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三年级（3）班数学小论文...
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三年级数学小论文
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赛车之谜　　我买回红、黄、蓝……等不同颜色的赛车各一辆.　　我把它们放在圆形的跑道上,排成一长队.突然,我发现一个有趣的问题：红色赛车的后面有7辆,前面也有7辆.那么我一共买回几辆赛车呢?　　我决定要考考我们班上的同学.第二天就把这个问题带到学校,让王老师给大家出题.同学们听完题目,脑子都快速地运转起来.李鹏鹏脱口而出：“15辆!”马上就有几个同学连连点头.爱动脑筋的朱浩然摇摇手说：“不对不对,应该是8辆!”好多同学迷惑地看着他.朱浩然解释说：“因为是在圆形跑道上,向前看和向后看其实看到的是同样的7辆车.不信你们画画图.”同学们真的画了起来.这下,同学们全明白了!　　王老师看着我们笑眯眯地说：“老师发现我们班同学真不错,陈宇阳在玩的时候能够看出里面隐藏的数学知识,有一双会发现的眼睛.其他同学想问题很全面,而且主动动手去验证.真为你们感到高兴.”同学们听了脸上都展开了笑容,不过心里最乐的要算是我吧!　　同学们,请记住哟：你的身边处处都可能藏着数学,关键是你是不是有一双会发现的眼睛,嘿嘿!先找规律再解答　　每天早上,我都和妈妈去河边跑步.河边种着一排柳树,我们约定从第1棵树跑到第60棵树就往回跑.一天回来后,妈妈说：“欣彤,我们天天跑步,你知道我们每天跑多少米吗?我告诉你每相邻两棵树之间相距5米.”“这还不容易?一算不就知道了吗?”我爽快地回答道.我拿出纸和笔,三下五除二就算好了：　　去时走：5×60＝300（米）,　　来回走：300×2＝600（米）　　妈妈摸着我的头笑着说：“孩子,你做题目速度很快,这是好的,但是,要正确地理解题意才对呀!”我疑惑了,难道理解得不对吗?我又仔细看了看题目,还是没明白自己错在哪儿.妈妈说：“来,我画图给你看.”于是妈妈耐心地边画图边讲给我听.如下：　　棵数 相距　　Y—Y 2棵树 1个5米　　Y—Y—Y 3棵树 2个5米　　Y—Y—Y—Y 4棵树 3个5米　　Y—Y—Y—Y—Y 5棵树 4个5米　　…… …… ……　　Y—Y—Y—Y—Y …… Y 60棵树 （ ）个5米　　听妈妈这么一讲,我恍然大悟：原来,有这样一个规律,就是树中间间隔的段数比树的棵树少1.60棵树中间相距不是60个5米,而是59个5米..于是,我把刚才的解法改为：　　段数：60－1＝59　　去时走：5×59＝295(米)　　来回走：2×295＝590（米） .　　妈妈看了直点头,还夸我头脑灵活呢!　　由此,我明白了一个道理,就是解决有些问题不可以草率,应该先试着找一找规律再解答.人民币中的数学问题 有一天,我跟妈妈去逛商场.妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她.我没什么事,就看着营业员阿姨收钱.看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的.”我定下心,仔细地想了起来.过了一会儿,我高兴地跳了起来：“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀.”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服.在此,我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!
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在一张看似平常和普通的白纸上，却生活着一个数学王国。国王就“100”这个数字，他统领着1到99以及加、减、乘、除四个符号。国王对他的臣民并不是一视同仁，而是将他们分成三个等级：贵族、平民和贱民。两位数
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