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研究证实：男人真能看着美女流口水
研究证实，“看得你都留口水了”，这句话真不是夸张，是写实。
中国人有时会用“垂涎三尺”来形容对的爱慕。近日，美国《医学日报》刊登的一篇佐证了这一说法的科学性：在见到漂亮时，唾液分泌量真的会增加。美国芝加哥大学心理生物学研究所的学者选取了39名年龄在21~31岁的异性恋男士和5名年龄在19~23岁的。这些年轻美丽，她们将分别接近男性，与他们聊天。女性接近男性参与者前后，研究者会提取男性口腔中的唾液进行分析。结果发现，当男性受试者之间进行短时间对话时，他们口腔中的唾液量保持不变；而当男性受试者与女性互动对话仅有短短5分钟时，他们口腔中的唾液就会大量增加，其中的睾丸激素含量也随之增加。研究者称，当男性与美女接触时，他们身体会产生一系列反应，体内激素随之发生变化，表现在口腔方面，就是唾液中的睾丸激素增加。这一类似现象也能在脊椎动物的求爱过程中观测到。(臧恒佳)延伸阅读：花美男制服诱惑，亲们别留口水哈
军装之于男人，就像旗袍之于女人，旗袍有多么滴能够衬托出女人味，军装就有多么滴能够衬托出男人味。所以呢，穿军装滴男人，就像穿旗袍滴女人一样，很容易给人留下好感。如果是一位颜正滴帅哥，又穿着一身拉风滴军装，那真是特别特别滴让人倾倒。HOLD不住滴制服诱惑呀！
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陈道明明叔出场，明叔，您亮个相，让大家见识一下穿军装滴大叔也可以帅到爆酷到爆有型到爆滴。大家给点掌声表示热烈欢迎。
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　明叔虽然一把年纪了，但是穿起军装来帅酷有型毫不输阵，非常滴霸气侧漏，有木有？
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这傲娇的鼻孔！
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看看刘德华的飞行员制服秀吧。刘天王红了几十年，是娱乐圈的常青树，他的魅力绝对不是玩虚的。　　
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这个是《新少林寺》中的军阀扮相，刘天王虽然老了，但魅力仍然不减啊　　
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《少林寺》中，除去刘天王外，谢霆锋童鞋滴军装LOOK也不错
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谢在这部戏里的扮相带几分邪魅狂涓滴赶脚呀
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　话说陈童鞋滴军装照真心不好找，有质感滴少，好容易淘出几张，大家凑合着看吧，好歹也是帅哥一枚嘛。　　
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童鞋，你看你笑得多欢快，咋事这么高兴呢？　　
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《风雨西关》中的警察造型
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看看古仔这领导气势，话说香港警察滴制服灰常精干帅气呢
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　穿着防弹服举着枪，古警察这是打算去抓悍匪呢
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古天乐童鞋，古童鞋年少青葱滴时候，穿什么都粉帅滴。
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《美少年之恋》中的帅哥警察实在很让心动啊！
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混血儿的五官轮廓实很占优势，看看这棱角分明的线条。
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张智霖也演了不少警察，这个有着娃娃脸圆酒窝的男人，一度还是粉喜欢滴
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秒杀，真的是粉嫩美少年！
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男人味啊男人味，男人味呀男人味　　
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一身戎装，再骑着一匹高头骏马，军人的气场格外强大有木有？
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请出场滴是陆毅童鞋，话说小陆在《掩护》中的军装真素灰常灰常滴硬朗英气呀
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同一部剧里滴八路军造型，要说这共军和国军的军服一比，直是太挫了。
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小钟童鞋人本来就长滴帅，再被军装一提升，气质与魅力更是蹭蹭蹭地一路走高。
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这一身军大衣穿出来，果然是昂藏七尺滴好男儿，器宇轩昂啊！
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军装真滴很能提升男人滴有型与魅力
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小霍童鞋这模样真够傲娇滴
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　《一剪梅》里的造型，这个颜色的军装……怎么说呢，反正偶是真心无爱呀！　　
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《远去的飞鹰》中，朱亚文扮演的飞行员，据说是美式军装的空军造型，粉帅气。
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　再来一张戎装骑马照，话说偶非常心水骑马滴男纸呀
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　上一张飞行员的夹克照
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见过独眼龙，但真没见过这么又帅又酷滴的独眼龙，真素帅呆了酷毙了有木有？　　
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　实在很HC任天野滴这个军人造型，霸气侧漏的军装型男啊！
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黄教主的军装图，虽然教主的演技一向遭人非议，但教主的颜还是很不错滴。　　《风声》中他扮演的日本军官，小日本的军装怎么也是一身黄皮呢。
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　这张迷彩服的很MAN，形象比黄皮要健康阳光得多了
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乔振宇滴颜还是挺正的，穿上军装也很英气。可是啊可是，偶并不太喜欢他这一身共军军装滴扮相。忽然发现国军滴军装要比共军滴霸气多了，共军滴军装……好吧，偶算知道为什么会有“土八路”这个称呼了
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再上一张小乔童鞋滴现代警装照吧，军警一家亲嘛
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注意，哥拿的不是相机，也不是抢，是寂寞！
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同样是迷彩服，再上一张黄海冰的吧，这也是帅哥一枚呀
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抗日明星张灵甫
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有谁和小编一样对这张照片印象深刻！
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昂纳多在〈飞行者〉中的飞行员扮相绝对当得起酷帅有型的评价，曾经的万人迷呀！！！　　
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莱昂纳多在〈猫鼠游戏〉中的制服诱惑呀！虽说是冒充的飞行员，但那身制服被他穿得实在帅气。秒杀啊有木有！
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汤姆克鲁斯
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帅的想哭！
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随随便便的一个pose都帅的销魂！
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马克思·乌契
　第1SS“希特勒警卫旗队”师和第12SS“希特勒青年团”装甲师12坦克团团长 　　　　日获骑士十字勋章
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　第1SS“阿道夫·希特勒警卫旗队”装甲师第1装甲团团长 　　　　日获骑士十字勋章
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　阿尔费来德·施内德尔特
第1SS“阿道夫·希特勒警卫旗队”师 " 　　　　日获骑士十字勋章 　　　　单人击毁四辆T34坦克的步兵王牌
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　鲁道夫·冯·里宾特洛甫
先后服役于第1SS“希特勒警卫旗队”装甲师 （LAH）and 第12SS“希特勒青年团”装甲师（HJ） 　　　　　　　　日获得骑士十字勋章
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可能他们觉得青春对50后来说在插队，对于6070后来说在留学，对于8090后来说在忙着打胎
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做一个智慧的家长（四）
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如果你给祖国和人民养育了优秀的儿女，你就在自己的身后立下了一座活生生的不朽的丰碑；如果你养育的孩子不争气，社会的败类，你就留下了可耻的罪行。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &――「前苏联」苏霍母林斯基
教育孩子学会做人
无论是家庭教育还是学校教化，首先都应该教孩子“做人”。“德是为人之本”，有了做人的基础，将来再有专长，就是人才，即便没有专长，也是一个好人。愿普天下的父母亲，能正确爱护孩子，把孩子培养成德、智、体、美全面发展，全面建设小康社会的高科技人才。
一、培养孩子的文明礼仪
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一个人的文明礼仪，就像他的衣着一样，随时随地都会展现在别人面前。在我们初次接触一个人之后，常常会给他一些这样的评语：“这个人有教养、有风度”、“这个人温文尔雅，是个有涵养的人”、“这个人满嘴脏话，没有素质”……一个有着良好礼仪的人，无论在什么样的场合，都会受人尊重、被人欢迎。这样的人往往都能够拥有好人缘，可以轻松和谐地建立起良好的人际关系，更有利于自己事业的成功。相反，如果一个人缺少礼仪，就会被人称之为没教养的人，这种人没人会喜欢，人人鄙视他、远离他。这种人缺少朋友，没有知己，连在社会上立足都很难，更不要说发展事业了。
一个懂得社交礼仪的孩子，会随时以一种“有教养”、“有风度”、“有涵养”等姿态展现在人们面前，这样的孩子受关注的程度显然比一般的孩子要强很多，当然也就会有人缘。这样，无形中就给孩子在沟通技巧方面增加一个砝码。
在现实生活中，确实可以经常看到有一些在公共场合不知所措的孩子。这些孩子出现这种情况的原因是他们没有掌握一点社交礼仪方面的知识，甚至可以说有的孩子根本就不懂礼貌。比如公共场合，有的孩子大声喧哗或大声地打电话、接听电话，根本就不注意周围人的眼光，只顾自己一人喋喋不休，不考虑别人的感受；有的孩子喜欢追根究底地打探别人的隐私或大谈别人的隐私；有的孩子在严肃庄重的场合，衣服鞋帽穿戴得随随便便……
当孩子在社交场合出现上面的种种情况时，常常会破坏整个气氛，使别人尴尬窘迫。人们会感到与这样的孩子打交道无异于受折磨。当然，人们更会笑话孩子的父母，会认为孩子的父母没有尽到教育孩子的责任，甚至会直接认为孩子的父母也是这样没有礼貌、不懂社交礼仪的人。俗话说，什么大人养什么孩子嘛！
强强的妈妈就就遇到过一件这样的尴尬事。强强今年9岁了，智商很高，聪明伶俐，学习成绩很好，大家经常夸奖他，这让强强的妈妈感到很得意，为有这样的孩子感到骄傲，在家里娇惯着他。比如家里最好的菜由他先吃，他最爱吃的水果，父母从不动一下。这种娇惯使强强的脾气越来越大，变得越来越没有礼貌了，走路横冲直撞，说话乱插言，撞到别人或踩到别人的脚也不说一声“对不起”。虽然有时候强强的妈妈也觉得孩子太没礼貌了，但想想都是些小事，犯不着委屈孩子，就没有注意。
有一次，她带儿子参加一个宴会，那是一个非常正式的宴会。宴会还没开始，强强就一屁股坐在最中间的位子上，而且还不老实，在座位上来来回回地折腾；菜刚端上来，别人还没坐好，强强就拿筷子夹菜吃了起来；宴会到了中途，上了盘龙虾，这是强强最爱吃的。强强见了一下子站起来，把整碟龙虾端到自己面前，狼吞虎咽地吃起来。虽然在座的人都客气地说：“没关系，还是个孩子。”但强强的妈妈还是感到众人鄙视的目光，这目光不仅是冲着儿子的，更多的是冲着她的……
遇到这样的情况，父母常常感到很尴尬，很丢面子，从而对孩子大骂不止。殊不知，孩子的不讲礼貌大多与家长的教育和家长自身的不良行为有着密切的关系。可见，一定要尽早让孩子学会社交礼仪。
（一）让孩子学会基本的礼仪技能
小孩子心理学家建议：学习礼仪必须从小抓起。孩子并不是天生就懂得生活中的礼仪，孩子的礼仪是从小培养和教育出来的。父母是孩子的第一任礼仪老师，父母对孩子教育的好坏，将直接影响孩子以后的人际关系。当今社会是个充满竞争与合作的时代，良好的人际关系是一个人事业的助推器。所以，要想让孩子成为一个懂礼貌、受欢迎的人，父母就应该从小对孩子进行礼仪教育。
<SPAN style="COLOR: #、父母要为孩子树立榜样
孩子的礼仪很大程度上是从父母那里模仿出来的，父母礼仪的好坏，将直接转化到孩子身上。所以，父母教育孩子有礼貌时，自己首先要懂得礼仪。如果别人对自己有所帮助时，父母不懂得说“谢谢”，怎么能教育孩子去做呢？另外，父母也不应该粗鲁地教育孩子要懂礼仪，因为这种教育方式本身就是不礼貌的。
7岁的安德雷在一天中午收到一份礼物，它是用纸箱包装的，是他的姑妈送给他的。安德雷从姑妈手中接过礼物，就迫不及待地想知道里面装的是什么。他用力地用手压。站在一旁的妈妈很生气地说：“安德雷，住手！你这样会把礼物压坏的。当你收到礼物时，你忘了自己该说什么了？” 安德雷很不高兴地对姑妈说：“谢谢！”
其实，安德雷妈妈这样做，本身就是不礼貌的，她应该换一种说法，或者对孩子的姑妈说一声“谢谢”，孩子也会学着妈妈说声“谢谢”了。
<SPAN style="COLOR: #、家中来客人，要事先准备
这些准备要让孩子参与，让孩子以主人的身份接待客人。比如热情地迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座，给客人倒茶或拿饮料，主动、大方地与客人交谈。在客人来之前要教孩子一些常用礼貌用语，比如：“您再坐一会儿吧”、“欢迎您再来”、“再见”等。
有些父母怕孩子不礼貌，太吵闹，来客人时，常把孩子打发到一边，让他们自己去玩，这样不利于孩子社交礼仪的培养。
<SPAN style="COLOR: #、注意孩子的衣着
打扮和衣着是社交礼仪的重要组成部分，但家长却往往忽视这方面的教育。外表是一个人内在性格和品质的反应。如果孩子衣着肮脏、邋遢，就会给人一种龌龊、猥琐的感觉，其他孩子就会看不起他，这将影响孩子的自信，而时间久了也会养成邋遢的习惯。孩子以后走向社会，这种习惯对孩子的求职、社交、工作都非常不利。
<SPAN style="COLOR: #、事先告诉孩子如何做，犯了错误不要当众批评
很多家长平时不注意对孩子进行礼仪教育，当孩子遇到一些特殊场合时，往往会因为慌乱而表现出鲁莽和不礼貌的行为。这时，很多父母为从窘境中脱离出来，而当众批评孩子，这种方法是非常不可取的。
每个孩子都有自尊心，当孩子有了不礼貌的行为，当众就责骂孩子时，很容易伤害孩子的自尊心，甚至出现逆反心理，和父母对抗，父母让他有礼貌，他就故意做出不礼貌的行为给父母看。
所以，当孩子有了不礼貌的举止时，要在过后帮助孩子分析一下原因，也许他是胆怯害羞，也许他根本不知道怎么做才有礼貌，父母要在事情过后，告诉孩子以后遇到类似的情况时，应该如何去做。
<SPAN style="COLOR: #、与孩子建立口头约定
许多父母都有过这样的经历，在商店里孩子看上了一件玩具，大哭大叫非要买下来不可。第一次遇到这样的情况，父母可以给他买下来，但同时要告诉他：这是最后一次。以后再带孩子去商店时，要郑重地与孩子建立一个口头约定：不要胡搅蛮缠，这种行为只会招来父母的批评和处罚。这种约定，每次带孩子出门前都要讲，在这种约定的约束下，就可以养成孩子懂礼仪的习惯了。
（二）让孩子懂得倾听
在正常的人际交往中，不管是大人还是孩子，都喜欢别人听自己讲话，因为每个人都有自我表达的欲望，没有人喜欢一个只管自己滔滔不绝而不给别人说话机会的人。心理学家认为，倾听可以帮助人们了解他人的内心世界，使人与人之间形成良好的互动关系。
现在很多父母只注意对孩子表达能力的培养，而忽视了对孩子倾听能力的训练，这是许多孩子缺乏朋友、不合群的一个主要原因。倾听是一种能力、一种素质，人际交往成功的一个重要因素就是学会倾听，正如汤姆?彼得斯在《追求优秀的热情》一书中所说：“倾听是礼貌的最高形式。”一个会倾听的孩子是受人欢迎和喜欢的，因为他是一个受人欢迎的谈话对象，乐意听对方的倾谈，问对方乐意谈论的问题，鼓励对方敞开心扉、畅快地说出心中的话。
很多年前，有个从荷兰移居美国的小孩子，叫巴克。他家里非常贫穷，他每天都要上街捡煤渣，还在学校下课后，为一家面包店擦橱窗，这样每星期可赚到5美元。
巴克一生仅受过5年教育。由于家庭贫困，巴克13岁就不得不离开学校，去当童役。童役的生活是艰苦的，每周仅能得到6.5美元，而且工作时间特别长。但即使在这种艰苦的环境里，巴克仍然没有放弃学习的机会，他把不坐车、不吃午饭的钱省下来，买了一本《美国名人传全书》。在他读完这部书之后，就写信给这些名人，请他们寄来自己童年的资料。
显然，巴克是一个善于倾听者，他希望那些名人能讲述自己的故事。他写信给爱默生，请他讲述他的童年；写信给格雷将军，询问某一次战争的具体细节，格雷将军给了只有14岁的巴克一张地图，并邀请他一起吃晚饭，还和他谈了一整夜。他写信给正在竞选总统的加菲大将，问他是否在运河上做过童工。他和全美的许多名人通过信，夏莫斯、朗菲洛、林肯夫人、休曼将军、戴维斯等等。
不仅如此，巴克还利用假日去拜访他们，而且还成为他们家中最受欢迎的客人之一。巴克能真诚地倾听对方的谈话，是他受到名人们欢迎的最主要原因。正是这些名人的思想和行为，使他产生了无比的自信，激发了他的理想和志向，从而改变了他的一生。
教育专家指出：善于倾听也是一个孩子学习成绩好坏的重要因素之一。一个会倾听的孩子，他的学习成绩通常是优秀的，因为他能够在上课时认真听讲，抓住老师讲课的重点，并且能够边听边思考。而不善于倾听的孩子，上课容易开小差，不注意听讲，特别是在老师讲的关键时刻走神，虽然这样的孩子智力并不差，但由于无法理解老师讲的内容，学习成绩常常落后，即使课后家长再辅导，也常常事倍功半。
那么，该如何让孩子学会倾听呢？
<SPAN style="COLOR: #、认真倾听孩子的讲话
当孩子告诉父母一些事情，即使父母再忙，也要停下来听孩子说完。父母在看电视、看报纸时，应该把眼睛从这些东西上移开，专心地听孩子说话。父母的这种举动，会影响到孩子。他在父母的潜移默化中，也会成为一个好听众。
<SPAN style="COLOR: #．父母不要责骂孩子
我们常遇到这样的事，当有人用命令的口气让我们去做某件事时，我们肯定是不情愿的，就故意磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。孩子的做法和大人一样，所以，要想让孩子倾听父母说话，父母态度一定要冷静，不要对孩子发火，要给孩子一些时间。比如孩子在穿衣服时磨磨蹭蹭，不应该对孩子说：“如果我数到3时，你还赖在床上不穿好衣服，那我就自己走了。”而应该这样对孩子说：“孩子，我们马上就要出发了，你肯定能在3分钟内穿好衣服和鞋子的。需要我的帮助吗？”
<SPAN style="COLOR: #、让孩子把父母说的话再重复一遍
孩子在六七岁的时候，往往注意力不集中，对父母的话充耳不闻，这时该怎么办？怎样才能使孩子竖起耳朵倾听呢？最好的办法就是让孩子把你的话重复一遍，如果他不能说出来，父母就要郑重严肃地再说一遍，时间长了，孩子就学会注意倾听了。
&&&&4、注意赏识孩子的倾听力
&& &孩子总希望自己是自由的，不受父母的约束，但又想让父母高兴。当孩子注意倾听父母的说话时，父母要适当地给予夸奖，这会使孩子对倾听产生兴趣，更容易学会倾听。
二、培养孩子的良好品质
一个人的品质无疑会决定他的命运。对于孩子来说，从小塑造良好的品质是其日后取得事业成功、获得人生幸福的最为关键的保证。
&& &（一）拥有爱心
儿童心理学研究表明，善良、同情和爱是孩子的天性。孩子从一岁开始就有情感的反应，如果有其他孩子在一旁哭，他也会被感染而大哭。两岁时，孩子的情感反应就变得明显起来，懂得去安慰别人，比如当同伴哭泣时，他知道拿自己喜欢的东西，对其进行安慰。到了五六岁时，他已经能够十分恰当地安慰同伴了。
但是，现实的情况却是：我们的孩子越来越缺乏爱心了！是什么原因让孩子自然表现的爱心一步步消失了呢？仔细观察我们的周围，就不难发现其中的原因，家长对孩子的爱心教育并不尽人意。许多家长太关心孩子的知识和能力的培养了，认为有了好的成绩就有好的未来，也就有自己家庭的幸福，而对孩子的任性、冷漠、自私、霸道、残忍加以纵容。孩子放学一回家，就让他钻进自己的房间写作业，等饭做好了才出来吃，吃完后又继续学习，然后睡觉，和家人缺乏交流和沟通，对周围环境和社会缺少接触，从而让孩子没有了同情心，失去了应有的爱心。
据某项现代小学生生存状况调查显示，90%以上的孩子有“惟我独尊”的倾向，只有15%左右的孩子在父母生病时知道照顾、安慰，而主动帮助过残疾人、老人或是自己身边有困难的小朋友的仅仅只有2%。
曾有一位家长讲过这样一件事：她给七岁的儿子买了他非常爱吃的雪糕，孩子高兴地吃着，不肯让她吃一口。她故意咬了一口孩子手中的雪糕，结果就招来了孩子一通脾气，还不依不饶地非要她吐出来。她无比感叹地说：“我这样爱他，他却不知道体贴我，这样的孩子长大后谁知道会怎么样……”
很多家长误认为，有没有爱心是由孩子天生的性格决定的，却不从自身去找原因。其实，很多孩子缺乏爱心的原因，就是父母过分溺爱孩子，不重视爱心教育和培养的结果。
就每个孩子的个性发展来说，爱心是非常重要的，它是孩子为人处事和亲和社会的基础，也是孩子求知、求美的动力。孩子心中有了爱，他感知的世界就是温暖而明亮的。如果孩子缺乏爱心，容易以自我为中心，情感淡漠，没有追求，合作精神差，遇到任何事都认为别人应该让着他，很少设身处地地站在别人的角度想问题，甚至心中对别人充满仇恨。这样的孩子，缺乏友谊，不会给别人温暖，也体会不到别人的温暖，他生活着的世界是不快乐的，也是寒冷而阴暗的。
有这样一个寓言故事，很形象地说明了一个人的快乐和爱心之间的关系。一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔刺，让它飞向大自然。后来，蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。”小女孩想了一会儿说：“我希望快乐。”于是，仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩真的很快乐地度过了一生。她年老时，邻人问她：“请告诉我们，仙女到底说了什么？”她笑着说：“仙女告诉我，我周围的每个人都需要我的关怀。”
培养孩子的爱心，父母可以从以下几个方面做起：
<SPAN style="COLOR: #、从点滴入手，培养孩子的情感
从孩子有情感反应时起，就逐步培养。在孩子3岁以后，要让孩子为父母和长辈做一些事情，比如拿报纸、拿拖鞋、端茶水等。若长辈生病时，要启发孩子去向长辈问候，给长辈捶背、讲故事、唱歌，把好吃的留给长辈等。
<SPAN style="COLOR: #、父母要以身作则
父母是孩子的模仿对象。父母的一言一行对孩子起着示范作用，家庭成员之间的体贴尊重和相互关爱是孩子成长的关键。父母不孝敬长辈，孩子长大后也不会孝敬父母。这样的例子在我们身边有许多，这不是基因的遗传，而是潜移默化的效果。
<SPAN style="COLOR: #、鼓励孩子的友好行为
“人之初，性本善”。父母要在日常生活中注意观察孩子的表现，一旦发现孩子的友善行为，就要及时赞扬和夸奖孩子。比如，可以采取奖励孩子小礼物、文具等方式鼓励他，孩子受到鼓励后，就会有意识地把友善的行为表现出来，逐渐形成一种友善的好习惯。如果孩子的友善行为得不到父母的鼓励，孩子慢慢地就会减少表现友善行为的频率和兴趣。
<SPAN style="COLOR: #、学会与孩子一起分享
很多父母们都宁肯亏了自己，也不愿让自己的孩子受半点委屈，好吃的、好玩的、好用的尽数堆在孩子面前。当孩子拿着东西让父母分享时，大部分的父母都摇头拒绝，哪怕只是象征性地分享，也不肯接受，谢绝孩子的一份好心。久而久之，孩子也就没有了谦让与分享的意识，有了东西尽管自己吃。所以，父母们要学会与孩子共同分享，成为与孩子分享的伙伴，让孩子养成分享的意识和习惯，这样有利于孩子爱心的形成。
<SPAN style="COLOR: #、引导孩子发现身边的爱
培养孩子的爱心，仅靠传统的居高临下或空洞说教是难以奏效的。开始的时候，可以给孩子讲一些爱心故事，让孩子从中体会到感动。随着孩子慢慢地长大，父母应该引导和鼓励孩子们用眼睛观察“身边的爱”，用细腻的心灵体验到爱与被爱的快乐，最好让他们把自己的感受写下来，当他们被感动得流泪、感到心中愧疚时，就接受了一次爱心教育。
<SPAN style="COLOR: #、让孩子多参加一些社会公益活动
比如在放假期间，参加一些社区活动，为孤寡老人做好事、看护社区公共设施、保护生态环境等。这样，既可以让孩子得到锻炼，又可以培养孩子的爱心。爱心的培养和家庭生活是紧密相连的。一个对社会有责任心和爱心的孩子，对家庭也会有责任心和爱心。一些家长阻止孩子去参加一些社会或学校组织的社会公益活动，认为那太浪费时间，耽误了孩子的学习，这是一种错误的想法。如果一味培养、开发孩子的智力与知识，忽略了品质的教育，培养出一个极端自私自利的孩子，那么，不仅对社会有害，而且对自己的家庭也没有丝毫益处。
（二）学会尊重
我们生活在这个社会上，每个人都希望得到别人的肯定。尊重别人，是一种美德，也是衡量一个人道德品质和文化修养的体现。尊重别人，也是一个人的事业走向成功的良好开端。美国成功学家戴尔?卡耐基说：“一个人要懂得尊重别人，对别人真心感兴趣，他在两个月内所得到的朋友，要比一个不懂得尊重别人、对别人不感兴趣的人在两年内所交的朋友多几倍。
每个家长都希望自己的孩子具有尊重别人的美德，因为只有尊重别人的孩子，才会正视他人的意见，不尊重别人，别人对他提出意见或指出他的缺点时，他也不接受和改正。但现在孩子的种种表现，却让家长感到很无奈：他们不尊重长辈，做事霸道，不能原谅别人，没有爱心甚至对同伴大打出手。
《北京青年报》曾登载了这样一条消息：一个15岁的少年，因为环卫工人制止他乱扔纸屑，他就顿时火冒三丈，对女清洁工破口大骂一通还不解气，又对女清洁工一顿拳打脚踢。这件事在社会上反响很大，许多人表示出了他们的愤慨之情。孩子的蛮横之举的确令家长们痛心疾首。在我们身边，这种不懂得尊重别人的孩子的确不在少数。由于父母忽视了对孩子个人修养的教育，尤其是家里有老人的，对孩子过度溺爱，一切都让孩子说了算。于是，日积月累，孩子变得霸道起来，认为任何事都应该以他为中心。
在一个星期六的晚上，陈童的同学王明到他家来玩，后来他们一起在电脑上打起了游戏。八点半时，陈童的妈妈下班回家，看到王明在自己家玩，很热情地向王明打招呼，可是王明连头也没抬，继续玩游戏。陈童妈妈以为王明打游戏入迷，没有听到她说的话。又过了一会儿，陈童妈妈给他们洗好了两个苹果递过去，王明伸手抓了一个大的，什么也不说，就吃起来。后来游戏结束了，王明又在陈童的卧室里翻来翻去，弄得屋里乱七八糟。王明走后，陈童的妈妈对陈童说：“以后不许跟这样的孩子玩，一点也不懂得尊重别人。”
尊重别人，也是尊重自己。孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”一个人在与别人交往中如果能很好地理解别人，尊重别人，那他也一定会得到别人的理解和尊重。
教育孩子学会尊重别人，是一个长期的过程，方法也是多种多样的，最重要的就是让孩子有一颗体谅别人的心。
<SPAN style="COLOR: #、要想孩子尊重别人，父母必须尊重孩子
每个孩子都希望得到别人的尊重，对父母也不例外。父母对孩子的尊重，会潜移默化影响孩子的行为。在日常生活中，把尊重孩子变成一种习惯，不要动辄就对孩子大喊大叫，说：“滚一边去”、“胡说”、“打死你”这类的话，需要孩子帮忙做某件事，要说“请你……”，而不要用生硬的口气。在孩子帮忙父母做完某件事后，要说声“谢谢”。
当然对孩子的尊重也是有限度的，在一定范围内，对于孩子的一些过分和无理要求，父母必须加以纠正，不能一味地顺从孩子。毕竟孩子还小，在一些事上思维和判断能力还不成熟。
<SPAN style="COLOR: #、要求孩子用尊重的语气同别人说话
首先要求孩子尊重父母，尊重长辈。让孩子认识到尊重长辈的意义。长辈为孩子操劳了半辈子，理应受到孩子的尊重。在这方面，父母不但要言传，还要身教。尊重长辈就是感激长辈的养育之恩和辛勤劳动。父母对长辈的尊重，对孩子有潜移默化的影响。父母要关心长辈的身体、生活和饮食。当孩子冒犯了父母和长辈，要马上给予纠正。比如孩子对父母语言上粗鲁，父母不做出反应，时间长了孩子就会习以为常，不在乎他的语言是否伤害了别人。
<SPAN style="COLOR: #、让孩子体验到不受尊重的滋味
就是当孩子不尊重别人时，也要让他尝尝自己不被别人尊重是什么滋味。比如：家里来客人了，孩子用言语或行动顶撞了客人。在客人走后，家长可以用同样的方式对待孩子，让孩子的心灵和情感在这一过程中体验到不被别人尊重造成的伤害，这种反思比父母苦口婆心地劝说效果更好。
有一位老师就是用这种方法教育学生的。有一个成绩优秀的学生，由于老师们都很喜欢他，出现了骄傲的情绪，在课堂上伙同其他同学扰乱课堂纪律。老师下课后，把这名学生叫到办公室，让他写检查。当这名学生写好后，老师看都没看，就把检查撕了个粉碎。这名学生当时就被激怒了，猛地站了起来，说：“你也太不尊重人了！”老师说：“知道不被别人尊重的感觉了，你知不知道我在讲课时，看到你的捣乱，也是这种感觉。”
从此以后，这名学生懂得了尊重别人，在班上也遵守纪律了。
三、培养孩子的健全人格
家长要赏识孩子的个性发展，培养孩子的健全人格，让孩子成为对家人、对社会、对国家有深切责任感的人，懂得感恩，诚信做人。
（一）责任不可少
责任心是一个人至关重要的人格品质，对于日后立足于社会、获得事业上的成功以及家庭幸福都有巨大的帮助。现在，随手翻阅一下报纸招聘广告，随时浏览一下人才网站，家长都可以发现，几乎在所有的招聘单位，都将责任心作为对招聘人员的一项重要要求。因为任何一家企业，要想在激烈的竞争中获得发展，首先需要的是具有责任心的员工。员工有了责任心，才会去努力工作，企业也才会有发展。责任心是一个人重要的基本品质，对于孩子来讲，责任心能够让孩子以一种认真、负责的态度来对待自己周围的人和事。所以，具有责任心的孩子往往能以负责的态度对待自己的学习，能以友好的方式与同伴相处，能及时有效地处理周围发生的事情。
CCTV《实话实说》栏目曾做过一期节目，节目中的特约嘉宾讲述了一个令人感慨的故事。有一次，他到瑞士访问，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的声响。由于这声响时间过长，而且也过于奇特，因此不觉中引起了他的好奇心。在这种好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看让他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。他上前一问才知道，是这个小男孩上完厕所后，因为冲刷设备出了问题，没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。
这件事令这位嘉宾非常感慨：一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了小男孩全身的每个细胞。从这个负责任的男孩身上，我们可以看到他的家庭教育是多么的成功！
无独有偶，有这样一个小故事：国内某著名高校浴室里，许多水龙头的水在哗哗地流着，在里面洗澡的有很多同学，正在进出浴室的也有很多同学，他们却没有一个人过问。后来，一个韩国留学生进来后，什么也没说，就把所有多开的水龙头都关掉了。什么原因呢？是责任，是一种对社会的责任。
面对这些，家长想到了什么呢？做人必须要有责任心，必须让孩子有这种责任心。家长应该让孩子明白，在生活和学习中，不仅要对自己的言行负责，还要对关爱他的爸爸妈妈以及老师负责。孩子也是社会的一员，所以，一定要让他学会对国家、对社会负责。那么，就要让孩子从身边的每一件小事做起，努力使他自己成为一个有责任心的人！瑞士那个可爱的小男孩已经做到了，要让孩子向他学习。
告诉孩子，一个负责任的人，面对责任，无论大小，他都不会推卸，因为他知道负责任是一种积极的人生态度。责任也是一种付出，负责任的人在付出的同时会感到快乐。这种快乐会让自己的心胸豁然开朗，会让自己冷静、成熟。
由此可见，家长一定要重视和加强孩子责任心的培养，这样才有助于孩子未来的事业成功、家庭生活的幸福。遗憾的是，在当前的家庭教育中，随着独生子女日益增多和社会竞争的日益激烈，家长大都只关注孩子的智力和身体发育，而忽视了孩子责任感的教育。这些孩子从小都生活在父母、长辈的百般呵护下，在家中是“小皇帝”，在学校是“小花朵”。一味地宠爱、娇惯孩子，不仅对他们日后的成长、成才极为不利，而且从眼前来看，孩子就已经产生了一些诸如做事不认真、条理性差、生活草率、目中无人、我行我素、自私自利、骄傲任性、甚至粗暴、反抗、没有同情心等缺点，甚至还引发了忧郁、厌世、无聊等不良的心理状态。试想，如果让这样的孩子投身到未来竞争与合作并存、机遇和挫折同在的社会中，恐怕没有不被淘汰的。
所以，要培养孩子的责任感，必须让他养成对自己的行为结果负责的习惯。那么，家长应该怎样培养孩子的责任感呢？
<SPAN style="COLOR: #、注重言传身教
著名教育家陶行知说：“我要儿子自立成人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”一样的道理，如果要培养孩子的责任心，家长首先一定要以身作则，注意言传身教，为孩子树立榜样。
所以家长一定要严格要求自己，一定要有责任心，要有对工作、对家庭、对家人、对自己有责任心，树立直接的榜样，要做敢负责任的爸爸妈妈。
家长对自己的言行是否负责，会直接影响到孩子的人品和性格。要想让孩子有负责任的人格品质，家长一定要对自己的一言一行全面负责任才行。要知道，孩子在和别人接触过程中表现出来的好多责任心，首先是父母潜移默化的影响而形成的。所以在生活中，家长一方面应该有意识地加强对孩子责任心的培养，另一方面也要注意自己对孩子的影响。
一句话，家长应努力要求自己做有责任感的好父母，以身作则，要求孩子办到的事自己首先要做到。
<SPAN style="COLOR: #、孩子自己的事情要让他自己做
家长要让孩子学会自己的事情自己做，要让他养成习惯，这样也有助于培养孩子的责
任感。刘欣是一个8岁的小男孩，上小学三年级。有一天放学回家，他想吃橘子，于是吵着要正在厨房里做饭的奶奶为他拿橘子并剥皮。当时奶奶正忙得脱不开身，说：“欣欣，奶奶正忙着呢，你自己拿吧！”这时刘欣感到很“委屈”，就大吵大叫，然后又坐在地上大哭大闹……
可以说，这是一个典型的娇惯溺爱孩子的例子。吃橘子自己拿，自己剥皮，对于一个8岁的孩子来说并不是什么难事，为什么却要别人代劳呢？孩子吃橘子剥皮是谁的事情呢？答案自然不言而喻。
有人说，一个什么都“甩手不干”的孩子，一定是不会有健全的责任感的。所以，要培养孩子的责任感，父母就得注意培养孩子自己的事情自己做的好习惯，要让孩子处处承担自己应该承担的责任。
开始的时候，需要家长给孩子明确他的责任范围，比如在家中，哪些事情该孩子自己做，又有哪些事情可在家长的指导和帮助下完成等。一旦孩子明白了他的责任，家长就要放手交给他来做。注意根据孩子的不同年龄设定不同难度的责任范围。
<SPAN style="COLOR: #、教孩子关心他人
关心他人也有助于孩子责任心的培养，因为关心他人就是责任感的具体表现。要让孩子从关心自己的父母、亲人和家庭开始。我们应该要求孩子主动关心家里的老人、病人和年幼的弟弟、妹妹，要做一些力所能及的家务劳动，让孩子在家庭生活的磨炼中形成责任感，进而上升为对家庭、对父母以及对社会负责。
只有对家人有着强烈责任感的人，才会对他人、对社会有强烈的责任感。有这样一名公交车司机，他在上班的时候猝发心脏病，但他用尽最后的力气，将他所驾驶的公交车安全停靠到马路边，并打开了门。然后，司机说了句“难受”，就趴在了方向盘上，失去了意识，随后停止了呼吸。
这是一位负责任的司机，是一位可敬的司机。他这个在社会芸芸众生中最普通不过的一员，却在生命的最后时刻，想到的是尽到自己应尽的责任――保护全车乘客的安全。所以说，一个有责任感的人，在任何时候都会牢记责任并尽最大的努力去承担起责任。事后，当记者采访这位司机的家人的时候，家人都说他对孩子、对爱人、对父母都特别关心。
2008年5月12日14时28分，中国四川汶川发生里氏8级大地震。当灾难到来的一瞬间，是逃走还是救人，是保护自己还是保全他人，这个瞬间的提问，在那个时刻是异常严肃的生死抉择，然而我们的孩子在灾难来临的时刻，毫不犹豫地选择了后者。
汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的31名学生中，仅有10人在地震后幸免于难。这10名学生中，有两人都是被同班同学林浩冒险救出的。9岁的林浩成为了汶川地震中年纪最小的救人英雄。
虎头虎脑的林浩，一笑还会露出小豁牙。地震发生时他和同学们都往外跑，但被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。”
两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。小林浩向记者描述当时的情景：“我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。爬出来，我看到一个女同学昏倒在走廊上，就转身把她背出去了。背出去交给校长，校长又把她交给她的妈妈背走了。后来我又爬回去，又把另外一个男同学背出来交给校长，他也被父母背走了。”
因为救同学，小林浩的头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。小孩子救助站里的志愿者每天都用热毛巾为他热敷。可是别人问到他身上的伤时，他显得很平静，他说：“我背得动他们，我开始爬出来的时候，身上没有伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”
在灾难面前，这些年幼的孩子，用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
“叔叔，我在。”在北川县曲山小学的废墟前，一个微弱的童声传进了救援人员朱云能的耳朵。“快，这边有小孩的声音。” 朱云能马上找到了救援队员。撬棍、铁锹悉数派上用场，但由于垮塌的楼层堆积太厚，十多名队员的搜救工作无济于事。
随后，救援队员只得动用液压组合破拆器，严密的乱阵中逐渐被撑开一条缝隙，缝隙越来越宽，队员们发现，一名男孩浑身是血，躺在几名孩子的尸体上。就在大家将救援的手伸向他时，孩子却坚决拒绝：“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”
“这孩子太懂事了。”孩子的一句话，当即让救援队员热泪盈眶。随后，队员们果然在旁边的隔层中发现了十多个被困的孩子。几个小时后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一个钻出废墟。
让我们铭记这些灾难发生后的场面：11岁的刘潮在撤离教室时，发现有腿伤的同学还在座位上，赶紧背起同学往外跑；12岁的王磊为救同学失去了左小腿； 13岁的独手女孩张春玲奋不顾身闯入废墟救同学……地震发生之时，这些孩子们想得最多的不是自己，而是自己身处险境的同学、老师，这是多么高尚的情怀！
（二）感恩要知道
感恩是一种生活态度，是一个人品德的表现。当然，感恩也是一种形式，是健康社会人人都应该具备的一种行为。懂得感恩的人会有一颗感恩的心，当然这个人也一定是个幸福的人，要让孩子做这样一个幸福的人，让孩子拥有一颗感恩的心。
让孩子懂得，值得感恩的不仅仅是上苍，其实对父母、亲朋、同学、社会等都应始终抱有感恩之心。生命、健康、财富以及每天享受着的空气、阳光和水源，都应在感恩之列。要让孩子知道感恩，学会感恩，拥有感恩的心。
几年前的一个下午，某大学校园的公告栏上不知何时被贴上了两张纸，那是一封署名为“一位辛酸的父亲”给他上大学的儿子的信。这封信的内容引发了大学师生的热烈讨论。信是这样写的：
亲爱的儿子：
&& &尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。
&& &的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？
&& &后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
&& &当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到过这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你――我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
一位辛酸的父亲&
&& &从这封信中，我们不难得出这样的结论：这位父亲是一个很可怜又很可悲的人。可怜的父亲到底错在哪儿呢？错在了没对自己的儿子进行早期教育，因为孩子的早期教育最重要。父母应该从孩子小的时候就有意识地培养他的同情心和感恩的心态，这是形成一个人责任意识的重要内容。
&& &但是就是这样一封来自一位欲哭无泪的父亲的信，却能引来众多大学生的怀疑、嘲笑，以至于有同学干脆把信撕掉……可见，我们的孩子麻木到了什么程度。感恩的心、同情的心都到哪里去了呢？
&& &感恩意识绝不是简单的汇报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和追求一种人生成就的精神境界。不懂感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱，又怎么可能爱事业、爱社会？
&& &一个不懂得感恩的孩子，不会感激和怀想那些有恩于他却不言回报的人；也不会意识到正是由于他们的存在，他才有了今天的幸福和喜悦；更不会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，不会对落难或者绝处求生的人们伸出援助之手。所以，家长一定要让孩子学会感恩，懂得付出。那么应该怎样让孩子学会感恩呢？
<SPAN style="COLOR: #、从小事培养孩子的感恩之心
培养孩子的感恩之心应该注意从日常小事抓起。要让孩子明白感恩并不是指长大了给父母买大房子、买好车、让父母出国旅游等等，而是在不经意的小事中处处体现孩子的感恩之心。
&& &比如，孩子在家时，应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子，吃完饭收拾一下饭碗；给家长倒杯水；家长下班后，孩子要主动问候，要接过家长手里的东西；当家长劳累时，孩子应主动帮助或请他们休息一下；当家长外出时，要让孩子记得提醒家长是否遗忘东西或注意天气变化；当孩子在外上学时，要让孩子记得常回家看看，或者多往家里打打电话，汇报一下学习情况和与老师同学相处的细节情况……
&& &孩子正是在这样的细节中懂得了感恩，也知道了感恩可以从小事做起。提醒家长两点：一是应该根据孩子的年龄、能力、学习情况，对孩子的劳动进行合理分配、具体指导、耐心训练和热情鼓励，因为这样不仅有利于孩子养成做家务的习惯，当然也更有利于孩子不断增强尊重父母的观念；二是在这样的生活细节中，如果家长能起个带头作用，做一番表率的话，这种表率的力量对孩子的感恩心的培养将事半功倍。
<SPAN style="COLOR: #、让孩子体会到家长为家庭的辛苦付出
&& &让孩子学会感恩，家长还应该让孩子体会到自己为家庭所做的辛苦付出。其实，现在的很多孩子既不知道家长做的工作是什么，也不知道收入是多少，只知道向父母索要零花钱。
&& &在孩子的心里，他们认为这是理所当然的，家长应该让孩子吃好、穿好、用好。而许多家长也认为只要孩子学习好、身体健康就行，所以往往是任劳任怨。但是，请我们的家长一定要注意，孩子的健康成长不光是指身体健康，心理健康从某种程度上比身体健康更重要。
& &&有一位12岁的五年级女生，她的父母都是普通的工人。3年前，父亲下岗了，一家人只靠母亲几百元的工资生活。为了生计，父亲开了一家小吃店，每天起早贪黑经营着生意。一个月下来，能净赚1000多元，但是除了日常开支，家里也就剩不了几个钱了。但是，有一段时间，她在商场看上了一套2000多元的游戏机，就缠着父亲买。母亲知道后，劝道：“你爸爸辛辛苦苦一个月才挣一千块钱，那一套游戏机就是你爸爸两个多月的血汗钱啊，等咱家富裕了再买吧！”从小任性的她并没有听母亲的劝告，也没有体会到父亲的辛苦，反而是又哭又闹，执意要买。无奈的父亲一咬牙，走进了商场……
&& &从中可以看出，孩子根本就不知道父母的辛苦。所以专家建议，家长应该有意识地告诉孩子关于自己的一些情况，比如工作情况、收入情况等等。在跟孩子讲的时候，要讲得具体、有针对性，让孩子真正感受到父母对家庭的付出，感受到父母的辛苦劳作，感受到钱的来之不易……
&& &通过这样的方式让孩子珍惜幸福的家庭生活，也让孩子明白幸福的家庭生活需要全家人共同的努力。当孩子明白了这种情况之后，就会逐渐珍惜自己的生活，也就会从心底里对父母产生一种感激和敬重之情，进而懂得感恩。但一定要注意，在跟孩子交流的过程中，家长不要一再重复和罗嗦。
<SPAN style="COLOR: #、让孩子学会感谢身边的人
&& &感恩不仅要让孩子懂得珍惜父母之恩，还要让孩子懂得并珍惜他人之恩、自然之恩、社会之恩、祖国之恩……
&& &要让孩子从能感动亲人、老师、同学的小事做起，把谢意送给他人，并逐步学会把这份真情、感动传送给社会上每一个需要帮助的人。例如：在学校，主动帮助学习不太好的同学复习功课，当有的同学不小心将东西掉在地上时，要及时捡起并交还给同学；在别人需要帮助的时候，贡献自己的一份爱心，一片真情；有好心情要与大家一起分享，彼此共同培养感恩之心。
&& &学会感谢身边的人，这种感谢之心可以帮助孩子度过痛苦，化解灾难。因为常怀感谢别人的心，孩子会逐渐原谅那些曾和他有过结缘甚至触及他心灵痛处的人。让孩子永远懂得感谢别人会让自己永远生活在一个感恩的世界。
（三）诚信很重要
&& &有人说，“诚信”两个字几乎包含了所有与别人交往时应具备的品质。那么，“诚信”到底是什么？顾名思义：诚就是诚实、诚恳、坦诚，也就是求实；信就是信用、信义和信誉，也就是要讲信用。“诚”和“信”结合在一起便是“诚实守信”。
&& &“诚实守信”四个字构成了人与人之间相互交往的基本道德体系。一个人抛弃诚信的同时，他也就被社会抛弃了，他将被置于一个孤立无援的境地，从此他终将一事无成。要知道，抛弃了诚信的人是永远也到达不了胜利的彼岸的。
&& &在美国，中国学生以勤奋和优秀而著称，曾经一度成为美国各名校最欢迎的留学生群体。然而最近，却有一些学校和教授声称，他们再也不愿意招收中国的留学生了。理由非常简单――中国留学生不诚信。因为某些中国留学生拿着读学位的奖学金到了美国后，不是全心读书，而是一边找工作一边读书，一旦找到工作机会，他们就会马上申请离开学校，将自己曾经承诺要完成的学位和研究抛在一边。这种言行不一的做法已经使得美国相当一部分教授对中国学生的诚信产生了怀疑。
&& &不可否认，有这种行为的中国留学生当然是少数，然而就是这样的“少数”，已经让中国留学生在美国的名誉受到了极大的损害。还有，目前美国有很多教授不理会大多数中国留学生的推荐信，因为他们知道这些推荐信根本就出自学生自己之手或者是不求实际的吹捧，根本没有任何参考价值。这也是诚信受到损害以后的必然结果。
& &&在微软总部，有一位中国实习生，有一次出乎意料地报告了一个非常好的研究结果。但是，他做的研究结果别人却无法做到。后来，他的上司才发现，这个学生对实验数据进行了挑选，只留下了那些合乎最佳结果的数据，而舍弃了那些“不太好”的数据。可以肯定地说，这个实习生永远不可能实现真正意义的学术突破，也不可能成为一名真正合格的研究人员。因为他缺少了一样最重要的人格品质――诚信。
&& &诚信是一个人最起码的品德，一个人只有做到诚信才能在社会上立足，才能取得别人的信任。所以，每个人都应该具有诚信的品质。孩子的诚信品质在很大程度上取决于父母的教育。那么，家长具体应该怎样培养出孩子的诚信品质吗？
<SPAN style="COLOR: #、对孩子言而有信
&& &要培养孩子的诚信品质，家长要率先垂范，要对孩子言而有信才行。以诚信培养诚信，其道理是不言自明的，效果也是显而易见的。“人无信不立”，对孩子也是一样。所以，在平时生活中，家长一定要对孩子“说话算数”，也就是承诺给孩子的事情就必须把它办好，要把“说话算数”当成内心深处强烈的责任感。
&& &另外，家长一定不要给孩子签“空头支票”。如果答应孩子周末带他去动物园，就一定要去；如果临时有事，也要先考虑事情是否重要，如果不重要，就要说到做到；如果事情确实比较重要，一定要向孩子说明情况，并争取尽快带孩子去。而且，注意应该尽量避免这种推迟或失约的事情发生，这样才能取信于孩子。
&& &有时候，家长为了诱导孩子做某件事，总是轻易地许诺孩子某些条件，但是事后却没有兑现。这时，孩子受到这种不守信行为的暗示，就会跟着模仿。那么，孩子的诚信品质就很难培养了。
<SPAN style="COLOR: #、要求孩子信守诺言
实现诺言，是一种信义，而信义是做人的根本。古人有“一诺值千金”的说法，这是非常正确的。要让孩子信守诺言，即使遇到某种困难也不要食言；自己说出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。
&& &另外，教会孩子不要轻易给别人许诺，也不要不考虑自己的能力就夸下海口，因为许诺可能只在一瞬间，但践约却可能需要很长的时间；一旦许诺，就要言而有信。美国“开国之父”华盛顿说：“自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。”只有让孩子明白了这些，孩子在答应别人时，就会有章可循，起到一定的规范作用。
<SPAN style="COLOR: #、对孩子的诚信言行要及时肯定
&& &家长应该尊重孩子，及时肯定孩子的诚信言行。当孩子做错了事敢于承认时，当孩子按照我们的诚信要求做事时，家长都应该及时给予孩子肯定和赞扬，让孩子感到父母因为他的诚信而欣慰。
要教育孩子承诺给别人的事一定要兑现。如果因为特殊情况没有做到，就应该教育孩子诚恳地向对方表示歉意，并说明原因。教会孩子不应该因为别人不诚信而丧失自己的诚信原则。如果以自己不诚信来报复别人的不诚信，终究还是不诚信的人。让孩子记住，诚信是个人的事，与别人无关，只要求自己做到，不强求别人做到。当孩子做到了诚信，家长一定要及时肯定鼓励他。
四、培养孩子的社交能力
全球化已经成为世纪的重要特征，民族与民族之间、国家与国家之间互相依存的程度越来越高。人也不例外，所以，孩子必须学会与他人共同学习、共同生活以及共同工作。让孩子具备分享的意识、合作的意愿以及沟通的愿望是孩子成功社交的第一步，是成功社交的前提条件。
美国著名成功学家戴尔?卡耐基说：“一个成功者，专业知识所起的作用是，而交际能力却占。人际关系的和谐，交往本领的高强，是未来社会判断成功者的重要标准。一个人生活在社会中，不与他人打交道是不可能的。就算是整日搞科研的科研人员，也需要与他人交往。”由此可见交往的重要性。
美国加州大学著名心理学家劳伦斯?哈特教授曾对一些孩子进行了长达年的追踪调查，力图仔细观察被调查的孩子们的生活情况，观察了解到哪些孩子喜欢与人交往，哪些孩子喜欢独处，并对这些孩子的学习进行跟踪调查。最后的研究结果显示，那些善于与人交往的孩子智商较高，一般也比较聪明活泼，而且上学以后的学习成绩一般都比较好。哈特教授通过分析认为，从小善于与人交往的孩子，不仅容易与人相处得融洽，而且可以从其他人那里学到一些更广阔的知识。
一个善于与他人交往的孩子在上学以后，不仅能够从容地与同龄人交往，而且也能够从容与老师等成人交往。良好的人际交往是一个人适应社会的表现。孩子是否具备成功交往的能力，是否善于同别人打交道以及在人群中人缘如何，对他以后的学习和人生的发展有很大的影响。所以，家长一定要重视培养孩子的社交能力。
（一）培养孩子的分享意识
分享是一种智慧行为，人们在积极的社会交往中经常采用。分享含有共同拥有、共用，在某种情形下，甚至还有均摊或参与的意思。简而言之，分享就是把自己的东西送给别人使用，在这个行为过程中，双方都从中得到了某种好处。
古人说的“独乐乐不如众乐乐”就是分享，如果孩子懂得把快乐和别人一起分享，那么不仅会使别人快乐，孩子自己也会更加快乐。所以说，分享是一种快乐的体验。让孩子懂得分享快乐，这样，他的一个快乐会变成更多的快乐，更多的快乐也会带给别人快乐，孩子和分享他快乐的人的友谊会更加牢固，这就是分享快乐的好处，也是为什么要让孩子分享快乐的原因。
孩子可以分享生活和学习中的快乐，分享成功与失败的体验，分享自己情绪的感受，分享自己内心的想法……有分享，孩子就能把个人独立思考的成果转化为大家共有的成果，在分享的过程中可以以群体智慧来探讨学习上遇到的困难和问题，这样无形间又培养了孩子的相互协作的精神，能够促进大家共同的学习和进步。所以说，学会分享是孩子一生的财富，家长一定要让孩子学会分享。
一天，有一位妈妈带着孩子到超市买东西。从超市出来后，她们就在超市外面的休闲广场的一个长凳上坐下来休息。妈妈拿出刚买的牛奶给孩子喝。这时候，细心的妈妈注意到旁边的长凳上有一个小男孩正用渴望的眼神看着自己女儿手中的牛奶，她想：小男孩的妈妈可能有事暂时离开了。这时，妈妈对女儿说：“凯西，给这位小弟弟喝一瓶牛奶好吗？”“不，我要自己喝！”凯西显然很不乐意。妈妈耐心地对女儿说：“凯西，如果妈妈有事不在你身边，而这位小弟弟在喝牛奶，你想不想喝呢？”“想喝。”凯西毫不犹豫地回答。妈妈说：“这就对了，现在你拿一瓶牛奶给这位小弟弟喝，等下次妈妈不在你身边的时候，这位小弟弟也会把好吃的东西分给你吃的。”凯西看了看妈妈，又看了看小男孩，终于很友好地给了小男孩一瓶牛奶。
现实生活中，大多数孩子都不愿意与人分享自己的东西，但是，他却希望能够分享到他人的东西。所以，家长应该充分了解孩子希望获得他人东西的心理特征，让孩子学会站在他人的角度去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。
曾经有教育专家指出，对孩子而言，培养他们的分享意识，实际上就是对他们进行人格教育。因为如果孩子没有这种分享意识，难免会形成自私自利的性格，也就不会与人友好相处，当然就更谈不上未来的团队合作了。所以，一定要对孩子进行分享意识的培养。那么，家长具体应该怎么做呢？
<SPAN style="COLOR: #、 给孩子营造分享的氛围环境
培养孩子的分享意识要特别重视分享环境、氛围的营造，让孩子体验到分享带来的快乐。家长要努力让孩子身边所有的人、物、事件，甚至是和睦的邻里关系，都成为他的成长环境。当孩子周围的这种环境中充满了分享的意识、行为、情绪以至于氛围，孩子就会有一种分享倾向，这种分享倾向就会自然而然地让孩子的分享意识从心底产生。
比如，从家庭的氛围做起，家中的事物全家人一起享用，避免孩子独占食物。这一点我们可以多创设“孔融让梨”的分享氛围，让孩子体验到自己的行为带给家人的快乐；我们要有意识地把自己看到听到的有意义的事讲给孩子听，让他一起快乐，一起忧伤，使孩子在潜移默化中得到情感分享。慢慢的，孩子也学会把自己高兴的或伤心的事讲给家长听，让大家一起分享他的心情感觉。
另外，日常生活中家长要以身作则，注意关心别人、帮助别人，这样自然给孩子留下记忆，这些记忆可以让孩子逐渐形成分享的意识。注意，在家不要给孩子搞特殊化，要形成一定的“公平”。还有一点，尽量不要让孩子的爷爷奶奶、外公外婆宠溺孩子，这对孩子分享意识的培养十分不利。
事实证明，只有孩子学会了与周围的亲人、朋友、老师、同学以及邻居之间的交流，才会彼此加深理解，增进友谊，使自己融入集体，从而赢得良好的人际关系，建立起良好的分享意识，也就为自己的成长创造了广阔的发展空间。
<SPAN style="COLOR: #、给孩子提供分享的实践机会
要从小的时候就开始培养孩子的分享意识，注意给孩子提供分享的实践机会。比如，可以给孩子买一些需要多人参与的玩具，让孩子在游戏中体验分享的快乐。家长要正面劝说、引导孩子的分享意识，当孩子愿意与其他孩子一起玩自己的玩具的时候，愿意把自己的零食拿给其他孩子吃的时候，就反复表扬他，让孩子知道这样做是会获得赞扬的。自然而然，孩子在以后遇到相同的情形就会这样做，逐渐的，孩子的分享意识就培养起来了。
有一点需要家长特别注意，就是不要用批评的方式来培养孩子的分享意识。有时孩子的自尊心受伤后会故意与父母对着干，这样做会得不偿失。
<SPAN style="COLOR: #、以商量的方式达到分享的目的
比如当孩子认为他正在吃的东西没有必要跟其他人分享时，家长要和蔼地跟孩子商量：奶奶每天都这么辛苦地照顾你，为什么不给奶奶吃呢？或者说，其实，妈妈也很想吃，让妈妈吃一点好吗？……家长要以这种商量的口气来正面引导孩子的分享意识。
但要注意一点，不要对孩子进行分享“测试”。有这样一位家长，总喜欢问孩子：“苹果给妈妈一个好不好？”等到孩子真拿给她，她又说：“宝贝乖，妈妈不吃，妈妈逗你玩呢！”其实，这是非常错误的，这不是在培养孩子的分享意识，而是在扼杀孩子的分享意识，从而破坏了孩子正常的分享意识建立。接下来发生的一件事足以证明。
一天，还是这个孩子，爷爷也对孩子说：“给爷爷一块饼干好不好？”孩子以为爷爷跟妈妈一样，不会吃自己的东西，只是逗一下自己而已，于是就大方地递给了爷爷，爷爷说：“宝贝乖！”然后就真的吃了，结果孩子一下子傻眼了，哇哇哭个不停，在地上又滚又闹。
所以，家长一定要分清怎样才是真正培养孩子的分享意识。因此，如果家长想通过主动商量的方式帮助孩子建立分享意识，就一定要让孩子能从家长的反应中，看到他分享行为的结果――家长感谢他的行为给我们带来的快乐。
& &（二）让孩子具备合作精神
合作是现代人的一项基本素质与品格。如果一个人不能与人真诚合作，他就不可能成功。
美国哈佛大学就业指导小组，调查了几千名被公司解雇的人员，结果显示：他们中因人际关系处理不好被解雇的是不称职被解雇的两倍。在一些公司或企业，被招聘进去的都是高智商的人才，他们的学识和知识都超过普通人，但他们为什么有的人成绩卓越，有的人默默无闻甚至被解雇呢？答案就是后者缺乏合作精神。
美国学者朱克曼曾做过一项研究。他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来，286位获奖者中2/3的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年竟达到79%。这就有力地说明，科技愈发展，一个人要取得事业上的成功就越需要具备与人合作的良好品质。没有互相关心、支持与合作，就很难取得事业上的成功。有专家指出：21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
<SPAN style="COLOR: #世纪是信息的世纪，也注定是合作交往频繁的世纪，21世纪需要的是具备合作能力的人才。社会化大生产的集约化、分散化、交通、通信技术的发展、发达，将使世界变成“地球村”，人际、国际交往日益频繁。与此同时，一系列全球性的威胁也正在日益严重，生态危机、环境恶化、人口爆炸以及资源短缺等全球性的难题纷至沓来，而要解决这些问题，就要求人们必须都具备全球性观念，具有合作意识，要求人们携起手来，通力合作。也只有合作，才能产生足以应对这些问题的力量，才能及时找到解决问题的办法。与人合作的能力，已成为当今人才发挥才能的重要因素之一。
一个哲人曾说过这么一段话，大意是：你手上有一个苹果，我手上也有一个苹果，两个苹果交换后每人还是一个苹果。如果你有一种能力，我也有一种能力，两种能力交换后就不再是一种能力了。
目前，由于独生子女的日益增多，任性、脾气大，不合群已经成为许多孩子的弱点。家长对孩子的娇惯和溺爱，使孩子心中只有自己，很少去想想别人，渐渐养成了“以我为中心”的不良心态。有着这种心态的孩子，长大后在同别人合作时就会出现障碍。
有研究表明，独生子女之所以出现这种不合群和孤僻的表现，主要原因就是从小缺乏和同伴一起玩耍的情感体验。特别是在孩子幼年时，父母因为各种原因，让孩子一个人在家玩耍，不与外面的同龄孩子有接触和交往，一旦把他放到学校的集体环境中，他就会感到难以适应。
在学校里，常常能看到这样的情景：一群小朋友在一起做游戏、打闹时，旁边有一个孩子站在他们不远处，或羡慕地看着他们玩耍，或独自一人在一旁玩。这种不合群的孩子在家中多是快乐、好动的，和家里人有说有笑，但就是无法进入集体的环境中。从孩子的天性来看，每个孩子都有一个乐意同别人交往的性格，那些不合群孩子多是由于不适当的家庭教育导致的。
每个父母都不希望自己的孩子孤僻、自私、不合群，而是希望他们拥有真挚的友情、欢乐的心情，希望他能主动与人交往，和伙伴建立良好的关系。那么父母应该如何去培养孩子的合作精神呢？
<SPAN style="COLOR: #、让孩子知道合作的重要性
美国哈佛大学心理学教授乔治?赫华斯博士根据多年的研究成果认为：事业的成败在于人品的优劣。他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻、不善与人合作”列为失败的九大要素之首。
“天时不如地利，地利不如人和。”这也说明了合作的重要。让孩子明白，当今社会是一个需要大家相互合作的社会。因为社会竞争日益激烈，科学技术日益高速发展，社会分工日益精细，而人的智力、知识面却总是有限的，所以，人们为了达到共同的目的就会一起工作，以提高工作效率和生产，这就是所谓的“合作”，合作已成为当今世界人们的主要工作模式。
<SPAN style="COLOR: #、培养孩子的合作意识
培养孩子的合作能力，还应该注意培养孩子的合作意识。一旦孩子具备了合作意识，他就会在这种意识的指引下去完成合作活动，久而久之，孩子的合作能力就培养起来了。
家长可以多让孩子参加集体活动。在集体活动中孩子能逐渐意识到处处考虑别人的意见，做事要与人合作。在孩子之间发生矛盾时尽量让他们自己解决问题，使他们获得与人相处的经验，培养其与人合作的能力。
平时，要给孩子多讲一些合作成功的故事，然后让孩子分析其中的成功原因，这样，孩子就会对合作有一个比较清晰的认识，就会在头脑中树立一种合作的意识。
培养孩子的合作意识，除了给孩子讲述合作的故事之外，还要注意训练孩子的合作思维。要使孩子明白，自己想的不仅仅是自己需要什么，而是整个活动、整个家庭需要什么。训练孩子合作思维的时候，家长不要无限度地迁就孩子的愿望，尽管有时他的愿望本身比较合理，但是它却意味着家长要做出过多的牺牲。家长要学会抓住时机，强化孩子的合作意识。
<SPAN style="COLOR: #、鼓励孩子参加游戏活动
让孩子参加游戏活动也是培养孩子合作交往能力最有效的途径，因为在游戏中孩子可以学会逐步摆脱“自我中心”。
某电视台有这样一个非常有意思的游戏：主持人让一群孩子分成红黄两队，让两队的孩子把两只脚分别系在两条长条板上面，然后两队向既定目标出发，看哪个队率先跑至终点。比赛开始，场面滑稽、可爱，热闹非凡，经过一番东倒西歪、七手八脚的忙乱、折腾之后，红队小朋友逐渐调整了步调，“一二、一二”喊着号子很快到了终点，而黄队小朋友呢？个个汗流浃背，却还在艰难地踯躅着……好像还让人看不到到终点的迹象。
这是一个活泼、有趣的游戏活动，这个游戏的主要目的就是让孩子通过在向终点迈进的过程中，体会到其中关键的力量就是劲往一处使、步往一处迈的事实。孩子在游戏的过程中摸索出了制胜的法宝――团队合作。他们就会体会到：只有整个小组善于合作，才能首先迈向成功。一旦小组中有一个孩子自以为是，不顾别人，则全组必输无疑。所以，每个成员都会想方设法与其他人去合作。孩子的合作能力就在游戏中培养出来了。
另外，家长也可邀请一些孩子到自己家里来玩，并带他们一起做一些需要协作的集体活动，诸如共同搭积木、拼图等。在这些活动中，必须制定一项规则，即不可相互责备。孩子与同伴在活动中意见不统一或玩得不愉快时，家长应及时引导孩子相互商量用什么方法可以使大家都玩得愉快，如“剪子、包袱、锤”依次轮流等方法，协调关系，确定共同的目标，使活动顺利进行。
要让孩子学会相互配合，慢慢地就可以使他们懂得如何合作才能把活动做好。在合作活动的过程中，孩子也会发现别人的优点，就会变得喜欢与别人合作。
（三）教孩子学会有效沟通
沟通，简单来说就是人与人之间的情感交流，是作为社会人应该具备的重要素质之一。沟通包含的意义非常广，并不单单是指说话的沟通，还包括待人接物、谈吐举止以及尊重别人等，这些都可以直接或间接地表现为孩子的沟通能力。
沟通的重要性不言而喻，然而正是这种家长都知道的事情，却又常常被家长忽视，家长自然也就没有给孩子以很好的沟通培养了。没有沟通，就没有精彩的人生，最终导致孩子在人生的道路上找不到成功的驿站。
孩子需要沟通，家长要让孩子学会沟通，而且越早越好。家长平时要有意识地训练孩子的沟通能力。
孩子具备良好的沟通本领可以让他更快地融入学习和生活中，可以使他的学习以及与同学的交往更加轻松，也可以大幅度提高他的学习效率，同时还可以增强孩子的竞争力，因此，家长应该从战略意义的高度上重视孩子沟通本领的培养。让孩子早一天学会沟通，孩子就会早一天受益。
<SPAN style="COLOR: #、从日常生活中培养孩子的沟通能力
家长可以从日常的生活做起，教孩子平常要热情且有礼貌地接待客人，并且家长要用自己的行动来带动孩子。家长对人热情，孩子也会感受得到，也就自然地向家长学习，就会对人热情且有礼貌。
比如，家长可以有意识地让家长接听电话或给亲戚朋友打电话问候，以训练孩子的沟通能力。当然，家长也可以教导孩子，如果大人不在家，他也应大胆而有礼貌地接听电话。接听电话的时候要问明姓名、来电话的目的并要求其留下回复电话的号码，以便家长回来时能及时与来电话的人取得联系。
但是有一点要特别注意，家长在培养礼貌待客的同时，也要让孩子注意随时提高警惕。如果父母不在家中，家里也没有大人的话，一定不要让陌生人进入家门。要提醒孩子，因为有些不法分子会专门找大人不在家时哄骗孩子开门，以便趁机作案。这也算是孩子成长中的一堂必修课，要注意耐心对孩子进行培养。
<SPAN style="COLOR: #、 给孩子创造沟通的条件
家长需要给孩子创造这样一种良性沟通的条件。孩子参与沟通群体可以划分为三个：一是家庭群体；二是学校群体；三是社会群体。家庭群体间的沟通是孩子沟通的基础，学校群体间的沟通是孩子沟通的实践，未来社会群体间的沟通是孩子沟通的真正运用。所以，目前阶段，一定要给孩子创造家庭群体间和学校群体间的沟通条件。
比如，每天或每周规定与孩子交谈的时间，或在晚饭后的“小议”，或在周末的“相约”。家长要注意寻找孩子感兴趣的话题，认真聆听孩子内心深处的声音。要真正走到孩子的心里，哪怕孩子谈话的内容你不感兴趣，也要认真听，让孩子找到一种被尊重的感觉。只有这样，孩子才愿意与家长沟通，这种沟通可以让孩子少走弯路。
今天的孩子是21世纪的接班人，他们将决定着祖国的前途和命运。我们家长在强化自身素质的同时，都应认真思索一下怎样教孩子学会做人，并为此而尽力。悠悠万事，唯此为大。
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