新买的nike鞋，里面的线爆开了，这是第一次鞋子坏的换来的，结果这次的也坏了，还能去换别的款式么_百度知道
带着小票，收据去店里问问吧。采纳一个吧，亲~~
卖鞋的说，有问题，随时可以换
那就让他换咯
你买的假鞋吧？这还换什么劲，直接打工商电话。
专卖店可以换
就是在折扣店买的
能换，在保质期呢
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出门在外也不愁我是一个淘宝卖家 ,有一个顾客买了个包,他自己拍错了.要换,但是还不想出运费,运费来回要不少钱的 一个包才20多块钱 于是我说给他退货吧 因为很少操作退货的问题 就点同意退货了 ,今天一看 他在退款申请上写的是尺寸不符.但实际是他自己拍错了 .我想问下 现在他退款申请的理由可不可
我是一个淘宝卖家 ,有一个顾客买了个包,他自己拍错了.要换,但是还不想出运费,运费来回要不少钱的 一个包才20多块钱 于是我说给他退货吧 因为很少操作退货的问题 就点同意退货了 ,今天一看 他在退款申请上写的是尺寸不符.但实际是他自己拍错了 .我想问下 现在他退款申请的理由可不可 5
不区分大小写匿名
可以不可以你也点了同意了，下次一定要注意点，因为他说尺寸不符那就是你卖家的原因了，这对你的信誉肯定有影响的！希望我的回答可以帮到你，谢谢，觉得满意请采纳。
哦..那我可以跟淘宝申诉么& ,说他陈述的不是事实.& 我不是在乎退款的那点钱.& 我说了 可以给他退 但是没想到他自己拍错了尺码 还说是宝贝尺寸不符..& 接下来我该怎么办& 可不可以申诉& ?或者让他改下退款原因?
还有我已加入7天无条件退换货
如果非商品质量问题
买家退货 用点7天无条件退货?
跟正常退货有什么区别
如果已加入无条件退货退款的，那也没办法了，只能这样了，毕竟做生意也是靠一个好的口碑和信誉，既然同意了，就别在乎那么多了…好好弄好自己的售后问题，也希望你的生意越来越火！客源越来越多！
可以要求他换，也就是按照真实写，不然就不同意退款申请，与买家好好沟通。。。。卖家现在伤不起啊
无所谓什么原因只要不是填写的质量问题
只要按照他填写的尺码发的
退换买家负担来回
不管什么原因他都能要求退货的，只是来回的运费要他自己承担
看情况应该是，
淘宝集市的话，我建议要不就退款给他，要不就你承担运费和平了事，万一他给你一差评，就得不偿失了。到时候你还得求爹爹拜奶奶的求他改差评！
呵呵 为了自己店的信誉度
给别人换了吧
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& &SOGOU - 京ICP证050897号阅读《两角钱》，回答下面问题（14分）①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。”可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。不过。我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?【小题1】（3分）文中多次描写小男孩的笑容，从这些描写中你能看出小男孩怎样的性格特点？【小题2】（3分）文章第③段的画线句刻画了小男孩当时怎样的心理？【小题3】（3分）“我打消了还那两角钱的念头”的原因是什么？【小题4】（2分）“两角钱”的经历给作者带来怎样的启示？【小题5】（3分）你认为作者没有还给孩子那两角钱的做法对吗？请简要说明理由。-乐乐题库
& “阅读《两角钱》，回答下面问题（14分）①...”习题详情
102位同学学习过此题，做题成功率70.5%
阅读《两角钱》，回答下面问题（14分）①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。”可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。不过。我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?【小题1】（3分）文中多次描写小男孩的笑容，从这些描写中你能看出小男孩怎样的性格特点？【小题2】（3分）文章第③段的画线句刻画了小男孩当时怎样的心理？【小题3】（3分）“我打消了还那两角钱的念头”的原因是什么？【小题4】（2分）“两角钱”的经历给作者带来怎样的启示？【小题5】（3分）你认为作者没有还给孩子那两角钱的做法对吗？请简要说明理由。（3分）纯真（“淳朴、单纯”），善良，腼腆（羞怯）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-黑龙江省哈尔滨市南岗区初中升学调研测试语文试卷（一）
分析与解答
习题“阅读《两角钱》，回答下面问题（14分）①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还...”的分析与解答如下所示：
（1）这是人物分析考点。中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们队文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。，学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。（2）这是关于人物描写方法与作用的考查。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。这里写出小男孩想帮助一个陌生的大人时犹豫不定的心理。（3）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。此处概括出“小男孩在为自己做了一件帮助人的好事而特别的开心；作者猜测小男孩帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里会产生一种美好的感觉，作者不想打破孩子这样美好的感觉；作者认为道谢比归还两角钱更重要，它能让一个孩子体验到帮助别人的快乐”。（4）这里考查学生联系实际与个性化感悟。联系生活实际，个性化感悟是近几年中考常见的题型之一，是课内阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。（5）这是有关与文章内容相关的迁移训练。这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行理解和组织答案，只要观点明确，有理有据即可。
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阅读《两角钱》，回答下面问题（14分）①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有...
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