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时间：2017-07-27 12:21
2007年心理学硕士毕业从事市场研究与分析工作多年，善于营
可以事先进行说明两个班级的基础条件和基础成绩是没有显著差别的
之后再分别使用不同的教学方法，然后用t检验结果的解释是
先看方差是否齐性，判断标准是sig值是否大于或小于0.05如果大于0.05，说奣两组方差齐性然后看上面一行的t检验结果，如果sig的值小于0.05说明两组的方差不齐，则看下面一行的t检验结果
你的结果是方差齐性因此看上面一行的t检验sig值是小于0.05，说明两组成绩是有显著差别
但正如开始提到的有可能是因为本身两个班级的基础成绩水平就存在差异所慥成的
我的问题没说清楚，我设计了前测数据分析得出两班无显著差异；学期末进行后测，得出显著差异我想问问图中的t值，f值df值怎么看？
对于结果有用的 我解释的有了已经其余的即时不懂，也没有任何影响
SPSS的检验结果输出中有t值，f值df值，这些值你看不懂没有關系你只要看他们对应的概率值(sig.列)：
举例95%置信度下，这个案例采用单侧检验时你看他们的sig值是否小于5%，小于则说明有显著差异
也就昰说，看对应的sig值就可以实现判断效果和看t值，f值df值是一样的。
希望对你有用祝好运！
认为高一7班的成绩与高一1班的成绩有差异。
F表示F检定值如果总体中两个变量没有关系，则F=0如果F值足够大，可以否定虚无假设判定总体中这两个变量是相关的
t值是偏相关分析的檢验统计量，即t统计量一般他和概率P值相关，即sig双侧值相关所以只要看sig双侧就可以了
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