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是什么题目？不说清楚也不知道怎么写啊？或者是关于什么的！先给你格式 以及写作内容的概况！学校名称：
专业： ______
年级______ 班级：_________
姓名： _____
实践单位： XXXX有限公司
实践时间： 2009 年--月--日
2009 年--月--日
共 --天 实践报告正文
一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
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出门在外也不愁跪求2000字社会实践论文
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严霜冻结了整个世界,想把一切都包进它瑟瑟的白色的外衣.寒冷的风肆意的钻进人们的身体,。正是因为有这样的环境，正激起了我要在寒假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，带来一份额外的收入,好帮爸爸妈妈买点什么东西。那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我穿着大头皮鞋，带着我的黑色绒帽，骑着我的脚踏车带着希望与渴望，开始了我的找工作的征程。一开始，我想一天拿35块钱,其实目标也很低,不是吗?可是,在所有我能干的招聘单位中没有这样的红利.我打听了其他同学,他们也都是如此.每天20块钱,干9个小时,天天劳累,时时想休息,可是休息时间很少.简直是可怜呀.总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板就让我来做传菜员。每天25块钱.第二天，我便开始了我的寒假社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，在家从来没有这么苦.就算农忙,我也没有这么累.可现在只能端端盘子，一天到晚都得端盘子.在加上我们传菜部的负责人是个多嘴的老大妈,整天念叨,叫你干这干那.但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想赐开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松，首先行把自己同事之间的关系搞好。因此我只好暂时避其锋芒。尽快地熟悉自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨管理的机会。厨房是厨师的战场，由其是是生意非常的时候，那种场面真的就跟战场上打战一样，厨师的工具以及厨房的任何摆设和物品（包括调味品和原材料）都是厨师的武器，锅、碗、瓢、盘也为威望工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配，专六负责原材料的精加工，打盒负责将切好的原材料拿给灶上的师傅，并且做好装盘，菜品的装饰。蒸菜师傅负责使用蒸箱蒸菜，灶上师傅掌勺用来专门负责菜品的烹制，点心间的师傅专门负责面食点心的制作，凉菜间在另一间房里，负责冷菜的制作以及水果的制作，我们传菜间的工人很简单，只要反台上做好的菜将盘子边上多余的菜汁擦干净，需要配上味碟的将味碟配上，有汤的菜配上汤勺，并且注意菜品的出品顺序和出品的速度快慢并且要保持好住处的有效，随时传递好前台以及威望之间的住处所以每天工作和学习，在传菜部很累很辛苦，腰是酸的,腿是麻苏苏的,眼皮是黑色的.反正很累很累.休息的时候，传菜部的领班跟我聊天.他对我说：“我知道你是学生有志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请都领班还对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实，然后他也跟我说：“你看到那掌勺的师傅和做基层工作的徒弟吗？你能看行出他们有什么区别吗和联系吗？“我说：”看不出“。“那我来告拆你,领班说”，做切配的做打盒的徒弟经过长期的踏实的努力就能成为灶上的师傅就能掌勺就能独当一面，这就是他们之间的联系和区别“。领班还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？”确实，听了他对我所说的金玉良言。我的确让的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习书本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用寒期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点书本，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识”。我觉得的这次实践很累但也很好,有好好磨练自己的意志,有别人对我说金玉良言,真心的关心我.我知足了.打工,这个词语在我的生活中已经不模糊了.在课余时间选择一份兼职工作，初品“工作”的“乐趣”，带来一份额外的小小收入。许多学生包括我自己都把打工想象得很美好，犹如幻想中的“伊甸园”，我们渴望在工作中完满地实现自我的价值，甚至做着各种各样“飞上枝头变凤凰”的梦想，因此我有时侯认为打工是“最理想、最快的自我‘增值’的方式”。打工不仅是对自己行为适应能力的考验，同时也是对心灵的考验……
我总是很想在生活中寻找自己的位置，寻找实现自己价值的方式，于是和我有相同想法的许多人不约而同地选择了“打工”，可能因为这是我们心目中最理想也是最快的自我“增值”的方式。
当我们自信满满地踏上这条鲜艳的五彩之路的时候，战斗的号角才刚刚吹响。从开始的兴奋热情到中途的迷惘不知所措，再到试图放弃退缩，直到艰辛的坚持，当我们的锐气被磨减的时候，当我们备受冷落的时候，当我们的付出得不到应有的回报的时候，当我们的骄傲被踩碎的时候，当我们面对突如其来的未知的与想象中迥然不同的社会的时候，我们突然发现自己是何等的渺小与脆弱！第一次“上班”，第一次在厨房被寒水冻得瑟瑟发抖却不能离开，第一次被人呼来呵去地指挥做事情，第一次体会到工作的艰辛，第一次领工资，我突然发现社会的复杂和生存的不易。
寒假时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益匪浅的社会实践.这将会对我的以后学习起很大的帮助的
是暑假的不要寒假的
这是迈入高中校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）； 实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解； 实践过程： 在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；…… 针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划 ： 第一阶段“夯实基础”： 20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习： 例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19= 2+3= 2+4= 2+18= 4+1= 3+3= …… 3+17= 3+2= 4+2= 4+16= 相同的差：（略） 加减并行：1+2= 8+7= 3-1= …… 15-7= …… 3-2= 15-8= …… 通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。 而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是： “逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分： ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing …… ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un …… 在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。 上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。 第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）： 由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。 然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是： ①对语言文字的表达理解不足； ②对数量关系分析不准确； ③迁移能力较差。 在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段： 语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。 在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。 第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。 因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。 实践结果： 最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。 实践体会： 第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。 第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。 我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
我是在读大专，暑假工是服务员
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2015年推荐暑假社会实践报告
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　　暑假KTV打工社会实践报告　　元月十六号大部分同学都回家了，我选择留在衡阳，开始我的打工生活。　　我打工的地方是麦酷ktv，它是全国六家连锁店之一。我最开始应聘的职务是前台接待。　　在麦酷的第一天：我和住在一个宿舍的同事一起吃了早餐后，就打卡上班。一开始我觉得上班很神秘，后来发现上班和上课一样，只要你用心观察，就能学到很多东西。第一天我们学习了服务的理念：服从负责，廉洁谦虚，操守品德，互动合作。还有十句常用的礼貌用语：　　1.您好，光临麦酷ktv。2.谢谢光临，请慢走，下次再度光临。3.您好，请问需要什么服务吗?4.先生小姐麻烦这边请。5.先生小姐麻烦这边请。6.对不起，请借过。7.对不起，让您久等了。8.对不起，打扰，为您整理桌面。9.请稍等，马上为您服务。10.祝您消费愉快，谢谢。四个绝对性：绝对服从性;绝对纪律性;绝对礼节性;绝对报备性。三不原则：不顶嘴;不插嘴;不反驳。简单地说就是决定服从。　　十二多打卡下班，全体员工一起排队去吃饭，感觉有点像军队。也许是因为我太饿，同事觉得很难吃的饭菜我却吃的津津有味。这大概就是饥不择食。　　下午依旧是打卡上班，上班的内容是打扫卫生。因为正在施工，所以卫生任务很艰巨。庆幸的是，像我一样的暑假工比较多，因此干活的热情很高。不知不觉四个小时在我们搞卫生的时候偷偷溜走了。　　下班吃饭，和同事一起去宿舍。突然间感觉腰酸背痛，挣钱真得不容易。&1.2014暑假服务员社会实践报告范文2.2014年大学生社会实践报告范文(经典篇)3.暑假会计社会实践报告范文4.大学暑假社会实践报告范文5.2015大学生暑假社会实践报告范文6.暑假社会实践报告范文7.暑假发传单社会实践报告范文8.优秀大学生暑假社会实践报告范文9.暑假兼职教师社会实践报告范文10.2015年暑假社会实践调查报告范文1&&&
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题目 民族文化传承与光大1文化遗产的保护与传承 2寻觅人类发展规律3挖掘河北特色艺术形式4非物质文化遗产调研5我们身边的中国传统节日和西方节日 在线等 急用
字数在1500左右
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　　仅供参考：　　(原创)走进民间艺术，弘扬民族文化——历史文化名城扬州，南京减小字体 增大字体 作者：佚名
来源：不详
发布时间： 15:02:08　　走进民间艺术，弘扬民族文化——历史文化名城扬州，南京，徐州暑期社会实践之旅　　通讯员 张娟　　日，江苏技术师范学院艺术设计学院“思慕历史神韵,品味民间艺术,弘扬江苏文化”暑期社会实践团，冒着酷暑，来到了历史文化名城扬州，拉开了此次社会实践之旅的帷幕。　　第一站——扬州剪纸，值得珍视　　(中文天下下载整理)　　七月的骄阳把每一个日子都变得酷暑热难当，虽然汗水湿透了每个人的衣襟，但是志愿者们依旧不厌其烦的辗转于扬州市的大街小巷，脸上洋溢着幸福的喜悦，有一种力量始终鼓舞着彼此，因为大家正为着我们的暑期社会实践努力着。　　“保护国家非物质文化遗产”如今已不是专家们学者们专属的话题，我们大学生也加入了保护非物质文化遗产的行列，基于为保护国家非物质文化遗产的信念。在这里我们先后对扬州剪纸的历史、扬州剪纸所用的技法、张永寿大师的生平作了详细的了解，活动第一站在扬州剪纸博物馆进行，此次活动得到了一些新闻工作者的支持和帮助，同时他们也寄予了我们厚望。　　在扬州剪纸博物馆内，馆长对我们的到来表示了热烈的欢迎，让专业讲解员带我们浏览了整个博物馆，并对展出的剪纸作品做了精彩的介绍，随后带我们参观了剪纸工作室，在那里我们一睹了张秀芳，张慕莉两位大师的风采，看着一张张精美绝伦的剪纸在她们手下形成，我们不禁感叹扬州剪纸的博大精深和对民间技艺的传承的艺术家的无比崇敬。　　路过剪纸工作室时我们不禁请求大师们交我们两把，而大师们欣然答应，并且耐心的教导，在此刻她们似乎并不是大师，而是孩童时教我们叠纸船、剪窗花的亲切的奶奶。那一份亲切使我们更加努力的学习，更坚定了要保护扬州剪纸、把中国传统文化宣传出去的信心，也深深的了解中国传统民间艺术是我们民族的根，是我们民族的魂。　　当日下午，我们先于中国剪纸博物馆内举行了“思慕历史神韵，品味民间艺术，弘扬江苏文化”大型签名活动启动仪式。张慕莉大师首先在横幅上签上了名字，并题有一句“保护扬州剪纸，保护非物质文化遗产，是我们共同的责任”，然后我们一行人走上了扬州的大街小巷开始散发扬州剪纸的宣传资料并在街头举行了签名活动，在签名会上从六七岁的儿童到年迈的老人，从普通的市民到共产党员，都欣然在我们的横幅上签上了他们的名字，从弯弯曲曲几岁孩童的字到苍劲有力几十岁高龄的字，虽只是普通的汉字，却深深的表达了他们对保护扬州剪纸，保护国家非物质文化遗产的共同的心愿。　　第二站——秦淮河畔，寻找石城记忆　　7月24日，在事先经过南京市文化局认可的情况下，我们江苏技术师范学院艺术设计学院大学生暑期社会实践活动团带着事先准备好的宣传条幅和宣传单来到了第二站南京，我们在夫子庙、城南老街附近一带，开展了我们的活动。　　昔日的南京既似北京，拥有雄伟的城墙、壮丽的宫殿、又似苏杭，以粉墙黛瓦，小桥流水勾勒出雅致的江南丰韵。如今，短短数十年，南京的古建筑拆掉了大半，成片的老街坊在大规模改造中迅速消失，在这些老城区里，还映射着历史的影子，那些古老的城墙是劳动者的心血。大街小巷，吆喝声声唤起老南京一代的记忆，然而，随着城市的飞速发展，这些古老的遗迹渐渐被遗忘且不复存在…我们深深了解南京需要发展，需要建设，可是不是以消失我们的古建筑，湮没我们的历史文化作为代价的。　　当天上午，我们以手持横幅、走街串巷、分发传单等形式在古城区或古老建筑附近徒步宣传，沿途散发传单，鼓励大家在横幅上留言签名，现场拍照纪录，适当进行演讲和口头宣传。途中经过老街、夫子庙、中华门等地，历时5个多小时。　　我们经过了中华门的“明清街坊”，看见了饮马巷北的“同乡共井”，顺着“一人巷”走出“老坊巷”，向东再右走进入“绫庄巷”，然后徘徊于“大常巷”等地，举着“寻石城记忆”的横幅并沿街散发传单的我们，让老居民们投来了诧异的目光，然而在我们的耐心解释之下，他们赞许的在横幅上留下了自己的名字表示支持我们的活动，随后我们又来到了夫子庙中心地带，固定好横幅，原地进行宣传演讲并分发传单等活动。　　天气虽然炎热，阳光虽然强烈，但阻挡不住附近居民和来往游客的关注和支持，他们纷纷在我们的横幅上留下自己的名字。他们中有白发苍苍的老人，有郊游过往的小学生，还有许多年轻的情侣，他们都对我们这次的活动表示赞许；我们志愿者也干的不亦乐乎，有的负责固定横幅，有的负责宣传演讲，还有的负责分发传单。　　然而，作为一个当代大学生，我们能做的是唤起大家对古城南京的记忆，让大家了解历史，号召大家爱护我们的古城，珍惜眼前的美好生活，让大家了解到一个城市的发展离不开精神文化的支持！　　第三站——触摸徐州历史，关注徐州文化　　8月4日上午，我们来到了历史名城徐州，举办了 “触摸徐州历史，关注徐州文化”的活动，地点在徐州博物馆。这是我们的第三站同时也是最后一站，大家不但热情没有削减，且相当得热忱和与积极。　　我们的此次活动得到了徐州市文化局领导的支持，他们首先肯定了举办这次活动的重要价值和意义。据一位领导说：局党委始终高度重视青年工作，积极为青年人创造学习环境、提供学习条件、营造学习氛围，努力使青年人更快更好的成长成才。对于这次组织的“触摸徐州历史，关注徐州文化”的活动，就是一次很好的做法，希望通过参观博物馆、艺术馆能够激发广大大学生热爱家乡、关注文化的热情；通过与专业人员的交流能够增强业务知识，提高专业技能；通过活动，引导大学生刻苦学习，奋发成才，带领大学生锤炼品德，树立新风。希望广大青年，把本职工作和走进场馆结合起来，把读书与参观结合起来，把走进场馆作为生活时尚，在工作之余主动走进博物馆、艺术馆，体会文化内涵，领略文化魅力，不断扩大视野、提高能力、陶冶情操、丰富人生。　　局团委有关负责人还向大家介绍了徐州市的一些历史文化古迹，并带领大家进行参观学习，邀请专家进行专题讲座，以此激发广大学生热爱家乡、关注文化的热情。　　最后我们举行了“触摸徐州历史，关注徐州文化”的大型签名活动，并参观了徐州博物馆、徐州汉画像石馆。　　(中文天下下载整理)　　经过此次社会实践之旅让我们更加了解扬州剪纸，了解南京石城，了解徐州文化，了解每一个想要保护非物质文化遗产人的内心。虽然民间艺术生存土壤的改变造成起今天的衰落，这已经是不争的事实，这也是我们谁都无法逆转的历史轮回，但是我们可以通过自己的方式去延缓这个过程，去保护她、去继承她、尽自己最大的力量去珍视她。只要大家行动起来，我们相信我们民族的根，民族的魂会永存。
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虽然没来得及用 辛苦了
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分两类：
调研报告类：
1.	党的十七大精神基层学习宣传状况调研
2.	改革开放三十年家乡变化调研
3.	家乡教育状况调研
4.	关注三农——新农村建设调研
5.	驰骋职场——毕业生就业素质与企业需求情况调研
6.	创业你准备好了吗？——大学生创业意识调研
7.	构建和谐社会——城乡公民社会公德意识调研
访谈总结类
1.	百名江大校友谈江大发展（优先考虑这一项，如不能实施，则选其他项目）
2.	百名教师谈育人
3.	百名村支部书记谈改革开放三十年
4.	百名村长谈新农村建设
5.	百名农民谈农村新政
6.	百名市民谈奥运
补充：主题活动类：
1.“倡导和谐理念 宣讲十七大精神 ”十七大精神宣讲活动“。学生党员、入党积极分子,深入到家乡基层，通过讲座、报告、板报、文艺演出、辅导报告等多种形式，深入到厂矿企业、街道社区，农村基层等地方，宣讲党的十七大精神。
让大学生在宣讲的同时进行自我教育，加深对理论知识的认知度。
2.“大手拉小手”未成年人思想道德教育活动，通过为家乡中小学生举办成才报告会等形式，向未成年人普及法律知识，宣传网络文明，加强社会公德，推荐好书、好影片、好歌曲，促进未成年人思想道德教育活动。
3.“责任青春
温暖人心 走进社区
服务万家”志愿者服务活动，通过走进敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、民工子弟小学、辅读学校、走进社区，走进贫困家庭等，通过爱心家教、义务劳动、捐款捐物、文艺演出、法律援助等活动协助社区和村委会开展一次“欢度和谐年”活动。
4.开展化工大学生就业考研调研活动。广大学生结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习,参加招聘会等就业实践活动，广泛收集信息，了解相关专业动态，了解社会对人才培养的具体要求，为将来就业考研服务。
5.“感念师恩
回访母校”活动，在寒假期间拜访自己以前的老师，通过访谈和慰问，倡导尊师重教的良好社会风气，同时宣传江南大学和化工学院。（大一年级每班班干部把江南大学2007年招生简章带回母校，辅助宣传）
6.“感恩父母
点亮亲情”爱主题家庭作业，通过帮父母做家务，记录亲情账本，在实践体验中，学会感恩。
看看有你需要的没
其他回答 (2)
在社会实践中，对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是可是写社会实践论文了。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：
　（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。
　（2）导言。（亦即引言、总提、序言、前言）。简短扼要地说明此次实践目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；以使人你论文所写的科学性和真实性，体现调查报告的价值。
　（3）主体。这是社会实践的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕细地叙述，做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。
　写作安排先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生，发展的变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。
　（4）讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。
　（5）结论。利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。
　（6）列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参考、引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期），目的在于对所写报告负责，并对读者提出信息，也是表示尊重资料作者的劳动。

在寒假前拿到社会实践表格时，我就萌发了策划一场爱心捐书活动的想法，那时我信心十足，觉得这只是一场小小的捐书活动，程序再简单不过了，写策划书时我想到在我生活的城南社区中，仍有部分家庭生活在贫困中，这些家庭的孩子正忍受着物质和精神财富的双重匮乏，把书捐给他们，从身边小小的爱心活动做起，同样可以带给人们温暖。

确定了活动主题和目的后，我开始联系中学同学，因为我从未搞过社会实践活动，没有这类的活动经验，而我的同学大部分都大二了（我复读了一年），有过社会实践经历，可以帮助到我。我联系了十几个分别来自南京晓庄学院、南京信息工程大学、南师大人民武装学院、南京正德职业技术学院、金陵科技学院、南通大学、南通职业大学这七所大学的同学，他们欣然表示协助我，并给了我很多有益的建议和意见。他们的话语让正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇气，而他们告诉我的很多实践活动经验，注意事项也在一定程度上避免了我再走更多弯路。

活动策划书几经修改，前后共写了四份才敲定了比较满意的一份。当我拿着策划书去居委会盖章的时候，新的问题出现了：那天是正月初四，居委会的工作人员正在休假呢。那时的我真的心急如焚，几乎想放弃了，没想到一个看似简单的活动，它的准备工作却是如此繁琐而累人，方方面面可能出现的状况都要考虑到。

我终于在正月初八2月25日那天盖到了同意活动的章，同时，居委会主动表示向我们提供活动所需的长桌、椅子等物品，并会在活动结束后负责将得来的旧书分送给社区家庭贫困的学生，解决了所有我们担心的问题。“万事具备，只欠海报”，由于第二天就要正式举行捐书活动了，25号下午我抱着两摞海报纸去同学家，从来没有过出海报经验的我们俩折腾了整整一个下午才终于出好了两张海报。

2月26日活动当日，除了我之外来自那七所大学的我的十名同学过来协助现场活动，其中四名男生，六名女生；活动正式开始的时间是上午九点半，但我们从八点半就到达了活动现场——我们城南新村中心晨练中心的大转盘。男生负责去居委会搬长桌和椅子，我们女生则在现场张贴海报，进行活动前的宣传。九点半活动正式开始后，忽然有城管人员过来，我们拿出居委会盖了同意印章的策划书给他看，他才没说什么，转身走了。我们在放心之余又学到一些活动经验，那就是活动一定要得到相关部门的书面同意，比如盖章什么的，否则随时都有可能被当作非法活动处理掉。

那天驻足的群众很多，但很多人竟把我们当成是大学生卖旧书的活动，我们仔细看了一下海报，才发现海报上忘了把最重要的活动信息“捐赠旧书”写上去，真是忙中出错。修改海报肯定是来不及了，结果那天我们十个人站在活动现场口干舌燥的向每一个前来询问的居民一遍遍解释，一直到下午一点半，心里直犯晕。

那天我们收到近200本捐赠的旧书，虽然数量不多，但活动过程中发生了一些令我印象深刻的事：年龄最小的捐赠者是一个三岁的小男孩，由他八岁的表姐领过来，当他很郑重的把一本连环画交到我们手中时，他脸上那认真而自豪的表情让我们无比感动；还有一个三十多岁的年轻妈妈，一下子捐了三十几本书，我们恳请她留下姓名时，她只是摆摆手微笑着走了……很多很多事情，现在一想起来我的心里还是暖暖的。

这次活动算是比较圆满而成功的完成了。活动前期繁重的准备工作让我认识到无论做什么，说是一回事，真正实行起来又是另一回事，没有什么是简简单单就可以完成的，必须要全心付出；在活动的过程中总是会碰到困难，会出现错误，我们都要坦然而正确勇敢的面对，切不可半途而废；个人能力有限，所以应该具有团结合作的精神，必要时积极而诚恳的向他人寻求帮助。这次活动在很大程度上提高了我的组织和策划能力，增强了我的自信心，给我原本空白的实践经验经历填上了重要的一笔，而且捐赠所得的旧书送给了需要它的贫困学生，更让我的心灵得到教育和洗礼，让作为大学生的我开始一步步承担起对这个社会应尽的责任，在社会实践中证明和实现自我价值！
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