一个弹簧在被压紧后,它的质量会变吗?根据质能方程,自然状态的弹簧被压缩后有了弹性势能,这个弹性势能可以等同于质量!那么实际上压缩后弹簧会不会变重呢?_百度作业帮
一个弹簧在被压紧后,它的质量会变吗?根据质能方程,自然状态的弹簧被压缩后有了弹性势能,这个弹性势能可以等同于质量!那么实际上压缩后弹簧会不会变重呢?
根据质能方程,自然状态的弹簧被压缩后有了弹性势能,这个弹性势能可以等同于质量!那么根据质量守恒定律,压缩后弹簧不会变重.
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在一次演示实验中，一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小球，测得弹簧压缩的长度d和小球在粗糙水平面滚动的距离s如下表所示。由此表可以归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的长度d之间的关系，并猜测弹簧的弹性势能EP跟弹簧压缩的长度d之间的关系分别是（选项中k1、k2是常量）（ & ）
A．s=k1d，EP=k2d
B．s=k1d，EP=k2d2
C．s=k1d2，EP=k2d
D．s=k1d2，EP=k2d2
题型：不定项选择难度：中档来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“在一次演示实验中，一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小球，..”主要考查你对&&实验：探究弹力与弹簧伸长的关系，弹性势能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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实验：探究弹力与弹簧伸长的关系弹性势能
探究弹力与弹簧伸长的关系：实验目的： 1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。 2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。 实验原理： 1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。 实验器材： 轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。 实验步骤： 1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0； 3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll； 4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中； 5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 数据处理： 1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位； 2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系； 3、描点：描点时要留下痕迹； 4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃； 5、根据图象做出结论。 弹性势能：1、定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量 2、弹簧的弹性势能：（x为形变量）。形变越大，弹性势能越大；形变消失，弹性势能为零。 重力势能与弹性势能：
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与“在一次演示实验中，一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小球，..”考查相似的试题有：
416280352775431899406022377254382253物体间力的作用是相互的．（2）胡克的结论是在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比．（3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是1.5．
弹簧长度/cm
9（4）举一个生活中应用弹簧的实例：弹簧门．（短文中实例除外）
分析：（1）物体间力的作用是相互的，弹簧受力形变时会产生反作用的力，即弹力；（2）认真阅读短文，就会找出胡克的结论；（3）在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，据此求出钩码的重力；（4）弹簧在生活中的应用比较多，主要是应用了它的复位功能．解答：解：（1）弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大，这说明物体间力的作用是相互的；（2）由第2段的末尾可见，物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比．（3）由表中数据可见，弹簧每受到0.5N的拉力，弹簧伸长1cm，由此可见弹簧长度为7cm时，钩码的重力是1.5N．（4）弹簧在生活中随处可见，比如我们家里夏天防苍蝇蚊子使用的纱门，门被推开后，弹簧的复位功能可以使得弹簧纱门自动关闭．故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比；（3）1.5；（4）弹簧门．点评：本题属于信息材料题，这种题目的解题方法是认真阅读，题目的答案往往蕴藏着题干中，考查学生的阅读分析能力．
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科目：初中物理
（2012?河北）如图是运动员在空中降落时的图片．请回答下列问题：（1）运动员从静止在空中的直升飞机上跳下，降落伞未打开前向下做加速运动．原因是重力大于阻力．（2）降落伞打开后，最终匀速降落．运动员在匀速降落过程中，机械能如何变化？答：机械能减小．（3）针对运动员匀速降落过程，从运动和静止的相对性角度提出一个问题并回答．问题：运动员相对于谁是运动的？相对于谁是静止的？回答：以地面为参照物是运动的，以降落伞为参照物是静止的．
科目：初中物理
（2012?河北）根据如图所示的实验图，在一下面的空格处填入相应的内容．（1）甲图：通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波可以在真空中传播．（2）乙图：利用这个实验原理可制作电动机．（3）丙图：口吹硬币跳过栏杆，说明空气流动速度大的地方，压强小．（4）丁图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明声音的响度与振幅有关，并且振幅越大，响度越大．
科目：初中物理
（2012?河北）如图所示的电路中，电源电压保持不变．灯泡标有“2V&2W”字样．闭合开关S，当滑片P置于a点时，灯泡正常发光，电压表V1的示数为4V；当滑片P置于b点时，电压表V1与电压表V2的示数之比为8：11．己知滑片P分别置于a、b两点时，灯泡消耗的功率之比为4：1，（灯丝电阻不随温度改变）求：（1）灯丝电阻．（2）滑片P分别置于a、b两点时，电路中的电流之比．（3）R0的阻值．
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2012?佛山）阅读短文不用洗衣粉的洗衣机科学研究发现，水力机械的旋转部件（如叶轮）工作时，液体中会出现大量气泡，气泡受挤压而破碎时，会对周围的液体产生巨大的瞬间冲击力，使得旋转部件很容易损坏，这种现象叫气蚀现象．科学家将气蚀原理用于洗衣机．在洗衣机中输入超声波，利用超声波在洗涤缸中产生大量气泡，借助气泡破碎时造成的冲击力，代替洗衣粉清除衣物上的污渍．另外一种洗衣机利用真空作用，使洗涤缸内的水“沸腾”，产生大量气泡，衣服在气泡中反复搅动，污垢在此过程中被甩出去，通过泄水孔进入过滤器．这种洗衣机的主要部件有真空泵、真空室、过滤器等．不用洗衣粉的洗衣机可以减少污染，净化环境．根据以上材料，回答下面问题：（1）“气蚀现象”从物理学的角度属于气体对外做功的现象．（2）在洗衣机中输入超声波，清除衣物上的污渍是利用超声波传递能量的原理．（3）洗衣机真空泵使洗涤缸内气压减小&（选填“增大”、“减小”或“不变”），水的“沸点”降低，污垢因为惯性被甩出去．河北中考力学_图文_百度文库
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河北中考力学
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&&近​三​年​所​有​河​北​中​考​力​学​试​题
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你可能喜欢在如图所示的实验中，被压缩的弹簧一旦放松，就能将它上面的砝码举起，观察由甲图到乙图的变化过程．（1）甲图中，弹簧被压缩得越紧，弹簧的弹性形变越大，弹性势能越大，放松时对砝码做的功多．（2）乙图中，砝码的重力势能增大，这是因为弹簧的弹性势能减小．
分析：根据以下分析答题：（1）被压缩的弹簧具有弹性势能，弹簧被压缩的形变程度越大，弹簧的弹性势能越大，即对外做的功就越多（2）弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关；重力势能的大小与物体的质量、高度有关，所以据此可以判断被压缩弹簧恢复原长把砝码举高时的能量的变化．解答：解：（1）甲图中，弹簧被压缩得越紧，弹簧的弹性形变的程度就越大，即此时具有的弹性势能就越大，所以在烧断细线时，弹簧对外做的功就越多；（2）在乙图中，当将细线烧断，此时的弹簧的形变程度变小，故具有的弹性势能变小，同时对于砝码来说，质量不变，高度增加，即砝码的重力势能增加．故答案为：（1）弹性形变；越大；多；（2）重力势；弹性势；点评：本题考查了影响弹性势能、重力势能大小的因素，难度不是很大，熟练掌握基础知识，并灵活应用基础知识即可正确解题．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
回顾实验和探究：（1）以下是小雨设计的“物质的质量和体积关系”的实验报告中测得的实验数据，请帮他填写完整
同种物质的质量与体积的关系是什么？
同种物质的质量与体积成正比&&&&&
①用天平分别测出2个铝块的质量，用刻度尺分别测量物体的边长，计入表格②换用松木块，重复步骤①
ρ/（g/cm3）
&请你将表格内容补充完整
比较发现：同种物质的质量与体积的比值是一定的；物质不同，其比值一般不同，由此我们引了密度的概念．
提出问题、建立假说、进行实验、归纳分析、得出结论（2）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整
在水平桌面上铺上粗糙程度不同的表面，让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
平面越光滑，小车运动的距离越长，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢．&
做匀速直线运动&的物体不受力，它将永远运动下去． 这里应用了物理学的推理法．（3）以下是小雨在探究“杠杆平衡条件”时设计的实验报告，请填写完整．
（1）实验时应首先调节杠杆在水平位置，然后在杠杆两侧挂钩码．（2）在如图所示的实验中，应在杠杆B处应该挂8个钩码，才能使杠杆平衡．
科目：初中物理
在如图所示的实验中，合上开关，用酒精灯将玻璃加热到一定程度后，观察到电灯亮了，这说明（　　）A．常温下玻璃是导体B．火焰将电路直接连通C．玻璃加热到一定程度可以导电D．导体和绝缘体不可能转化
科目：初中物理
在如图所示的实验中，把活塞迅速压下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉被点燃，在这个过程中通过对物体做功，活塞的机械能转化为气体的内能．
科目：初中物理
在如图所示的实验中，被压缩的弹簧一旦放松，就能将它上面的砝码举起，观察由甲图到乙图的变化过程：（1）甲图弹簧被压缩得越紧，弹性势能越大，弹簧放松时将砝码举得越高．（2）乙图中砝码的重力势能增大，是因为弹簧的弹性势能减小．
科目：初中物理
在“探究导体电阻大小与长度关系”的实验中，同学们在如图所示的实验中A、B两点接入待研究的电阻丝，待用电阻丝的规格如下表．实验中电源电压不变，忽略灯丝电阻随温度变化的影响．
&碳钢合金丝
&镍铬合金丝
&镍铬合金丝
&镍铬合金丝
&S（1）你认为应选用序号为2和4的两根电阻丝来研究．（2）正确选择电阻丝后，将所选的电阻丝分别连入A、B两点间，闭合开关S，通过观察灯泡L的亮度或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，电流表的第二次示数小于第一次的示数，说明第二次连入电路的电阻丝的阻值较大（选填“较大”或“较小”）同时发现第二次实验中灯泡不亮，你认为灯泡不亮的原因是通过灯泡的电流较小（3）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度一定的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为利用上述实验能否得到这个结论？为什么？}