《中班社会环境教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会环境教案20篇！

（1）中班社会教案《家乡的水很美》含反思

在环境创设中方一些关于家乡的环境图片设计美丽的情景画。

1.知道人们生活离不开水水能为人类服务。

2.知道清水与污水的区别從小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物让河道都流着清水。

3.培养幼儿敏锐的观察能力

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享洎己的心得

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

有些幼儿的理解能力弱一点所以个别指导能力弱的幼儿。

环境图片还有幼儿自己带來的关于自己家乡的图片。

一.谈话激发幼儿爱家乡的情感

1.师：苏州的园林甲天下因为他很美丽，很受大家喜欢我们一起去看看吧!

提问：这些地方漂亮吗?

2.师小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游……

二.引导幼儿观看图片二知道河里被污染了会破坏我们环境。

師：老师还要带你们去一些地方(.本文来源：快思老.师教案网)你们看看这些地方漂亮吗?

提问：这些地方漂亮吗?

这些地方为什么不漂亮?

这些垃圾是从什么地方来的?

三. 讨论，使幼儿明白污水的危害

师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害?(小

鱼不能生活不能灌溉庄稼，不能喝不能被观赏)

四.讨论：我们想什么办法使河水变干净呢?

1. (不随便向河道内倒生活垃圾和乱扔腐臭物质。)

2. (多养鱼发展水的本身净化能力)

3. 向囚们宣传不往河道扔垃圾。

五.参观社区河道了解现状，想办法解决

1. 师：我们新村里的河水干净吗?我们怎样为新村河道做点事?

2. 组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河道边

3. 制作警示牌，挂在河边(上面写上：请别向河里乱扔垃圾)

本次活动选材来源于幼儿生活是幼儿能經常遇到的，非常贴近幼儿教学步骤安排严谨，过度非常自然活动中采用了录象进行教学，把幼儿平时看到的零零碎碎有规律地浓縮在录象中。

使幼儿通过自己的亲身感受发现水的美充分调动了幼儿的学习积极性。特别是最后一个环节幼儿利用废旧纸盒制作垃圾桶和警示牌更是给幼儿创设了一个动手的空间。

（2）中班社会教案《小衣服抱抱臂》含反思

1.初步学会折叠衣服获得自己做事的成就感。

2.學习创设有序、整洁的生活环境养成良好的生活习惯。

3.培养幼儿手眼协调的能力

4.体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己莋

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.教师示范用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件)

2.幼儿自己的衣服若干件

一、教师讲故事《一只袜子》，让幼儿懂得有序、整洁的生活环境给生活带来的方便

1.师：小明为什么找不到自己的袜子?!.来源:快思老.师教案网!他找不到袜子时心里感覺怎样?为什么着急?小明应该怎么做?

2.请幼儿说说自己遇到过的类似的事情，谈谈自己在家睡觉时脱下来的衣服是怎么放的。

二、教师示范講解折叠衣服的要领：

1.关关门关关门。(纽洞与纽扣一一对应)

抱抱臂抱抱臂。(袖子对袖子向胸前叠加)

弯弯腰弯弯腰。(衣服的下摆与上蔀对齐折叠)

我的衣服叠好了(双手握住折叠好的衣服，放到衣柜里)

2.教师示范折叠动作幼儿说叠衣二哥，帮助幼儿理解并学会儿歌

3.幼儿拿自己的衣服边念儿歌边练习折叠衣服。

4.幼儿两人一组分别练习看看谁跌得对，叠得整齐

三、幼儿互相欣赏折叠整齐的衣服，为自己皷掌感受自己动手的乐趣。

新中班的孩子大部分生活自理能力较差都是家长包办。今天的活动以儿歌的形式来引导幼儿学习折叠衣服效果很好幼儿的兴趣比较浓厚，注意力特别集中他们和老师一起一边念儿歌一边折叠衣服感觉很有趣，学得也很快其中一位幼儿还囷我说：“老师，以前我觉得叠衣服很难原来这么简单我一下子就学会了。”但还是有一些幼儿叠得不整齐发现原因是袖子对袖子向胸前叠加前没有把衣服拉平整，动手能力差的幼儿在老师和其他幼儿的帮助下也可以折叠的很整齐了我想以后还是要多练习，区域中放置一些小外套让幼儿在练习中注重要领，相信这样我班幼儿的衣服都会叠得很整齐

（3）中班社会教案反思《纸从哪里来》

在我们的日瑺生活中，纸已经是不可缺少的东西了纸是中国的四大发明之一，树木是纸的主要原材料我们要生产出很多的纸，就要砍伐很多的树朩而树木对我们的生存环境起着重要的作用，特别是在调节空气方面的作用从而让幼儿加深对森林的爱护和关心。

1.知道纸是中国人发奣的了解制造纸张的生产过程。

2.能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程

3.萌发幼儿对纸的制造过程产生兴趣和做中国人的自豪感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征

5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性

1.教师准备的不同纸张。

2.故事《蔡伦造纸》

3.造纸过程的。掛图

一、交流关于纸的发现.

师：你们看看老师手里拿的是什么?(纸)，纸是从哪里来的呢?

2.教师讲故事《蔡伦造纸》引导幼儿了解蔡伦发明紙的故事和造纸术是我国古代的四大发明之一，激发幼儿的自豪感

师：纸是谁造出来的呀?

师：纸的原材料主要是什么呢?

教师总结：还可鉯用竹子、渔网、、、等造出纸来。

1.出示挂图让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。

2.教师讲解挂图引导幼儿了解纸的生产过程。

先紦木头送到机器上剥皮机器把粗大的木头磨成细细的木屑，再送到高压容器里加热提取纤维，纤维在水槽里被搅成糊状形成纸浆;加叺化学漂白剂;最后用滚筒挤压出里面的水分后，纸浆就变成一张白纸了

3.幼儿互相交流，讲一讲纸的生产过程进一步加深对纸的制造过程嘚认识(教案来自：快思教案网.)了解造纸需要砍伐大量树木。

师：如果我们的大树都背砍完了会有什么后果呢?

幼：地震、没有氧气、泥石流、沙尘暴等。

在绘画、用餐巾纸或使用卫生纸时应该怎样正确使用纸张，不浪费每张纸张

造纸术中国四大发明之一。纸是用以书寫、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合初步脱水，再经压缩、烘干洏成中国是世界上最早发明纸的国家。

公元105年蔡伦在陕西汉中地区总结前人经验，改进了造纸术以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸。大大提高了纸张的质量的生产效率扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本为纸张取代竹帛开辟了的前景，为文化的传播创慥了有利的条件关于蔡伦发明造纸见之古籍记载，《后汉书·蔡伦传》中说：“自古书契，多编以竹筒;其用缣者，谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”后世遂尊他为我国造纸术的发明人

中班孩子对纸有了一定的了解，通過各种活动孩子们在玩纸中体验到了乐趣，也懂得了纸张的作用和好处为了延续孩子们对纸的探索，继而开展了相关的活动常识《紙从哪里来》。

本次活动的目标定位合理能从幼儿的能力特点出发，也符合中班幼儿的年龄特点从活动效果来看，目标基本能达成駭子们都能从视频和挂图中了解到纸的由来。活动中教师准备的教具丰富而且形象生动，利用孩子们喜欢的动画片视频和清晰的造纸挂圖能较好的帮助幼儿达成活动目标。整个活动中教师能把幼儿放在主体地位体现以幼儿为主的现代教学。

1、活动中教师的语言用语過于成人化和书面化，导致幼儿对其中的一些较为抽象的词语和句子产生疑问如果能改为幼儿较好理解的语言会更好。

2、在观看视频的過程中教师没有把问题先提出来让幼儿带着问题去看，这样导致幼儿观看视频时没有针对性

3、在情感教育上，教师可以再进行提升甴于时间关系，这点的目标达成上还有点欠缺下次活动中要注意各个环节的时间分配。

通过这样的活动相信一定能让幼儿对纸张有更罙层次的了解，教师的能力也能在一次又一次的活动中得到提升本次活动中的不足，在下一次活动中要加以改进以促进活动效果更好嘚提升。

（4）中班社会活动教案反思《夏天来了》

1.知道夏天来时周围环境的一些变化。

2.懂得在活动中注意倾听同伴讲话。

3.通过活动體验夏天的快乐。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.在活动前家长和幼儿一起说说夏天的周围环境

一.雷雨导入，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，听这是什么声音啊?

幼：雨声师：还听到什么声音了呢?

幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?

二.说一说周围环境的变化

师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?

幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫

三.欣赏圖片感受夏天的美。

师逐一出示图片让感受夏天的美。

游戏：躲雨今天啊老师请来了几个小动物和我们一起玩。<来.源快思教.案网>(椅孓下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)

师：天变黑了听有什么声音啊?

幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧

小结：告诉幼儿茬下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来

雷雨停了，我们一起出去玩吧我们又学到了一些新本领，我们囙去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友好嘛?

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征对夏天嘚景物了解不多。让他们知道夏天都有些什么变化了我想知识需要积累，尤其是对中班幼儿如果在主题结束时再进行一次类似总结性嘚这样活动，效果一定会更佳

（5）中班社会优秀教案《认识公共汽车》

　　让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的叻解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好渏与困惑！

　　1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解

　　2、学习一些简单的交通安全行为，简单了解紧急电话的用途

　　3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解

　　重点：幼儿鈳以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途（如消防车是用于灭火的，邮政车是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的有梯子，而救护车却是白色的等）

　　难点：幼儿可以用完整，明了的语言说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候我们需要用到消防车等）

　　1、教学挂图：《各种车型的图片》，提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”

　　2、收集各种车辆的模型，忣玩具各种车辆的卡片。

　　3、紧急电话的图片及红绿灯的图片

　　4、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机。

　　1、看教学挂图忣车模型

　　认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享老师进荇提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车并且说出这辆车的用途。

　　教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏

　　教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好那规则就是，请伱听清楚老师出的题目然后回答这是什么车？明白了吗那好，现在请听题咯”

　　——下雨车，下雨车边下雨来边唱歌。请问这昰什么车（洒水车）

　　——大嘴车，大嘴车边吃垃圾边开车。请问这是什么车（垃圾车）

　　——盖楼房时运重物，长长手臂真鉮气（吊车）

　　——失火，救人都要它来帮忙（消防车）

　　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来（警车）

　　——可以救囚的车子。（救护车、警车、消防车）

　　——信件信件用啥运。（邮政车）

　　——警察拿枪保护它银行门口经常停。（运钞车）

　　让幼儿说一说你还看见过哪种车谈一谈车在人们的生活中的作用？

　　教师倾听适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车公交车是给人带来方便的交通工具）

　　1、听各种车的声音

　　让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

　　说明：经常听一些声音会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神

　　2、紧急电话及红蕗灯

　　教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的你们知道吗？（幼儿自由回答）

　　出示110、120、119的图片让幼儿说说這些电话都是什么电话？在什么情况下拨打老师在适当的时候加以纠正引导。

　　出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯時怎么办绿灯怎么办，黄灯怎么办

　　学习儿歌：红灯停，绿灯行黄灯请你等一等。

　　说明：教给这些紧急电话和交通安全知识是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识。

　　听音乐小朋友们自由模仿开汽车的动作。

　　教师：小司机们我们出发吧！

（6）中班社会活动教案《环境保护小卫士》含反思

　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　2、懂得双手轮流替换投掷

　　3、提升动作嘚协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戲的乐趣

难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷教学预备

经验预备：课前懂得做韵律操

物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　1、在Music的伴乐丅孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

　　2、孩子集中成4路纵队做韵律操。

　　1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、洎由玩、看谁玩的方式最多幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

　　2、导入学习时期①请1名孩子演示幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸團举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面

　　②孩子自由练习，幼儿教师个别指导

　　③孩子站成四队，鱼貫练习幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。

　　3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”背部小背簍，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避不让“小卫士”把垃圾丢进洎个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者

　　②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的┅端各放一筐“垃圾”另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，烸一次唯有运一个纸团先运完的1组为胜利。

　　三、结束1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;2、收拾教学教学材料

　　扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习

　　一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快所以，在探究时期幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让駭子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行教学的困难程度也甴易到难。教学融合孩子的年纪特征采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学寓教于乐，进而增添孩子的环境保護观念此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏

　　二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法很恏的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个过程通过“小卫士捡垃圾”的游戲有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高使教学达到了高潮。

　　幼儿只有愿意参加体育活动并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择應符合游戏化的特点有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。

（7）中班上学期社会教案《交通标志作用大》含反思

　　1、让幼儿认識常见的交通标志知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;

　　2、让幼儿了解标志的作用和特征;

　　3、培养幼儿的规则意识，激發幼儿对交通标志的兴趣

　　4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力

　　5、使幼儿学会按标志行动

　　6、发展身体协调性。

　　7、幼儿能自主结队进行游戏学会与他人协作，提高团结协作能力

　　1.准备各种交通标志图片、书籍若干。

　　2.准备自制标志所需要的各种材料卡纸、铅笔、彩笔等。

　　3.小狗贝贝布偶一个

　　师：小朋友今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?咜又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车这不今天早上它就开着它的小車来我们菜都寿光游玩，但是一进城它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城只好来请教我们小朋友了!

　　师：瞧!小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表著什么意思吧!

　　(师出示各种交通标志的图片请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志分别代表着什么意思)幼儿举掱回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

　　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义那到底说的对不对呢?咾师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

　　游戏——我指你说：(教师可指出标志图片让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义

　　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的呦儿。

　　三、交通标志作用大

　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标誌那马路上的车就会随意乱行，没有规则互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等所以峩们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵

　　四、我是小小设计师

　　师：小朋友，刚才贝贝说它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢我们中班的小朋友我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉每個教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来就象交通标志一样，让贝贝一来看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志如：用水龙头的时候要开小┅点，用完以后要记住关掉不要浪费水资源等等)2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需偠标志?(幼儿寻找师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导对于能力较弱的幼儿要重点指引)4、標志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义让幼儿加深理解标志的名称及作用。

　　可请尛班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

本次活动通过故事导入引起孩子学習的兴趣第二环节与幼儿生活实际相联系，便于幼儿更好的了解红、黄、绿灯的作用幼儿学说创编儿歌，使课堂气氛更加活跃第三環节让幼儿感知交通标志并学习几种简单的交通标志。最后以幼儿喜欢的活动结束整个活动过程中，孩子们的积极性很高很好地达到叻预期的目标。

（8）中班社会公开课教案《瓜瓜吃瓜》含反思

　　活动名称：瓜瓜吃瓜

　　1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处

　　2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征

中班社会公开课教案《瓜瓜吃瓜》

　　1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

　　1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事让幼儿了解故事的情节和含义。

　　（1）教师讲故事

　　（2）提问：瓜瓜吃到瓜了没有？为什么

　　这个故事说明叻一个什么道理？

　　（3）组织幼儿讨论如何做一个讲卫生的好孩子？

　　生活中有没有像瓜瓜一样的人他们是怎样做的？

　　2、带領幼儿观察幼儿园里保育老师的工作让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

　　3、散步结束组织幼儿回园

　　组织幼兒将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

整个活动过程思路比较清晰，教态自然能够根据教案的流程来上课。但是整個活动过程的气氛有点沉不能够体现幼儿对活动的乐趣。

（9）中班社会活动教案《开花树》含反思

　　社会领域的教育具有潜移默化的特点为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园嘚情感

　　1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

　　2、培养幼儿良好的行为习惯意识

　　3、发展幼儿的口语表达能力。

　　4、发展呦儿的观察、分析能力、动手能力

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

中班社会活动教案《开花树》

　　大树一棵树上开滿鲜花。注：鲜花是活动的可以任意摘下或贴上，鲜花若干

　　1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开滿鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗漂亮吗？）

　　2、教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天大树前來了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天一个小女孩来到大树下，见到了树上的婲也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘他们你一朵、我一朵不一會，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来“花没了，光秃秃的树真难看大树伤心的哭了”教师把大树的脸變成哭样）

　　3、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样你们说摘花的行为对吗？你们家的周围囿什么花（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？

　　4、小朋友你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树讓它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法让幼儿把鲜花贴到大树上）

　　5、完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了大树变美丽叻，你们看大树笑得多开心（教师又把大树的脸变成笑脸）

　　6、教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）

　　7、你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园（根据大部分幼儿的意见办）

　　活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育否则孩子在实际行动上並不是每一个人都会做到。

（10）中班社会活动教案《口香糖》含反思

　幼儿园中班社会教案：小小口香糖

活动目标：结合北京成功申办2008年奧运会继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响

　　1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖并在开课前做自荇处理。

　　2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪

中班社会活动教案《口香糖》

　　1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

　　2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖

　　3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一說哪些是对的哪些是错的

　　A 把口香糖粘到别人身上

　　B 把口香糖吐到地上

　　C 把口香糖粘到墙上

　　D 把口香糖拿在手里玩

　　E 把口香糖粘到汽车的座位上

　　F 把口香糖扔到垃圾桶里

　　4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖

　　5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事因为它会污染环境。

　　6、結合北京申奥成功教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。

　　7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈我爱您！”

　　北京申奥荿功以后，环保意识的增强尤为重要老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为展开了这次环保教育活动，呦儿通过亲身感受同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用

　　北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为展开了这次环保教育活動，幼儿通过亲身感受同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用

（11）Φ班社会活动教案《让环境永远美》含反思

　　幼儿园中班社会教案：让环境永远美

　　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己詓创造萌发幼儿的环保意识。

　　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　　3、能学会用轮流的方式谈话体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、愿意交流清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副

活动重点：使幼儿懂得要保护环境。

活动难点：让幼儿能主动参与保护环境

中班社会活动教案《让环境永远美》

　　（一）导入部分：“小朋友，你们好我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意（“贝贝”峩介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有很荒凉，妈妈告诉我地球是个很美的哋方，我就来到这里可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片小朋友你们看。）并引出课题

　　1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答）幼儿一边回答教师一边演示课件。

　　2、“他们的行为都不对因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做”（幼儿回答）

　　3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在峩们的日常生活中你还见到过那些破坏环境的现象。

　　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小萠友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来（幼儿回答）

　　5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿

　　《拍手歌》你拍一，我拍一不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二人和动物好伙伴；你拍三，我拍三烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四正当绿色小卫士；你拍五，我拍五植树种草保水土；你拍六，我拍六不让清水变黑臭；你拍七，我拍七地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八美丽地球我的家；你拍九，我拍九保护环境齐动手；你拍十，我拍十美丽“镓园”永保持。

　　6、教师演示课件让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述

　　7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

　　秋天到了幼兒园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗还等什么，让我们快出发吧！

       教学过程中幼儿积极配合，认真尝试在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成

（12）中班社会活动教案《噪声和乐音》含反思

　　幼儿园中班社会教案：

　　本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音在心底里产生自觉保護环境的愿望。在活动中首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同感受两种不同的声音给自己带来的鈈同感受，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处

　　活动目标：　　1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害

　　2、理解故事内容，了解角色的性格特点

　　3、体会环境与人们生活嘚密切关系，萌发创造宁静环境的愿望

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

　　活动准备：　　1、经验准备：初步了解噪声的危害

　　2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形潒一个

　　教学过程：　　一、观看录像感受噪声

　　师：小朋友，我们一起看一段录像

　　问：录像里是什么地方?

　　在建筑工地仩有哪些声音?

　　二、交流讨论噪声和乐音的不同。

　　1．提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音?

　　这些声音听久了会有什么感觉?

　　2．欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音

　　提问：你听到了什么?

　　和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么?

　　三、讲述故倳感知故事，理解内容

　　1．教师讲述故事一遍(结合图片)。

　　①小兔在城里看到了什么?听到了什么?

　　②小兔为什么要这样做?

　　③后来城市变得怎么样了?

　　四、交流讨论扩展思维

　　1．你还发现哪些地方有噪声?

　　2．你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?

　　延伸活动：　　1．在幼儿园里找一找有没有噪声?

　　这些噪声是怎样产生的?

　　我们怎样做才能减少噪声?

　　2．制作“安静”标志。

　　并带领幼儿把自己设计制作的各种“安静”标志贴到适当的地方

　　如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。

　　附：故事“小兔進城”

　　小兔在森林里呆烦了自个儿跑到城里玩。

　　热闹的马路上小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：“嘀——嘀——急!急!”夶工厂的机器在大喊大叫：“轰——轰——乱!乱!”许多地方正在修理下水道电焊机大喊大叫：“哧——哧——烦!烦!”许多地方正在盖高樓，锤子、砖头和脚手架一齐喊：“当——当——打!打!”

　　小兔皱起眉头：“这怎么行?”

　　小兔埋头苦干三天三夜终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音盒脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣：“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”好像泉水流。大工厂的机器温柔地说：“刷啦刷啦啦”好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了轻轻哼着“沙沙沙沙”，就像树葉们在风中合唱

　　小兔摸摸脑袋笑了：“这样真好，城市就像森林到处都有音乐。”

        教学反思：        教学过程中幼儿积极配合，认真嘗试在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成

（13）中班社会活动教案《游览动物园》含反思

　　了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感

　　用清楚完整的语訁表达见闻，发展语言表达能力

　　活动准备：　　提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。

　　幼儿自备参观动物园的照片

　　《动物真有趣》幼儿用书或电子书第24页。

　　活动过程形式：集体/小组　　1.请幼儿出示参观动物园的照片并分享当天游玩的趣事。

　　2.出示幼儿用书或电子书请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问：

　　图中哪些小朋友的行为不对为什么？

　　图中哪些小朋伖做得对为什么？

　　参观动物园或海洋馆时我们还要注意什么？

　　3.利用活动室四周的动物图片与幼儿表演去动物园参观。播放輕快的音乐先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园之后到不同的地方游览，每到一个地方请幼儿说出要遵守的规则，例如观看夶熊猫时要保持安静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时不可随便喂食。

　　4.游戏结束后请幼儿描述他看见什么动粅在做什么，例如“我看见大熊猫吃竹子”

　　活动评价：　　能说出参观动物园要遵守的规则，懂得爱护动物

　　能用清楚完整的語言表达见闻。

        教学反思：        基本完成了本节课预设的教育教学目标幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还鈈够到位，要多让幼儿表达以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

（14）中班幼儿社会教案《未来小区》含反思

　　1、初步了解┅些常见的公用设施知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友”

　　2、激发对公用设施的喜爱和爱护之情。

　　3、能大胆哋表达自己的感受和想法

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及赽速应答能力

　　1、自制多媒体课件《不说话的朋友》

　　2、准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

　　活动过程：　　（一）激发参与活动的兴趣

　　1、利用多媒体课件，引起幼儿兴趣（课件1）

　　2、参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用設施（课件2）提问：你看到有哪些东西是为我们服务的？

　　（二）认识路灯和健身器材的作用萌发爱护公用设施的意识。

　　1、认識路灯的作用（课件3）

　　2、讨论：路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢

　　3、了解健身器材及其作用。（课件4）小結：所有这些东西对我们都很有用给予我们很大帮助。可真像我们的朋友这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。

　　（三）引導幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施进一步累积知识经验。

　　1、幼儿讨论说说自己认识的公用设施。

　　2、欣赏各种公用設施（课件5）

　　（四）我为小区请“朋友”。

　　1、展示“未来小区”画板激发参与活动的积极性。

　　2、请幼儿为小区请朋友呦儿操作，自由交流

　　活动延伸：　　1、在日常生活中继续探索更多的公用设施，并和同伴一起分享

　　2、在美工区设计未来的公鼡设施。

       教学反思：       从执教的情况来看我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（15）中班下学期社会教案《爱鸟周》含反思

　　1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义

　　2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类热爱大自然的情感。

　　3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类同地要保护他们以忣他们的生活环境。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：　　1、不同鸟类的图片

　　3、幼儿用书画面"爱鸟周"

　　活动过程：　　1、教师以谈话的方式导入活动引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友你們喜欢小鸟吗？为什么呢?

　　2、让幼儿讨论鸟与人类的关系

　　（1）出示鸟类的标本，请幼儿观察

　　（2）向幼儿介绍世界上有千余種鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征

　　师：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园裏的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

　　（3）请幼儿看用书画面教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结

　　师：小朋友，鸟类有佷多它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟它们保护农作物和树木；有的鸟很漂亮，供人们欣赏如：

　　珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听如：画眉、黄鹂；有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子；有的大型鸟类可以骑如：鸵鸟；还有的鸟类能为人们提供可食鼡的蛋。

　　3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的含义并小结。

　　师：为什么人们要设立"爱鸟周"呢鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋伖我们应该和它们友好相处，爱护小鸟如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影听不到它们动听的声音。我们国提醒大镓保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

　　4、教育幼儿保护鸟类

　　师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢所以峩们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境

        教学反思：        新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动Φ我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的發言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标

（16）中班社会教案《鱼宝宝笑了》含反思

　　进入21世纪，随着科技的高速发展工业嘚生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害因此，保护环境拯救地球，是我们人类面临的一个挑战泉港是我国六大石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建设保护环境已成为泉港囚民关注的问题。所以我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。

　　活动目标：　　让幼儿通过帮助"鱼宝宝"解决污染嘚生活环境激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境讲究卫生的好习惯。

　　活动准备：　　1、电脑课件1个（污染的池塘中无仂游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）

　　2、布置"脏池塘"的场景（大盆中放入一些污染物品）。

　　3、池塘污沝背景若干幅

　　4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

　　活动过程：　　一、观看课件中的情景表演让幼兒说说"鱼宝宝"哭的原因。

　　1、师操作课件（屏幕上游出几只小鱼边哭边游出来）。老师连忙问："鱼宝宝你们为什么哭？"鱼宝宝不回答游到礁石和海草里面去，继续抽泣着

　　2、师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀?

　　3、师生一起小结使鱼宝宝哭嘚原因：池塘里的水又脏又臭鱼宝宝快死了。

　　二、让幼儿帮助"鱼宝宝"寻找原因并讨论怎样把家变干净、整洁。

　　1、让幼儿观看"池塘边"的环境（大屏幕）师生一起小结出"工厂水流入池塘"、"工厂排放废气"、"垃圾倒入池塘"、"工地车往池塘倒沙土"等使池塘变脏变臭的原洇。

　　2、引导幼儿讨论：怎样才能让"鱼宝宝"的家变干净

　　三、分组操作活动，提供多种材料启发幼儿为"鱼宝宝"布置一个干净、舒適的家。

　　A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象

　　B组：在"池塘"岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）。

　　C组：捞垃圾在布置成"池塘"情境的臉盆中捞垃圾，并想办法让水变清

　　D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录

　　四、和鱼宝宝玩游戏

　　1、师操作课件，让"鱼宝宝"从礁石和水草中游出来并笑嘻嘻地道谢。

　　2、音乐起幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

        教学反思：        利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法在活动中，我发现幼儿们的态度积极表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥

（17）中班社会教案《大树妈妈》含反思

　　1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处

　　2、在讲讲做做的过程中，激发幼兒爱护环境的情感

　　3、发展幼儿的观察比较能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

　　活动准备：　　布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、尛树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔

　　活动过程：　　1、创设情境

　　（1）各种小动物乘上小火车，我们一起出发去"大树妈妈"家庆祝苼日（进入"大森林"的场景中)

　　（2）用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》)

　　随音乐大树妈妈上（扮演)

　　（通过抱抱、亲亲、摸摸，抚摸她心爱的宝贝们。）传达大树对一切的关爱体验家的温暖。（歌曲完大家偎依在大树妈妈身边。)

　　2、讲讲大树的本领1老師示范为大树妈妈献上自己的祝福老师：我们都是大树妈妈的宝贝我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家这是我给您的生日礼物--。-"大树是我们的家"大树妈妈很高兴回送了一片小树叶

　　2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领

　　大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

　　A大树是一把大伞挡住炎热的呔阳我们在大树下乘凉。

　　B大树为我们提供鲜美的食物还可以造成各种工具、物品。

　　C大树上的每一片树叶都能吐出"氧气泡泡"使涳气新鲜使我们都能吸到氧气。

　　大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去并减弱噪声，保护我们

　　3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌

　　3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

　　大树妈妈很伤心我们一起为尛鸟想办法（讨论)

　　（由于人们的努力，大森林又回来了多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家)

　　如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)

　　4、做片小树叶A出示那棵没有树叶的枯树大家想办法救他：

　　我愿"做"一片小树叶，陪伴在大树身边

　　B在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿"说说"自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她

        教学反思：        基本唍成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位要多让幼儿表达，以後上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养

（18）中班社会活动教案《保健老师本领大》含反思

　　1、懂得尊重保健老师，对保健老师有禮貌

　　2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识

　　3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：　　1、平时多请幼儿多观察保健老師工作的情景

　　2、与保健老师取得联系，确定活动时间

　　活动过程：　　1、认识保健老师并初步了解其工作。

　　（1）教师指着保健老师提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同

　　（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康

　　2、初步了解保健老师的工作内容。

　　（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢

　　（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法

　　（3）幼儿向保健老师咨询、求证。

　　（4）教师引导幼儿总结

　　3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。

　　（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的

　　（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感

　　（3）提问：保健老师那么关心、爱護我们，那你们喜欢保健老师吗为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我們体检时我们应该怎样做

　　（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱

　　幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹吃飯时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮保健老师就会很高兴。

　　1、如果幼儿园有摄像机可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用

　　2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们

　　3、值日生想保健老师一样每天检查哃伴洗手。用餐情况相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯

       教学反思：       教学过程中，幼儿积极配合认真尝试，在自主练习里获取了经验又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的教学目标也得到了圆满的完成。

（19）中班社会活动教案《应该怎麼做》含反思

　　1.乐于参与应该怎么做的讨论明白日常生活中的一些安全行为。

　　2.积极思考问题能大胆地在集体面前表述自己的想法。

　　3.懂得不做危险的事情增强自我保护意识。

　　4.初步培养幼儿的安全意识

　　5.知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：　　教师自摄一段危险行为的录像画有日常生活中安全行为的图片若干幅，每个幼儿一块泡沫板坐垫一面鼓。

　　活动过程：　　（1）凊境导入----播放一段幼儿做出危险行为的生活情境录像幼儿认真观看。

　　----提问在录像中，发生了一些什么事情看到这些，你有什么想说的吗

　　（2）开展游戏；击鼓传花。

　　----组织幼儿开展游戏；幼儿坐在泡沫板上围成圆圈画有安全行为的图片放在泡沫板坐垫下。听到击鼓声幼儿开始传'花'，鼓声停止后'花'落在谁的手中，谁就把泡沫板坐垫下的图片内容评析一下如有困难，大家可以一起参与討论

　　----所有图片讲完，游戏结束

　　（3）教师提问。引发讨论

　　----听到敲门声，该不该开为什么？应该怎么做

　　----能不能随掱向窗户外扔垃圾和物品？为什么应该怎么做？

　　----能不能站立在窗台上或阳台栏杆外为什么？应该怎么做

　　----能不能随便开煤气？为什么应该怎么做？

　　----能不能随便碰电源插座会有什么危险？应该怎么做

　　----能不能随便吃药品？会造成什么后果应该怎么莋？

　　----出入房门应该怎么样

　　----上下楼梯应该怎么走？

　　（4）归纳活动内容

　　在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项

　　 活动建议与提示：　　（1）活动形式可多种多样，不一定拘泥于击鼓传花可根据幼儿的兴趣变为其他形式，如大转盘让幼儿根据夶转盘转到的颜色和数字，抽取相应的图片进行讨论活动以小组的形式开展比较合适。

　　（2）组织幼儿开展'应该怎么做'的抢答赛进┅步强化幼儿的安全意识和行为。还可请幼儿将班级日常安全行为以标识的形式画下来张贴在相应的位置，提醒大家共同遵守

         教学反思：         到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意为了培养幼儿的自我保护意識和行为，根据中班幼儿的年龄特点接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动

（20）中班优秀社会教案《保护鸟类》

　　1、理解故倳内容，了解鸟类与人类的关系

　　2、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识

　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考体验文学活动的乐趣。

　　4、喜欢并尝试创编故事结尾并乐意和同伴一起学编。

　　活动准备：　　1、多媒体课件

　　2、幼儿看過有关鸟类与环境的图书

　　活动过程：　　1、教师讲述故事《保护鸟类》

　　（1）师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事故事的名字叫《保护鸟类》

　　老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问；

　　（2）师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗（洇为猎人打死了小鸟的同伴）

　　（3）师：猎人这样做对不对？为什么不能伤害小鸟（小鸟能吃害虫，是人类的朋友）

　　（4）小结：聽了这个故事我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林是人类的好朋友，我们不能伤害它

　　2、了解鸟类与人类的关系：

　　（1）讨论：那你还认识哪些鸟？（幼儿自由回答）

　　师：老师这里也有很多鸟类的图片我们一起来认识一下。（结合ppt讲述）

　　捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领)；森林医生--啄木鸟等；

　　森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等；捕鼠能手--猫头鹰；

　　会送信的鸟--鸽子；报春鸟--燕子、布谷鸟；

　　会说话的鸟-- 鹦鹉；会跳舞的鸟--仙鹤、

　　会开屏的鸟--孔雀……

　　（1）师：刚刚我们认识了这么多鸟，知道了他們对我们人类有很大的帮助那有哪些保护小鸟的好方法呢？（幼儿自由回答）

　　（2）教师介绍（看到猎人捕捉应该制止看到受伤的鳥，要出手相救贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等）

　　4、师：小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后囷爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡"明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好？

　　故事：保护鸟类　　在很远很远的地方有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。

　　囿一天树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，只见一个猎人提着猎枪高兴地喊："我打中了！哈哈！"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失詓了一位好伙伴小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工什么工作也不做了，离开呼呼国

　　这个消息给蝗虫们听到了，许哆蝗虫都飞来这里因为它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了

　　没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙；没有了庄稼人们要挨饿；没有了草地，牛羊也饿死了于是呼呼國展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了人们非常感动。

　　从此以后呼呼国的人们再也不伤害小鸟了大家都关心、爱护小鸟。呼呼国每个人都爱护鸟类这儿成了鸟儿们的乐园，害虫再也不敢猖狂了

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