司家和·蓝岸丽舍兰州市七里河区T188号规划路53兰州中鹏房地产开发有限公司中鹏玥园兰州市西固区西固中路515号54白银银沪置业有限责任公司瑞南·紫郡兰州市安宁区安宁东路688号55甘肃宝迪置业发展股份有限公司宝迪文郡兰州市安宁区十里店78号56兰州海亮房地产开发有限公司海亮滨河一号兰州市安宁区北滨河西路57甘肃兰怡房地产开发有限公司兰怡·幸福里兰州市安宁区深安路58兰州中海宏洋房地产开发有限公司中海·河山郡兰州市安宁区北滨河西路859号59名城地产(兰州)有限公司大名城B、C、D区(东部科技新城)兰州市榆中县定远镇无号60甘肃名城房地产开发有限公司大名城A、H区(东部科技新城)兰州市榆中县定远镇无号61兰州兰雅实业集团有限公司兰雅·园丁雅居兰州市七里河区兰工坪南路300号62兰州森宇房地产开发有限公司中广宜景湾·尚城兰州市城关区高新北面滩63兰州寿福康房地产开发有限公司云祥花苑兰州市城关区北滨河东路104号64兰州康乐花园有限公司康乐花园兰州市城关区南滨河路1-25号65甘肃昊昱房地产开发有限公司瑞祥嘉苑兰州市九州中路66甘肃常安置业有限责任公司薇乐花园兰州市榆中县和平镇67甘肃常安置业有限责任公司薇乐如意园兰州市榆中县和平镇68兰州万通房地产经营开发有限公司亚太·东方星座兰州市城关区东岗东路579-611号69兰州亚太房地产开发集团有限公司亚太·国际公馆兰州市城关区雁滩西路1382号70兰州基业房地产开发有限公司基业豪庭(四期)兰州市城关区高新雁兴路71甘肃天添房地产开发有限公司“幸福港”限价商品房住宅小区(天添·幸福港)兰州市城关区盐场路2号72甘肃升融房地产开发有限公司保利·领秀山一期兰州市皋兰县忠和镇盐池73甘肃路得房地产有限公司凤凰城住宅小区(金汇广场)兰州市城关区火车站东路74甘肃天泰汽车集团有限责任公司天泰·世纪嘉园兰州市七里河区南滨河中路75兰州高科新元房地产开发有限公司兰州高科·红叶城(一期)兰州市城关区高新S625号路以南无号76甘肃信通通利房地产开发有限公司欣欣嘉园东区兰州市城关区雁儿湾77兰州高阳房地产开发有限公司安澜祥园兰州市安宁区宝石花路78兰州益茂房地产开发有限责任公司益茂苑小区1#楼兰州市城关区九州大道273号79兰州碧桂园房地产开发有限公司碧桂园二期兰州市城关区青白石80甘肃新源置业(集团)有限公司九州星苑兰州市城关区九州大道322号81兰州仁恒房地产有限公司仁恒国际·领寓(仁恒国际三期)兰州市城关区和政东路55号82兰州仁恒房地产有限公司仁恒·美林郡兰州市七里河区敦煌路任家庄112号83兰州仁恒房地产有限公司仁恒·美林郡17-25#楼(三期)兰州市七里河区敦煌路任家庄112号84兰州福田房地产开发有限公司福文大厦兰州市城关区南昌路1728号85甘肃天宇房地产开发有限公司又一城·尚座兰州市安宁区培黎西街270号86甘肃电投房地产开发有限责任公司甘肃国际会展配套区2号组团(陇能家园B区)兰州市城关区北滨河东路无号87甘肃石化天成房地产开发有限公司天成·金色堤岸兰州市城关区南滨河东路无号88兰州龙林房地产开发有限责任公司祥和景苑兰州新区中川镇经九路以东纬二路以北经十路以西纬西路以南89兰州琨宇房地产开发有限公司琨宇·书香名府兰州新区纬一路90甘肃震旦房地产开发有限责任公司丰融·逸苑兰州市七里河区建兰路160-190号91甘肃海翔酒钢房地产开发有限公司酒钢·兰州结算中心兰州市城关区滩尖子路无号92甘肃中集房地产开发有限公司中集·青春里兰州市安宁区刘家堡街道莫高大道路无号93兰州兰石房地产开发有限公司兰石·睿智名居兰州新区94甘肃润银房地产开发有限公司润银·第一城兰州市七里河区西津西路409号95甘肃金盛时代房地产开发(集团)有限公司时代·海德堡庄园兰州市七里河区建西东路179号96兰州普合房地产开发有限公司鹏博·金城珑园兰州市城关区东岗东路97兰州垒森房地产开发有限公司尚锦城兰州市皋兰县石洞镇名藩大道98兰州嘉成房地产开发有限公司合水嘉园兰州市西固区合水东路99阳光城集团兰州梨花岛置业有限公司兰州林隐天下(二期、三期、六期)兰州市皋兰县什川镇南部100兰州新胜利宾馆有限责任公司新胜利宾馆城市综合体一期酒店式公寓兰州市城关区庆阳路285号101甘肃明居房地产有限公司明居· 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BENDIBAO.COM 汇深网 版权所有内容概述:让乡村教师“下得去 留得住 教得好”
关键词:让乡村教师“下得去&&留得住&&教得好”&&
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信息名称:让乡村教师“下得去 留得住 教得好”
让乡村教师“下得去 留得住 教得好”
让乡村教师&下得去 留得住 教得好&&&《乡村教师支持计划()》在中西部6省12县(区)农村中小学实施情况调研
图1:《乡村教师支持计划》实施后工作积极性
图2:乡村教师的养老、医疗和失业保险办理情况
图3:乡村教师是否实行重大疾病救助制度
2015年6月,国家开始实施《乡村教师支持计划()》。近日,长江教育研究院通过对中西部6省12个县(区)120余所农村中小学调查发现,该计划在一定范围内取得了初步成效:建立乡村教师培养与补充的长效机制,实行差异化生活补助和教师周转房等措施,职称评定和教师培训向乡村学校倾斜,实施乡村教师荣誉制度等。同时,该计划实施过程中仍存在一些亟需解决的问题,建议加大宣传力度、建立&以省为主&的乡村教师工资待遇保障机制、严格乡村教师补充和退出机制、完善乡村教师编制管理制度等。
党的十九大报告提出乡村振兴战略,开启了新时代美丽乡村建设的新征程。教育兴则乡村兴,教师是教育发展的第一资源。多年来,受城乡教育发展不平衡、交通地理条件不便等多种因素影响,乡村教师的职业吸引力不够强,&下不去、留不住、教不好&的问题长期存在,严重制约了乡村教育健康发展。为此,2015年6月,国家开始实施《乡村教师支持计划()》(下称《计划》),给予乡村教师一系列特别支持。
为全方位了解《计划》的实施效果,长江教育研究院对湖北省咸安区和罗田县、河南省泌阳县和商水县、安徽省无为县和芜湖市、四川省蓬安县和高坪区、陕西省周至县和商州区、云南省寻甸县和广南县等6省12县(区)的120余所乡村学校进行实地调研,每个县(区)调查1所乡镇初中、1所乡镇中心小学、2所农村初中和2所农村完小、4所村小或教学点,共发放调查问卷2500份,回收调查问卷2059份;收集了100余个典型案例,并对120余名农村中小学校长和乡村教师进行结构性访谈。结果显示,《计划》实施效果初显,但问题犹存,建议采取相关措施,切实保证乡村教师&下得去、留得住、教得好&。
《计划》推进三年来取得初步效果
建立乡村教师培养与补充的长效机制,吸引优秀高校毕业生到乡村学校任教,积极推进交流轮岗,鼓励送教支教
其一,建立乡村教师培养和补充长效机制,吸引优秀高校毕业生主动到乡村学校任教。
湖北省提出&退一补一&乡村教师补充政策,实行乡村教师省级统筹。罗田县2015年、2016年引进了252名高校毕业生,改变了近10年来乡村学校&有编不补&的情况。咸安区2015年以来通过新机制引进教师150余名,原来村小和教学点教师严重老化的局面有所改善。
四川省采取扩大&特岗&教师招聘规模、加大省属定向免费师范生培养力度和完善高校毕业生农村学校任教学费奖补机制等措施,补充乡村教师队伍。自2016年起,蓬安县培养定向免费师范生的名额增加至20名,培养本科层次&一专多能&全科型乡村教师。高坪区2015年以来招聘的&特岗计划&教师超过200名,年轻高校毕业生扎根基层,给乡村学校注入了新鲜血液。
云南省采取&定向培养,定向就业&的方式培养小学全科、民汉双语、初中&一专多能&、特殊教育&双证书&、农村职业教育&双师型&等教师,解决薄弱学科教师短缺的问题。寻甸县和广南县&一专多能&以及全科型小学教师是乡村小学的主流,乡村教师出现年轻化、专业化的趋势。
陕西省对集中连片贫困县、山区县及艰苦边远县区的招聘岗位不设招聘开考比例,以增加教师力量。商州区2016年和2017年分别招聘了312名、325名&特岗计划&教师且全部安置到乡村学校任教。该区还专门进行乡村教师招聘考试,要求教师的年龄在18周岁以上、35周岁以下,限制教师学历为大专以上水平,以充实乡村教师队伍,乡村学校教师短缺问题得到缓解。
其二,积极推进交流轮岗,鼓励送教支教,努力增强乡村教师队伍的整体活力和发展动力。
调研的12个县(区)中,大多县(区)都积极推进教师交流轮岗,鼓励支教送教,保证城乡教师资源优化配置。例如,陕西省商州区和云南省广南县乡村教师实施区域内&小学区制&管理,相邻的几个乡镇同属一个学区,由乡镇中心学校统一管理,遵循&严控总量,城乡统筹,按需配备,结构优化,动态管理&的原则,引导优秀校长和骨干教师由超编校向缺编校、优质校向薄弱校、城镇校向农村校合理流动;四川省蓬安县教师交流轮岗分为指导型、顶岗型、优化型和合作型等,2015年至2017年交流的校长和教师达677人,在一定范围内促进了城乡优质教师资源共享。
实行差异化生活补助和教师周转房等措施,提升乡村教师工资福利待遇,改善工作生活环境
其一,实施乡村教师差异化生活补助,地理位置愈偏僻、条件愈艰苦的乡村教师得到的补助越多。81.4%的受访乡村教师表示&已领取乡村教师生活补助&。绝大多数县(区)乡村教师生活补助实行差异化发放,任教于农村偏远学校或条件艰苦的村小及教学点的乡村教师获益较多。分别有9.6%和60.1%的乡村教师认为&《计划》实施后,乡村教师工作积极性&非常高'或&比较高&&(见图1)。
其二,完善社会保障制度和重大疾病救助机制,初步解决了乡村教师的后顾之忧。96.6%的乡村教师表示&已办医疗保险&,72.1%的乡村教师选择&已办失业保险&,90.2%的乡村教师确定&已办养老保险&(见图2)。另外,有33.9%的乡村教师确认&已实施重大疾病救助制度&(见图3)。三大险种的缴纳和重大疾病救助制度的实施,解除了广大乡村教师全心全意投入教学的后顾之忧。
其三,住房公积金缴存率上升并与乡镇公务员保持一致,教师周转房建设速度加快,乡村教师的职业荣誉感有所提升。90.2%的乡村教师表示&已缴住房公积金&,且大部分县(区)乡村教师的住房公积金由原来的6%调整为12%,和本地公务员住房公积金增幅保持一致。调研的绝大部分县(区)还将改善乡村教师的住宿、食堂、办公条件与实施&全面改薄&(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件)等工程相结合,因地制宜,整体推进,乡村教师的居住环境有所改善。
职称评定和教师培训向乡村学校倾斜,努力拓宽乡村教师职业发展渠道
调研的12个县(区)中,所有县(区)都规定职称评定和教师培训向乡村学校倾斜。例如,四川省蓬安县乡村学校中高级岗位设置比例上浮3-5个百分点,且为音、体、美教师单独设置职称评定标准和职称名额;湖北省罗田县和咸安区乡村教师除了参加&国培&和&省培&项目外,&乡村紧缺学科教师培训&&名师送教下乡&&乡村教师访名校&&优秀教师出国(境)培训&等项目也是培训的重要内容;四川省高坪区实施农村校长提升工程,着力抓好合格型、专业型和专家型三个层面的校长培训。通过这些方式,为流向条件艰苦、边远农村地区和薄弱学校的乡村教师提供个人发展机会,拓宽他们的职业发展渠道,努力稳定乡村教师队伍。
实施乡村教师荣誉制度,肯定乡村教师的辛勤劳动,增强其职业认同感
调研的12个县(区)都建立了乡村教师荣誉制度。有些县(区)不断完善配套政策,例如,四川省蓬安县除了给从教30年的教师发放荣誉证书,还规定在农村地区从教30年,符合职称评定基本条件且表现突出的,可以直接推荐评高级职称;从教10年、20年的,工资不受职称限制,直接享受该职称的最高工资档位。2016年云南省寻甸县隆重表彰了在乡村执教30年的1100名教师,并为他们发放带有编号的荣誉证书。
更好保证乡村教师&下得去、留得住、教得好&的六点建议
调研发现,《计划》实施近三年来取得了一定进展,但与党的十九大报告提出的&推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育&相比,仍有一些问题值得重视:《计划》知晓度不高,乡村教师补充数量不足且质量难以满足实际需要,乡村学校教师编制供需矛盾突出,城镇教师向乡村学校流动不畅,乡村教师培训&不接地气&,乡村教师荣誉配套政策落实不到位等。建议从以下方面着手,进一步推进《计划》实施,更好地保证乡村教师&下得去、留得住、教得好&。
加大对《计划》的宣传力度
针对当前《计划》知晓度低的问题,要通过广播、电视、电台等媒体平台进一步加大宣传力度,并充分利用新媒体优势,如网络直播、网络互动等,多渠道、多手段地宣传《计划》的意义和目标,引起社会广泛关注并凝聚更多共识,让《计划》更好地落地生根。
加大公共财政投入,强化省级统筹,确保乡村教师工资待遇明显提升
努力构建&以省为主&的乡村教师工资保障机制。按照&国家办学,分类承担&的原则,建立中央和地方分地区、分项目、按比例共同分担的乡村教师绩效工资保障机制。具体包括:将基础性绩效工资作为中央和地方财政分担的重点,奖励性绩效工资则由省级财政统筹解决;发达地区基础性绩效工资主要由地方自行负担,中等发达地区实行中央和地方按5:5共同分担,西部贫困地区以中央财政承担为主,按8:2的比例分担。
加大公共财政投入,确保乡村教师工作补助等按时足额到位并逐年增长。中央和省级政府在农村义务教育保障经费中将其列为专项资金,县(区)政府可将土地出让金一部分用于保障乡村教师生活补助按时足额到位。强化省级政府统筹责任,保证已有的政策性补助如农村教师津贴、乡镇工作补贴和乡村教师生活补助等项目不减少、标准不降低,并且确保金额逐年递增,充分保障乡村教师应有的权益。
健全医疗养老保险等社会保障制度。为乡村教师建立职业年金,政府财政按教师个人工资的8%缴费,个人按本人工资的4%缴费。建议保证乡村教师和当地公务员享受的住房公积金一致。县级政府应将乡村教师周转房纳入地方发展规划,目前还没有开工建设的,给予乡村教师一定的租房补贴,使其安居乐教。
严格把控乡村教师准入和退出机制,保证乡村学校教师供给质量
严把乡村教师&入口关&。要严格乡村教师招聘条件,无论是村小还是教学点,都要实施&凡进必考&的招聘政策;所有新进乡村教师,必须专业对口;乡村教师岗位应聘前必须获得教师资格证书。同时,建立乡村教师资格证书年检制度。通过年检,及时了解乡村教师在岗情况、教学考核成绩、接受继续教育情况等,使那些不能适应乡村学校教学工作的教师退出岗位。
完善乡村教师退出机制。对于那些热爱教育事业、爱岗敬业但不能胜任当前岗位要求的乡村教师,可采取待岗培训、进修的方式强化学习、提高水平。不合格乡村教师主动退出教学岗位,在经过必要的培训且检验合格后,可转为生活教师或留守儿童心理辅导教师。对那些年龄偏大且不能胜任工作的教师,或距退休年龄不足5年且工作年限满20年的乡村教师,可申请提前退休,对不符合提前退休规定的不合格乡村教师,实施弹性退休机制,即&养老金+退休金&退出保障制度。
完善教师编制管理制度,实现乡村学校教师编制管理科学化和合理化
乡村学校核编采取&自上而下&和&自下而上&相结合的方式。&自上而下&,即省教育厅提出乡村学校编制方案,县教育局根据在校学生人数、标准班额、班级数等指标,区分不同地域和学校层次,计算乡村教师编制总额;&自下而上&,即学校在考虑在校生人数的基础上,兼顾本校所处地域和学校性质、班级数量和学科类别等因素,考虑到教师的实际工作量,确定本校乡村教师编制数量。通过&自上而下&和&自下而上&相结合,合理确定本县(区)乡村学校教师编制的实际需要。省级政府坚持经费统筹的原则,客观评估县(区)级财政承载力,根据不同地区财政能力完善乡村教师人员经费分担机制,解决财政能力较弱县(区)的后顾之忧。
建立乡村学校教职工编制动态调整机制。设立&临时周转编制专户&,不计入乡村学校教师总额,按照&退补相当&原则,解决乡村学校总体超编但学科结构性缺编的问题。设立10%-15%的机动编制,保证乡村教师外出培训、病休和产假等不影响正常教学。各县(区)结合本地实际,充分考虑学校布局调整、寄宿制学校建设、留守儿童关爱服务和农村教学点发展等因素,每年核定乡村教师编制。建立乡村学校教师编制与财政管理相结合的约束机制,严禁超编进人、有编不用或在编不在岗等情况发生。
向社会购买部分公共服务。对于乡村幼儿园和中小学的保安、炊事员及校医等工勤人员,实施政府购买公共服务,不占用教职工编制,缓解乡村教师编制压力。
采用订单式专业培训模式,提升乡村教师专业水平
采取订单式专业培训方式,培训内容上注重在教育教学中因地、因校、因生进行特色化教育教学能力的培养,以充分发挥乡村教师的特色和优势,如提升乡村教师结合本乡本村的社会风俗、文化特色进行校本课程设计和研发的能力。同时,要注重解决乡村教师职业倦怠、心理亚健康、班级管理困惑、家校合作矛盾、计算机能力低下、对外界信息资源恐惧排斥等现实问题,并关注乡村学校复式教学、小班教学和多科教学等现实需求。
完善乡村教师荣誉制度配套政策,增强乡村教师职业荣誉感和幸福感
积极宣传优秀乡村教师事迹。通过报纸、电视、网络等渠道广泛宣传优秀乡村教师默默奉献的崇高精神和感人事迹,邀请他们现身说法,引领整个社会关心和支持乡村教育事业的发展。
建立乡村教师荣誉基金制度。成立乡村教师荣誉基金,通过政府拨款、社会资助等途径筹集资金,鼓励获奖的乡村教师开展关爱农村困境儿童、乡村教育改革和教育创新、研修培训等活动,唤醒全社会对乡村教育的重视。
将乡村教师荣誉制度与工资晋升制度挂钩。在乡村学校坚守30年的乡村教师,可直接享受中级或高级职称的工资待遇,让其获得体面的、受人尊重的生活,激励广大乡村教师安心从教。
将乡村教师荣誉制度和奖励性政策挂钩。对于从教20年以上的乡村教师子女,在乡村教师招考时,可采取同等条件下优先录取的方式;对于从教20年以上的乡村教师,在政策保障性住房、免费体检等方面享受优先权利;对于从教30年以上的乡村教师,在交通出行等方面享受打折等优惠政策。
初步成效:
◆培养与补充长效机制建立&&吸引优秀高校毕业生,推进交流轮岗,鼓励送教支教;
◆工资福利待遇提升&&实行差异化生活补助和周转房等措施,改善工作生活环境;
◆职业发展渠道拓宽&&职称评定和教师培训向乡村学校倾斜;
◆职业认同感增强&&实施乡村教师荣誉制度,肯定乡村教师的辛勤劳动
对策建议:
●加大对《计划》的宣传力度;
●加大公共财政投入,确保乡村教师工资待遇明显提升;
●严格把控乡村教师准入和退出机制;
●完善教师编制管理制度;
●采用订单式专业培训模式,提升乡村教师专业水平;
●完善乡村教师荣誉制度配套政策
(作者:周洪宇,系全国人大常委、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教育学院教授、长江教育研究院院长;付卫东,系华中师范大学副教授、长江教育研究院兼职研究员;付义朝,系华中师范大学政研室主任、湖北省教育政策研究中心常务副主任;曾新,系华中师范大学教授)}

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