并行计算导论（张林波、迟学斌） - 下载频道 - CSDN.NET
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并行计算，特别是分布式并行计算环境和消息传递并行编程的入门教材。另含LINUX系统的配置和介绍，还有集群计算的架构和机群架设的实验教材。
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并行计算导论（张林波、迟学斌）
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一、自然科学与技术；开课单位：数学科学学院中文名称：数学文化英文名称；授课对象：全校本科生所属类别：自然科学与技术教师；“数学文化”选修课希望提高学生的数学素养，它组织；课程努力贯彻素质教育的思想，既着眼于提高学生的数；顾沛：《数学文化》，高等教育出版社，2008；1、邓东皋等:《数学与文化》，北京大学出版社，1；不少于3000字的“读书报告”占40%，半开
一、自然科学与技术 开课单位：数学科学学院
中文名称：数学文化
英文名称：Mathematical culture授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术
教师姓名：顾沛 等
称：教授 课程简介：“数学文化”选修课希望提高学生的数学素养，它组织教学的思路是：第一，以数学史、数学问题、数学知识等为载体，介绍数学思想、数学方法、数学精神；第二，涉及的数学知识不要过深，以能讲清数学思想为准，使各专业的学生都能听懂，都有收获；第三，开阔眼界，纵横兼顾，对于数学的历史、现状和未来，都要有所介绍。课程努力贯彻素质教育的思想，既着眼于提高学生的数学素质，又着眼于提高学生的文化素质和思想素质。本课程2007年被评为“国家精品课程”，课程组荣获“全国五一劳动奖状”。 教材和参考书目： 教材：顾沛：《数学文化》，高等教育出版社，2008。 参考书：1、邓东皋等:《数学与文化》，北京大学出版社，1999。 2、齐民友：《数学与文化》，湖南科技出版社，1999。 3、方延明：《数学文化》，清华大学出版社，2007。 4、郑毓信等：《数学文化学》，四川教育出版社，2003。 5、张顺燕：《数学的源与流》，高等教育出版社，2003。 6、张楚廷:《数学文化》，高等教育出版社，2001。 7、G.Polya：《Mathematical Discovery》。 考试要求：不少于3000字的“读书报告”占40%，半开卷的期末考试占60% 。 任课教师简介：顾沛，数学科学学院教授。顾沛现在的科研方向主要有两个，一个是“Yang-Baxter方程的集值解与群上的亚同态”，一个是“唯一析因的伪欧氏环”。顾沛2003年获首届“国家级教学名师奖”，负责的“抽象代数”课程和“数学文化”课程被评为“国家精品课程”，作为带头人的教学团队被评为首批“国家级教学团队”。开课单位：信息技术科学学院
中文名称：科研方法论
英文名称：Methodology of Scientific Research授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术 教师姓名：张伟刚 等
称：教授 课程简介：在培养高水平研究型人才过程中，科研素养是本科阶段素质教育中不可或缺的内容。为此，引导大学生在本科阶段掌握基本的科研方法，受到规范的科研训练，掌握必备的科研技能，使他们在科研素质方面具有强的优势，对在未来的国内乃至国际竞争中处于有利地位具有非常重要的意义。“科研方法论”课程基本构架由三个主要模块和一个辅助模块构成，体系创新，特色鲜明，在同类课程中开设早，基础好，受众广，质量高。课程通过系统的科研方法讲解，提供大量的科研实例，结合课程网站教学，教法灵活，学以致用，对大学生掌握科研方法与思维方式，培养科研素养、科研能力、创新能力，对于培养大学生的科学精神具有重要的指导意义。2006 年1 月，“科研方法论”课程被评为南开大学优秀任选课；2008年12 月，被评为南开大学精品课；2008年7月，成为首批国家级“科学素质系列公共课教学团队”核心课程之一；2009年11月，被评为南开大学示范精品课。2010 年3月被评为天津市精品课；2010年5月，被评为国家级精品课。敏于思辨，成于方略。学习科研方法的目的，在于应用科研方法解决实际问题。通过本课程的学习，为提高课程学习质量和效率以及从事科研工作打下坚实基础。 教材和参考书目： 教材：张伟刚：《科研方法导论》,科学出版社,2009。 参考书： 1. 张伟刚：《科研方法论(第2版)》,天津大学出版社,2007。 2. 张伟刚等：《专业技术人员科研方法与论文写作》,国家行政学院出版社,2009。 3. 贝弗里奇：《科学研究的艺术》,科学出版社,1979。 4. 栾玉广：《自然科学技术研究方法》,中国科技大学出版社,2003。 5. 袁 方：《社会研究方法教程》,北京大学出版社,1997。 6. 宗占国：《现代科学技术导论》,高等教育出版社,2004。 17. 李建珊：《科研方法概览》,科学出版社,2002。 8. 柴雅凌：《网络文献检索》,天津大学出版社，2004。 9. Wikipedia：《History of scientific method》,From Encyclopedia,2010。 10. 课程网站：《Scientific research》,From Encyclopedia,2010。 考试要求：课程成绩由以下 4 个部分综合评定：考勤与提问20%，课堂作业15%，随堂考试25%，课程大作业40%。 任课教师简介：张伟刚，信息技术科学学院教授，博导。《中国激光》杂志常务编委， 《Chinese Physics Letter》特约评审; 中国光学学会光电技术专业委员会委员，中国高等教育学会理科教育专业委员会常务理事，天津市光学学会常务理事，OECC / COIN 2004 和ICOCN2010国际学术会议TPCM。从事科研和教学工作20多年, 承担国家级科研课题10多项；获省部级科技发明一等奖、二等奖各1项以及“优秀青年科技人才”称号。在国内外学术期刊上发表研究论文160多篇，被SCI、EI、ISTP收录100多篇。发表专著及教材4部，获国家发明及实用新型专利10多项。承担国家级、省部级教学科研项目和教革立项8项，获国家级教学成果二等奖2项，省部级教学优秀成果一等奖2项,二等奖和三等奖各1项；发表教学改革论文30多篇。国家级“科学素质教育系列公共课教学团队”骨干成员, 南开大学科学素质核心课程“科研方法论”负责人。开课单位：环境科学与工程学院
中文名称：海洋与人类文明
授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术 教师姓名：冯剑丰、朱琳
称：副教授、教授
课程简介：海洋科学属于地球科学的重要组成部分，涵盖面宽泛，涉及到地质、天文、水文、气象、物理、化学、生物、环境科学等方面的内容。本课程力求通俗易懂，以适合各种背景的学生。通过学习，学生应该了解和掌握海洋科学中主要学科的基本知识，对海洋的基本特征有所认识，清楚海洋系统的基本功能，海洋资源的开发利用，以及保护海洋环境的重要性和基本方法。包括海洋科学研究的发展概况及其在人类社会发展和国民经济建设中的重要地位，了解海洋与人类生产、生活的密切关系。 教材和参考书目： 教材：冯士i、李凤歧、李少菁主编：《海洋科学导论》,高等教育出版社,1999。 参考书：1、姚泊主编：《海洋环境概论》,化学工业出版社,2007。 2、沈国英编著：《海洋生态学（第二版）》,科学出版社,2002。 3、相建海主编：《海洋生物学》,科学出版社,2003。 4、周秋麟译：《科学分类手册－海洋科学》,光明日报出版社,2004。 5、叶安乐：《物理海洋学》,青岛海洋大学出版社,1992。 考试要求：本课程共计13章，34学时（讲授32学时，考试2学时）。考试方式为笔试（开卷）。平时作业成绩占40%，考试成绩占60%。 任课教师简介：冯剑丰，南开大学环境科学与工程学院副教授，主要从事海洋生态系统动力学研究。 朱琳，南开大学环境科学与工程学院教授，主要从事海洋生物学研究。开课单位：化学学院
化学与社会
英文名称：Chemistry and Society授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术 教师姓名：杨光明 等
称：教授 课程简介：化学学科是一门古老而实用的学科，无论是在人们认识和改造自然的历程中，还是在科技进步与社会发展中都起到了广泛的促进作用。在当今，化学学科衍生出来的与能源、材料、农业、医药、环境、生命、健康生活以及国防建设相关的交叉学科，影响着人们的衣、食、住、行、用。本课程将以翔实的文字与大量的图片，结合生命化学、能源化学、材料化学、食品医药化学和日用化学等交叉学科，跟踪社会热点化学问题，介绍化学学科的广泛应用。该课程既可以作文科学生拓宽自然知识视域之用，也可以为理科学生确立今后科研方向提供一些启发。 教材和参考书目： 教材：杨光明：《化学与社会》（讲义）。 参考书：1. 美.段连运 译：《化学与社会》，化学工业出版社，2008。 2. 唐有祺：《化学与社会》，高等教育出版社，1997。 3. 孟长功：《化学与社会》，大连理工大学出版社，2008。 4. 方明建、郑旭煦：《化学与社会》，华中科技大学出版社，2009。 25. 张胜义、陈祥迎、杨捷：《化学与社会发展》，中国科学技术大学出版社，2009。 考试要求：结课论文（50%）+出勤（20%）+讨论报告（30%）。 任课教师简介：杨光明，化学学院教授，博士生导师，主要从事教学、科研和管理工作。主讲“综合化学实验”，获多项国家、部、市、校级教学成果奖；承担多项国家和市级科研项目，发表教学、科研论文一百多篇，其中SCI收录60多篇。开课单位：物理科学学院
中文名称： 物理与社会发展
授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术 教师姓名：宋锋 等
称：教授 课程简介：本课程主要面向文科学生，在中学物理基础上，掌握物理学的主要进展和在生活生产中的应用，知道物理思维模式，了解物理理论的基本结构和实验技术。除了让学生掌握一定的物理知识外，主要培养学生的科学素养。如在讲量子力学中普朗克常数和量子现象的时候，在介绍完黑体辐射物理现象、及经验公式后，告知学生，经典理论公式无法解释实验现象，出现了问题，这时候，普朗克是怎么分析的，怎么解决的，其他科学家是怎么沿着这条道路继续走下去的，把当时这些科学家们发现问题分析问题解决问题的思路和方法讲给大家。在讲物理知识的时候，联系到实际生活中的例子，比如为什么打雷时不能站在大树下，提升学生日常生活中的物理素养水平，激发他们学习物理的兴趣。本课程主要特色：（1）贯彻通识教育原则，构建以知识、素质、能力综合培养为目的的大学文科物理课程，不仅讲授知识，更注重通过大学物理的学习培养学生的逻辑思维能力，培养学生的科学素养。（2）博导教授上课，科研与教学相互融合，教学时注重把科研中的实践和生活中的实例带入课堂来解释课堂中的理论知识。任课教师简介：课程负责人：宋锋，博士，物理科学学院教授，博士生导师。●指导本科创新：2004年起每年指导1-2个本科创新小组；并指导2个国家创新小组。获得学校特等奖、两次天津市挑战杯特等奖、两次国家挑战杯二等奖。本人获得天津市挑战杯优秀指导教师称号。●主持的教学课题 ；--南开大学精品“医药类专业数理化基础课程的创新与实践&,教育部,主持学校之一,南开大学负责人；--南开大学精品课程“热学”示范课程“大学物理”--南开大学电子教材建设“热学”●获得教学表彰与奖励：--2010年，宝钢教育基金会奖教金优秀奖--2009年，天津市挑战杯优秀指导教师（指导的学生作品获得天津市挑战杯特等奖，全国挑战杯二等奖） --2008年，南开大学教学名师--2007年，天津市挑战杯优秀指导教师（指导的学生获得天津市挑战杯特等奖和一等奖各一项，国家挑战杯二等奖一项） --年，首届和第二届南开大学“良师益友”奖（由学生投票选举） --2006年，南开大学金乔奖教金特等奖 课程教学团队： 喻纯旭 张天浩 禹宣伊男 男 女教授 教授 副教授理论物理 生物物理 凝聚态物理量子力学 光学电磁学 力学热学 开课单位：生命科学学院
中文名称：基础生命科学导论
英文名称：Fundamental Biological Sciences授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术 教师姓名：张金红 等
称：教授 课程简介：该课程是为全校非生物类本科生所开设的科学素质课，内容简练、由浅入深、图文并茂、基础与前沿并重。以生物同一、遗传和多样性为主线、以生物结构与功能为理论基础、以人口增长和人类文明引起的几大危机为切入点，进行专题性质的讲授。内容体现基础知识的普及性、趣味性和热点问题的关注性。通过生命科学与技术的研究进展、重大成果讲科技背景和重3要科技事件，通过人物讲科技素养、科学精神与科学家人格魅力。内容涉及生命的物质基础、新陈代谢、生命活动的基本单位、基因和基因工程、遗传病和人类基因组计划、生物体内的信息传递和动物的行为、人体的防御体系―免疫系统、比病毒还小的生物、多莉羊带来的挑战、生物的多样性、生态和环境保护、生命起源和进化。非生物专业本科生通过学习，在了解生命科学研究的热门话题的过程中，充分体会生命科学的研究对于全人类生存的重要意义；充分认识科学研究思路的通用性（了解前人研究工作的进展，提出假说，设计并制定研究路线，选择合适的材料和方法，得出结果）；充分感受科学家严谨的工作态度。讲授内容特色：为突出对非生物类专业学生进行生物科学与技术素质教育，对讲授内容进行严格的筛选和优化组合，以生物进化和生物多样性为主线，以生物结构与功能为理论基础，以生物与人口、粮食、环境、资源、能源、健康等热点问题为切入点，进行专题性质的讲授。讲授内容体现基础知识普及性、趣味性和热点问题的关注性。通过生物科学与技术研究进展讲重大成果，通过重大成果讲科技背景和重要科技事件，通过科研突破讲诺贝尔奖获得者等人物，通过人物讲科技素养、科学精神与科学家的人。授课内容及计划学时：第1章 绪论（2学时）；第2章 生命的物质基础 （2学时）；第3章 生物的新陈代谢（2学时）；第4章 细胞―生命活动的基本单位（3学时）；第5章 从基因到基因工程（2学时）；第6章 遗传病和人类基因组计划（2学时）；第7章 生物体内的信息传递（2学时）；第8章 人体的防御体系―免疫系统（2学时）；第9章 能够传染致病的蛋白质粒子―普列昂（2学时）；
第10章 多莉羊带来的挑战与困惑（2学时）；第11章 生物的多样性（3学时）；第12章 生态和环境保护（2学时）；
第13章 生命起源和生物进化（2学时）；第14章 动物的行为（2学时）；自然博物馆参观（4学时）；考试（2学时）教材和参考书目： 教材：张惟杰：《生命科学导论》,高等教育出版社,2007。 参考书：1、宋思扬：《生命科学导论》,高等教育出版社,2003。 2、吴湘钰：《陈阅增普通生物学第二版》,高等教育出版社,2005。 3、翟中和、王喜忠：《细胞生物学》,高等教育出版社,2006。 4、沈萍：《微生物学》,高等教育出版社,2005。 5、胡玉佳：《现代生物学》,高等教育出版社,1999。 考试要求：平时成绩（ 40 ％）开卷考试（ 60 ％）。 任课教师简介：课程负责人：张金红，生命科学学院教授。 1、主讲课程1）主讲“普通生物学”,专业必修。（生科/环科院） 2）主讲全校共选课“基础生命科学”。（全校本科生） 3）主持并承担全校共选课“基础生命科学导论实验”。 4）主持生科院选修课“生物科学综合实验”。
2、实践性教学1）本科生毕业论文：平均2人/年，共50余名；开放实验：1人/年，已11届。 2）负责生科院本科生“百项工程”创新项目，连续7届；指导5项，1项/年。
3）组织生科院选修课“生命科学前沿知识”，6届/500余人。4）指导硕士研究生：18名（已毕业并获学位15人，其中3人为校级优秀论文） 3、主持教学研究课题(质量工程和教学研究重点项目)1）质量工程2项，申报并全面主持国家级生物实验教学示范中心”工作；“基础生命科学”课程组为顾培教授领衔的国家级科学素质教育系列课成员，2） 教学研究项目2项 “大学本科科技创新实验与强化基本实验技能的教学研究和实践” 天津市重点教改项目子项（年）；“生物医药产业链人才培养模式的建立与探索”天津市高等学校加快培养急需人才重大研究立项，主持（年）。 教学团队： 张金红 蔡峻 刘巍 白艳玲 牛淑敏 赵立青 刘燕强 朱晔荣 江莎女 男 男 女 女 女 男 女 女教授 副教授 副教授 教授 教授 教授 教授 副教授 副教授生化与分子生物学微生物学 动物学 遗传学 微生物学 生物化学 动物生物学 植物学 植物学主讲及课负责人 主讲教师 实验主讲、辅导 实验主讲、辅导 实验主讲、辅导 实验设计讲义编写 实验设计讲义编写 实验主讲、辅导 实验主讲、辅导4李登文 赵忠芳 石雪芹女 女 女副教授 副教授 实验师生物化学 动物学 实验中心实验主讲、辅导 实验主讲、辅导 实验辅助 开课单位： 医学院
中文名称：医学与人类健康
授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术 教师姓名：李玉皓 等
称：副教授 课程简介：该课程前身为基础医学，课程自2004年起在南开大学开设，是为物理学院生物物理专业开设的专业选修课。自2009年起，基础医学课程成为公共选修课，为南开大学非医学专业本科学生开设。课程内容涵盖解剖学、病理学、免疫学及药理学等医学基础学科，这些学科之间关系密切，共同构成人体和生命现象研究的重要组成部分。课程以概括介绍个分支学科的基本内容为原则，教学内容可以概括为四方面：1. 正常人体的细胞、组织、器官、系统的形态结构和位置关系；2. 各种生理活动、免疫反应的作用机理；3. 病理状态下细胞、组织和器官的形态功能改变及代谢紊乱；4. 药物在人体内的作用过程、机理及合理用药依据；5. 结合社会公共健康热点问题，讲授基础医学领域理论与技术的新进展。课程目标为在非医学专业本科学生中普及医学基础知识，满足医学模式向生物-心理-社会模式转变的需要，为多角度研究生命现象打下坚实基础，培养学生综合分析能力及创新能力，提高非医学专业本科学生的科学文化素质。课程重点：1. 人体各器官系统正常的宏观微观结构；2. 细胞、组织、器官、系统的免疫功能；3. 病理状况下组织器官的形态和功能变化及其机制；4. 药物在人体内的作用过程及合理用药。 教材和参考书目：1.刘文, 李俊英. 基础医学概论. 南开大学出版社, 2007 2.吴忠道. 基础医学课程导读. 中国医药科技出版社, 2010 3.詹启敏. 医学科学研究导论. 人民卫生出版社, 2010 任课教师简介：课程负责人：李玉皓，医学院 副教授。获得教学奖励：1. 天津市第九届青年教师教学基本功大赛
2008；2. 南开大学青年教师教学基本功大赛
2008。 教学团队： 刘
文 张京玲 李玉皓 王
悦 开课单位：数学科学学院
中文名称：并行计算程序设计
英文名称：Introduction to Parallel Computing授课对象：全校本科生
所属类别：自然科学与技术 教师姓名：向兵
称：副教授 课程简介：课程将以培养学生开发科学工程领域高性能应用系统的能力为目标，在基于多核技术的SMP、集群系统上，开展MPI 和OpenMP/pThread 的并行编程能力培养和实践。通过学习，将比较系统的认识并行技术，提高问题求解规模和效率的基本途径，具备分析问题并行性及其特征、根据问题特征和要求选择并行计算软硬件平台、以及综合运用MPI 和pThread 开发并行应用的能力。结合不同学科领域的典型问题，主要从三方面开展教学工作：并行计算的基础、并行算法设计和程序性能优化、综合案例的研究。 教材和参考书目： 教材：张武：《并行计算导论》，机械工业出版社，2005。 参考书：1、 张林波：《并行计算导论》，清华大学出版社，2006。 2、 陈国良：《并行计算机体系结构》，高等教育出版社，2002。 3、 张武生：《MPI并行程序设计实例教程》，清华大学出版社，2009。 4、 陈文光：《MPI与OpenMP并行程序设计》，清华大学出版社，2004。 5、 莫则尧：《并行计算综论》，电子工业出版社，2005。 6、 陈鑫达：《并行程序设计》，机械工业出版社，2005。 7、 张云泉：《并行算法导论》，机械工业出版社，2004。 5女 女 女 女教授 教授 副教授 副教授医学院
解剖学专业 医学院
药理学专业 医学院
病理学专业 医学院
免疫学专业解剖学 药理学 病理学 免疫学包含各类专业文献、行业资料、高等教育、外语学习资料、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、南开大学公共选修课程手册90等内容。　
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&并行计算导论 张林波教授 中科院
并行计算导论由德高望重的中科院著名教授张林波先生主编~自出版后多年以来一直是各大高校计算机和数学专业的研究生的基础课专用教材~
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