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广告设计与制作专业课程标准.
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河南职业技术学院
环境艺术工程系
广告设计与制作专业
专业课程标准
《专业美术》课程标准 1
《形态构成》课程标准 7
《市场营销》课程标准 13
《计算机辅助设计（PS +IN）》课程标准 21
《摄影》课程标准 29
《图形创意》课程标准 38
《广告学概论》课程标准 43
《视觉设计（版式）》课程标准 52
《视觉设计（CI）》课程标准 57
《视觉设计（招贴）》实践课课程标准 62
《数字印前技术》课程标准 67
《广告策划》课程标准 72
《网页设计》课程标准 79
《视觉设计（型录）》实践课课程标准 84
《视觉设计（包装）》课程标准 89
《数字刻绘技术》实训课程标准 95
《广告设计》实训课课程标准 100
《毕业设计（答辩）》课程标准 105
《风景写生》课程标准 108
《顶岗实习》课程标准 114
《优秀广告作品赏析》课程标准 119
《广告美学》课程标准 126
《展示设计》课程标准 136
《商业插画》课程标准 143
《专业美术》课程标准
课程名称 专业美术 课程编码 051372
适用专业 广告设计与制作 总学时/学分 130/8
执笔人 盛臻 审核人 柴鹏举
一、课程概述
（一）课程的性质是学习造型艺术的基础训练科目。“造型”能力是广告设计人才的基本能力之一。课程改革的理念以启发式教育为指导思想结合与运用接受法”和发现法”两者相互结合的教学方法，力求做到教学方式的科学性、思想性、系统性和适用性。课程设计的思路课程内容的选取，紧紧围绕的需要，充分考虑学生对理论知识的掌握和应用，。本课程构图合理完整能比较正确地描绘形体结构，比例和透视关系较准确，并表现出一定的整体结构关系。能够把握好画面的黑白灰、明暗、虚实、远近的关系，创作出较好的空间关系。重创造性思维的启发、形态创造的联想、变化、概括、抽象的语言表现，表现物象的联想力、想象力、创造力?能够创造性使用各种材料六、教材和其他教学资源
（1）教材： 以高职高专规划教材为主，辅以普通高等教育国家级工学结合教材。
（2）主要教学资源
《专业美术》教案
《形态构成》课程标准
课程名称 形态构成 课程编码 051285
适用专业 广告设计与制作 总学时/学分 68/4
执笔人 盛臻 审核人 柴鹏举
一、课程概述
（一）课程的性质构成、立体构成由浅入深的学习过程，培养学生平面设计、色彩设计、空间及立体形态等单项综合技能，形成的专业核心能力，并促进学生方法能力、能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础。
课程改革的理念遵循任务驱动、理实一体教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培养目标，
（四）课程设计的思路课程结构以为包括，课程内容的选取，三、课程内容与要求
（一）课程总体设计
课程 学习情境（项目） 学时分配
学习情境划分及学时 学习情境 1.平面构成 23
学习单元1. 平面构成的概念 2
学习单元2. 构成的形式美法则 2
学习单元3. 平面构成的形态要素 4
学习单元4. 平面构成的基本形式 15
学习情境2.色彩构成 23
学习单元1. 色彩的基本原理 4
学习单元2. 色彩的混合 4
学习单元3. 色彩的对比构成 6
学习单元4. 色彩的调和构成 5
学习单元5. 色彩心理与情感 4
学习情境3.立体构成 22
学习单元1. 立体构成的概念及特点 2
学习单元2. 线材的种类及构成特点与制作 6
学习单元3. 面材的种类及构成特点与制作 6
学习单元4. 块材的种类及构成特点与制作 4
学习单元5. 综合材料的应用与制作 4
（二）教学要求
学习情境1. 平面构成 参考学时 23
1．熟悉平面构成概念；
2．掌握构成的形式美法则；
3．能够运用从具象到抽象形的演变；
4．具备判断、创造视觉新秩序的表现能力。
学习单元（子项目） 教学方法建议
单元名称（子项目名称） 载体
1. 平面构成的概念 多媒体课件 多媒体教学
2. 构成的形式美法则 多媒体课件、图片、视频、设计案例 多媒体教学、案例分析
3.平面构成的形态要素 多媒体课件、图片、设计案例 多媒体教学、案例分析
教师布置任务，学生动手制作
4. 平面构成的基本形式 多媒体课件、图片、设计案例 多媒体教学、案例分析
教师布置任务，学生动手制作
学习情境2. 色彩构成 参考学时 23
1．熟悉色彩的基本原理；
2. 熟悉色彩的混合；
3．掌握色彩的对比构成的不同类型；
4．能够运用色彩的调和构成；
5．具备创造出理想，新颖与审美的设计色彩。
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