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出门在外也不愁30信息检索与利用练习题答案
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30信息检索与利用练习题答案
一、填空题；1、根据教材，我们常见的文献信息的出版、发布及外；3、学术侵权主要包括的情形有：投；4、提高查全率的技巧通常包括：（1）使用“全文”；5、利用《中国期刊网》检索到论文，如果要阅读全文；6、查找浙江大学2009年申请的专利文献可以通过；7、信息素质的内涵实际包含了三方面的内容：信息意；8、事实型数据库中，法律和商业金融类占多数；9、学位论文数据库，
一、填空题1、根据教材，我们常见的文献信息的出版、发布及外在表现形式特征，可以把文献资源归结为11大类，分别是：图书、报刊、科技报告、会议资料、政府出版物、毕业论文、标准资料、产品样本、专利文献、档案材料、网络文本
2、EBSCOhost数据库系统不论是在基本检索界面还是在高级检索界面，除了最基本的关键词检索功能外，还针对每一特定数据库提供了 主题检索、期刊检索、公司名录、图片检索 等检索方式。3、学术侵权主要包括的情形有：投4、提高查全率的技巧通常包括：（1）使用 “全文”等相关度低的检索入口（字段）进行检索（2）使用“同义词”和“近义词”（3）使用“模糊检索”和“截词检索”（4）利用文后的 参考文献 进行检索。5、利用《中国期刊网》检索到论文，如果要阅读全文必须下载并安装CAJ浏览器。6、查找浙江大学2009年申请的专利文献可以通过国家知识产权局专利 检索系统来实现。7、信息素质的内涵实际包含了三方面的内容：信息意识 信息能力、信息道德8、事实型数据库中，法律和商业金融类占多数。9、学位论文数据库，由于收录的内容都是已经通过论文答辩后的硕士、博士学位论文，其内容具有专业性强、学术水平高、内容相对可靠且详实具体、参考文献丰富、信息量大、多涉及最新研究领域和成果 的特点。10、 学术论文的主要表现形式有 学术性论文、技术性论文、学位论文 及其它（综述、述评、可行性报告）等。 11、 万方资源系统的浏览器是 PDF 浏览器，中国期刊网可使CAJ 或 PDF 浏览器。12、 根据我国《专利法》的规定，中国专利分为 发明专利、实用新型专利、外观设计专利 3 种类型。14、利用《超星数字图书馆》检索到图书，如果要阅读全文必须下载并安装超星浏览器。15、三次文献是指对一次文献和二次文献的内容进行综合分析、系统整理、高度浓缩等深加工后而形成的文献。如 综述、述评、词典、百科全书 （至少写出三种）年鉴、指南等。 16、《中图法》将图书划分为“A 马列主义、毛泽东思想，B 哲学，C-K社会科学，N-T自然科学，Z综合性图书”五大部类，共 32个基本大类。17、 常用的书目检索途径有 题名、作者、分类号、主题词、18、 当检索结果信息量过多时，优化检索结果的方法有： 缩小检索范围、选择合适的检索系统 等。19、查“防腐蚀技术”方面图书，一般可以通过“分类检索”途径来进行检索。20、常用国内期刊全文数据库有 《中国期刊全文数据库》、《中文科技期刊数据库》、《人大复印报刊资料数据库》等。 21、《CALIS公共目录检索系统》主要可以提供查询 书目数据共享服务 信息。22、常用布尔算符有 AND、OR、 NOT 等，当采用同义词进行检索时应当选用的算符是 OR23、三次文献是指对 一次文献 和 二次文献 的内容进行综合分析、系统整理、高度浓缩、综述评价等深加工后而形成的文献。如字典、词典、手册、综述、述评、百科全书、年鉴、指南（数据库）等等。24、利用文献末尾所附的参考文献为线索，查找原始文献的检索方法是 引文法25、 根据我国国家标准，文献是 记录有知识的一切载体
26、 增加限制性概念，采用逻辑“与”连接检索词是 缩小检索范围的 有效方法。而选上位词或全同义词与相关词、并用逻辑“或”将它们连接起来则是 提高查全率的 有效方法。 27、 学术论文的主体部分主要由 前言、正文、参考文献、致谢（附录）等组成28、提高检索效果的三大举措是：提高检索人员素质、优选检索工具和数据库、优化检索策略与步骤29、相对于文献信息数据库， 事实型 数据库具有更强的实用性，涉及面广，查准率高，检索结果往往只是单一记录。 30、一篇完整的学术论文包含参考文献部分，著录文后参考文献的主要作用是 对前人成果继承的反映，是尊重他人著作权的标志，是真实反映论文中某些论点、数据、资料来龙去脉的一句，是向读者准确地提供检索信息资源的线索
31、根据国家标准的规定，学术论文主要由 前Z部分、主体部分组成。32、专利就是在一定时空范围内受国家 专利法 保护的 申请人在一定时间内对其发明创造成果所享有的独占、使用和处分的权利33、参考文献的记录形式一般有三种情形： 夹注、脚注、尾注34、《中文科技期刊数据库》的 传统检索 功能，为我们选取恰当的检索词及准确的作者信息提供了方便。35、当检索结果过多、过泛的时候，我们可以采取（1）使用高相关度的检索入口（字段）进行检索；（2）使用限制检索；（3）反复使用“二次检索”（AND）；（4）使用精确检索 等三种以上的检索技术来精确检索结果。36、学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是 重复、模仿、抄袭前人的工作38、Web2.0主要包括有：①博客（Blog）②移动博客（mblog）③ 播客（podcasting/podcast），④社会化标签（Tag），⑤内容聚合（RSS、Atom），⑥对等互联网（P2P），⑦维基（Wiki），⑧阿贾克斯（Ajax），⑨WEB服务，⑩社会化网络软件（SNS） 40、对于一些阅读频率较高的图书，在超星数字图像站点中可以添加个人书鉴以方便快速找到特定的页面。41、通过检索数据库“ 方正Apabi”可以查到杭州解放的具体时间。43、 在搜索引擎中，检索词上加双引号，检索结果相当于 精确匹配检索44、 在数据库检索中，要想精确检索结果，可以采用的主要方法有：1.使用高相关度的检索（入口进行检索），2.使用限制检索3.反复使用“二次”检索4.使用精确检索
45、科研课题立项信息检索（也叫科技查新），是国家科技部为避免科研课题重复立项和客观正确地判别科研成果的新颖性47、当检索结果过少时，我们可以采取（1）使用“全文”的相关程度低的检索入口（字段）进行检索；（2）使用“同义词”和“近义词”；（3）使用“模糊检索”和“截词检索”；（4）利用文后的参考文献进行检索 等多种检索技术来调整检索策略。49、文献综述一般由 前言、正文、结语 和参考文献构成，每一部分都有独特的写作要求和方法。50、论文的创作与发，实际上集中地表现了一个人的 科学研究、
写作水平、信息素质 等多方面的能力和水准。 51、如果采用学科分类途径进行检索，那么我们必须在检索前知道
检索目标的学科范围52、查找原文总的原则是方便获得。即首先应该在 本校 范围内查找，若没有再在 全国乃至世界 范围内查找。54、我国专利法规定：发明专利的保护期为 20 年，实用新型专利和外观设计专利保护期为 10 年。56、Web of Knowledge是一个综合性数据库系统服务平台。目前该系统的普通检索为用户提供了多个检索途径（字段），它们是 主题词检索、篇名、作者姓名、团体作者、来源出版物名称、出版年、作者单位或地址、语种、文献类型
57、开放获取资源出版的形式有：开放存取期刊、学科仓储、机构仓储、合作与竞争性电子出版资源、开放存取仓储搜索以及其他开放存取资源等，而其中OA期刊 和OA仓储是主要的两种出版形式。58、一用户在某个数据库中检索到了50篇文献，查准率和查全率分别为40％、80％，则全部相关文档有100篇 。 59、信息污染危害人类信息环境，影响人们对有效信息及时而正常的吸收和利用，信息污染主要包括 陈旧信息、重复信息、干扰信息、虚假信息、错误信息、有害信息60、文献综述的内容具有以下特点: 语言的概括、信息的浓缩、 评述的客观61、学术侵权是指 违反我国著作权法规定，侵犯他人著作权 的行为，通常表现在 违背学术规范，抄袭、剽窃他人学术论著、学术思想、学术观点 ，其主要的行为方式有 不适当地引用他人论著、不正当署名、一稿多投 等。62、为了便于读者从期刊来源、期刊学科分布、期刊出版发行动态、期刊重要程度等不同的角度进行了解期刊情况，《中国期刊全文数据库》提供了多种导航，它们是 专辑导航、数据库刊源导航、刊期导航、出版地导航、主办单位导航、发行系统导航、期刊荣誉榜导航、世纪期刊导航、核心期刊导航
63、EBSCOhost的Images\图像检索提供图片类型有 人物照片、自然科学照片、地方风景照片、历史照片、地图、标志
64、开放获取资源出版形式中OA期刊 和OA仓储 是主要的两种。其中OA期刊 是指以电子文献形式通过网络出版的期刊；OA仓储是指 某组织（如研究机构、学校、校会）将用于共享的学术信息存放在服务器中供用户免费访问和使用
66、文献信息的社会传播渠道有以下三种基本形式：人际传播、组织传播、大众传播67、我国专利法所规定的授予专利权的条件是：授予专利权的发明和实用新型、应当具备新颖性、创造性和实用性
68、Elsevier全文电子期刊数据库中的检索字段Affiliation的代表的是什么检索途径 作者单位 ，同样的检索途径在Ｗeb of Science中用的是什么检索字段？70、目前国内比较有影响的学位论文数据库有 万方公司编制的《中国学位论文全文数据库》、清华同方公司编制的《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》71、搜索引擎按其搜索收录内容可分为 综合型和专题型 两大类，其中前一类是指: 搜索各种主题、类型资源的搜索引擎 后一类是指：专门用来检索某一主题范围或某一类型资源的 72、我国专利法规定：专利说明书所描述的技术实质内容，要做到该技术领域的 一般技术人员 因为学习和研究的缘故，经过阅读、分析、领会，基本可以在 实验室等场合下进行复制完成73、一次文献是指作者以本人的生产实践、学术研究与科技工作成果为依据，进行创作、撰写而形成的文献。如 期刊论文、科技报告、会议论文、专利说明书及各种专著 等等。 74、国际公认的三大检索系统是: SCI 、EI工程索引 、ISI 二、选择题 1、文献信息传播的渠道多种多样，根据教材归结起来主要有：（ABC）A、人际传播
B、组织传播 C、大众传播
D、媒界传播2、下列哪些手段旨在达到缩小检索范围，提高查准率的效果？（ABC）A、字段检索
B、限制检索 C、短语检索
D、使用上位词3、在下列检索系统中，能从中查阅《计算机科学》这本期刊的有：（AD）A、《CNKI》
B、PQDD C、NetLibrary
D、万方数字资源4、在pdf全文浏览器中，点击可以实现的功能是哪一项？（A） A.
截取部分文字
设置背景颜色 C.
查找本页中字词
改变显示比例 5、想查找“旅游心理”方面内容的图书，应利用下列哪个数据库？（C）A. 维普数据库
B. 人大资料数据库 C. 超星数字图书馆
D. 万方数字资源系统 6、查找中国财政金融方面的一些统计资料，以下哪个网站的资源最符合需求？（D）A、新华网
D、国研网 8、想查找“循环经济”方面内容的图书，应利用下列哪个数据库？（C）A. 维普数据库
B. 人大资料数据库 C. 超星数字图书馆
D. 万方数字资源系统 9、查找国内外时事新闻资料，应该选用的网站是：（A） A、新华网
D、国研网 10、信息污染是指社会信息流中充斥或伴随着许多不利于人们健康而有效地进行工作、学习、生活的不良信息，危害人类信息环境、影响人们对有效信息予以及时而正常地吸收及利用的社会现象。包括：（ABCD）A．错误信息
B．干扰信息 C. 虚假信息
D．有害信息 11、利用分类途径进行检索，其检索标识为：（C） A．主题词
B.关键词 C．分类号
D.分子式12、查找北京大学法学教授汪劲在学术期刊上发表的论文，应用以下哪个数据库？（B）A．北京大学图书馆OPAC
B．中国期刊全文数据库 C．CALIS联合目录
D．中国教育科研网 14、ELSIEVER出版社的ScienceDirect数据库和SCOPUS文摘索引数据库都集成了以下哪个搜索引擎：（C）A
C AltaVista
CiteSeer15、检索相同专利的作用表现在（B） A. 克服语言障碍
B.了解技术垄断范围 C.判断技术水准D.获得专利保护16、一般来说，作为公开出版物的专利文献包括：（A） A. 专利说明书
B.专利公报、文摘和索引 C. 专利产品样本
D.专利分类表17、不仅能提供学术论文检索，还可以提供图片检索的数据库是：（D）A.
超星数字图书馆 C.
EBSCO18、想查找“多媒体技术”方面内容的图书，应利用下列（C）数据库？A. 维普数据库
B. 人大资料数据库 C. 超星数字图书馆
D. 万方数字资源系统 19、能够检索学位论文数据库是以下哪一项？（D） A
中国期刊网
B. 人大资料数据库 C. 超星数字图书馆
D. 万方数据资源系统 20、在使用Ebsco数据库时，如果想扩大检索结果的数量，可以采用下列哪些措施？（ABC） A．增加同义词或提供检索词的上位类词B.
使用截词检索，如改“computer”为“compu*” C．修改检索入口，如改“Title”为“All
Text” D．修改检索途径，如改“All Text”为“Title”21、国家标准规定一篇完整的学术论文，其题名一般不超过多少个字？（A）A.
15 22、若要查找概念、定义、背景性资料、人物传记资料、地名、组织机构等可利用下列哪个事实型数据库（D） A. 中国科研机构数据库
B. 中国上市公司库 C. 名词解释库
D. 百科全书23、 2009最新版《国际专利分类表》全表共分几个部？几个分部？（D）A．8
20 24、在PDF全文浏览器中，点击可以实现的功能是（A） A．截取部分文字
B. 设置背景颜色 C.
查找本页中字词D. 改变显示比例25、以下专利国别代码正确的有：（ABC） A.
中国CN，瑞士CH，加拿大CA B.
欧洲专利局EP，英国GB，法国FR C.
日本JP，德国DE，比利时BED.
美国US，奥地利AU，世界知识产权组织WO26、国研网包括近十个专题栏目、多个专项数据库，下列哪个数据库不属于国研网。（C）A.《宏观经济》
B.《金融中国》 C.《中国人物库》
D.《中国行业经济》 28、ISSN是哪种文献特有的标识？（D） A 会议文献
B标准文献 C学位论文D期刊29、Ei的来源出版物主要是：（A） A.
学位论文 C.
专利30、写作技术规范的主要内容有：（AB） A. 选题应当新颖独特B. 观点明确,资料充分 ,论证严密 C. 应坚持继承与创新的有机统一。 D. 内容应与形式完美统一31、书目数据库主要用来检索文献的收藏情况，它们是指：（CD）A 、全文期刊数据库
B 、中文文摘数据库 C、 OPCA系统
D、联合目录32、超星数字图书阅览器具有的基本特征和功能有：（AC） A
符合传统图书阅读习惯，有上页、下页和目录等书页的概念B
可方便进行摘要、全文浏览及下载C
借助OCR识别系统可以将图象格式的图书资料转换成文本加以利用D
能添加和显示书签、批注、标注等方便查看全文 33、EBSCOhost数据库中，检索字段代码为TI、SO、AU分别表示的是：（D）A
关键词刊名作者
题名作者刊名 C
关键词作者刊名
题名刊名作者34、下列工具书中，可以用来查找2002年国内经济统计数据的是：（D）A、《世界知识年鉴2002》
B、《中国出版年鉴2003》C、《中国统计年鉴2002》
D、《中国统计年鉴2003》35、在以下哪个数据库中可以查找人物的出生年：（B） A
中国资讯行B
国务院发展研究中心信息网 C
中国经济信息网D 万方数据资源系统41、一篇完整的学术论文，除了其主体部分外，还必须包含以下那些部分？（ABC）A.
篇名、作者及其单位
关键词、文摘 C.
附录42、学术侵权是指论文创作过程中的侵犯他人知识产权的行为，通常表现为：（ABC）A.
违背学术技术规范B. 抄袭、剽窃他人学术论著 C.
复述他人学术思想、学术观点
D. 引用他人学术成果43、利用文献末尾所附的参考文献为线索，查找原始文献的检索方法是：（A）A.
追溯法/引文法
B. 工具法/系统法 C.
顺查法/倒查法
D. 交替法/循环法 44、Google学术搜索（Google Scholar）的资料来源主要有以下几方面：（ABCD）A.
网络免费的学术资源
开放获取的期刊网站C.
付费电子资源提供商
美国图书馆链接 45、查浙江工业大学2008年申请的专利文献可通过以下哪个检索途径实现？（C）A.
发明人（设计人） C.
申请人（专利权人）
国际专利分类号 46、下列哪些属于事实型数据库？（BC） A.
B. 百科全书 C.
年鉴、统计资料数据库
D. 书目数据库 47、学术不端的表现形式有：（ABCD）A.
抄袭、剽窃他人学术成果B. 引用他人作品未注明出处 C.
不正当署名
D. 一稿多投或重复发表 48、在万方数字化期刊中检索有关“流媒体技术及其应用”的论文，采用以下哪组检索字段会使检索结果更加宽泛、精确性差：( B)A．论文题名全文关键词B.
全文关键词文摘 C. 论文题名关键词文摘D．论文题名关键词刊名49、查找某书的图书馆馆藏信，可得到一下哪些内容：( ABCD) A、ISBN号B、出版社C、图书流通状态D、图书收藏处50、一下那种是检索图书最佳数据库：（C） A.
中国期刊网B.复印报刊资料全文数据库 C.
超星数字图书馆D.万方数据资源系统51、利用SpringerLink数据库检索包括tax
reform这一词组（精确匹配）的记录，应该在文本框中输入：（C） A.
tax and reform C.“tax
reform) 52、常用布尔算符有:and、or、not等，当采用同义词进行检索时应当选用的算符是：（B） A.
以上几个都可以53、若要了解ELSEVIER
ScienceDirect数据库中某学科的期刊收录情况，应当选择的检索途径是：（A） A．
SUBJECT54、以下信息利用行为已经超出合理使用范围，应当加以禁止：（ABCD） A.
批量下载整本期刊B.
利用下载工具下载大量文献 C.
引用未发表论文
引用文献不予说明 55、美国《化学文摘》主要可以支持那些学科领域的文献检索：（ACD）A.
B. 计算机科学 C.
食品科学56、信息污染是指社会信息流中充斥或伴随着许多不利于人们健康而有效地进行工作、学习、生活的不良信息。常见的有：（A）A．陈旧、不实信息
B．非官方信息 C. 广告信息
D．影视信息57、要在GOOGLE中搜索关于“电子商务”但不含“网络支付”的资料，可使用：（A）A. 电子商务-网络支付
B. 电子商务+网络支付 C. 电子商务not网络支付
D. 电子商务*网络支付、 58、查询宏观经济报告的最佳数据库是：（B） A．中国资讯行
中国经济信息网
万方数据资源系统 59、下列文献属于工具书的是：（ACD）A、由北京图书馆编辑. 《中国（）博士学位论文提要》B、中山大学组编. 龙康侯选集. 广州：中山大学出版社，1993 C、《Lange`s Handbook of Chemistry》. J.A.D McGraw-H 13 1985D、《Modern Platics Encyclopedia》. Joan Agranoff. McGraw-H192360、以下哪个数据库提供缩略词检索（C）A、Springer
B、ELSIEVER
C、John Wiley
D、EBSCOhost 63、在下列检索系统中，能够提供国外图书检索的是：（C）A、Elsevier
B、Springer
Link C、NetLibrary
D、CNKI64、通过读秀学术搜索我们可以立即了解到（ACD） A．本馆有否此书纸本质或电子版收藏 B．所有图书的全文内容 C．他馆对此书的收藏情况 D．某书的目录及部分内容66、查找学位论文信息，以下哪些可以作为检索入口？（ABC）A、申请人
D、发明人 67、在下列外文数据库系统中，可以采用中文作者名查找文献的是（A）A.
ELSEIVER C.
JOHN WIELY
SPRINGERLINK 68、写作技术规范的主要内容有：（AB）A. 选题应当新颖独特B. 观点明确,资料充分 ,论证严密C. 应坚持继承与创新的有机统一D. 内容应与形式完美统一 69、下列数据库中，属于文摘数据库的是（C） A.
中国期刊网
万方数据库 C.
ELSEVIER70、三次文献是指对一次文献和二次文献的内容进行综合分析、系统整理、高度浓缩等深加工后而形成的文献。如（ABCD） A、字典
B、百科全书
D、指南 71、在搜索引擎中，检索词上加双引号，检索结果相当于（:B） A、词组检索
B、精确检索 C、截词检索
D、模糊检索72、在数据库检索中，要想精确检索结果，可以采用的主要方法有：（ABC）A、限定时间
B、限定文献类型 C、位置检索
D、同义词检索73、下列参考文献属于那种文献类型：（A） 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案：中国[P]..A.
学位论文 74、我国专利法所规定的授予专利权的条件是（BC） A.
D.可行性 76、USPTO专利数据库常用检索字段中的”Assignee Name”是指：（B）A. 专利代理人
D.设计人 77、万方数据库可以提供以下哪种类型的文献信息：（D） A. 档案资料B. 学位论文C. 教科书D.期刊论文79、以下能反映一批图书馆对某一文献类型收藏情况的是：（ABCD）A．全国西文期刊联合目录B．北京高校图书馆电子化资源联合目录数据库 C．清华大学图书馆联机公共书目查询 D．全国期刊联合目录80、《著作权法》第32条第1款规定：作者向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起（）日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起（）日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。但收稿单位在征稿启示中对稿件是否被录用的通知有明确的时间规定时，投稿作者必须自觉遵守。（B） A
2081、下列主要用于查找馆藏书目信息的数据库是：（A） A．OPAC
ISTP 82、通过搜索读秀数据库中有关某主题的信息，我们可以获得一下类型文献：（A）A．图书、期刊B．视频资料C．政府报告 D.
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求古文：《项脊轩志》用来上公开课的提纲问题!明天就要!1、结合课文说明,查阅有关资料.了解作者及写作背景.如人论世.2对照注释,借助工具书读通课文；整理疑难文中词、句,同学间可互相解决；解决不了的标注记号,写在练习本上,并交与组长总汇.3、小组共同研究,理出文章中心句,并书面概述文章内容.4、鉴赏文中自己感受较深的句段,要求每人选择1~2个鉴赏点,并形成书面文字.还有就是我们老师说要让我们提问题,5个左右就差不多了,意义要深刻,有意义的问题,这次公开课可是有我们校长,华东师范的老师,还有各个很厉害的老师阵容组成的!要连续上2节课!
　　教师：文中写了哪些事?　　生1：文章写了一些发生在项脊轩中的事,在第一段中主要写项脊轩的修葺及在项脊轩中读书的情景,在第三段中主要写了中有关母亲祖母的事,在第四段中主要写了作者夫妻婚后生活.　　教师：文中写了哪些思念的人?　　生2：文章写了作者三个思念的人,就是作者的母亲、祖母和妻子.　　教师：文中有没有直抒发这种情感的句子?如果有,请同学们直接读出来.　　学生齐答：有.（学生齐读）“然余居于此多可喜,亦多可悲.”　　教师：这句话在文中起什么作用?　　学生齐答：在文中起到承上启下的过渡作用.　　教师进而提问：文中哪些事可喜,哪些事可悲?　　生3：项脊轩的修葺整旧如新可喜；修葺后的项脊轩环境宜人可喜；三五之夜景色幽美可喜.　　教师：你概括得非常准确,请坐下.下面请女同学用舒缓轻快的语调把写景色的这一段齐读一下,体会作者的喜悦之情.　　（女生齐读：“三五之夜……姗姗可爱”部分）　　教师：刚才,我们体会了作者的可喜之情,那么,作者有哪些情感是可悲的呢?　　生4：家道中落可悲,亲人的离去可悲,物是人非之情可悲.　　教师：你回答得很好!请坐下.文章既写了“可喜”之情又写了“可悲”之情,以哪种情感为主呢?　　学生齐答：以“可悲”之情为主.　　教师：这一节课,我们主要研读作者的“可悲”之情.文章写了关于项脊轩相关的人和事.同学们,能不能概括一下文章的主旨呢?　　学生讨论交流补充（教师提示让学生看注解1）：本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事和人事变迁,抒发了人亡物在、三世变迁的感慨以及对亲人深切怀念之情.　　（教师板书：发物是人非之感,抒思念亲人之情）　　教师提问：文章写家道中落的情感主要在文章的第几段?　　学生齐答：在第三段.　　教师：第三段是不是都在写家道中落的情形呢?　　学生答：不是.　　老师：那么,从第三节开头到哪里呢?　　(学生看书思考片刻七嘴八舌)回答：从第三段开头到“凡再变矣”.　　教师：请同学们把这一部分齐读一遍,并思考一下这种感伤的情感是如何体现的?　　（学生诵读完毕）教师问：这一节写的是叔伯分家,表达了作者对家道中落感慨,这种感慨是如何表现的呢?　　生4：这种感伤是通过 “鸡栖于庭”和“东犬西吠”来表现的.在古代,“厅堂”是一个非常重要的场所,可以显示这个家庭的地位,昔日光耀门楣的厅堂,现在它却成为鸡窝,并且时不时还有嘈杂的狗叫声,表现出家庭的颓败与衰落.　　生5：还可以从“庭中始为篱,已为墙,凡再变矣” 看出来.昔日的名门望族,现在到处是篱墙,可见这个封建大家庭已彻底分崩离析.篱墙隔断的不仅是房屋,更是人心,表明家庭成员间的隔阂,冷漠,家道中落伤感之情跃然纸上.　　教师：你品析得非常好,那么,你能不能把这种伤感之情读出来呢?　　（学生诵读完毕）教师：你读得很不错,能不能告诉大家,你在阅读时注意了怎样的节奏?　　生5：声调低沉语速缓慢,“往往”一词要重读,“凡再变矣”一句要读得深沉,充满无尽的感伤.　　教师：好,那么,我们就按这个同学的指导诵读一遍.　　（学生齐读加深体会）　　教师：刚才我们品读了作者家道中落之悲,伤感之情让人无法释怀.那么,作者在第三段中对亲人的思念之情又是怎样的呢?下面让我们品读作者对母亲及祖母回忆的部分.　　教师：我先把第三段中思念母亲及祖母的部分诵读一遍.同学们,老师读的时候,你们要注意听,听完要评价教师读得怎么样,并要找一些感人的细节和一些感人的语言.（教师诵读,故意把文中的一处读错,将“叩”读成“拍”.）　　（教师诵读完毕,学生评价教师的诵读）　　生6：老师有一处读错了,一是将“叩”读成“拍”.　　教师问：将“叩”改为“拍”好不好?（教师示范“叩”与“拍”两个动作）　　（学生讨论,七嘴八舌,相互补充）　　生6（沉思一会）：“拍”不好,“叩”好. “拍”字动作太鲁莽,声音太响亮,可能把孩子吓坏了,没有“叩”好.“叩”是用指尖轻轻地敲,声音不大.表现出母亲担心自己的孩子是不是冷着了,是不是饿着了,但是又怕吵醒了孩子的心情.心情急切,动作轻缓,让人有如闻其声如见其人之感,表现母亲对子女无微不至的关爱.　　教师：你回答得很好,请坐下.除了这个动作,还有没有语言能表现母亲的这种情感?　　生7：还有“儿寒乎?欲食乎?”这句话.　　教师：你能不能把这句话读一读,通过读来表现这种情感?　　（学生诵读,语调较平淡）　　教师：你先坐下.有没有哪位同学更能体现这种情感?　　生8：（诵读,富于情感）　　教师：你读得非常好,你不能说一说,你在朗读的时候,是如何处理句子的语气语调的吗?　　生8：读“儿寒乎,欲食乎?”这句话,读时轻声细气,略带疑问,用升调读出,表现母亲对子女的无微不至的怜爱之情.　　教师：你把握了诵读这句话的要领,请坐.下面请全班同学一起把这句话诵读一遍.　　（学生齐读）　　教师问：母亲用自己的言行表现母亲对子女无微不至的关爱外,还有没有其它细节比较感人?　　（学生讨论后）生9：还有一个细节,就是妪每谓余曰：“某所,而母立于兹”这句话.　　教师问：这句话为什么十分感人?　　生9：因作者的母亲早亡,乳母的这句话让作者触景生情,似乎让作者感到母亲现在就站在他的面前,从而引起无尽感慨,表达对母亲的无尽追思,所以会泣不成声.　　（教师伴以手势,以手指地指导诵读）教师：读这句话,语调轻缓,让人有如闻其声,如见其人之感.）　　（教师范读,学生诵读）　　教师：作者在文中写母亲用了什么方法,为什么会这么感人呢?　　学生七嘴八舌：用了典型细节描写的方法.　　教师：作者对祖母的回忆,也用了这种手法,典型细节包含情感（教师边说边板书）,同学们,找一找作者描写祖母的哪些细节比较感人?　　生10：第一句话“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也!”这句话比较感人.　　教师：你为什么觉得这句话比较感人?　　生12：这句表现的情感极为复杂,通过“久不见若影”可以看出思念之情疼爱之意,“何竟日默默在此”一句,可以体会到祖母看到孙儿成天读书受苦的不忍之情,这句话还可表现祖母对孙儿看似责备实则倍感欣慰的感情.　　教师：你分析得很好,请坐下.同学们能不能试着读一读,读出这种复杂的情感呢?　　（学生自由诵读后,教师指名诵读,效果不很理想.）　　（教师指导诵读）教师：“吾儿,久不见若影”一句,要读出亲切之感、思念之意.“何竟日默默在此,大类女郎也”中的“竟日”,“默默”稍重读,读出责备,不忍心和疼爱的情感,整个句子也要体现祖母对孙子的欣慰与信赖.　　（学生诵读练习后,齐读体会）　　教师：还有哪些地方比较感人呢?　　生12：自语曰：“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”这句话也比较感人.　　教师问：这句话怎样感人呢：　　生13：祖母这句话既有对归家长期无人考取功名的失落与遗憾,“久”字较好地体现了这种情感.又有祖母对孙子的无限的期待,更有祖母对孙子将来一定能光耀门楣的信赖.　　教师：那么怎样才能读出这种情感呢?　　（学生诵读体会,交流）生14：“久”字略重读,稍停顿,体现失落感与遗憾的心情.“儿之成,则可待乎!”要读得肯定,体现祖母对孙子期盼与信赖之情.　　教师：很好,请坐.还有没有其它地方?　　生15：顷之,持日一象笏至,曰：“此吾祖太常公宣德间持此以朝,他日汝当用之”,这个地方也十分感人.　　教师：何以见得?　　生16：这句话表现了老祖母对孙子的殷切期待与鼓励之情.透过祖母的叮咛,一个出身世代官宦家庭的老长辈看到自己的孙子聪颖成长,抑制不住内心的喜悦,热切期望之情表现得淋漓尽致.　　教师：你分析得很好,但我有一个问题没看明白,照理说,归有光的祖母年事已高,行动肯定不很方便,似乎将“顷之”改为“久之”更合理些,你怎么看?　　生17：不能,改后不足以表现祖母对归有光的急切的殷切期待之情.　　教师：你回答得非常好.那么怎样才能读出这种情感呢?（教师指导点拨）：“他日汝当用之”中的“当”要重读,整个句子要读出“坚定”、“期盼”与“激励”之情.　　（教师范读,学生跟读）　　教师：作者写了一些关于祖母的细节后,自己有何反应?　　学生齐答：“瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁.”　　教师提问：回忆母亲时作者的反应是“余泣妪亦泣”,为什么回忆祖母却要嚎啕大哭呢?请同学们讨论一下,看谁能说清楚?　　（学生讨论）　　生18：归有光8岁丧母,和母亲生活的时间短,与祖母生活的时间长,所以对祖母的感情要深一些.　　教师：你认为这是一个生活时间长短的问题,有一定道理.还有没有其他原因?　　（生18坐下）学生19：这与归有光的人生经历有关,归有光自幼读书聪明,20岁就考取秀才,但其后仕途坎坷,屡遭挫折,而考取功名光耀门楣却是祖母最大的愿望,归有光觉得自己愧对祖母,所以才会号啕大哭.　　教师：你分析得非常好,俗话说“男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处.”归有光的“令人长号不自禁”,正是家道中落之悲,是怀念亲人之悲的集中体现.　　教师：同学们,这一节之所以比较感人,很重要的一点就是作者善于选取生活中的一些典型细节,来表达情感.下面请同学们自由诵读,体会一下作者的情感.　　（学生自由诵读后）教师：哪位同学能为我们试看诵读一下?　　(学生集体推荐生20) 生20诵读(声调抑扬顿挫,声音深厚,节奏缓慢,情感投入,读完,学生鼓掌予以肯定.)　　教师：刚才,同学们通过对一些细节的品读,体会到了情感.那么,这些细节是不是惊天地泣鬼神,令人悲壮的大事呢?　　学生齐答：不是,都是一些平常生活小事.　　教师：对的,作者都是写一些生活小事,寄寓情感.　　（教师板书,生活小事寄寓情感）.　　教师：下面,请同学们把追忆亡妻的部分齐读一遍,请注意思考作者选取了哪些典型细节和怎样的生活小事来寄托情感.　　（学生诵读,讨论交流）　　生21：“时至轩中,从余问古事,或凭几学书.”这个细节表明夫妻关系密切,伉俪深厚.　　教师：你说得很对.从这个细节的确可以看出来.归有光与妻子共同生活的日子,感人的事情肯定有很多,为什么作者要选取妻子归宁时转述小妹们的问话?　　生22：这是从侧面表现他们夫妻感情的深厚.他的妻子在回娘家后在小妹们面前谈她的丈夫,谈她们共同生活的项脊轩,可以想像,那种幸福与自豪是溢于言表的,在她的感染下,她的小妹们才会问及项脊轩.　　教师：你借助你的丰富的想像力,把这个问题分析得很对,我们怎样才能把这种情感读出来呢?　　生23：“吾妻来归……或凭几学书.”要读得平静而深情.　　教师：你体会很对.请坐下.　　生24：“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”这一句要读得充满童趣,充满好奇,显得天真无邪,要适当想像归有光夫妻学书情景及小妹的表情.　　教师：你分析得非常对.下面就按这两个同学理解的方法,把这一节读一读.　　（学生诵读后,教师指名学生诵读.）　　教师：还有没有其他细节?　　生25：“亭有枇杷树,……今已亭亭如盖矣”　　教师：这句话为什么比较感人?作者为什么会对家中枇杷树情有独钟?　　生26：因为那棵树是妻子亲手栽种的,作者把自己对妻子的无尽思念之情通过琵琶树来表达.　　教师：你说得很好,这是典型的移情于物的写法.　　生27补充：妻子死后,人已经不在了,而琵琶树却亭亭如盖.物是人非,光阴易逝,只说树在生长,不说人在思念,作者淡淡的忧愁,浓浓的深情跃然纸上.　　教师：你们的体会非常好,请坐下.同学们,我们学过用类似的手法表现对亡妻的思念之情吗?　　（有学生想起了苏轼的《江城子》,大声提醒.）　　教师：让我们激情诵读《江城子》,体会作者的情感.　　（学生齐读《江城子》）　　教师：苏轼用了一首词表达物是人非之感,而归有光却只用了一句话,那么怎样诵读才能体现这种情感呢?　　（学生诵读,学生28主动举手诵读,诵读完毕.）　　教师：你读得非常好,能不能说说你是如何诵读的吗?　　生28：诵读这句话语速要平缓,深情,语气要稍重,“今已”后稍作停顿,读出思念之情.“矣”要读出作者无尽的感慨.　　教师：好.我们按照生28同学的指导,由女同学齐读一次.　　（学生齐读,诵读完毕）教师：典型细节的确能很好地表达作者的情感.孟郊的《游子吟》,也是这样的一首诗,诗人选取了慈母为临行的游子缝衣这一细节来传情达意的.下面,我们把孟郊的《游子吟》齐背一遍.　　（学生诵读完毕,教师小结）　　教师：归有光的《项脊轩志》之所以能打动人,其原因首先在于作者是个情感丰富的人,其次在于他善于选取最能体现情感的典型细节和生活小事来寄寓作者深厚的情感.做一个有真挚、丰富、高尚情感的人,这是我们每一个人都需要记取的.下面,让我们再次用心去诵读体会作者的这种情感.　　提问：文章开头,作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的?　　明确：①写项脊轩的小：旧称“阁子”,“室仅方丈,可容一人居”,容,容纳；②接着写旧：直接点明是“百年老屋”；③写破漏：“尘泥渗确,雨泽下注”,以至于“每移案,顾视无可置者”则又见其小；④写阴暗；“北向,不能得日,日过午已昏”.　　教师点拨：这样写,形象而具体,能给人以很深的印象.特别是“每移案,顾视无可置者”一句,尤为生动.屋顶上东也漏,西也漏,每次搬动书桌,看来看去没有可以安放的地方,显得有点狼狈.　　提问：作者对这样的书斋,是怀着怎样的感情来写的呢?　　明确：作者并没有嫌弃它,鄙薄它,相反,对它却怀有深挚的眷恋之情.　　教师点拨：开头这样写,还有一个作用,就是跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照,使人感到他的小小书斋,颇有情趣,十分可爱,确是个读书的好地方,以便进一步表现出作者对它的喜爱.　　提问：经过修葺后的项脊轩变得怎样了?　　明确：变得不漏、不暗了.辟,开.垣墙周庭,在院子周围筑起了墙.庭院里又种植了兰、桂、竹等花木,原有的栏桅,“亦遂增胜”,也就此增添了光彩.　　提问：在这样环境里读书,你觉得如何?（问题提出后并不要求学生回答,而让大家反复朗读下面几句来加深体会.这几句是：“借书满架,僵仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声.而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱.”读后由教师讲解.）　　“借书满架”,足见轩中人的好学,书未必真的都是借来的.“偃仰啸歌”,见课文注释、,这是就字面意思解释.其实这是极写读书之乐,只有当读书有所得的时候,才会高兴得这个样子.至于作者为什么一会儿又“静静地独自端坐着”呢?显然又是在进一步考虑书中的问题,有更大收获.　　提问：“万籁有声”是什么意思?　　明确：指自然界发出的一切声响都能听到.籁,孔穴里发出的声音,也泛指声音.　　再问：是写环境幽静还是写喧嚣?　　明确：写幽静.　　进一步问：“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更幽静?（这个问题提出后估计课堂气氛可能比较活跃,答案也不一定一致,如能引起争辩那就更好.最后仍由教师归纳讲解.）　　“万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到.以有声写无声,这与“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”一样,以有声反衬“静”字.而这种静是有灵气的“幽静”,而不是一片“死寂”,真可谓“此时有声胜无声”啊.　　下文写白天书斋的幽静,用小鸟啄食来点染：到了夜晚,书斋的景物、境界则更幽美.更静谧.写明月,用“半墙”来烘托；写桂树,以“斑驳”的倩影来描摹；接着,由静而动,写清风徐徐吹拂,用“影动”来衬托,又以“珊珊”（课文注为“美好的样子”,有的书上解作“形容树影晃动时轻盈、舒缓的样子”）之语来渲染,既描绘出桂树的摇曳多姿,又表露出作者心境的恬静、闲适.这是一幅多么幽雅、美好的画面!（讲读至此,让学生掩卷而思,并自由地朗读课文第1段,直到能背出为止.最后集体背诵一遍.）　　很明显我是复制粘贴的 不过个人认为我的复制粘贴还是蛮在点的　　虽然长 但没有废话 楼主随便挑几个问题 一堂课就完了}