实验幼儿园年第二学期园务工作总结
发布于： 8:34:45
&&&&&&& 本学期，实验幼儿园以科学发展观、十八届三中全会精神为指导思想，进一步贯彻落实《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极探索以人为本的精细化管理体系，彰显“工作务实求精、教育改革创新、团队团结互助、园所和谐上进”的校园文化，发挥教职工潜力。以教科研课题研究为重心、特色活动为抓手，通过科学的园务管理、优秀的教师团队、优质的后勤保障服务，不断提升办园品质，全面高效地推动幼儿、教师、幼儿园三方共嬴的长效发展。在各级领导的关心支持和全园教职工的共同努力下，取得了一些成绩。现总结如下：&&&&&&& 一、优化师资建设高素质的教师队伍&&&&&&& 1.不断学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，每周一我园继续组织教师进行政治学习；对党员进行群众路线教育理论、党的十八大报告等专题内容的学习；进一步健全领导班子每月一次的理论学习制度等；利用每周五集体备课、间周一业务学习时间，组织教师加强学习和研究，不断更新教师教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。同时还开展丰富多彩的教职工文体活动，组织教职工跳广场舞、训练柔力球并参加县广场舞比赛及市省运动会展演等，充分展示了我园教师的活力和风采。&&&&&&& 2.积极发挥领导干部和党员模范带头作用。结合党的群众路线教育实践活动，我园积极开展扎实有效的教育活动，组织党员干部公开承诺，争创党员示范岗，持续做好党员妈妈慰问工作，组织党员干部奉献爱心帮助实现“微心愿”活动。我们在全体党员干部中开展以“满足微心愿，快乐过六一”为主题，让困难家庭、单亲子女、身心残疾的孩子、留守儿童，实现自己的“六一”梦想，过一个快乐的儿童节。整个活动，帮助28名孩子实现了他们的梦想，圆了孩子们的“微心愿”。圆梦使者党员爸妈还与帮扶孩子间建立了“爱心联系卡”，根据不同孩子的身心发展特点，给予适时必要的帮助，满足他们的需要，将爱心持续传递下去。本学期，一位老师主动向党组织提交了入党申请书，吸收一名同志为中共预备党员。&&&&&&&& 3.促进教师专业化成长。一是开展教师读书活动，举行了教师阅读节启动仪式，制定了切实可行的读书计划，开展了“青年教师阶段读书心得体会”交流等活动，使读书活动能够真正促进教师专业化成长，推动学习型教师队伍的建设；二是给予机会，学练结合。选派教师参加省、市各项培训学习活动等，如科技特色幼儿园联盟科学教育会、“游戏即课程”观摩研讨以及“幼儿园创意戏剧教育的理论与实践”等活动。回来后，通过多种形式进行汇报等；三是进行课堂研练。本学期，围绕语言和音乐领域开展集体教学观摩研讨活动，在各年级组充分研讨的基础上，小中大每组选拔推荐一位老师在全园上课。六位教师在充分挖掘教材内涵的基础上，认真准备，精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式展现了各自不同的教学风格。四是提供展示舞台，加强园际交流活动。六月份我们邀请了幼教联盟的老师参与我园的音乐教学观摩研讨活动，吕良中心园、陈桥中心园、金南中心园和银集中心园都派出骨干教师参与这一活动。在教学展示后的现场点评和教师提问交流环节中，教师们敢于质疑、勇于发问、勤于思考，现场气氛活跃，真正起到了幼教联盟示范、引领、交流，相互促进、共同提高的作用。五是注重青年教师的培养。学期末组织青年教师进行师德演讲、基本功考核等，给他们压担子，扎实专业技能；六是鼓励教师积极参加各类评比竞赛活动。4月份我园殷顺梅、赵启霞、万红梅、赵建香和张海燕老师积极参加江苏省中小学幼儿园微课竞赛活动； 5月份在全县幼儿教师优课评比活动中，我园两位老师在赛课中取得了优异的成绩，刘凤琴、姜越获县一等奖；于玲玲、珠效弘和赵建香老师在县教育局组织的《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛中，分获一二等奖；刘玲老师在市教育局组织的《我心中的水》征文比赛中获一等奖等等。&&&&&&& 4.加强保育队伍建设。为了建立一支高素质的保育队伍，我们从不断提升保育老师业务水平入手，组织她们进行业务培训，本学期学习了《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》、《儿童常见传染病及预防》，学习有关“安全教育”的文件等。学期末我们还对保育员、食堂人员进行业务知识考试，进一步提升他们的业务素质。&&&&&&& 二、规范管理促进内涵发展&&&&&&& 1.加强文化校园建设。我园立足园所实际，着眼师生成长，从校园精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个方面着手，加强建设文化校园，用校园文化建设支撑内涵发展。本学期，利用未成年人专项资金投资打造了儿童生活馆、科学发现室、儿童美工创意坊、儿童大型图书阅读室、儿童感统训练室5个幼儿专用活动室，弥补了幼儿园在这方面建设的不足，为进一步提升幼儿园的现代化水平奠定基础。另外还通过教师师德教育和考核，健全完善各项工作制度、加强行为礼仪教育检查等逐步形成良好的实幼校园品牌文化。&&&&&&& 2.创设优质的教育环境。本学年我们进一步完善了早教中心的公共环境，派专人设计，采用图文并茂的形式，将楼道、门厅和外墙装点得美观而又富有内涵。结合我园的市级重点课题《幼儿园优质教育环境创设的研究》以及特色节庆活动中的快乐阅读节，本学期我园以阅读区创设为主进行环境创设，充分挖掘环境的教育价值和内涵，在环境创设活动中，星原大三、大三、星原中四、中四、星原小三、小四班不计得失，主动承担阅读区区域观摩任务，为全体教师提供了观摩学习的平台，使我园的环境创设体现了环境育人的内涵，彰显了特色节庆活动的特色，对家长、老师、幼儿都起到了潜移默化的教育作用。&&&&&&& 3.彰显阳光体育特色。本学期，我们继续高薪聘请台湾体智能协会淮安分会的体育专业男教师为幼儿上户外体育课。户外体育课同时融入智育和能力培养内容，新颖有趣运动性强，孩子非常喜欢，家长高度认可。该课程的开设，对孩子形成勇敢、坚强、豁达的性格有着积极的作用，培养孩子健康的人格、塑造完美的个性，为孩子未来的发展奠定坚实的基础。&&&&&&& 4.搭建家园互动平台。为了让家长理解配合支持幼儿园及班级工作，增强教育合力。我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。一是召开家长会，组织家长学习《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的文件精神，并在大班开展了“大手牵小手，文明伴我行”的主题教育活动，与家长携手共同培养幼儿文明礼仪；二是开展丰富多彩的亲子互动活动，在小班开展了“阳光、欢乐、亲子情大型亲子活动”，全园的亲子卡拉OK比赛、大班亲子讲故事、橡皮泥竞赛、亲子自制图书、自制书签、自制阅读报等活动；三是通过网站、《绿苑》报及各班的《家长园地》，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，向家长介绍科学育儿知识，树立正确的家教观念、原则及方法等，使家长和教师达成共识。四是推出了家园互动的创新举措―与家长面对面沟通约谈活动，此举旨在一方面让家长认识幼儿期家庭教育的重要性，详细了解孩子在幼儿园的表现情况，配合幼儿园共同做好对孩子的教育工作；另一方面也让老师加深对孩子家庭情况的了解，听取家长的心声，进一步拉近家长与老师之间的距离。同时教师还能针对每个孩子的特点，更好的解决幼儿的“个别”行为，有效地给予家长一些好的建议，传播科学育儿的知识、策略与方法，帮助家长提高教育能力。&&&&&&& 三、实施素质教育增长育人实效&&&&&&& 1. 扎实开展文明礼仪养成教育。为全面贯彻落实江苏省《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的文件精神，把立德树人作为根本任务，突出文明礼仪养成教育，引导幼儿从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为文明有礼、快乐健康、全面发展的小朋友。本学期，我们除了将幼儿文明礼仪教育贯穿于幼儿的一日活动中，加强督促教育，还开展了“亲子文明礼仪故事竞赛”、“文明礼仪诗歌朗诵会”、“大手拉小手文明伴我行”亲子文明礼仪主题教育等活动，在“六一”来临之际，我园进行了以“文明礼仪教育”为主题的手工和绘画作品展、启迪心灵的童话剧表演、载歌载舞的文明礼仪秀表演、亲子卡拉OK及“实幼之星―文明礼仪小绅士、小淑女” 评选等多种艺术活动，有效地提升了幼儿的思想道德素质和文明礼仪素养。&&&&&&& 2.丰富“两节一军营”特色活动。本学期我们进一步完善和组织好“快乐阅读节”、“缤纷艺术节”和“快乐小军营”特色活动，在形式和内容上下功夫，扩大“两节一军营”的社会效应，力使活动更有实效性。第三届“春之声―快乐阅读节”百名家长和孩子参加了亲子签名，组织开展了阅读区评比、好书推荐、图书漂流、大带小阅读、亲子讲故事比赛、参观图书馆、亲子自制图书、自制书签、自制阅读报等活动，倡导幼儿与书为伴，从小养成阅读习惯。以“ 陶冶艺术情操 ，展现艺术风采”为主题的“夏之梦―缤纷艺术节”活动，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。第五届“快乐小军营”营训活动，通过参观军营、官兵到班级给幼儿进行系列训练，让孩子们实地感受军人的生活和军人风采，磨练幼儿意志，培养了幼儿服从命令听指挥的良好品质。在对家长的汇报展演中，“小士兵”的精彩表演震撼全场，迎来了家长们热烈的掌声。&&&&&&& 3.&素质教育活动丰富多彩。为了真正体现幼儿的主体地位，我们结合主题、节日开展丰富的教育活动，将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，优化一日活动的各个环节。本学期，我们开展了“三.八”妇女节系列庆祝活动，组织幼儿到三河滩、尧帝公园等地方进行踏青活动，去图书馆参观、去烈士陵园祭扫活动，召开大班毕业典礼、“六?一”亲子游园活动等。积极组织幼儿参加市县各项竞赛活动，硕果累累。在淮安市举办的幼儿操节比赛中我园获得团体两一个单项一等奖两个单项叁等奖的好成绩。幼儿群舞《毛毛虫》在县艺术节比赛中荣获一等奖，多名幼儿在县幼儿绘画比赛中分别获得一、二等奖的好成绩。&&&&&&& 四、强化科研意识提升办园品位&&&&&&& 1. 注重课题研究过程。本学期，围绕课题研究，我们建立了丰富的社区基地，优化了幼儿园环境，建立了幼儿园气象站。我们筛选收集了几年来我园开展的幼儿社会实践活动的精彩照片，制作了电子相册，课题组老师收集整理了小中大近60篇优秀活动案例，编撰了图文并茂的《幼儿社会实践活动案例集》；精选了幼儿园历年环境创设的经典图片，全面展示了我园环境创设的风采。&&&&&&& 2.组织好省市开题活动。本学期，我们积极做好准备，圆满完成了省市开题工作。6月5日，邀请了省市县领导、专家对省级课题《基于儿童生活的幼儿园‘四节’特色活动研究》进行了现场开题。6月19日，市级课题《幼儿园艺术活动中渗透奥尔夫音乐原理的实践研究》立项开题。两项开题，专家组对我园的课题予以了充分肯定，也提出了指导性建议，课题组进行了进一步消化吸收，完善了开题论证方案，具体细化了研究内容，为课题研究指明了方向和路径。&&&&&&& 3.完成市重点课题结题。市“十一五”重点课题《幼儿园优质教育环境创设的研究》、《幼儿社会实践活动的研究》于6月19日顺利结题。本学期，我们围绕这个中心任务，做了大量的准备工作。按周制定了具体的分解任务，有计划有步骤地进行资料收集，整理过程性资料和成果性资料，打印材料目录。翻阅了大量科研杂志和书籍，在吸收先进理念的基础撰写结题报告，开题结束，我们及时梳理了专家的鉴定意见和建议，认真填写并提交了结题成果鉴定书。我们还鼓励教师申报微型课题，本学期有三位老师的课题成为2014年度县级微型课题。&&&&&&& 五、创设良好环境做好后勤保障&&&&&&& 1.切实做好卫生保健工作。利用宣传橱窗、《绿苑》报、网站的“家长园地”等及时向家长宣传科学育儿及卫生保健方面知识。对照《江苏省托幼机构卫生保健标准》，要求保育人员严格执行，规范操作,加大督促和检查力度,使每位保育老师能明确“日常规范操作”的要求，正确配比使用，扎扎实实做好每天保健、消毒、卫生等各项保育工作。我们要求老师们每日来园便开窗通风，每周紫外线消毒活动室寝室一次，床单垫被子每周暴晒一次每月清洗一次，图书玩具每周暴晒或用84清洗。毛巾、茶杯、碗勺等餐具每日清洗消毒。本学期我们对全园幼儿进行了牙齿防治、视力测查，身高体重的测量评估等测查，扎实地做好了春季传染病的预防和宣传，有效地杜绝传染病的发生，确保了每位师生的身心健康。&&&&&&& 2.不断完善食堂管理体制。健全食堂管理网络，加强食堂卫生工作的检查，设立了相关奖惩制度，同时根据有关规定，定期组织人员参加了卫生知识学习和体检，健全了食堂卫生消毒、食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人。严格把好食品采购关，主要食品实行定点定人采购，并索取相关证书，专人登记验收，并认真填写验收清单。餐具、用具谁值日谁进行清洗消毒，负责到人。另外我们还加强食堂的卫生工作的指导，每周三的检查和不定期的抽查相结合，发现问题及时落实整改，为广大在园的师生饮食安全提供保证。本学期成立了伙委会，共同探讨膳食管理问题，听取家长们的建议和意见，注意粗、细粮的合理搭配，制定好每周食谱，及时进行营养分析，公布营养分析结果，不断提高饮食质量。&&&&&&& 3.做好维修工作，为保教工作提供保障。开学初及学期结束时，我园领导班子集中检查校舍及各班级，将需要维修的进行统计并统一维修。四月底我们对各楼顶进行清理，五月份，我园对全园的大型玩具进行重新的维修和油漆。另外我园还增添了新的小小班小朋友玩的大型室外玩具两组。平时我们坚持班级老师每天班级一小查，每周三大检查，发现问题及时上报及时维修整改到位，进一步创设优美卫生的育人环境。&&&&&&& 4.高度重视安全工作。我园安全工作常抓不懈，为了增强全园师生安全防范意识,争创安全文明校园。幼儿园积极开展丰富多彩的活动，提高师生自救自护的能力。 二月份和五月份，我园分别进行防震减灾的演练工作，将安全演练深入人心；四五月份，在全园开展学生安全宣传教育活动,组织师生学习观看安全教育专题片，以丰富多彩的活动为载体，把安全教育周活动引向深入；在六月份的安全生产月中，我们重点对孩子进行食品安全、交通安全、防溺水的安全教育，教育他们不吃三无食品，不购买路边摊贩的不干净的小吃。怎样过马路，认识红绿灯，不坐酒驾车。另外我们通过电子大屏、告家长书、短信等向家长宣传，配合保护好幼儿不到危险的沟河等地方去玩耍，要在成人监护下游泳，严防溺水事故的发生，系列活动收到很好的效果。幼儿园安全领导小组坚持对园内外安全隐患，做到每天班级老师必查，每周三一检查，每月底大检查的原则，随时消除不安全因素，努力为全园师生营造了一个安全和谐的学习和生活环境。
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2012年幼儿园工作总结
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后保处的正确领导我园牢固树立&服务家长、服务教学科研、服务学校&的办园宗旨，进一步加大幼儿园的规范化管理力度，与时俱进，不断深化幼儿园人事制度改革，提高教师素质，优化育人环境，创办特色教育，提升保教质量。在全体教职工的共同努力下，幼儿园的各项工作取得了一定的成绩。下面将工作汇报如下：
一、积极争取领导支持，不断改善办园条件
今年后保处领导班子调整，新的领导班子上任后马上深入到幼儿园调研，了解幼儿园的现状，对于幼儿园目前硬件、软件上的不足非常重视，敦促我们马上向学校打报告申请改善教学条件，在处领导直接关心和支持下，学校投入二十多万元，为我园购置了8套电子白板、8套飞利浦音响、8套海尔电热水器、1台消毒柜、1台全自动智能体检仪、4台电脑、1部摄像机、2部照相机、1台彩色打印机和1台复印机，改善了我园的办园条件。
针对我园合同工待遇明显偏低的情况，处领导又向学校申请专项津贴，使一直偏低的合同工收入有了一个较大的提高。
幼儿园硬件的投入使幼儿园的环境焕然一新，教师办公和教学及幼儿的学习和生活条件也随之得到了很大的改善，待遇的提高使老师们有被重视、理解、珍惜的感觉，从而更具主人翁意识和集体荣誉感，极大地激发了幼儿园工作人员的工作热情。
年年教育教学
（一）扎实开展各项常规教学活动。
1．有健全的教育教学常规管理制度，且落实到位。根据《纲要》精神，合理制定教学工作各类计划，落实《纲要》开齐课程，努力做好一日常规活动。深刻理解&一日活动皆课程&的理念，科学、合理地安排和组织一日生活。认真执行《幼儿园一日活动要求》，结合&一日活动作息时间表&科学、规范地组织好一日活动，促进幼儿全面发展。
2．精心为幼儿提供丰富的生活和活动环境，营造安全、和谐、平等、互动的心理环境。，
3．《幼儿园中长期发展规划》以及有关幼教的各项法律法规及政策，全体学习后的使教师
（二）结合实际，开展有效的教研活动，有效地促进教学质量的提高。
我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。
1．深化话题研讨。
每学期，各教研组都会收集教师们的一些困惑的问题，找出共性问题，进行整理。如&如何优化过度环节&、&&幼儿集体活动中的有效提问&、&集体教育活动中，对经常违反纪律的幼儿怎么办&等，教师们选取自己感兴趣的问题先进行进行思考，自学，然后我们教研组与全体教师一起展开研讨，有些教师在网络、书刊等找到了一些资料与大家一起分享学习，而另一些老师就以自己的经验跟大家一同分享。通过这些活动，教师们对困惑问题都得到了进一步的解决，从而使她们在工作中有了很大的帮助与提高。
2．学习课例研究的教研模式并尝试进行，向有经验的园所学习，积极开展开同课异构、同课同构活动，不断提高教师的教育教学水平。
如本学年初，我园在华工幼儿园的指导下开展了美工活动操作环节的有效指导的教研活动，教研形式是课例研究，首先老师根据研究的主题选择了小班美工活动《漂亮的帽子和头巾》，然后老师根据设计的观察表观察、记录、统计、分析课例《漂亮的帽子和头巾》中教师的指导，引发探讨：教师如何在操作环节有的放矢，对幼儿进行观察、分析，把握幼儿的现状、特点、需求和潜力，给予幼儿以有效的指导呢？并提出适宜的实施策略。这一教研活动在片内进行观摩，起到了较好的交流作用。随后，我们又分别在中大班进行了同课异构的教学，老师们继续观察，分析，提出更有针对性的指导策略，老师们的研究能力。
下半年，又进行了故事教学中教师的提问的研究。我们以中班的故事教学《猜猜我有多爱你》&为载体，充分探讨了故事教学中教师的提问技巧与方法。
3．开展各类观摩评比活动，提高教师的整体水平。
如师德演讲比赛、外出学习后的展示交流、班级教育环境评比、幼儿课间操评比、同一主题中的优质教育环境评比等，既有横向的比较，又有纵向的分析，这些活动，给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。通过亲自上课、课后说课、课后反思，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身的不足，而且还学习了其他教师一些好的经验和方法，在相互的交流中有了进一步的发展，每位教师都得到了锻炼。
例如在环境评比中先经验，互相观摩，探索环境与课程、教学、幼儿之间的多元互动，发挥环境的教育作用，促进环境与教育内容的有效结合。评比中，各班都绞尽脑子，展现出自己班级最好的一面，每个班级都有自己的特点，自己的风格，让人看上去有一种美的享受！中二班结合&小饭桌&的主题布置的主题墙，上面是孩子通过折、剪及图画、等方法制作的各类孩子们喜欢的食物，如用玻璃纸包装的糖果，用纸折的鱼，用纸剪的桃子、苹果、梨子等等。家长利用周末与孩子结合本月主题亲子共同制作食物，并用照片记录下制作的过程，亲子作品与照片共同制作的主题墙，真实又美观。
小一班活动区&我的衣橱&能利旧利废，请孩子们带来以前小时候穿过的衣服，投放至娃娃家，让孩子们将四季衣服分类，利用&我的衣橱&让孩子们对男孩和女孩的衣服进行对比，而&衣橱&也是孩子们和我们老师一起将废旧纸盒重新刷上彩色金纸后变成的，从制作过程中体验快乐，获得成功的满足感。老师在主题活动的进程中，通过观察幼儿区域活动情况，根据需要和情况及时补充和调整材料。
就环境创设开展的这一系列活动（如环境布置设想交流、研讨活动），使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
4．采取请进来、走出去的方法，开展各种专项培训、教学观摩，让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。
如邀请中南民族大学美术学院的老师给大家讲解环境布置中色彩的搭配与应用；请专业老师教授大家电子白板的使用技巧和课件的制作等。
5．以我园特有资源为依托，运用丰富的少数民族文化开展多彩的幼儿教育活动，促进园本课程的建设。
多元文化教育一直是我园的特色，近年来，我们从少数民族风土人情入手，开展幼儿民族文化教育。如在幼儿服饰文化教育中，将最具代表性、最具特色的各民族服装规范的图案、鲜艳的色彩作为主要教育内容，调动幼儿多种感官参与活动，感受少数民族文化的服饰美，激发幼儿在遵循传统工艺的同时，乐于运用多种形式创造性地表现，培养幼儿的文化创新意识和能力；在幼儿饮食文化教育中，我们以最具民族特色的小吃和土特产为内容，让幼儿在欣赏、品尝、亲手制作的过程中，对其品种、营养价值、制作过程获得不同程度的认识，进而产生以家乡的饮食文化引以为豪的情感；在幼儿民族歌舞文化教育中，我们利用少数民族舞蹈、音乐、乐器对幼儿实施美育，让幼儿初步了解不同民族舞蹈、音乐的艺术风格、特点，从中感受民族艺术的美，发展幼儿的审美能力；在幼儿民俗风情文化教育中，我们通过让幼儿了解各少数民族的节日风情和民族风貌，感知民族文化的多样性，从中了解少数民族礼仪，学习自律和尊重他人，形成对他人、社会亲近合作的态度。
教研活动中大家分别从主题的来源、活动目标、环境布置、家长工作、主要活动等方面作详细的介绍与交流，并且互相观摩各班的活动，共同评析，取长补短，实现了幼儿与教师的双重发展。
如中二班开展的系列高山族的活动，在了解高山族文化的同时，帮助幼儿尝试从多种途径收集资料，学会用多种方法对资料进行简单分类。活动在聆听体验高山族民歌《阿里山的姑娘》中拉开序幕，孩子们不仅聆听了高山族名歌的特点，而且也了解了服饰特点及舞蹈风格；通过制作高山族特色头饰，发展了动手能力，随后教师通过高山族特色活动改编的游戏《小背篓》，使幼儿沉浸在无限的游戏快乐中。
大班组开展的《多彩的土家族》的活动，围绕服饰、手工艺品、歌舞和美食展开，前期向幼儿发放调查表，说说&我喜欢的土家服饰、手工艺品、食物&等，让幼儿对该民族有一个大体的认识，然后带领幼儿学习装饰色彩鲜艳的衣领、衣边，感受服饰的民族特点；学唱土家山歌，共跳摆手舞；为土家族小朋友设计独特的吊脚楼、感受其特色美食酱香饼和烟熏腊肉、欣赏精美和实用的手工艺品&&刺绣鞋垫，发现鞋垫花纹的规律、色彩的搭配，并尝试设计鞋垫花纹，用多种方法制作鞋垫&，让幼儿在丰富的活动中了解&美丽的歌舞之乡&。
这一系列的活动充分体现了我们少数民族院校幼儿园的特色。
（三）积极参加区里组织的各项观摩、评比活动。
认真组织并选派老师参加区内的各项观摩与教研活动，积极参加各项评比，促进教师的专业发展。如班级环境评比、早操评比、优秀论文评比、优秀教育笔记评比等，为教师成长创造机会和提供展示的平台，提高教师专业技能。
三、卫生保健
年洪山区妇幼保健所正确领导、，。
1.&：离园3个月。
2.&：。配合疾控检测部门做好卫生检测工作，本学期11月14日区疾控来我园进行卫生检测，全部达标。。
3.&作：，，督查，定每月保育员进行保健知识培训一次。
4.&：，，妇幼体检我园幼儿都达到了妇幼要求的标准。食堂提供的菜必须新鲜、无毒，严把食品的验收关。一直以来，我园从未发生过一起食物中毒现象。
5.&其他工作：
下半年保健医生还参加了市红字会举办的急救培训班，获得了初级急救员资格证。
11月23日，武汉市卫生局组织的洪山区托幼机构卫生保健工作抽查中，我园做为洪山区代表迎检，市妇幼反馈结果很满意，各项保健卫生工作，得到市妇幼彭主任的肯定，并获得了98分的好成绩。
11月28日我园进行了保教趣味竞技比赛，、配合默契
四、安全工作
1.&安全保卫、消防工作
、重新签订&&根据教育局的要求，
2.&饮食安全
为了确保幼儿饮食卫生安全，我园严格执行相关的食品安全法律法规，建立健全了食品及食品相关产品的采购查验和索证索票制度，尽量保持经销商的固定，杜绝三无产品进入幼儿园食堂；严把操作加工关，杜绝食品二次污染；严格执行食物二十四小时留样制度，不吃隔夜隔餐的食物，确保幼儿人身安全。
3.&班级安全管理
幼儿园的安全教育渗透在班级工作的方方面面，利用家长会、活动课对家长和幼儿开展安全预防教育，家园合作，让幼儿接受粗浅的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育幼儿不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。，与家长签订幼儿服药委托书，对于需要服药的幼儿要求家长，。
通过教育提高幼儿的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。经过全园教职工的共同努力，年。
由于保教工作突出，幼儿园及幼儿园有关个人被教育局、妇幼保健所以及中南民族大学分别授予先进单位和先进个人，获奖如下：
被洪山区教育局评为2012年度&保教工作先进单位&
被洪山区妇幼保健所评为洪山区&托幼机构十大优秀幼儿园&的称号，并在洪山区一百多所幼儿园的卫生保健工作年终总结中，作为唯一的优秀代表作先进交流
幼儿园园长李美菊获武汉市学前教育先进个人
幼儿园保健医生米华文获洪山区托幼机构卫生保健工作先进个人
幼儿园张云老师获校工会、团委联合组织演讲比赛一等奖
幼儿园夏小花老师获校工会组织演讲比赛三等奖
幼儿园小一班李立、徐世晖老师获洪山区幼儿园环境创设五星级班级
幼儿园中二班张云、曾媛媛老师获洪山区幼儿园环境创设五星级班级
幼儿园邱晶、张昕老师获洪山区幼儿园环境创设五星级班级}