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如何建立正确的择业观和创业观论文
结构性问题显著。
从宏观上看有些行业和岗位供大于求，而另外一些则供不应求。就业的结构问题在任何一个国家都或多或少地存在。我国目前面临的结构问题很多，很复杂，其中，最需要引起重视的是大学生的就业问题。大学生的就业问题是我国就业领域遇到的一个新的问题，造成这一问题的原因很复杂，解决这一问题不能仅靠哪一个政府部门，需要各部门综合协调。大学本科前几年以每年25％的速度扩招是大学生就业问题的直接导因，但是，从我国20世纪90年代大学生总规模和独生子女的一代来看，大学的扩招有其必然性。本科的扩招目前已经传导到硕士研究生，博士生规模也在扩大。硕士生甚至博士生的就业问题也在逐步显现。家庭、个人、社会三方面对高等教育的人力资本投资得不到利用和回报，产生的问题是很严重的。应当从人力资源开发的战略高度对此问题予以研究。
（3）就业观念有待更新，缺乏主动择业创业的积极性，“等”“靠”“要”的思想仍然存在，不从自身和现实环境出发，就业期望值过高。
部分高校毕业生还无法从过去“天之骄子”的角色扮演向“天之民众”角色转变。在这种社会背景下，相当多的大学生在刚毕业进入社会时无法调整好自己的心态，一味追求高薪厚禄，处处碰壁当然在所难免，待其屡战屡败之后，痛失信心进而丧失斗志，要再进入劳动力市场也就更为艰难了。同时，大学生不愿意深入基层、扎根基层安心工作，教育体制难以鼓励毕业生扎根基层主要的原因之一是当前的就业鼓励政策还有待于进一步完善。部分小企业尤其是民营和乡镇企业，由于无法解决用人编制或城市户口等问题，即使给出较高的薪酬、不断降低用人条件，照样“门可罗雀”。
三、针对以上就业困难及原因，树立正确的择业观和创业观
为了缓解就业压力，提供就业机会，近年来国家采取了积极的就业政策，即确立了“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针，坚持通过发展经济，调整经济结构，深化改革，协调发展城乡经济以及完善社会保障体系促进就业，并采取各种有效措施，千方百计增加就业，扩大就业规模，努力把失业率控制在社会可承受的限度内。从实际情况来看，目前我国就业形势是不少就业岗位并非人满为患，既存在着“人找岗位”现象，也存在着岗位找人的现象，当前比较突出的是结构失业和摩擦性失业的问题。这样，就对我们的择业和创业带来了巨大的挑战。
我认为大学生树立正确的择业观要做到以下几点：
1．树立崇高职业理想，重视人生价值实现。树立崇高的职业理想，不仅是为了拓展职业的价值领域，更是为了提升人生观、价值观的境界。
2．服从杜会需要，追求长远利益。大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高鹜远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。
3．打下坚实基础，做好充分准备。择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想，充分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业 2
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每个人走进社会,都会面临就业的问题,如何树立正确的择 业观与创业观是我们首先需要考虑的问题。 关键词:大学生 树立 正确的择业观与创业观 正文:大学生如何树立...《思想道德修养与法律基础》论文 题目:论当代大学生的择业观与创业观 专届学姓...大学生应努力做到以下几点: (1) 转变就业观念,树立正确的择业观。 在社会中,...树立正确的创业观和择业观_其它技巧_PPT制作技巧_实用文档。金融121 华欣 大学生...四年后,你又会做出怎样的选择? 考研?? 择业 ??创业?? 一、择业篇 ?所谓...实践课教学成果报告大学生应树立正确的择业观与创业观摘要: 在当今大学生越来越多的社会情况下,当代大学生应如何树立正确的择业 观与创业观, 应树立怎样的择业观...关于大学生择业与创业的论文论当代大学生的择业观与创业观 前言 【内容摘要】...那么我们要怎样树立自己正确的创业观呢? 自我分析,合理定位,明确创业目标。坚信...思修论文,择业创业观_教育学_高等教育_教育专区。大学生的择业创业观 就业是...我认为当代大学生应树立“先就业后择业”的就业观,正确的理念带来正确的行动,正...论文题目:大学生如何树立正确的择业观 一、大学生择业观 二、大学生就业形势 (...(三)摆正就业心态 四、择业的同时做好创业准备 2 评价内容 审题清晰, 论证...在当前形势下,大学生如何树立正确的就业观和择业观 ---华侨大学信息学院 10 电气 A 郭泽华 形势与政策课论文嘛,你懂的,随便写写随便看看就好,不 要计较太多...如何正确认识中国当前就业形势及树立正确的择业观和创业观_社会学_人文社科_专业...大学生树立正确的择业观... 4页 1下载券 大学生就业形势论文 5页 1下载券 ...进行创新创业教育之前要学会树立正确创业价值观
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高校是为社会建设培养人才的地方，创业教育属于高校最近两年的创业重点。也有教育专家提出，加强创业技能教育之前，需要先让学生树立起正确的创业观与事业观。
高校是为社会建设培养人才的地方，创业教育属于高校最近两年的创业重点。也有教育专家提出，加强创业技能教育之前，需要先让学生树立起正确的创业观与事业观。中共十八届五中全会提出牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，创新驱动发展是促进经济提质增效升级、全面建成小康社会的国家战略。深化高等学校创新创业教育改革，是教育战线落实国家战略的迫切需要，也是当前推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措，国务院和教育部对此已经做出了重要部署，各高校也积极响应，出台了各具特色的实施方案。在高校创新创业教育改革形势大好时，也要警惕出现盲目跟风和冒进的苗头，特别是要澄清对创业教育的一些误读和误导。其突出表现有三：一是视野狭窄，将创业的“业”简单理解为“企业”；二是急功近利，盲目鼓励学生脱离专业学习过程，过早介入创业实践；三是本末倒置，过于强调创业知识和技能训练，简单地以是否创业成功作为人才培养的标准，忽视了健全人格的养成。事实上，创业教育是高校人才培养的题中之义，加强和改进人才培养，就是要为国家和社会培养更多更好的、能在各个领域建功立业的优秀人才。因此，真正“建功立业”的人可以说都是创业者。创业的“业”并不仅仅是“企业”，以创造性的精神和能力成就事业都可看作创业。创办企业固然是创业，创新管理模式、创办社会组织、创新研究领域、创建新学科乃至在就业岗位上从事创造性工作，都可说是在创业。如此理解创业，才更为科学全面。大力推进创业教育也不能走向盲目鼓励学生脱离课堂、脱离专业、脱离学校而跻身商海，这样不仅增加了学生个人成长的风险，而且会加剧社会整体的风险。青年学生们心中蕴藏着巨大的创业冲动和潜力，这是客观事实，高等教育的一个重要目标正是努力将学生的创业冲动和潜力转化为真实的能力。这样一种转化的过程离不开课堂教学、专业教育和必要的创业训练和实践。针对传统上创业教育与实践脱节，教学方式方法单一，针对性实效性不强，实践平台短缺，指导帮扶不到位等不足，我们要大力加强创业实践环节，但不能过于急功近利。在为全体学生提供创业机会并为特定学生提供精准指导扶持的同时，还要着眼长远，完善常规的人才培养体系，将创业教育融入专业教育全过程，更加重视知识传授、能力提升、意识普及和精神培育。更为重要的是，加强创业教育不能本末倒置，过于强调创业之“术”，忽视创业之“道”，简单地以创业成败论英雄。高校要始终坚持立德树人、以德为先，重视学生健全人格的养成。在此意义上，比起创业技能的训练，创业价值观教育更为重要，推进创业教育需要高度重视固本强基。实践表明，如果没有对于国家、民族和人民的热爱，没有对社会责任的自觉担当，没有宏大使命感的内在驱动，很难焕发出学生持续、强劲的创造动力，也很难实现高层次的创业成功。因此，开展创业教育要高度重视理想信念教育，重视世界观人生观价值观的引导，重视学生创新精神、合作精神、社会责任和家国情怀等的培养。创业教育不能简单地以利诱人、以术导人，价值观的素养才是教育之本，才是决定学生能走多远、飞多高，能在多大的天地中施展抱负建功立业的关键因素。中国人民大学在加强和改进创业教育的实践中，将创业教育纳入人才培养体系，与专业教育紧密结合，注重学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，始终贯彻立德树人理念，以“国民表率、社会栋梁”为目标激励学生学习成长和创新创业。学校方面特别重视三个“三位一体”：一是价值引领、能力培养和知识传授三位一体，积极促进学生全面发展，养成健康人格，提升综合素质；二是创业教育、创业训练和创业实践三位一体。创业教育体现在多样化的课程、讲座建设和持续推进的教学方式方法变革。创业训练包括学生自主训练和导师指导的训练、创业竞赛等形式。创业实践包括有组织的观摩见习和学校自主创业实践平台建设；三是创新、创意、创业三位一体。创业的基础是创新，创新精神勃发产生创业的动能。创意是基于学校人文社会科学优势的一种考量。为进一步推进创业教育，协同育人非常重要。为了在学校内实现协同，学校成立了跨部门、跨学院的创业学院，着眼于整合各种创业教育资源，丰富创业教育课程，加强导师队伍，促进跨学科专业学习，完善创业训练环节。此外，还重视推动校企合作、校地合作和学校间的交流合作，充分利用校友资源推进创业教育，打造全员全方位全过程的创业教育氛围。要提供符合社会需求创业教育，从创业观念上就要对大学生创业者加以矫正，重视学生创新精神、合作精神，让学生能够快速成长为社会需要的创新创业人才。
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