我是未婚先孕生下孩子，那会年轻不懂事，现在想分开孩子抚养费又该怎么出，他要孩子_百度知道
我是未婚先孕生下孩子，那会年轻不懂事，现在想分开孩子抚养费又该怎么出，他要孩子
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根据相关法律规定，仍然由双方来共同承担抚养义务，但是无论其最终跟随哪一方生活，即使是非婚生子女，如果小于一岁的孩子一般随母亲生活你好
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我爱上了一个不负责的男人现在还怀孕了，我想把孩子生下来可是我不知道我应该怎么办？
他还是个已婚的男人，他答应我会离婚可是他永远都只是在我面前说说，没看到他的行动
我狠不下这个心
毕竟他是个小生命 我已经为他做了个孩子我怕以后没孩子了，我已经决定生下孩子珐掸粹赶诔非达石惮将。我不想在找什么男人
提问者采纳
如果你不值得为一个男人打掉一个孩子那你就更不值得为他生这个孩子
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他究竟想不想离婚，相信你已经看出来了。既然你已经珐掸粹赶诔非达石惮将看清他是一个不负责任的男人了，生下孩子还有什么意义呢？对于一个不负责任、没有担当的男人来说，生下孩子这个举动对于你的压力和负担来说永远比他大得多！冷静点吧，不要以孩子为筹码或要挟，不要为了他毁掉自己还可以美好的一生！
楼主，相信我离开他吧。。。他不会真的为了你去离婚的毕竟你不是他的结发夫妻，他会先考虑自己的利益~你明白吗？一个好女人重要的是爱自己，你这样把孩子生下来，而他又不能给你名分你想过你的孩子要面对的是什么吗？别人会笑话他，蔑视他，而你也会声名狼藉理智一点~！！不要存在幻想，没有人比自己更爱自己~！！
勇气麼，你有自我吗？社会的压力会让你怀疑自己，这样你的痛苦就来了，这是心的疼痛。其实，光带个小孩子，做个单身妈妈，经济上困难一点，这是自己的抉择，这点物质上的困难，也是值得的！（个人观点）但是，还是那句话，我们生活在俗世里，你没有脱俗的心，就按着世俗的道路走吧，这样痛苦会少点。否则，也许你会很美丽，只是没有人同样美丽配来欣赏你。
如果你是想用孩子来要挟他，让他离婚的话，就生下来吧，如果你不想再跟他过了，就打掉吧PS：你爱上了个不负责任的，因为你也不负责任，知道别人结婚了还跟他在一起
哎，又是一个被男人骗的可怜女人！已经可怜了，那么就要使劲的爱自己了！孩子生下来意味着什么你是否又知道。。
像你这种情况，我劝你还是把孩子堕掉吧，毕竟孩子是无罪的，难道你愿意以后孩子上学都没有爸爸送，别的小孩都说他是个没有爸爸的小孩？况且你爱上的还是个已婚男人，男人么，都是喜欢家里红旗不倒，外面彩旗飘飘，他们是绝对不会和自己的老婆离婚的，因为在他们一无所有的时候是他们现任妻子陪他们度过的，他们一起同甘共苦，而你和他，只有同甘，却没有共苦，也许你会说你也可以陪他度过一切困难只要你爱他，但是你忽视了男人找你的初衷，他找你只是为了在他寂寞是可以有人陪，他不会期望你去做他老婆做的事，所以，还是离开他把，从新去找属于你自己的爱情，你还年轻，不值得为这样的一个男人白白浪费了自己的青春，他能陪得了你一时，却陪不了你一世，离开他，去寻找真正适合你的男人吧，回答完毕，欢迎采纳
怎么说呢，你这是喝了一杯自酿的苦酒，会走一条这样的路，楼主也不可能是什么精神独立的人了。摆在你面前的是两条路：你要留下孩子，如果他确实是个不负责的男人，也别指望他会因为孩子而负责，就得做好独立承担抚养孩子心理准备；二是你完全没有足够的经济能力和信心独立抚养这个孩子，长痛不如短痛吧放弃这个孩子（虽然有点残忍），趁早离开这个男人。
。。。。。。悲剧了。。除非你有能力养孩子。将来也可以应付孩子的一切提问。。。。不要相信男人会为了你离婚，要离早离了，大部分的男人还是在外偷吃归偷吃，他只是享受那种刺激，还是舍不得家里的妻子的。小部分例外，除非你真的魅力无限。迷得他神魂颠倒，可是我看你没把他迷晕，他把你迷晕了。。。。回头是岸，，去爱个该爱的男人吧，祝福你。
不要要小孩,他将是你永远的负担.何况那男人不值得你这样的付出.以后你就知道你不要小孩是正确的选择了.
和他在一起是个错误，若为他生孩子更是错上加错！清醒吧，把孩子做掉，然后离开他好好找个爱你的男人结婚生活！
女人，你可真傻，估计也很好骗～！奉劝你，早点把孩子做掉，一切重新开始，找个正式正经的，别和这种已婚男人搅合，最终是你倒霉！你太傻了！现在还执迷不悟！
把孩子做掉以后再离开他，对他这样的男人你不要再沉迷不悟拉，这样的男人不会给你什么的，他只是想把你留在他的身边给他做性欲工具，你不这么做的话到最后你会后悔的，快点醒悟吧，不管怎么样到最后结果还是一样的--离开他！
你有病阿、把孩子堕了放弃他巴。你生下来以后就没人会要你了。你只能一个人孤独的把孩子抚养长大，眞是不明智的行为、沵如果眞的非他不可了。你就把怀孕化验单给他妻子看。如果他俩一条心。你就让他们赔钱，赔多多的钱。没别的办法了，眞的、装可怜已经在现在的社会不好使了。
骗子来的，你也信这话，打了吧，别在伤害自己，会对不起自己的
你好，我觉得你还是早点离开他吧，长痛不如短痛嘛！虽然我能理解要放弃一个自己爱的人是比较难的，你能想到要把这个孩子生下来，表示你肯定是很爱他的，首先，你要先想想，这个孩子，来到这个世界上是不是很可怜呢。万一他不离婚呢？就算离婚了，那这个小孩将来怎么对他的姐姐，哥哥呢，也就是这个已婚男人的现在的小孩，会被人家瞧不起的。而且，你爱上一个已婚男人已经是不幸运的了，我觉得要是你想错下去，就一个人错好了。不要带上孩子，我建议你还是打掉吧，天下没有不散的宴席，要是有一天，你想离开他了，那样没有孩子会是很好的。假如他真的以后爱你，而离婚了，那你再要孩子也不是不可以的啊！
不负责的人，说什么话都无法兑现。这样的人，你们能相处的好么？
堕了。。重新找一个比他好的。。。。这个是最好也是唯一的
生下来，然后把鉴定书和孩子寄到他家去
他只是想拿你开心罢拉，别傻了！
你是个糊涂虫
你没有扼杀新生命的权利，应为自己的所做负责
逼他跟你结婚。
o(）＾）)o 唉，醒悟吧，如果你将来没有打算结婚的话，就生吧，做个单亲妈~~~
明知他不负责任，还相信他说的话，打掉孩子离开他。
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出门在外也不愁孩子任性怎么办？【育儿宝典五则】
一、孩子任性怎么办？回顾多年的家教咨询实践：日常生活中常常听到年轻父母为孩子的任性、不听话所困扰。不知道如何采取有效的对策恐怕是大多数幼儿家长面临的头号难题。像这类家长面临的困扰相信生活中不少家长都遇到过。任性可以说是独生子女的通病。孩子任性，难以与人合作，难以与朋友友好相处，难以适应集体和社会生活；不听话主要表现为固执、抗拒、不服从大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表面上答应，内心不服，所以大人不在旁边时，就由着自己的性子来。终将会严重影响其健康成长。我们来看看孩子任性的几个原因:1. 孩子的任性行为在一定条件下，是大人对孩子过分宽容娇纵的结果。如今的独生子女家庭.“小皇帝”现象太普遍了.爷爷奶奶宠.外公外婆爱.以及做父母的随意的迁就.常常使得小孩以自我为中心.想要什么就有什么.达不到就哭闹.耍赖.大人往往无原则地满足孩子的无理要求。总之，爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求，无一定的生活常规和行为准则，是孩子产生任性的温床。2. 由于孩子的自制力差、情绪不稳定、易冲动、思维带有片面性和刻板性。有的父母用训斥.打骂等粗暴的方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来抗粗暴、发泄不满，更助长了孩子的任性行为。3. 孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母会对孩子不满，就容易出现不理智的表现；有的父母会性急，采用打骂的方式对孩子严加管教；有的父母感到无奈，对孩子放任自流；久而久之导致任性的形成；有的父母则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的这种行为。那么，当孩子出现任性、不听话的行为时，家长究竟应该怎样对待才算是明智.有效的呢?首先.关注幼儿成长过程中的“反抗期”。在对待孩子任性的问题时.家长充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的.在幼儿成长的过程中.3-4岁是人生的第一“反抗期”.此时孩子不再像小时候那样听话.经常和大人“闹独立”.总是力图摆脱大人的约束.有时好象故意与父母作对.你让他去做的事.他偏不去做.你不让他去做的事.他偏去做.往往到4-5岁时这种情形依然延续.孩子经常表现出不服管教的特性.当父母提出某种要求时.他们往往会说“我不”或“不要你管”。如果父母加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁，孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，若是一味地对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展更会停滞不前，正确的做法是：关注幼儿的反抗心理，因势利导，对孩子的合理行为与要求，充分鼓励和满足,对幼儿的不合理要求也要采用适当方式加以引导，避免强硬手段；其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也比较健康；而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。其次，沉着冷静地对待孩子的任性行为。当孩子提出不合理.过分的要求时.家长应注意采取正面教育的方式.给孩子把道理讲清楚:这样做不对.为什么不对.怎样做是对的.孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的.在这一过程中.家长可以采取转移.冷处理.适当惩罚等办法把难题巧妙化解.帮助他提高分辨是非的能力.转移这种方法适用于年龄较小的孩子.家长可以利用孩子注意力易分散.易为新鲜的东西吸引的心理特点.把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇.有趣的物品或事情上。如在商场里.孩子一定要买电动小汽车.而家里已有不少类似的玩具.家长不要直接回答买还是不买.可以引导孩子:“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看”。孩子一般会相信商店里还有更好的东西.这样家长可以带着孩子边走边看边讲解.孩子注意力被转移后.很容易会忘掉刚才的要求和不愉快。冷处理当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼.怜悯或迁就，更不能和他讨价还价；可以采取躲避的方法，暂时离开他，当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。事后，家长可对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。提示在先在家长掌握了孩子任性的规律后.用事先 “约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让大人抱.可在出去之前就与孩子说好:“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了”。又如:每次带孩子上街.经过小商店总是哭闹着要吃雪糕.应事先就跟孩子说好:“今天上街经过小店可以不吃雪糕.我就带你出去。”激将法利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如果孩子在街上吵着要买雪糕，家长可以说:“你不是说你很坚强的吗?怎么连不吃一块雪糕都受不了，你究竟是真坚强还是假坚强？”又如:孩子在每餐吃东西后都不习惯擦嘴巴。还任性地说：“我不喜欢擦.”家长可以说:：“你不是说你像白雪公主吗?& 我看白雪公主就比你干净.”适当惩罚对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来；孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味就会按时吃饭了。总的来说.孩子的任性行为一旦出现.也不必太紧张.重要的是疏导.切不可时而抓紧教育.时而放松教导.凭大人的情绪决定教育态度.对孩子的任性行为切勿姑息.不允许的行为.不合理的要求一次也不能放松.家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到.易于被孩子接受.这种明确的是非观念.会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决.孩子那种“我独占”.“我为主”.“服从我”的不良心理和任性行为.将随着良好的环境与教育的熏陶而消失.再次，注意把握对孩子提出要求的技巧。家长给孩子提出的要求应该让孩子“蹦一蹦能够得着”。即应该是孩子通过努力可以达到的.而不是孩子怎么付出努力都达不到的过高要求。提出要求时，要让孩子有信心可以达到。此外，提要求的口吻，应是肯定、亲切的，这样更易于被孩子接受。1-2岁的婴幼儿已经有了一些独立和自理的能力.因而有了自己的要求.2岁以前小儿虽自我表达能力差.但知道自己想干什么.一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发脾气.用跺脚.打滚.哭闹等方式表示抗议.家长要弄清原因有针对性的加以处理.对小儿的一些正当要求.如要求自己吃饭等家长要给予鼓励和帮助.对他进行训练.对于不正当的要求也不能与他讨论.因为他还没有发展到认识错误的水平.家长应转移他的注意力.以稳定他的情绪.或者采取不理睬的冷处理的方法.如果孩子一哭闹家长就满足他的要求.他就会认为这是达到目的好方法.以后就会常用这种方法以达到自己的目的.因此家长对孩子的不正确的要求如果不制止.经常无原则的依从.迁就.无意中就培养了小儿任性的坏习惯.对2岁以上的较任性的孩子.家长及时给予教育是可以纠正的.对于孩子的正确要求.家长要给予满足.对无理要求要明确的回绝.而且要一贯坚持同一态度.不能以家长自己的情绪为转移.高兴时对孩子听之任之.不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意.家庭成员之间的态度也要一致.特别是有老人时父母与祖父母之间意见常不统一.使孩子不明白什么是对.什么是错.家长要以身作则.给孩子做好的榜样.1．友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。2．暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。 我们稍后再来谈论它吧。”3．教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”4．讲话的出发点要积极——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”5．向孩子解释而不是威胁——当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。6．珍惜每一个机会——不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。7．给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”8．要有柔性——如果你的小孩问：“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。9．摆脱武力威胁——当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。10．因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。你早已困倦得东倒西歪了，小家伙却还在一边东奔西突，大闹天宫……家有精力过剩的宝贝，妈妈究竟该怎么办呢？看看我们对这类宝贝的分析和解决方法，也许对你有所帮助！二、淘气好动宝贝的特点美国有一项专题研究显示，在学龄前幼儿中，精力过剩的孩子所占比例高达10%以上。这些孩子大多具有以下特征：1.好奇心很强淘气好动的宝贝不管见到什么都想要去探究一番，并且探究的方式常常跟别的孩子不一样。比如，他会把玩具一个接一个扔到马桶里用水冲；喝牛奶时会故意把牛奶倒到地毯上，用手去涂去抹；到外面玩耍时，他会捡回大量的石子、树叶、烂木头、枯树枝或者其他“垃圾”，堆到家里的每个角落。2.永远不知疲倦淘气好动的宝贝似乎永远也不知道疲倦。他总是东奔西突的，一会儿把抽屉翻个底朝天，一会儿把书本扔得满地都是，一会儿撞翻了垃圾桶，一会儿把沙发挖了个大口子。吃饭他不是往桌子上爬，就是往别的地方跑；睡觉更是妈咪都已经在一旁困得东倒西歪了，他还在床上兴致勃勃大闹天宫。3.容易缺乏耐心淘气好动的宝贝因为感兴趣的事物太多，注意力也很容易被转移，因此他做事情常常会显得比较缺乏耐心。比如玩玩具时，他可能不好好玩，而是拿玩具在地上摔，用东西砸玩具，或者玩几下就扔了玩具去干别的事情。宝宝好动的几大危害1.自控能力差这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。还通常胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，表现出不良行为，如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。对这些孩子，轻症的可能只是学习不专心，不主动学习，造成学习成绩下降。2.冲动任性，不服管束，常惹是生非当玩得高兴时，又呼又叫，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。反抗心理比较重，不听父母劝导。三、恰当应对精力过剩宝贝的策略当发现宝贝精力过剩时，最好的办法不是针锋相对地跟他对着干，给他施加压力，而是采取一些比较策略的方式对他进行引导，帮助他更好地认识自己，也更好地发泄那些过剩的精力。1.找到方法让孩子学会“听话”一般顽皮好动的孩子叛逆心都比较强，对父母的话也“左耳进，右耳出”，所以想带好好动宝宝，想办法让他听话很重要主要说来，有以下几种方法：（1）讲话的出发点要积极——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”（2）给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”（3）因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。2.和宝贝建立亲密关系和精力旺盛的宝贝建立亲密关系是至关重要的，这种亲密关系会帮助他意识到，他的好动没什么不好，并不是坏孩子的特征。如果宝贝意识到自己并非一个坏孩子，他就会较少心理压力，并且也会更乐意朝着和他有着亲密关系的人期望的方向发展。要和宝贝建立亲密关系，可以尝试以下的做法：*认同他的心理需求，对他的行为给予更多正面的评价，在这个基础上适当加以引导。比如他将玩具扔进马桶，不要呵斥他，而要肯定他：“你想看看玩具在马桶里怎么转圈对吗？这很好！不过玩具进了马桶就没法玩了，太脏了，上面有巴巴呢，好臭啊！来，我们可以试试别的东西。”然后用别的可以扔进马桶的东西替代玩具给他玩，鼓励他去观察并描述他见到的情形。当然也要帮助他判断究竟哪些东西可以扔，哪些东西不可以扔。*参与宝贝的游戏，并对他的游戏加以引导。参与宝贝的游戏会让他有一种被认同的感觉，并且，父母成为他的游戏伙伴，会更多地获得他的信任，让父母在他心目中获得更好的评价，一旦达到这样的效果，他自然也就会变得比较乐意听从这个亲密的游戏伙伴的建议了。3.提供发泄过剩精力的渠道宝贝发泄过剩的精力会有很多健康的渠道，只要他过剩的精力发泄出去了，他自然就会变得比较乖巧。因此，父母可以尝试为宝贝提供以下的发泄渠道：*适当加大宝贝的运动量。父母可以通过一些需要消耗更多体力的游戏和活动来吸引宝贝，让他沉浸于这些游戏中，将他过剩的精力发泄出去。当然，为了防止父母因此过于劳累，可以选择一些让宝贝充当主角的游戏，父母只在游戏中充当配角。比如，小男孩都比较喜欢打仗的游戏，那就可以给他一杆枪，其他家人可以分散在不同的房间，或者虽然都在客厅，但是端坐在不同的方向，让他从一个地方跑到另外一个地方，轮流去消灭爷爷奶奶爸爸妈妈这些假想的“敌人”。小女孩通常都很喜欢为别人服务，那就可以让她当个小服务生，给大家送各种各样虚拟的食品，或者将各种各样她感兴趣的商品“送货上门”。*多带宝贝出去玩耍，给他安排更多新奇的活动，并在玩耍与活动的过程中收集大量的材料，提出更多高标准的要求，鼓励宝贝发挥他聪明好动的特点，用这些材料来满足他好奇与喜欢探索的需求，实现难度较大的目标，将他闹腾的注意力转移到对他的发展更有益的方向。*多鼓励宝贝跟比他大的小伙伴玩耍。大孩子通常有更多新奇的玩法，他们游戏活动的强度也会比较大，因此，他们的游戏活动可以消耗更多的体力。让宝贝参与到大孩子的游戏中，一方面可以满足他好奇的天性，另一方面也有助于他更好地消耗体力。4.看淡宝贝的淘气行为宝贝的淘气行为往往是他好奇心的表现，一旦他的好奇心得到满足，他就会对这种行为失去兴趣，他的这种淘气行为就会自然而然地消失。但是，如果父母一定要管束他，他好奇心不仅不会消失，相反，还会越来越强烈，结果，他的淘气行为就会在父母的管束下越来越变本加厉。比如，2岁左右的孩子对玩水特别感兴趣，如果你让他去洗手，他是不可能好好洗手的，相反，他会不断地变着花样玩水——用手指去抠水龙头，堵住出水口，让流出的水溅得到处都是。如果你给他香皂或者洗手液，他还会不断地玩这些有趣的“玩具”，直到把一整瓶的洗手液挥霍干净。如果是夏天，让他玩玩水也没有什么关系，冬天怕他把衣服弄湿而着凉感冒的话，不如干脆就给他穿上小雨衣、小雨鞋，给他机会玩个痛快。玩过几次之后，他的好奇心得到满足，他的兴趣点自然就会转移到别的地方，这个玩水龙头的事件也就不会再带给父母烦恼了。相反，如果父母想方设法对宝贝的好奇心围追堵截，这种行为就会延续更长的时间，父母也会遭遇更多的烦恼。如果确实不能让他玩，那就可以考虑用别的更有趣的活动来吸引他注意力，让他转向别的可行的游戏。5.提前给宝贝打预防针对于3岁内的宝贝来说，他很难预计到自己的行为会带来一些什么样的后果，因此，宝贝因为精力过剩而导致的一些行为常常会给父母带来意想不到的麻烦。面对这种情况，注意观察宝贝的动向，随时发出预警，会有助于防止局面变得过于混乱。四、孩子15种表情背后的真相表情一 打人、咬人孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他是我的好朋友。原因2：打是排除的意思。有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的，我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土打人这件事，妈妈可以告诉他："如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说'不喜欢你往碗里放土，我正在做饭！'"然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。原因3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上。办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。感想：其实孩子打人，根本也不会打怎么样，如果别人打自己的孩子倒没什么。如果他打了别人，当父母的总会说自己的孩子不对。我的想法是：当他打了人后，要及时根据当时的情况来分析原因，然后告诉他如何用语言来解决。再告诉他打人是野蛮的行为（幼儿园总这么说，所以我也要家园一致）。然后告诉他妈妈爱他（以免他有种做错事不被爱的担忧）。这样，他既知道自己打人不对，也知道下次该怎么解决，还知道妈妈无论何时都是爱他的。孩子感觉被爱包围着，他会向更好的方向发展。无论怎样，妈妈都应把握一个原则，就是一定让孩子知道妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，对事不对人，一时行为不对，不能说孩子就坏呀。有时候孩子不顺心，可能会拿妈妈撒气，我倒觉得挺正常的。因为妈妈是他最亲近的人，和最亲近的人发泄内心的压力是很正常的事呀，发泄完了，孩子会更好地调整自己的状态，也会更加爱妈妈。乐有时就这样，我就会说：给我捶背呢！给他一个积极的暗示就够了。多理解孩子，他毕竟还很小，心智还没有成长到可以自己解决一切问题的程度呀。然后每天大声对他说：妈妈爱他！或在耳边轻声地说："妈妈告诉你一个秘密，就是'我喜欢你！'"孩子的心情会马上阳光灿烂、晴空万里。有时他做些坏事，如把脚放到饭桌上，你越说不行，他越边坏笑着去做，有时我急了就会问他：你是不是觉得我爱你不够呀？他说是。我就说：那从现在起，我多爱你一点。他马上就规矩了。所以有时我觉得对孩子大吼生气都不能很好地解决问题，最佳的办法就是：让他知道妈妈爱他。表情二 插话孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现：1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的"疑问"。2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生"共鸣"、激动，急于想"表现"自己，讲一讲自己的"看法"。3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人的谈话。对孩子的这种行为既不能放任不管，又要注意处理方式。家长应注意以下几点：1、"因事制宜"。即针对不同的情况，采取相应适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问，或遇到困难求助时，千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子，否则就伤害了孩子的"好奇心"和"自尊心"。家长可以跟孩子讲明，谈话结束后再解答，还可以再夸奖他一句："你真爱动脑筋!"这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言，并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生"共鸣"，孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话，家长不妨给孩子一个"表现"的机会，先征求与你交谈的对方的意见，然后让孩子参与进来。不过，谈完话后应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。这样孩子是比较容易接受你的批评的，因为孩子的"表现欲"得到了满足。2、"相机诱导"。即家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使孩子受到启迪和提高。例如，爸爸妈妈带孩子上街玩，看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子："刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?"让孩子从中受到教育。3、"言传身教"。即做家长的要注意自己的言行，特别是"行"，这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿性较强，且又缺乏一定的辨别能力，因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。表情三 撒谎"你听我说，我们家有三个电视机。""哎呀，太棒了！""一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。""那你每天晚上都可以看动画片啦。""当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。""你多美呀！"当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他"撒谎就是当小偷儿的开始。"儿童的心理分析：儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。"有三个电视机"这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。讲这句话的孩子当时的心情就是希望"如果我家能有三个电视机该有多好呀！""如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了！"他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了"有三个电视机"的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为"主客观未分化心理"，是幼儿心理的一个特征。妈妈的高招：儿童"说谎话"的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。例如，当你听到孩子说"我家里有三个电视机"的时候，你就应该接着说："哦，是吗！那太棒啦！"表示理解孩子的愿望和心情，然后再说："真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊！"表情四 嫉妒孩子的嫉妒，是对小伙伴中在智能、名誉、地位、成就及其他条件比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表现形式多种多样，主要有以下几种：1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。2、别的孩子取得了成功，学习上有了进步，或受到教师的表扬时，认为自己不比他差，不服气，对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。3、别的孩子比自己穿得好，或玩具多，或小伙伴多，就打击、嘲弄、疏远，甚至怨恨。4、别的孩子没有满足自己的欲望，就产生对立情绪，或怨恨，或采用另外的形式补偿和替代，如别的孩子不借水彩笔给他，他就向别的孩子炫耀自己的玩具，且不借给那个孩子玩，以借此压倒对方。一般来说，对孩子的嫉妒只要很好地教育引导，便可以变压力为动力，激发孩子发奋上进，养成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引导，就会影响健康成长。对于好嫉妒的孩子，家长应采取心理疏通并辅之以思想教育来消除。1、对孩子严格要求。鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人；对于浮躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育，以培养其良好的道德品质。2、对孩子的赞许、表扬要恰当。既要实事求是，又要使孩子承认自己的成功之中，有周围伙伴的贡献和帮助，而不可趾高气扬，好图虚荣；同时，要孩子看到自己的不足，以防止孩子骄傲自满，过高估计自己，藐视别的孩子。3、激发孩子把嫉妒转化为竞争意识，使孩子在赶、超先进中调整自己的行为，增强适应社会环境的能力，从而使压力转变为动力，超越嫉妒。4、教育孩子诚实待人。要教育孩子心胸豁达，不斤斤计较；学会设身处地，将心比心，理解小伙伴，交流和沟通感情，增强与小伙伴团结共进的气氛。表情五 哭"哇……哇……""好啦，好啦，别哭了。""哇……哇……""叫你别哭了，有什么可哭的，你说呀！亏你还是个男孩子呢。""哇……哇……"母亲拚命想办法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲。母亲认为，首先应该使孩子停止哭，一切问题要等停止了哭以后再说。可越这样孩子越委屈，哭哭啼啼就是停止不了。儿童心理分析：哭的行为是一种结果，是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表现出来，内心里一定有某种"感情"在活动。把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关键。比如，有时是悲伤的感情在起作用，有时因为寂寞的心情，或者感觉到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子，哭，基本上是由于想让父母安慰自己、同情自己等依赖心理所致。此外，爱哭的孩子都是胆怯的孩子，当受到小朋友的欺负，不和他玩，不适应朋友关系或集体生活时，就会哭起来。总之，不管在什么情况下，不要忘记爱哭的孩子，多半是为了希望父母理解自己的心情才哭的。因此，仅仅劝他停止哭泣的行为，而不解决他内心的感情问题，是止不住哭的。妈妈的高招：当孩子哭的时候，不要只说："别哭了。"而首先应该关心的是了解他为什么哭，哭的原因和心情。然后，对孩子的悲伤心情或气愤心情，总之是对孩子当时的感情，表示同情、理解，并把这个信息传达给孩子，也就是说，把孩子的感情反馈过去。切记莫用大道理去批评，而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。表情六 重复我发现我五岁的孩子最近有一个奇怪的特点：在看动画片、图画书时，特别喜欢重复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。请问这样正常吗？为什么会出现这种情况呢？儿童心理分析：这位家长对孩子的观察很细心。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。在对待事物的态度上，能表现出人的个性的不同特点，孩子的个性正在形成和发展，这种个性的不同在一定程度上也会表现出来。喜欢重复看同一部动画片和图画书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现。二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，所以就不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这样，孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书，就会出现记不住、无法接受的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。一般来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失。所以，孩子喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并没有什么不正常的，一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常严重时，家长可以适当进行引导。表情七 撒娇我女儿特别爱撒娇，家中的老人说：孩子哪有不撒娇的？大了就好了；但我姐又不时地告诫我：撒娇过度就是任性，一定要纠正。我该听谁的？儿童心理分析：两种说法都有道理，具体情况应区别对待。做父母的首先是要学会区分孩子的撒娇哪些是合乎情理的。例如，孩子生病、身体不舒服时，容易撒娇；婴幼儿每天午饭后和晚上要睡觉时会撒娇；外界扰乱了孩子的生活习惯可能导致孩子吵闹、撒娇；孩子到了一个陌生的环境，因为不熟悉环境而产生心理不愉快也会撒娇。另外，专家认为孩子也有生理节律的周期性变化，当孩子情绪低落、心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的，也是正常的，是亲子情感交流的一种形式，父母都应予以理解，并给予安抚。但是对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子，父母就不能听之任之、百般迁就、百依百顺了，否则会养成孩子任性、霸道的性格。表情八 不合群有的父母生怕孩子出门惹是生非,总是把孩子关在家里,很多原因久而久之就造成孩子"不合群"。儿童心理分析：1、宝宝表现为怕生。总是停留在同龄群体之外，郁郁寡欢，孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园，常因此与父母生气。2、是孩子以自己为中心，只要大家不按自己想法去做就会不高兴。3、是由于孩子身上的某些缺点。例如，爱捣乱、爱骂人等原因，小朋友们是不欢迎他加入游戏队伍的。4、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于他们首先要增强体质，要找大夫诊治，把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。5、智力发育迟缓的孩子，总愿意跟比自己小的孩子一起玩，这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩，由于智力跟不上，他就免不了受朋友们的欺负和排挤，因而造成孩子易怒、粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短期内转变。对于他们，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，还要找心理专家和精神科大夫咨询，以便矫治孩子古怪的性格。7、住在楼房，本单元上下没有同龄孩子。8、大人怕把屋子弄赃，不让孩子带同学到家里玩。9、担心出事，干脆谁家也不让孩子去。10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。11、不爱和同学说话，总是自己埋头看书。12、没老实劲，不是逗弄这个，就是推倒那个，结果谁也不愿和他玩。父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边，也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自己去处理，家长尽量不要去干预。让孩子广交朋友。同各种类型的孩子交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。尽可能改变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开妈妈的生活。表情九 摸生殖器2岁多时，豪豪开始时不时地玩弄自己的生殖器，从小带大他的爷爷奶奶认为，男孩子嘛，都是这样，长大自然就好了。有时爷爷甚至还以此当众逗乐。3岁多上幼儿园后，老师渐渐地发现了他的问题，这才引起父母的重视，但似乎已经来不及了，耐心说服、批评教育、甚至巴掌"伺侯"，软的硬的都用过了，豪豪却只不过将原来的公开行为转为地下。白天躲在没人的地方玩，晚上入睡前或早晨醒来后躲在被窝里玩。更糟糕的是爷爷此时仍不以为然，有时父母教育豪豪，爷爷还充当其保护伞。儿童心理分析：孩子成长的过程是一个不断探索外部世界和自身世界的过程，所以，孩子对性的探索是他们探索未知世界的一部分。理论上讲，七八个月时，豪豪的小手就应该偶尔摸到过自己的生殖器，不过这时，如同摸到眼睛、耳朵一样，他完全是无意识的探索。慢慢的这种探索开始在好奇心的驱使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驱使；他们只产生感官上的愉悦反应，而不会引起各种复杂的情感反应。不过，探索精神再值得嘉奖，我们还是有责任引导孩子选择恰当的方式。尤其是如果孩子玩生殖器已经影响到日常活动，就不再是小事一桩了，家长有必要采取恰当的方式尽早纠正。表情十 执拗在现实生活中，家长们大都会面临这样的问题：可爱顺从的小宝宝逐渐变得执拗起来，不太听话了；有时你让他向东，他偏向西，带有一种故意性。基于此，家长们采取了打、罚、哄、物质引诱等方法，但效果也只体现在一时一事，而且在一定程度上还出现了副作用。那么运用哪种行为规范、采取何种沟通方式，才能处理好此类问题呢?对此需要认识以下几点：儿童心理分析：我们知道意识是由物质决定的，人的意识就是人脑对特定物质生活环境的反映。孩子从婴儿到幼儿，大脑开始有一个大的运动过程，换言之，孩子开始用自己思维的独立性和创造性，去看待世界，这就是人们常说的童心、童趣。成人认为孩子执拗，相反，在孩子眼中家长倒有可能是执拗的，这关键是个理解、沟通、引导的问题。家长和孩子需以平等的地位相处，用孩子能接受的方式，循序渐进地使其明是非、知曲直。举例来说，让一个4岁的孩子写字一定要非常漂亮，他一定担心写不好，因为他不具备这种能力，因此会拒绝，继而遭到家长的打骂，甚至惩罚，他就会以他的执拗来表示反抗。通过这个例子，应该了解，孩子的热拗、违抗，只是一种表面现象，在它的后面藏着担心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。因此，当孩子执拗不听话时，你应认清原因，注意沟通，正确引导。要克制自己的情绪，不能随便发火、惩罚孩子，更不要打骂孩子，因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感，成人的束缚、压制，会使孩子觉得难为情，受到威胁，他们就会更执拗。社会心理学的研究表明，当成人与子女间以民主方式进行交往，可以互提意见时，对孩子的独立性的培养大有好处，在管束压抑的气氛中，是很难培养出创造性人才的。表情十一 发脾气在商店玩具柜台前我们常可见到这样的情景：孩子要父母买某一玩具，父母不肯，孩子就大发脾气，吵闹不止、甚至躺在地上打滚。怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾。儿童心理分析：孩子由此感到，只要我发脾气，在人前大闹，父母就会满足我的愿望。于是，每当孩子有新的愿望，父母不答应，孩子就大发脾气，最后家长不得不屈从。久而久之，孩子越来越得寸进尺，脾气也越来越大，人也变得越未越任性、粗暴。另一方面，到了会走路的时候，孩子的"什么都想自己来做"的意欲便开始萌发出来了。例如，吃饭时想自己吃，可因为还不会用调羹，撒掉的比吃进去的还多，结果会变成用手抓着吃了。不过，为了培养孩子的自发性，即便是这样也不要去阻止他。开始表现出自发性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的话就大发脾气，不是哇哇叫唤，就是倒在地上打滚，或者是乱扔东西。对于妈妈来说，这是一个很伤脑筋的时期，于是，当孩子想自己一个人做什么时，妈妈很可能就不由分说地训斥道："不行。"但是，孩子的这种自己来做的愿望正是意欲在成长的表现。因此，妈妈要了解1岁左右的孩子就是这个样子，在孩子想自己做的时候就让他试着做一做。并且，当孩子因达不到自己的想象而又吵又闹时，大人要若无其事地应付过去。爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便大声哭闹、跺脚、打滚。这种"动肝火"不一定是对着别人，有时候还会冲着自己。希望别人"那样"，自己想要"这样"--这些欲望过于强烈，而现实又无法满足，这时孩子幼稚的心便慌乱起来，在情绪上表现出不安定。想睡觉了、肚子饿了、感到累了的时候，一点小事都可能引起孩子发脾气。当孩子发脾气时，父母应不声不响地把他抱起来，或者是平静地注视着他，等待孩子自己安静下来。除此之外没有别的办法。这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段，妈妈爸爸们需要了解这一点。不要觉得孩子这是"变坏了"，去责怪、训斥他。表情十二 偷窃不少孩子都有过顺手牵羊，偷拿东西的行为。面对孩子的这种行为，家长采取的措施常常是非打既骂，而收效却甚微。其实对孩子偷东西的行为反应过度和"姑息养奸"都是不可取的。那么到底该如何帮助孩子改掉这个坏毛病呢？儿童心理分析：由于不同年龄段的孩子偷东西的原因各有不同，所以教导方法也要因人而异。幼儿园的孩子拿东西很可能是因为他不知道，也没有意识到这些东西要花钱来买，不懂得不付钱，不打招呼就随便拿东西是错误的。他们还没有分清楚"自己的"与"非自己的"的概念，道德的概念还没有完全形成，只是原始意义的"恋物"而已，所以当家长发现他偷拿东西的时候，不要给予过多的责怪。此时的拿还算不上真正意义上的"偷"。但是大人应该通过这件事设法让他意识到偷窃是错误的。告诉他："如果你没有经过同意或没有付钱就把东西拿走，就会给别人造成损害，别人会很伤心。"如果孩子从超市悄悄带出了糖果，父母要带着孩子把糖果还回去。如果他已经把糖果吃了，一定要把孩子带到超市，让他向店主道歉，并替他还钱。再次带他去超市时，就要多注意他的行为，看看他是否又将喜爱的东西放进了自己的口袋。在付款时，对他说："每一件东西都有价钱，妈妈只有把钱给收款的阿姨，才能拿走，这些东西才能属于我们。"让宝宝注意到你付款的细节。也可以让宝宝拿一件小东西，在收款台前，让宝宝自己付款，加深宝宝买东西要付款的印象。小孩子对于父母嘱咐的事情常常一转脸就抛到九霄云外去了。下次他们可能还会犯同样的错误。这时，家长的吼叫、责骂都不是解决问题的办法，家长必须反复和宝宝讲道理，让他明白这种事情的危害性，他才会逐渐改进。如果宝宝的表现良好，家长则可以在房间里为他贴上一枚小星星以示表扬和鼓励。表情十三 恐惧很多父母难以忘记孩子恐惧的表情，他们经常害怕的说："那声音太响了""梦里的怪兽""危险到处都有""分离""没尝试过，我不知道会发生什么"。儿童心理分析：也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现在孩子出生后的第一年。因为孩子在出生后失去了母体带来的安全感。第一年里，他们刚开始认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，有些动物很危险，而有些动物却很有善。帮助孩子熟悉动物很重要，父母可以给他们看图片，为他们买动物造型的玩具，给他们讲关于小动物的故事，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐怖心理。孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。表情十四 害羞让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着"不去"，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。儿童心理分析：由于孩子的天生气质决定的。例如像妞妞就属于内向型的孩子，比较不爱动，胆小害羞，而且适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事情时，比较容易显示不愉快的心情。由于家庭的教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。还有的父母经常采用惩罚、体罚、恐吓等方法教育孩子，对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说，会使孩子的神经长期处于过度紧张的状态，时间久了，孩子就会变得胆小、孤僻。作为家长平时要认真观察孩子的行为表现，了解他们的气质，并运用正确的教养方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。表情十五 缠人独生的儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人、磨人的坏习惯。比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要写，给了纸、笔还不干，又要抢你手中的笔等等，很容易让家长恼火。儿童心理分析：1、是缺乏感情的表现。我们可以从婴儿的行为中清楚地看到这一点，婴儿啼哭，不光光是因为肚子饿的原故，有时看到大人从他身边走过来却不抱他，也会哇哇哭起来，目的是引起你的注意，要你赶快抱他。这是一种感情需要。儿童缠人也出于同样的道理，问你要东西、跟你捣乱都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情。这种心理在独生子女身上表现得更为突出。当有人陪、有事干的时候是不会磨人的，当他东张西望不只做什么的时候，就会来找你的麻烦了。2、是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排停当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一巴掌，反而安稳了。这种情况正是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。这就是许多家长常说的"孩子是贱骨头，好说歹说不行，骂一顿到舒服了"。同时越是自卑的儿童越容易缠磨大人。3、家庭成员的态度不一。请注意孩子专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，他们总是在责骂之后满足他的要求。所以要分清情况分别对待。要从根本上纠正还取决于对儿童个性的培养。缠人表示孩子缺乏自立、情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，而应培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，尊重他的选择。这样孩子反而对自己的行为会作出负责的选择，再不会整天磨着你帮他干这干那，也不会不知深浅地提出无理要求。五、溺爱孩子将导致的七大可怕后果
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