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1 发表论文的方式和注意事项&&论文发表有2种方式，一种是直接向杂志社投稿，一种是通过论文代理或期刊采编中心投稿。这2种方式，费用方面基本差不多，都是社里统一定的价格。 期刊采编中心或论文代理的优点至于大体差不多的文章，都基本可以安排通过审核，而且审核时间短，一般在2-5个工作日内就安排审核并给予答复了。主要是采编中心是采用的集中递稿方式，一般采编中心都有编辑，会事先对论文做下初步审核，能帮修改完善的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟，论文能通过的，社里一般不会为难。 而对于直接投稿杂志社，审核比较慢，通过率低些。很多核心期刊，稿件投递后基本就是石沉大海。 论文发表的过程基本就是：投稿→审核→答复通过（不通过）→办理版面费（修改稿件或换文章）→安排版面→出刊→邮递样刊 其中答复通过一般是发电子用稿通知，如果需要书面通知，都可以安排邮递
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2月18日 02:38想了解这个神经内科论文 在哪里可以代发医学论的，给我推荐一下。_百度知道
想了解这个神经内科论文 在哪里可以代发医学论的，给我推荐一下。
提问者采纳
，去“论文好网”看看吧，觉得写得太好了，我再学习个十年估计也写不出那么好的文章，我过去让他们帮我写过一篇省级论文论文。不过他们写的文章的确好，后来我们医院的几个好姐妹看了我那篇文章。具体可以参考~我给你说下吧，她们也跟着到 论文好网 去让人代写，我都很无语了，再后来我医院很多都去那代写，呵呵。论文好网 百度搜索一下就能看到了，希望可以帮助到你的了这个我还是知道的了，写论文类论文要代写就要找专业代写论文论文的
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导PBL教学法在医学内科护理实习的探微论文
摘要目的 了解PBL教学法在《内科护理学》睹尿病的护理一章见习中的运用，剖析其阅历和缺乏。将77名护理本科生随机分为两组，实验组38人采用PBL教学法，对比组39人采用保守教学法。采用问卷调查及期末考试的方法教学效果。结果将PBL教学形式应用在内科护理见习教学中，能有效激起学生的进修效果，使之能亲密实践，提高沟通、交流才干，但期末考试效果没有差异（P&0.05）。结论PBL教学法应用于内科护理学临床见习中比传统教学模式效果更好，能在处置问题的进程中指点学生寻觅解决问题的方法与路途，培育学生的多种能力和分析素质。  发表  关键词PBL；临床见习；内科护理作者：熊真真 袁丽 武仁华 叶子激以问题为基础的教学法（problem&basedlearning，PBL）是1969年美国神经病学教授在加拿大McMaster大学开创，目前已成为国际上盛行的教学法，也逐渐成为我国医学教育模式革新的趋向。这种教学法是把以教为重心转移到以学为重心，将情境／问题作为学习背景，启示学生主动的思想，让学生自己去探求，以增强学生取得和使用知识的学习动力。《内科护理学》是临床护理学中的一门主要学科，触及范围广，内容丰厚，知识体系局部性强，并与临床实践联系十分严密。该课程的教学由课堂教学与临床见习两种方式组成。我们将PBL应用于内科护理部分章节的临床见习教学中，以探索出适宜我校本科护理师生的PBL教学方法。    1.与方法1.1研讨对象四川大学2007级护理本科生共77人，随机分为两组，试验组38人，对照组39人。1.2研究方法  /  在《内科护理学》糖尿病病人的护理一章临床见习教学中，对照组采用传统的带教方法，即教员带着学生到床旁讯问患者，然后结合课堂所学理论知识议论该病人的病因、临床表现、治疗和护理等内容，共2学时。试验组采用PBL教学法，将经过以下5个阶段完成，共2学时：    （1）开课前的准备阶段：开课前，研究者对试验组全体护生进行约3O分钟的PBL理论知识和实施操作方法培训，使护生对PBL的实施方法有充沛了解和必要的心思准备。并将试验组学生分为4组，每组约l0人，采用自在竞争选举的方式确立各小组组长，形成小组管理模式。小组成立后即开端分解义务、分配职责。小组成员均要承当肯定的任务，小组活动的次数和时间均由小组成员自行决议。    （2）提出问题阶段（0.5学时）：开课前，教师提供应护生每人一份真实的糖尿病患者临床病例和相关资料，由教师制定学习目的，指导护生从中觉察自己的未知知识点及需清楚的概念，辅佐护生识别并说明病例中不熟习的术语，教给学生分析病例解决问题的多种学习方法，提供学生可采用的学习途径，央求护生充分应用身边一切可利用的学习资源。
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