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某班打算组织开展一次以“保护环境，从我做起”的主题班会。请完成以下提目：（12分）小题1:请你为这次主题活动拟写一条宣传标语（2分）_________________________________________________________小题2:你在放学的路上看到隔壁班的同学把没有吃完的零食和包装袋随手扔到路边，请你上前制止，你打算怎么跟他说？（2分）_________________________________________________________小题3:下面是以为同学在活动中写的一段文字，其中有几处错误，请你帮住修改。（5分）随着科学技术与环境保护意识的不断加强，已经有越来越多的人意识到有效地保护自然资源、利用自然环境的重要性。疯狂开采，无节制使用自然资源的行为已经遭到人们的强烈反对。留给子孙们一个美好、和谐的世界吧！（6分）文章有一处搭配不当请找出来。语段中有两个词语的位置需要调换以下可以让句子更合理，请找出这两个词语，写在下面。文中有一处标点符号使用不当，找出并改正过来。小题4:近年来我市以加快推进城市转型为主线，以建设绿色淮北、生态淮北为目标，不断加大生态环境整治力度。如今，淮北城市生态环境和人居环境不断改善，“两山环绕、六湖珠连、城在山中、水在城中”的生态城市格局已日趋形成。生活在这样优美的环境中，请你描写一下对淮北的赞叹和自己的心情或感受，用上至少一种修辞手法。（不少于30字）（2分）
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
小题1:略小题2:略小题3: ①科学技术后加上“的不断进步”。 ②“保护”与“利用”调换；③“疯狂开采”后的“，”改为“、”。小题4:略小题1:试题分析：拟写标语时，一定要突出“保护环境，从我做起”这一活动主题。如：珍惜自然资源,共营生命绿色等。点评：：拟写标题，一方面要凸显材料的主要内容，二要使标题具有吸引力。小题2:试题分析：委婉的规劝，注意称呼、语气、方式，围绕节约、责任、污染危害、为他人着想等皆可。点评：口语交际类题目，要求有称呼语、问候语、自我介绍，要把事情交代清楚，能达到交际的目的。另外，还要注意，语言礼貌得体，语气诚恳、委婉。小题3:试题分析：“随着科学技术与环境保护意识的不断加强”这句话的语病为“缺少成分”，在科学技术后加上“的不断进步”。“保护自然资源、利用自然环境的重要性”这句话的语病为“语序不当”，“保护”与“利用”调换。“疯狂开采，无节制使用自然资源的行为”这句话的标点符号有错，“疯狂开采”后的“，”改为“、”。点评：做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。要尽量少改动，保留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语病产生。学生平时不太注意标点符号的正确使用，标点符号的用法也比较复杂，老师也讲得少，学生没有知识的积累。标点符号也是文字，正确使用能帮助我们阅读好句子，理解句子的意思。平时阅读和写作要关注标点符号的用法，多加辨析易混淆的标点符号及用法。小题4:试题分析：语言组织优美、符合要求即可得分。 示例：淮北真是名副其实的皖北江南啊！我们在这样的环境中，真是比神仙还快乐幸福百倍啊。我们爱自己的家乡——淮北。点评：本题其实是一道开放题，只要围绕题目的要求、语言流畅即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“某班打算组织开展一次以“保护环境，从我做起”的主题班会。请完成..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
发现相似题
与“某班打算组织开展一次以“保护环境，从我做起”的主题班会。请完成..”考查相似的试题有：
105719198977773488522871899103711妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？
（1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．
（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图所示，最后算出花生油的密度．请你将测得的结果填入下表中．
烧杯和花生油的总质量（g）
烧杯和剩余花生油的总质量（g）
量筒中花生油的质量（g）
量筒中花生油的体积（cm3）
花生油的密度
（3）图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是用手直接拿砝码．
本题是测量液体（花生油）密度，根据可知需要测量的物理量是质量m和体积v，但天平不能直接测量液体的质量，需要两次测量，即间接测量的办法．
（1）油浮在水上说明猜想正确，否则会沉入水底，故答案为：小刚的猜想正确
（2）花生油的质量m=烧杯和花生油的总质量-剩余花生油和烧杯的质量=150g-107.6g=42.4g；
花生油的体积v就是在量筒中的示数54cm3，读数时视线要与液面的凹面相平；
所以花生油的密度：ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{42.4g}{54cm3}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3．
故答案为：花生油的质量是42.4g；花生油的体积是54cm3，密度是0.8×103kg/m3．小刚计算2x2-5xy+6y2加上多项式A时，由于粗心，误算为减去A而得到7y2+4xy+4x2．你能帮小刚同学改正错误，并求出正确答案吗？☆☆☆☆☆推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差小刚同学《北京人的一天》为题，写了一篇短文，其中有4出错误，请你指出错误并改正。_百度知道
小刚同学《北京人的一天》为题，写了一篇短文，其中有4出错误，请你指出错误并改正。
当黎明降临到北京西南龙骨山的时候，北京人便开始了一天的生活。几十个北京人穿着兽皮缝制的衣服，走出小木屋。他们有的手拿木棒、有的手拿磨制的石器，来到茂密的森林里寻找食物，走着走着，看见一匹野马。紧接着，几十个人围了上来，有的用木棒打、有的用石头砸.....费了九牛二虎之力，把野马打死了。时间过得真快，转眼已到了下午，他们抬着野马一起回家。回家后，有几个人摩擦生火，把野马放在火上烤熟了。几十个人围在一起香喷喷地吃起肉来。
提问者采纳
1、北京人不会人工取火，是用天然火，晚上轮流看火，用灰来保存火种2、北京人不会磨制石器，是打制石器3、北京人不会穿衣服，更别提兽皮缝制的4、北京人不会造木屋，住在山洞中
1、几十个北京人穿着兽皮缝制的衣服 删掉“穿着兽皮缝制的衣服”2、走出小木屋 改为“走出山洞”将1、2合成一句话“几十个北京人走出山洞”3、有的手拿磨制的石器 改为“打制的石器”4、有几个人摩擦生火 改为“有几个人把保存的火种取来生火”
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北京人的聚落不会有几十人那么多顶多是几人外出；北京人是穴居的不会走出小木屋；北京人是粗石器没有磨制的细石器；北京人不会攻击野马只会捡拾能吃的东西。
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出门在外也不愁分析一下,小刚的行为哪些是正确的,说明理由,哪些是错误的,请你改正 政治题目_百度知道
分析一下,小刚的行为哪些是正确的,说明理由,哪些是错误的,请你改正 政治题目
你有哪些感想，在十里路口遇到红灯，约好放学找地方打架的，又喊又叫，选好书后，说明理由，他兴奋极了，速度的加分哦。片段三：中午休息时看见几个流里流气的青年在学校附近徘徊？（2）分析一下、下面是小刚生活中的几个片段。片段四，不听讲解，他赶紧报告老师，主动搀扶一个学龄前儿童上电梯，闯了过去:00回家的承诺：片段一，阻止了一场暴力事件额发生。二，为了答应父母5：吃晚早饭。（3）看小刚一天的行为，小刚的行为哪些是正确的，听同学议论说是找班上某同学算账:00起床到楼下居民健身点进行锻炼，插队先付了款。片段五速度哇，受到批评，把科学馆当成了游乐场，趁交警不在，怕迟到，面对展品不看说明。片段二：下午学校组织同学到科学馆参观，哪些是错误的，他只好掉在树干上练引体向上、问题探究8，请你改正，骑车上学。（1）小刚在社会生活中“扮演”了哪些角色：放学顺便到新华书店买书，不想场地都被早到的人占满了：早上6
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