全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的1/4．小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件．他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中（如右图所示），定期观察并记录现象．请同答下列问题：（1）经过一段时间后，他观察到的现象是____（2）A试管中放植物油的作用是____（3）通过对铁钉锈蚀条件的探究，他得到的结论是____．（4）下列保护金属铁资源的建议，其中正确的是____．（填字母）A．防止铁制品腐蚀　B．回收利用废旧铁制品C．任意开采铁矿石D．开发金属替代品．-乐乐题库
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全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的14．小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件．他将干净的铁钉放入A、B、C&三支试管中（如右图所示），定期观察并记录现象．请同答下列问题：（1）经过一段时间后，他观察到的现象是B中铁钉锈蚀（2）A试管中放植物油的作用是隔绝空气（3）通过对铁钉锈蚀条件的探究，他得到的结论是铁锈蚀的条件是与水和氧气同时接触．（4）下列保护金属铁资源的建议，其中正确的是ABD．（填字母）A．防止铁制品腐蚀　&B．回收利用废旧铁制品C．任意开采铁矿石&&&D．开发金属替代品．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的1/4．小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件．他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中（如右图所示），定期观察并记录现象．请同答下列问题：（1）经过一段时间后，他观察到的现象是...”的分析与解答如下所示：
（1）根据铁锈蚀的条件分析解答；（2）A试管中的植物油可以隔绝空气；（3）根据实验中的现象分析解答；（4）防止铁制品的锈蚀、回收利用废旧铁制品、开发金属的替代品都可以保护金属资源．
（1）铁的锈蚀是有空气中的氧气和水发生反应的结果，所以A中的铁钉在蒸馏水中，并且有植物油隔绝空气，所以不易锈蚀；B中的铁钉一半在水中，一半在空气中，很容易生锈；C中的铁钉在干燥的空气中，所以也不易生锈．所以观察到的现象是：B中铁钉锈蚀．故答案为：B中铁钉锈蚀．（2）A试管中的植物油可以隔绝空气，防止铁钉的锈蚀；故答案为：隔绝空气．（3）根据（1）中的分析可知，铁锈蚀的条件是与水和氧气同时接触．故答案为：铁锈蚀的条件是与水和氧气同时接触．（4）防止铁制品的锈蚀、回收利用废旧铁制品、开发金属的替代品都可以保护金属资源．故答案为：ABD．
金属的锈蚀和保护是中考考查的重点内容，一般以填空的形式出现．
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全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的1/4．小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件．他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中（如右图所示），定期观察并记录现象．请同答下列问题：（1）经过一段时间后，他观察...
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经过分析，习题“全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的1/4．小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件．他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中（如右图所示），定期观察并记录现象．请同答下列问题：（1）经过一段时间后，他观察到的现象是...”主要考察你对“金属锈蚀的条件及其防护”
等考点的理解。
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金属锈蚀的条件及其防护
金属锈蚀的条件及其防护【知识点的认识】金属锈蚀的条件是金属要与水、空气中氧气或二氧化碳等接触．初中阶段主要是指金属铁的锈蚀条件，即铁与氧气、水同时接触就会生锈．防止铁制品生锈（即铁锈蚀的防护）的常用措施主要有如下：1．用完铁制品后及时擦洗干净，置于干燥的环境，保持其表面的洁净、干燥．2．在铁制品表面涂上一层保护膜．例如，机械零件等表面涂油，家用电器、自行车车架、钢窗等表面刷漆，等等．3．在铁制品表面进行烤蓝、煮黑等处理（使其表面形成一层致密的四氧化三铁薄膜）．例如，锯条、链条等．4．在铁制品表面镀上一层其他金属．例如，自行车车把、钢圈以及门把手和水龙头等表面上，经常镀锌、锡或铬等．5．改变铁制品的内部结构，将其制成不锈钢等合金．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对金属锈蚀的条件及其防护措施的理解或掌握情况，以及对空气的成分、金属的化学性质、氧气的化学性质、水的化学性质、食品包装内的保鲜剂（又称双吸剂，即吸收食品袋内残留氧气和水，以防食品腐烂变质）、化学方程式的书写和意义、合金及其性质等相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等；并且，经常将其与这些相关知识等关联起来，进行综合考查．命题方式就是结合着这些相关知识等来设计相应的综合性题目，让学生通过分析、推断和探究，来选择或解答有关金属锈蚀的条件及其防护措施的实际问题，或者是反过来设计考查，或者是对所给的有关的表达来进行科学的判断，等等．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生阅读、分析和提炼所给的实验、问题情景或图表信息的能力，对金属锈蚀的条件及其防护措施等相关知识的理解或掌握情况，以及运用它们来探究和分析解决实际问题的能力等．特别是，铁生锈的条件及其防护措施，以及将其迁移到铜的锈蚀条件（即铜与空气中的水、氧气和二氧化碳同时接触）是历年来中考命题的热点，当然也是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属锈蚀的条件及其防护措施等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，特别是有关铁生锈的条件及其防护措施等，细致地阅读、分析题意，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．另外，对于铜生锈的探究，除了联系比较熟悉的铁的生锈条件之外，还可以根据铜锈（又名铜绿或孔雀石等）的化学式Cu2（OH）2CO3，结合着质量守恒定律来分析、探究，就不难反推出铜生锈的条件了．
与“全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的1/4．小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件．他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中（如右图所示），定期观察并记录现象．请同答下列问题：（1）经过一段时间后，他观察到的现象是...”相似的题目：
下列说法不符合事实的是&&&&地壳中含量最高的金属元素是铁多数合金的熔点比组成它们的纯金属更低在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼
下列现象的产生，与空气成分无关的是&&&&烧碱露置空气中变重浓盐酸露至空气中变轻酥脆饼干置于空气中变软菜刀置于潮湿空气中生锈
根据以下铁的实际用途说明铁具有的性质．（1）家用铁制的锅铲上部常加一木柄或塑料柄，这说明铁具有&&&&性．（2）盛放石油产品（如汽油、柴油等）的油罐车振荡可以产生静电，容易引起火灾、所以在油罐车尾部有一条拖地铁链．这是利用铁的&&&&性．（3）脸盆、痰盂制品的表面烧一层搪瓷的目的除了美观外，主要是&&&&（4）钛和钛合金可以用来造轮船外壳，这是因为&&&&．
“全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产...”的最新评论
该知识点好题
1下列说法正确的是&&&&
2日是第十五个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”．请回答下列有关问题：（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是（&&&&）A．搅拌；B．吸附；C．静置；D．过滤（2）某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如右图．经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀．①通过探究发现：铁生锈是铁与&&&&和&&&&共同存在时发生化学反应的过程．②A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是&&&&．（3）某同学配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，其步骤如下：①计算：氯化钠的质量为&&&&，水的质量为&&&&；②称量；③溶解；④装瓶并贴标签．请在装有所配制溶液的试剂瓶（见右图）标签上标明相应信息．
3据报道，全世界每年因金属腐蚀造成的直接经济损失约达7000亿美元，我国因金属腐蚀造成&的损失占国民生产总值（GNP）的4%．（1）请你根据不同原理，提出防止钢铁锈蚀的两条合理措施：①&&&&；②&&&&．（2）请写出用稀硫酸除去铁锈的化学反应方程式：&&&&．
该知识点易错题
1下列说法正确的是&&&&
2下列有关金属的描述不正确的是&&&&
3从化学的角度看，下列说法错误的是&&&&
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解：（1）材料一反映了世界科学及普遍关注的问题-全球气候变暖；原因是由于人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，加剧了“温室效应”；（2）全球变暖的后果，会使冰川消融，海平面上升，引起各地降水和干湿状况的变化等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境；（3）作为21世纪的中学生应该多参加植树造林活动，减少矿物能源的使用量等；（4）材料二反映了我国资源的分布不均的问题；（5）材料三中漫画反映了人口急剧增加，是造成水资源短缺的重要原因．故答案为：（1）全球气候变暖；人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其焚烧时产生二氧化碳等多种温室气体，加剧了“温室效应”；（2）全球变暖的后果，会使冰川消融，海平面上升，引起各地降水和干湿状况的变化等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境；（3）多植树造林，减少矿物能源的使用量；（4）不均；（5）B．全球气候变暖是由于人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，导致全球气候变暖．全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境．当前位置：
＞＞＞下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用[]A．土地、..
下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用
A．土地、森林B．耕地、天然气C．水、煤炭D、森林、铁矿
题型：单选题难度：偏易来源：广东省会考题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用[]A．土地、..”主要考查你对&&自然资源概况&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自然资源概况
自然资源：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源。（土地、森林、水和水能等）非可再生资源：总是用一些就少一些的自然资源。（石油、矿产资源等）我国矿产资源的特点：1.矿产资源总量丰富，人均资源相对不足；2.矿产品种齐全配套，资源风度不一；3.矿产质量贫富不均，贫矿多，富矿少；4.超大型矿床少，中小型矿床多；5.共生伴生矿多，单矿种矿床少。我国自然资源的特点：1.自然资源总量大、种类齐全。我国是世界资源大国。不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。2.人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。3.自然资源形势严峻。由于利用不当、管理不善，自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。我国主要资源在世界的排位：
中国主要矿产资源简况：新中国成例50年来，开展了大规模矿产地质勘察工作，取得了巨大成就，现已发现的矿产有168种，探明有一定数量的矿产有153种，其中能源矿产8种，金属矿产54种，非金属矿产88种，水气矿产3种，探明储量潜在价值仅次于美国和原苏联，居世界第三位，是世界上矿产资源最丰富、矿种齐全配套的少数几个国家之一。 1、能源矿产能源矿产是我国矿产资源的重要组成部分。煤、石油、天然气在世界和中国的一次能源消费构成中分别为93%和95%左右。由于矿物能源在一次能源消费中占有主导地位，因而对国民经济和社会发展有特别重要的战略意义。中国能源矿产资源种类齐全、资源丰富、分布广泛。已知探明储量的能源矿产有煤、石油、天然气、油页岩、铀、钍、地热等8种。中国煤炭资源相当丰富，据地质工作者对煤炭资源进行远景调查结果，在距地表以下2000米深以内的地壳表层范围内，预测煤炭资源远景总量达50592亿吨。到1996年底止，探明储量的矿区5345处保有储量总量10025亿吨。我国保有储量总量中的精查储量2299亿吨，与世界探明可采储量相比，中国煤炭储量位于独联体、美国之后，据世界第三位。石油是工业的血液，是现代工业文明的基础，是人类赖以生存与发展的重要能源之一。20世纪石油工业的迅速发展与国家战略、全球政治、经济发展紧密地联系在一起，使世界经济、国家关系和人们生活水平发生了巨大的变化。中国是石油资源较为丰富的国家之一，分布比较广泛，在32个油区探明地质储量有181.4亿吨。据美国《Oil&Gas》1997年报道，世界石油剩余探明可采储量1390亿吨，中国1997年公布的剩余探明可采储量22.41亿吨，居世界第11位。全国共有盆地319个，据对其中145个盆地估算，资源量达930亿吨；其中，以证实有油田存在的有24个盆地，拥有资源量758.9亿吨，占总资源量的84.48%;已发现有油气的盆地有42个，拥有资源量75.66亿吨，占总资源量的7.39%。天然气（包括沼气）是重要能源矿产资源之一，也是国内外很有发展前景的一种清洁能源。中国天然气资源相当广泛，在石油盆地和煤盆地中均有不同程度的产出。资源量也比较丰富，专家预测我国天然气资源量约有70万亿立方米（煤层气约占一半）。截止1996年底，我国天然气剩余可采储量0.7060万亿立方米，世界天然气剩余可采储量143.95万亿立方米，中国约居世界第21位。中国是铀矿资源不甚丰富的一个国家。据近年我国向国际原子能机构陆续提供的一批铀矿田的储量推算，我国铀矿探明储量居世界第10位之后，不能适应发展核电的长远需要。地热资源是指能够为人类经济地开发利用的地球内部的热资源，也是一种清洁能源。中国地热资源分布较广，资源也较丰富。 2、金属矿产中国金属矿产资源品种齐全，储量丰富，分布广泛。已探明储量的矿产有54种。即：铁矿、锰矿、铬矿、钛矿、钒矿、铜矿、铅矿、锌矿、铝土矿、镁矿、镍矿、钴矿、钨矿、锡矿、铋矿、钼矿、汞矿、锑矿、铂族金属、锗矿、镓矿、铟矿、沲矿铊矿、铪矿、铼矿、镉矿、钪矿、硒矿、碲矿。各种矿产的地质工作程度不一，其资源丰度也不尽相同。有的资源比较丰富，如钨、钼、锡、锑、汞、钒、钛、稀土、铅、锌、铜、铁等；有的则明显不足，如铬矿。3、非金属矿产资源中国非金属矿产品种很多，资源丰富，分布广泛。已探明储量的非金属矿产有88种，为金刚石、石墨、自然硫、硫铁矿、水晶、刚玉、蓝晶石、夕线石、红柱石、硅灰石、钠硝石、滑石、石棉、蓝石棉、云母、长石、石榴子石、叶蜡石、透辉石、透闪石、蛭石、沸石、明矾石、芒硝、石膏、重晶石、毒重石、天然碱、方解石、冰洲石、菱镁矿、莹石、宝石、玉石、玛瑙、颜料矿物、石灰岩、泥灰岩、白垩、白云岩、石英岩、砂岩、天然石英砂、脉石英、粉石英、天然油石、含钾砂叶岩、硅藻土、页岩、高岭土、陶瓷土、耐火黏土、凹凸棒石黏土、海泡石黏土、伊利石黏土、累托石黏土、膨润土、铁矾土、橄榄岩、蛇纹岩、玄武角闪岩、辉长岩、辉绿岩、安山岩、闪长岩、花岗岩、珍珠岩、浮石、霞石正长岩、粗面岩、凝灰岩、火山灰、火山渣、大理岩、板岩、片麻岩、泥炭、盐矿、钾盐、镁盐、碘、溴、砷、硼矿、磷矿。
发现相似题
与“下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用[]A．土地、..”考查相似的试题有：
19296112065413604963558121802154152矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题：（1）写出工业上利用CO还原赤铁矿（Fe2O3）的化学方程式____2Fe+3CO2（2）根据你平常的所见所闻及所学的化学知识，写出保护金属资源的方法（要求至少写出两种不同的方法）．①____；②____．-乐乐题库
& 一氧化碳还原氧化铁知识点 & “矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明...”习题详情
264位同学学习过此题，做题成功率76.8%
矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题：（1）写出工业上利用CO还原赤铁矿（Fe2O3）的化学方程式Fe2O3+3CO2&2Fe+3CO2（2）根据你平常的所见所闻及所学的化学知识，写出保护金属资源的方法（要求至少写出两种不同的方法）．①回收利用废旧金属；②想法防止金属腐蚀．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2009-益阳
分析与解答
习题“矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题...”的分析与解答如下所示：
（1）根据反应物和生成物以及反应条件书写化学方程式，（2）根据造成金属资源的浪费的因素分析解答．
解：（1）氧化铁和一氧化碳在加热的条件下生成铁和二氧化碳．故答案为：Fe2O3+3CO2 &高温&.2（2）我们平常所接触的浪费金属资源的现象有：将金属随意抛弃使之慢慢腐蚀掉，滥开滥发，只开采富矿，贫矿抛弃，造成资源的浪费等．故答案为：①回收利用废旧金属；②想法防止金属腐蚀；（其他答案合理即可）．
本题主要考查了有关金属资源的保护方面的知识，关于金属资源保护是考试的热点，要掌握．
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矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回...
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经过分析，习题“矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题...”主要考察你对“一氧化碳还原氧化铁”
等考点的理解。
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一氧化碳还原氧化铁
一氧化碳还原氧化铁【知识点的认识】一氧化碳还原氧化铁是一个非常重要的典型实验，具体的有关内容如下：1．化学反应方程式是Fe2O3+3CO高温?2Fe+3CO2．2．实验装置如图所示：．3．实验步骤是：（1）反应前，先通一段时间一氧化碳，然后再加热（目的是为了尽可能的排净玻璃管内的空气，防止一氧化碳与其中的空气混合后，被点燃发生爆炸）．（2）反应后，先撤走并熄灭酒精灯，等固体冷却后再停止通一氧化碳（目的是防止石灰水倒吸到玻璃管内，使其炸裂；也为了使固体冷却，防止刚还原出来的铁再次被氧化）．4．实验现象是红棕色的粉末逐渐变为黑色粉末，澄清石灰水逐渐变浑浊（如果点燃尾气，能够燃烧并发出蓝色火焰）． 5．尾气处理：由于一氧化碳有毒，如果直接排放到空气中，会造成污染；所以在有关一氧化碳的实验时，都需要注意尾气的处理，常用点燃或收集的方法（如上图所示）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对一氧化碳还原氧化铁的理解或掌握情况，以及对铁等金属的冶炼原理、氧化还原反应、金属的性质、实验现象和结论（包括反应化学方程式）、一氧化碳的可燃性和毒性、二氧化碳的检验、空气的污染等相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等；并且，经常将其与一氧化碳的可燃性和毒性、铁等金属的冶炼、氧化还原反应、二氧化碳的检验、化学方程式的书写、空气的污染等关联起来，进行综合考查．命题方式是根据一氧化碳的可燃性和毒性、二氧化碳的检验、金属的化学性质、氧化还原反应的原理、空气的污染等来分析、推断、探究、选择或解答有关一氧化碳还原氧化铁的实际问题，或者是反过来考查，或者是对所给的有关一氧化碳还原氧化铁的表达来进行科学的判断，等等．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生阅读、分析和提炼所给的实验、问题情景或图表信息的能力，对一氧化碳还原氧化铁、铁等金属的冶炼原理、氧化还原反应的原理、一氧化碳的可燃性和毒性、金属的性质、化学方程式的书写、空气的污染等相关知识的理解或掌握情况，以及运用它们来探究和分析解决实际问题的能力等．一氧化碳还原氧化铁是历年来中考命题的热点，也是中考的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解一氧化碳还原氧化铁的所有内容，还有，铁等金属的冶炼原理、氧化还原反应的原理、一氧化碳的可燃性和毒性、金属的性质、化学方程式的书写、空气的污染等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．
与“矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题...”相似的题目：
实验小组同学用CO与铁的氧化物反应利用如图的实验装置进行实验（1）查阅资料发现，酒精灯加热时玻璃管的受热温度是400～500℃，酒精喷灯加热时玻璃管的受热温度是800～1200℃．实验室要利用上图来制取金属铁，仪器甲应选用的加热仪器是&&&&（填“酒精灯”或“酒精喷灯”）；装置明显存在的不足之处是&&&&．（2）A、B处发生的现象分别是A&&&&、B&&&&；（3）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否要先断开A和B的连接处？&&&&（填“需要”或“不需要”），理由是&&&&．
金属材料在生活、生产中应用十分广泛．①如图A所示是金属的一个应用实例，请说出为什么电线一般用铜制而不用银制？&&&&．②如图B所示中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上有明显的划痕．该实验探究的目的是什么？&&&&．③工业上可用一氧化碳还原赤铁矿炼铁，请用化学方程式表示&&&&&2Fe+3CO2．
（1）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是&铁、铜、金&&&&；（2）生铁和钢是世界上用量最大的&&&&（填“金属材料”或“合成材料”）；炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为&&&&&2Fe+3CO2．
“矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明...”的最新评论
该知识点好题
1下列物之间的转化，不能通过一步反应实现的是&&&&
2钢铁是非常重要的金属材料．实验室可用图装置模拟工业炼铁．（的）写出CO与Fe3O4反应的化学方程式&&&&&3Fe+4COt．（t）实验过程中，常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导气管口），这样做的目的是&&&&．（3）为检验反应后有铁生成，进行如下实验：将反应后的固体取少量放入稀盐酸中，观察到有气泡冒出．写出该反应的化学方程式&&&&．（4）工业炼铁时还需要石灰石等原料，我市也有着丰富的石灰石资源．请写出石灰石的另一种用途&&&&．
3某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成．【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu&&&&&&&&&&&&&&&&&②只有Fe2O3③只有Fe（OH）3④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物⑤是Cu、Fe2O3的混合物&&&⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物【资料获悉】（1）2Fe（OH）3&&&&&△&&.2O3+3H2O（2）白色无水CuSO4遇水变蓝（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）【实验探究】（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，如图进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的&&&&．（填猜想中的序号）（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为&&&&的观点正确（填“乙”或“丙”）．（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g
玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g
洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g【交流讨论】（1）在装置A中先通CO气体的作用是&&&&．（2）应该选择&&&&组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第&&&&组（填序号）．（3）写出A装置中发生反应的化学方程式&&&&&2Fe+3CO2；实验中观察到A装置中的现象为&&&&．（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？&&&&（填“需要”或“不需要”），理由是&&&&．【反思评价】戊同学指出：从环保角度，图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？&&&&．【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰（生石灰和氢氧化钠固体混合物）的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？&&&&（填“可行”或“不可行”）．
该知识点易错题
1人类每年要从大自然中提取数以亿吨计的金属用于工农业生产和其他领域．其中，提取量最大的是铁．（1）配平工业中用氯化铁和一氧化碳为原料炼铁的化学方程式&&&&Fe2O3+&&&&CO&高温&.&&&&Fe+&&&&CO2（2）铁制品在&&&&（选填“干燥”或“潮湿”）的空气中更容易锈蚀．（3）写出用盐酸去除铁锈的化学方程式&&&&（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀硫酸，若有气泡产生，则滤出的固体中一定含有&&&&．
2实验室里用如图所示装置还原氧化铁，关于该实验下列说法错误的是&&&&
3下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题：（1）写出工业上利用CO还原赤铁矿（Fe2O3）的化学方程式____2Fe+3CO2（2）根据你平常的所见所闻及所学的化学知识，写出保护金属资源的方法（要求至少写出两种不同的方法）．①____；②____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“矿物的储量有限，而且不能再生．根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采的年限如图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）．回答下列问题：（1）写出工业上利用CO还原赤铁矿（Fe2O3）的化学方程式____2Fe+3CO2（2）根据你平常的所见所闻及所学的化学知识，写出保护金属资源的方法（要求至少写出两种不同的方法）．①____；②____．”相似的习题。}