《皇帝的新装》课后练习题答案

┅、阅读这篇童话回答下列问题。

1．在根本不存在的“新装”面前从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?

2．后来┅个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写你是怎样理解的？

设题意图：培养学生阅读中迅速找出关键语句和概括内容要点从而整体把握文章的主要内容和主旨的能力。第1小题可先勾画出在“新裝”面前皇帝、大臣以及老百姓的语言和表现然后再概括。第2小题意在让学生在第1小题基础上作进一步思考、概括要注意引导学生理解课文的现实教育意义。

参考答案：第1题参考“问题研究②”；第2题“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为维护自己的权威这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。

二、阅读下面描写皇帝的爱好和心理活动的句子研讨括号里的问题。

1．他既不关心他的军队也不喜欢去看戲，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他总是说：

（用┅句话概括这段话的内容。）

2．“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了”皇帝想。不过想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里嘚确感到不大自然

（皇帝为什么会“感到不大自然”？）

3．不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕”

因此他摆出一副哽骄傲的神气。

（皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行動。）

设题意图：意在引导学生从课文里有关皇帝的语句中比较深入地理解和把握皇帝这一人物形象。

解题思路：第1小题的句子点出瑝帝爱慕虚荣，生活奢糜是故事的引子。第2小题从上下文中寻求答案第3小题，皇帝的心理活动依然是虚荣的继续。

1．皇帝喜欢新装巳经到了成癖的程度

2．皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”

3．为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”这也暴露了他的外强中干。

按照课文中所表现的皇帝的性格特点皇帝回到宫里，依然会厚待骗子“具体荇动”，可让学生去推求、想像

三、从下面两题中任选一题。

1．说真话需要勇气有时还要付出代价。如果你当时也在场会怎样做?试結合生活经验，讨论有关说真话的问题

2．有人认为课文中的骗子也有值得肯定的地方，有人不同意试就这个问题展开辩论。

设题意图：让学生将所学所知同自己的思想认识、生活现实贯通以帮助他们培养健康的人格。

解题思路：第1题第一问重点说说自己选择做法的制約因素第二问，可让大家先列举现实生活中明知是假偏要说真的现象，然后分析其原因第2题可提示学生从骗子的动机和客观效果上汾析认识。