我给你们跪下了,各位老师,各位教育局的领导
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大学四年级, 积分 3846, 距离下一级还需 6154 积分
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庆幸我女儿遇到的都是好老师，初中三年在实验学校学习，周末回家基本没什么作业。现在在姚中，高二了，回家也没什么老师布置的作业，都是自主学习的。
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幼儿园, 积分 32, 距离下一级还需 -17 积分
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实验小学五年级老师这学期布置的作业，很多也都是超前的，也就是让孩子做还没教过的东西，也许部分孩子能做，但多数同学我想是做不了的，即使能做也是因为他们课外在读辅导班的原故，这样布置作业不是在教孩子，其实是在伤害大多数孩子。一个孩子在一段时间内能接受的东西是有限的，你们只要按照教育规程，教一部分，然后有针对性的布置一下作业，给予孩子一个巩固的过程，这样学的东西才能扎实，基础才稳固。大量的作业，大量的超前的题目只会搞混孩子刚学的东西，更不用说是稳固了。
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小学六年级, 积分 335, 距离下一级还需 65 积分
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深有同感，儿子也初一，学习压力很大，不知什么方法能帮助他缓解？求支招！
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大学二年级, 积分 2507, 距离下一级还需 493 积分
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看来58 59两位要是当了教育部长，一定能改变中国的教育制度的。只是你们有任何意见，和我辩论是没用的，有那功夫，你还不如要求自己的小孩班主任及任课老师给自己小孩少留作业，你们这样的要求我敢打包票一定会得到满足，你们的小孩也可以得到幸福的童年———要是你们觉得小孩的幸福就是少做作业的话。做你们小孩的老师也真难做，作业少了说老师不负责，作业多了说老师搞题海战术，无能。
在再说一遍，虽然我不是教育专家，我也知道搞素质教育的好处，但你们在这里和我争论作业多少的问题你们自己觉得有意义吗？你们要真不满，移民美国的可能性也要比改变中国教育制度的难度小很多，祝你们早日成功。
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回 虹0708 的帖子
:深有同感，儿子也初一，学习压力很大，不知什么方法能帮助他缓解？求支招！ ( 11:36) 降压的方法最好是家长引导，如果家长当着小孩的面天天像怨妇一样抱怨，时间一久很容易导致小孩对老师布置任务有抵触情绪。这方面反正我是没有好办法，但如果想要学习成绩提高的方法，我倒是可以介绍一些，当然我的方法不是题海
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初中二年级, 积分 516, 距离下一级还需 84 积分
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初中一年级, 积分 408, 距离下一级还需 92 积分
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TO霜冷长河：上面长长的一段话，只有一句还像人话：“有那功夫，你还不如要求自己的小孩班主任及任课老师给自己小孩少留作业，你们这样的要求我敢打包票一定会得到满足。”虽然这句话也充满了嘲讽的感觉。
“要是你们觉得小孩的幸福就是少做作业的话。”-—————我并没说过作业少就是幸福，你这是无中生有的说法，我想对学生来说作业少总比作业多要来得幸福感强些。难道你喜欢劳动量增加而工资一样吗？想把孩子培养成什么样的人材，家长应该起着主导作用吧，我想把孩子培养成热爱劳动的人，是不是从小得让他多参加劳动；我想把孩子培养成音乐方面的人才，是不是得让他多欣赏交响音乐或弹弹琴；我想让孩子让孩子写得一手好字，是不是得让他多练练毛笔字。但是你们剥夺了孩子自由发展的机会，让他们只能一回到家就埋头做作业。难道这就是幸福？————只落得个眼睛近掉，滋长厌学情绪。
“做你们小孩的老师也真难做，作业少了说老师不负责，作业多了说老师搞题海战术，无能。”确实搞题海战术的老师是无能的，我不但鄙视他的专业技能，还鄙视他的的所谓师德。我还阴暗地想这老师是不是通过买了学习资料，有了回扣，呵呵，现实如此。你为什么就不能精选习题呢？你应该是个老师，再在《教育学理论》中复习一遍该怎样布置有效的作业。我从来就欣赏精心选题，控制好作业量的老师。
“做你们小孩的老师也真难做，作业少了说老师不负责”是有这类家长，但绝不包括本人。
然后又语无伦次地搬出一句“杀手锏”————
“你们要真不满，移民美国的可能性也要比改变中国教育制度的难度小很多，祝你们早日成功。”，呵呵，我仿佛看到一满地打滚撒波的悍妇。那在中国不需要解决什么问题了，你只要移民就行，多么无赖的话啊。
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还记得许多年前的春天
硕士三年级, 积分 28718, 距离下一级还需 1282 积分
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不能对教育现状存在的问题说不满，说了某些老师就跳出来喊：有本事你自己教啊
哈哈，真是可笑。
遇到这种教师，也够倒霉的。一点意见都听不得的人，怎么能教育好人？
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回 wsqdyn 的帖子
:TO霜冷长河：上面长长的一段话，只有一句还像人话：“有那功夫，你还不如要求自己的小孩班主任及任课老师给自己小孩少留作业，你们这样的要求我敢打包票一定会得到满足。”虽然这句话也充满了嘲讽的感觉。
“要是你们觉得小孩的幸福就是少做作业的话。”-—————我并没说过作业 .. ( 18:14) 我只是说了现在社会现状，不用这么气急败坏，作业不是我布置的，那些布置作业的老师也和我没有半毛钱关系。你口口声声说“你们”剥夺了孩子自由发展的机会，让本人诚惶诚恐。没别的意思，只是劝你看开点，这是中国，不是你想改变就能改变的，你想让你的孩子全面发展，而且成绩还要好，这事不符合现实的。几句话就把别人定义为“泼妇”“无赖”，作业布置多点，就是这老师师德有问题，拿回扣，你心理还真阴暗，希望你小孩以后心里能阳光点。另外动不动搞人身攻击好像不是什么素质高的表现。另外跟你解释一下，我说的移民美国不是真的让你去，而是希望你明白教改的难度——要比去美国难度还大。这样的一个比喻被你说成泼妇、无赖，看来没办法跟你交流，如果你认为我真的是你想的那样，你还理会我的话，那也只能说物以类聚了。
我小孩现在只有两岁，上学还早。但以后我会想办法培养他的学习兴趣，如果不成功，只能说明我的方法是失败的，但不会像个怨妇一样整天在这里抱怨发牢骚
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大学二年级, 积分 2507, 距离下一级还需 493 积分
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奉劝某些家长，平时多了解一些培养孩子学习兴趣和提高小孩学习成绩的方法，比在这里整天抱怨那些没道德的老师布置这么多作业有意义多了。现在教师整体水平可能是不高，但这不是短期能改变的，能改变的只有自己。家长是孩子的第一任老师，谴责学校老师的同时反思一下自己作为第一任老师是否合格？
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上面有些家长也说了，孩子从实验中学到余姚中学，作业不是很多，说明什么？说明有能力的老师，讲究教育方式、方法的老师还是存在的嘛。同样面的应试教育的大环境，为什么有的作业少，有的作业这么夸张？这才是应该考虑的问题，我想这也是本贴的主旨吧。
而不是像某些人反复强调，家长怎么样怎么样，这是一码事吗？家长能控制老师布置多少作业吗？真是空头念三，抓不住重点，东拉西扯，转移矛盾!
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回 有空来来张张 的帖子
:少时五六张，多时八九张，星期天十一二张外加作文。
教师一般不批这些作业，而占用课堂时间讲一下题目，最后搞得正常的基础性教育反而很少。
原来孩子因为作业多，没办法就会利用课间时间去做一点回家作业，但现在老师不但占用自习课时间也开始利用拖堂来占用课间时间了，所有的回 .. ( 19:55) 我邻居一个小孩也在子陵中学，读初二，那小孩成绩据说不错，他妈还让他每天晚上去训练跆拳道，没怎么见他为作业烦恼过。你应该去学校里找班主任或者校长交流一下，了解一下情况，也可以提自己的一些建议，毕竟家长和老师平时常交流是非常必要的，比你在这里抱怨强得多。就算你小孩的老师真的很无能，你和孩子一起努力，想办法解决问题，比你去给领导老师下跪现实的多。聪明的人改变自己，愚蠢的人总是试图改变别人
有智者说过，为了保护你的脚，给你的脚穿上鞋子比给全世界都铺上地毯更容易做到。我觉得那些不想办法解决，只会在这里大喊大叫的家长也同样是无能的表现。
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认为霜冷长河719 讲得有道理。
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都是这样的，别的小孩都能完成，你的小孩怎么会完不成。学校里肯定没做的。
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这里有不少老师，出来说说，家长如果跟校长、班主任说：任课作业布置太多太重复，希望少一点，布置得更有针对性点。
任课老师会有什么感想？又会怎么对待这个学生？这是个问题。
退一万步说，教师是专业的，是受过专业培训的，连家长都能看出来的问题，连一般人都能看出来的问题，为什么还要沟通，还要提醒。。。。。。这也是个问题。
PS:给领导下跪一个夸张说法而已，竟然还有人当真。。。。啧啧。。。。
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回 cheng1123041 的帖子
:都是这样的，别的小孩都能完成，你的小孩怎么会完不成。学校里肯定没做的。 ( 10:51) 重复作业多，学业重，这是普遍现象。
我觉得这不是谁完成不完成的事。能完成的也是付了同样的时间的。
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照一些人的说法，遇到此类问题，要么跟学校去理论，要么你自己默默承受，不能在论坛里说。
还聪明，愚笨。就是愚笨的太多，只会搞题海战术，不提高自己业务水平，才造成了这个问题。
还有我也觉得奇怪了，为什么不能说？不能讨论？让大家看清问题，这是好事，有什么好遮遮掩掩的。
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说什么好呢？霜冷长河，看看名字应该是个教语文的，拜托你看看我的发言，我只是希望老师能按照“减负”中的要求来布置作业而已，这很难吗？是你们违背“减负”精神的。然后你马上嘲讽地说什么教育部长，呵呵，你教语文的，这文字表达就不会含蓄点吗？是你先指名道姓地先攻击的，你说是吗？
我从来没指望靠你们这帮老师能把学生培养成全面发展的人才，能不毁人已经不错了。人活在世上，劳动是第一需要，可孩子们接受完9年义务教育，既无劳动体验，也无劳动兴趣，越来越多的啃老族的出现，是谁之过？当然，跟整个社会有关，但学校教育也是难辞其咎的。一个孩子读书没出息没多大关系，只要他爱劳动就行，可是你们给孩子劳动的时间了吗？
最后，问一下：是不是作业越多，学生成绩就越好呢？就像吃饭一样，吃饱饭是身体健康的基础，但是不是饭吃得越多身体就越好呢？物极必反吧。
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优秀的孩子并不一定是老师造就的，但一无所长的学生一定和老师有关系。
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