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出门在外也不愁目前国内大学学生在大一、大二通过课程接触自己专业知识较少，从大三开始才算真正的去学习专业课程。但成绩和发表论文是大三后参加一些活动的前提。意即，学生必须要在这不到一年里，学会本专业、深入本专业，甚至创新本专业。这要如何做到？
简单来说：自己多读paper（或书），少浪费时间去上课。最初只写了这么一句，有不少朋友支持但是更多人不明所以地反对，答案排名直接垫底。。。于是只好匿名自爆一记。主要是因为不举例子吹牛实在难以让人信服“少上课才能多学知识”这么反直觉的论点。。。这贴火的有点大。。。所以求私信的同学们不好意思，我可能没法一一回复了。lz从大二末开始发第一篇paper，大三又发了两篇，大四申请gradschool结束之后又弄了一篇，除去第一篇是亚太地区的区域性会议（虽然会挺搓，但是proceeding 至少也收录SCI）之外，其余三篇全都是领域内顶级会议（这里指在任何Computer Science ranking上排在最高梯队的那几个会，比如 或者
）。当然全部都是一作。Computer Science这块儿你也懂的，大家都是发conference, journal反倒看得少了。当然，咱也不能说凡是能发在顶会上的都是好paper，毕竟哪里都有水。但要讲论文本身的知名度和影响力，大概国内近10年来CS本科生发表过的paper没有比我高的吧。。。lz从大二冬天起醒悟了，于是开始戒课。用全部时间来学习，先期是通读各种影印版教科书。这里赞一下机械工业出版社等国内出版社的良心影印版，一本三厘米厚的16开原版教材，只要不到一百块钱！但即便如此我还一度因为买书穷困潦倒（比如每月生活费1000，买掉500块钱的书）。当然，书买完了肯定会第一时间读完——就像期末考试前通宵读崭新的课本一样读完（相信不少人都有感觉，期末考试前通宵的学习效率是最高的）。如果有些书比较简单，通几宵就看完了（比如印象中，这本 写的超级简单而且图多到杀猫，我只用了两天时间就没做习题全部搞定了）当然也不是每本都这么顺利，Simon Haykin的那本 就看了我一个多月好久依然不得要领。甚至还因为内容不懂，试图去中科院专门找过译者史忠植教授，可惜没有预约直接擅闯办公室被轰出来了。。。到了大三的时候，领域内的基础知识就已经算是初窥门径了。虽然离直接开班授课还有很大差距，但是至少能看的懂paper，能自己搭模型，而且遇到了什么问题知道大概可以去查哪些方法来解决了。从这时候起，阅读的内容就变成了paper和教科书一半一半。最初当然每篇paper都读得很慢，但是到了后来发现，学术圈也没有想象的那么神圣，不少人都是绕着一个点子转圈发paper。于是开始批判性地横向看这些paper，也逐渐萌生了自己写paper的想法。要说速率，最早的时候大概一周也就看两三篇paper。到了大三下学期，基本上看完abstract大概就能猜出50%文章的套路技法了，而且阅读范围也从随便拿个paper就来读，到对于会议、细分领域、作者、发表年份、引用量等属性来细挑出真正重要的paper来读。至于写paper本身就是玩命想玩命读玩命做实验，而且要经常根据实验结果改换研究方法、甚至是研究问题本身的重心。当然，最重要的其实还有一条，就是运气也很重要。比如我就曾经有paper被某顶会中的一个审稿人以最低分拒掉后，一字未改被另一顶会以很高分收录的情况。。。可能又有热心网友要问了，那你GPA怎么办，这个就看你怎么看待GPA这个问题了。比如我的本科学校经常有变态老师，出勤占总成绩的40%。于是遇到这种课就直接挂了再补考。我的逻辑是，宁可补考也不会选择浪费时间。不过最近清华的吴佳俊同学在各大媒体火了一把。吴同学相当优秀，足以单独开一贴从另一个角度来证明本科生可以发paper。而且更难能可贵的是，他不光有顶会论文，而且据说GPA也是系里No.1，此君multitasking能力实在超强！！另一方面我吐个槽，真的很纳闷他怎么能做到用去MSRA实习的时间冲抵课堂考勤的。=====12月25补充=====楼下有同学问我怎么做到的，想到很久前答过的另一个帖子。反正都是匿名，就一并给出来吧。不过通宵有风险，仅供参考。。。后来在评论区有好多问题大家反复问，我把几个主要的再整理一下，略作修改放到主贴里：问：GPA怎么办？答：我觉得世上大多数事情都没法做到十全十美。GPA太低怎么办？睡眠时间不足怎么办？课外活动怎么办？谈恋爱怎么办？准备找工作怎么办？要不要顺便预备考研？……问题太多了不一而足。如果瞻前顾后太多反而会死于平庸。这么多事情哪些是你心里不情愿但是迫不得已要去做的？哪些是你内心深处最真的渴望？想清楚了也就不怕了。当然，我GPA真的超低的。。。我妈每次通电话最关心的是我能不能顺利毕业。。。问：数学很差怎么办？我觉得首先要区分数学和数学考试。比如我心算特别差，数学推导也特别差，手算符号微积分至今都是要我命的东西。但其实，那些东西在真正应用里几乎碰不到。再牛逼的微积分做题小能手，也赶不上mathematica。这正好又让我想到了前阵子有人很精辟地总结道“数学能力不等于算术能力”。真正最能广泛应用的数学思想和建模能力，反倒不是在数学考试中体现出来的。问：怎么读Paper？首推Google Scholar。在CS领域基本上原作者把draft放到自己网站上，一两周Google Scholar就能爬到。如果能灵活运用搜索语法，可以很精确地找到领域内的重要文献。相对来说，近年paper值得看顶会paper值得看引用量高的paper值得看有些特定作者的paper值得看。如果找到一个好文章，可以根据它引用和引用了它的文章来顺藤摸瓜，对领域快速建立认识。另一方面，大家其实不用太纠结按重要性严格排序看paper，每篇paper是否一定是精华中的精华。读到后来一篇文章其实花不了太多时间。而且，重要论文之所以重要，是因为其思想会被那些不那么重要的二流论文不断重复。比如你滤波器读的多了，想不认识维纳卡尔曼怕是也没可能。问：英文读不懂怎么办？语言的鸿沟，相比知识本身需要深度思考才能跨越的鸿沟，是非常微不足道的。恕我直言，现在中文CS领域期刊基本上都是二手信息。如果真的是对知识本身感兴趣，绝对要考虑硬着头皮看英语文献。没人天生英语好，所以就一个字，练！我一开始虽然读英语能读懂，但是毕竟没有汉语的速度快。于是我一度还担心全英文的学习资料会降低学习效率。但现在回头看来，更能降低学习效率的是糟糕的知识组织，以及糟糕的翻译。举个例子，MacKay那本，翻译渣的不行，完全看不懂。凭着坚强的意志和舍不得五十块大洋的屌丝心理，翻译版我鼓起勇气看了好几遍但还是坚持不下去。后来找到英文原版的电子版，顿时觉得世界好美。当然译著也有例外，譬如 这本，就翻得相当靠谱。译本也对的起广告所说的“本书的价值超过同等重量的黄金”。所以总的来说，我觉得无视中英文，先从知识本身上选择最著名的教材，大都还是最有效的。至于影印版和译本的选择，主要还是看译者的水平。但同时还要记住一点，提高英语水平是综合能力，提高“阅读蹩脚翻译的领悟力”，在我看来不值得投技能点在上头。。。问：导师的角色？我觉得在研究类问题上，很多人都把导师的角色搞错了。不光是本科阶段，甚至博士生的时候，导师绝对不是老师。第一，他没有义务为你选题。本来就该是你而非你的导师为你自己的研究负责。换个角度，导师要管那么多学生，他不可能也没有这样的创造力，帮每个学生都选出既惊世骇俗，而且又在你能力范围内一定能做的出来的点子。第二，他没有义务，也不该有这样的能力，在你研究每每遇到问题的时候都能告诉你答案。因为你要做的研究，如果有意义，那么一定是他也不知道答案的研究才行。至于一个好的导师能给予的帮助，我想到了如下几点：1. 开会给报销路费和注册费，让学生自己去国际会议当场present自己的工作，与同行交流。（如果学生一作做出paper但每次都是老板把持着开会机会顺便旅游，就不太好了）。2. 学生有了问题能以积极的态度一起讨论，并在知识的广度上和经验上给予支持（毕竟导师最可能会远超过学生的地方，只有经验和知识积累）。3. 控制进度，防止学生因为经验不足钻进死胡同浪费太多的时间精力和资源。如果学生懒惰，给予适度鞭策4. 尊重学生天马行空的想法，放手让学生做。这一点和3略微有点矛盾，主要看双方磨合。5. 管理和促进实验室内的交流。利用自己的关系积极为学生和实验室外搭桥合作。
看到前面的回答，往往是学霸之言。或者有人说花钱买发表的情况。我就来说说我作为一个文科非学霸，也没花钱是怎么发的吧。可能对一些非学霸同学能有点帮助。我刚开始也以为很难，但是完成或就知道真的不像我想象的那么难，大三发了一篇，独立作者，大四发了一篇，第二作者。我是中文系的，大一时学现代汉语，接触到了语言学，我很感兴趣，尤其是语音学。于是我就经常带着一两个语言学（语音学）问题思考，没事就思考，那时候也不是专门为了什么发表，就是感兴趣，洗澡上厕所之类的无聊时间就想一想，偶尔也上网上找点论文看。在大二的时候选了很多关于语言学的课，选了得有三四门语言学选修课吧，加上必修的现代汉语、古代汉语，也算对语言学有了初步的了解。而且，我虽然不是学霸，但上课什么的还是比较认真的，课下有时还问问题，这几门语言学课的老师见我还算比较勤奋而且感兴趣（中文系本来男生就少，对语言学感兴趣的男生尤少），他们对我印象都不错，也算跟大概三四位语言学老师建立了不错的关系。并且，在这一年自学了国际音标（不是中小学英语课上那种，是专业的那种），还看了一点基础的语言学书籍。后来就申请了科研项目。我的科研项目是这样的。我听家人说我家乡附近的某个村子里有一种罕见的语言，村外的人都听不懂。我简单了解了一下这种语言的规律，发现它是“反切语”。“反切语”是一种罕见的语言形式，这是一种利用语音规律编码的“黑话”，在我国的分布范围很广，但是比较稀有，且规律各异。我问了我的老师，得知伟大的语言学家赵元任先生在上世纪30年代曾经写过著名的《反切语八种》对散布在我国各地的八种“反切语”进行了详细的研究。赵元任先生的这篇论文很出名，但是那是上世纪30年代的科研成果了。由于反切语本身比较罕见，而且随着时代的发展逐渐推出了历史舞台，几乎已经绝迹了。在赵先生之后这七八十年我国就很少有人对反切语进行研究，也很少有新的反切语发现。然后我发现，我们家乡附近这个村子的反切语还从来没有人研究过。于是我就利用大二的暑假，自己跑到那个村子去做方言田野调查。我不知道其他专业的情况，中文系大二本科生能做方言调查的很少的，而且即便能做，大部分也做得比较烂。我由于已经自学了国际音标，有了记音能力，并且跟着老师+看书学了做方言田野调查的方法，记音和调查能力都具备了。然后我就带着中科院的《方言调查字表》就屁颠屁颠地出发了去做田野调查了。。。。调查很顺利。分析语音虽然也死了很多脑细胞，但是还好，毕竟赵元任先生已经提供了很靠谱的分析方法。我老师对我的要求还蛮高，他说虽然赵先生是大师，但是毕竟是几十年前的研究了，我们要对自己有更高的要求。老师又推荐了些论文给我看，开拓了我的思路，我在沿用赵先生的方法的基础上，我又根据自己的实际发现，总结出了一些以往没有被发现的规律，有了一些创新点，然后大三上学切花了几个星期反复打磨论文。跟老师各种邮件交流。老师对我的论文挺满意的。后来投了一家期刊，没法。后来又找了一家期刊，就发了。当然，老师也帮我说好话了。没花钱，独立作者。这篇论文我觉得在我保研时还是提供了很大帮助的，面试的时候有几位老师很欣赏我，觉得本科就能独立做靠谱的方言调查很难得，我面试回答问题也回答的不错。保研后，大四又发表了一篇，但那篇是第二作者，也不是语言学领域的，第一作者是我一个同学。她做调查的时候，请我陪着她一起做的。以上。希望给想发表论文的非学霸们有点参考价值。我觉得最重要的是：科研的思维、兴趣、实干的精神，遇到问题有钻研下去的心，不会就学，学了就干。当然，有靠谱善良的老师和同学就最好了。后来我没保到语言学的专业，现在回忆起来有点遗憾。但是我真的很感谢我的那几位老师，我跟他们非亲非故，他们帮了我很多，也教会了很多。想到语言学心里就温暖。
发表论文不需要你对于专业知识有多全面的了解，抓住一个点走得很深就可以了。这个不难，读懂相关引用最多的50-100篇论文，你就能在一个很窄的领域里提出比较有价值的观点。另外，lz说大三才接触专业知识，针对我领域里(AI, Signal Processing) 的经验，我想说：1、大三之前，你要做到读英文文献没有障碍2、数学基础足够好，比方说概率论，随机过程，线性代数。这两点往往和专业知识关系不大。另外，我发现大家对于本科生发论文有两种观点，一种是发论文大部分都是挂名，或者通过灰色途径，另一种是不可思议，比登天还难。我想说，首先，本科生发论文进入顶级journal和conference的也大有人在，虽然即便这样绝大多数也都是trash。第二，本科生发paper距离成为合格的researcher还是差很远的。合格的researcher需要对于本行业，相邻行业的热点问题，冷门问题，至少有大致的了解，有insight。这个就是需要时间的积累的了。总结：1、本科生发paper可以进入高水平学术杂志，但大部分是垃圾2、本科生发paper大多只对于很窄的题目，而非较宽的领域，有较深刻的理解p.s.：我个人本科也做很多科研，涉及多个领域，有不错的成果，但我现在认为如果专心去学知识，可能对于我对学术领域理解，idea的积累，知识的储备会更有帮助。杂志投稿、论文发表、省级期刊、国家级期刊、核心期刊都可以通过58期刊网了解、咨询、发表。...
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