今天学习的诗歌：夏天的歌
诗歌：夏天的歌
夏天的歌在哪里？蝈蝈蝈，在绿绿的草丛里。
夏天的歌在哪里？知了知了，在高高的大树上。
夏天的歌在哪里？咕呱咕呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。
夏天的歌在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小朋友乐呵呵的笑声里。
温馨提示：
朗诵完诗歌可以请孩子想一想：夏天的歌还会在哪里呢?夏天，还可以听到什么美妙的声音? 请孩子去想一想并仿照诗歌句式编一编、说一说。
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今日小寿星
今天没有宝宝过生日!
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郊游 稻田镇幼儿园 孙明兰 今天天气好， 我们去郊游， 白云悠悠， 阳光柔柔， 青山绿水 花团锦绣。
找空气 稻田幼儿园 孙明兰 气球鼓起来， 风筝飞起来， 皮球跳起来， 空气藏起来。 今天天气好， 我们去郊游， 白云悠悠， 阳光柔柔， 青山绿水 花团锦绣。
找空气 稻田幼儿园 孙明兰 气球鼓起来， 风筝飞起来， 皮球跳起来， 空气藏起来。
夏天的歌 稻田幼儿园 孙明兰 知了知了蝉儿叫， 咕呱咕呱青蛙叫， 蝈蝈蝈蛐蛐叫， 呵呵呵呵娃娃笑。
安全旅游 稻田镇幼儿园 孙明兰 旅游不掉队， 野外不玩火， 不暴饮暴食， 离河远一点， 安全乘车归。
纸条变变变 稻田镇幼儿园 孙明兰 小纸条，变变变，变什么？ 变只蜗牛慢慢爬。 小纸条，变变变，变什么？ 变个西瓜圆溜溜。 小纸条，变变变，变什么？ 变朵花儿香又艳。 小纸条，变变变，变什么？ 变只气球空中飘。
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教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）
诗歌：夏天的歌
&&& 夏天的歌，在哪里？&蝈、蝈、蝈&，在绿绿的草丛中。
&&& 夏天的歌，在哪里？&知了、知了&，在高高的大树上。
&&& 夏天的歌，在哪里？&咕呱、咕呱&&哗啦、哗啦&，在清清的池塘里。
&&& 夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞下，在甜甜的冰激凌里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。
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大班续编儿歌：夏天在哪里
　　活动目标：　　1、要求幼儿知道儿歌名称，理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。　　2、通过儿歌启发幼儿感受夏天的自然美景，培养幼儿热爱大自然的情感。　　3、培养幼儿的扩散性思维能力，激发幼儿续编儿歌的兴趣。　　活动准备：　　纸动画一幅《夏天在哪里》，音乐带一盘， 视频展示仪一台 ，电视机一台。　　活动过程：　　一、 歌表演《夏天在哪里》， 教师带领幼儿进入活动室 ，导入课题。　　二、 出示视频纸动画 ，与幼儿一起找一找夏天在哪里？（树上 池塘里 手里 头上)　　引导幼儿用一问一答， 儿歌的形式读出来。　　如 ： 问 ：夏天在哪里 夏天在哪里　　答 ：夏天在树上 夏天在池塘　　知了吱吱叫 荷花香味飘　　三、 请幼儿找一找还有哪些夏天的生活,请大家找出来（青蛙 裙子冰棒 太阳等)　　四、 按照儿歌的形式,将它们也编成好听的儿歌。　　如： 夏天在哪里夏天在哪里　　夏天在天上夏天在嘴上　　太阳火辣辣吃个冰淇淋等等　　五 、将幼儿分成几组,进行儿歌角色表演,由一名幼儿来问,其他幼儿一组一组表演回答。　　六、 带领幼儿听着欢快的音乐,将美丽的夏天跳出来。　　师 ： 大家表演的真好,夏天真热闹。你们喜欢夏天吗？（喜欢)我知道大家为什么喜欢夏天,因为大家都可以快快乐乐的游泳,吃冰淇淋,对不对？好!咱们就来一起过个开开心心的夏天吧!　　活动结束：　　小朋友一起吃点心。}