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幼儿园案例分析个案跟踪记录_免费下载
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教育案例的结构 标题 背景 描述 分析 反思 案例的标题 案例的标题是案例的重要组成部分，俗话说：“题好文一半”，好的标题可增强案例的可读性。案例的标题力求真实、正确、具体、形象、朴实无华。 标题要与案例内容相符合，既不能脱离开案例事实本身去拟题，又要分寸掌握适宜，切合实际，力戒概念化、模式化。 案例标题一般多以案例事实点题，也可采用提问式，即标题就是一个问题，而这问题正是案例所陈述的具有价值的实例，正是读者所关心的感兴趣的问题 案例背景 即与案例发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。案例背景是否交代清楚，将直接关系到对案例中解决问题方法的分析、评判是否真正能把握事件背后所隐含的问题实质 写作手法宜采用陈述式，要求简明扼要。案例背景介绍无需面面俱到，而应主要说明事件发生是否有特别的原因和条件，帮助读者理解文章内容 “背景”为“描述”进行必要的铺垫
案例描述 即整个事件的详细记录，在描述时注意把握能反映主题的内容，对于一些涉及主题的细节部分更要描述的细致 事件的描述应该有起因、经过、结果
目的要明确 情景要完整 取舍要恰当 强化精彩场面
案例分析 在“描述”中提出问题，找出原因。多问问“为什么会出现这些现象？” “分析”是对描述进行理性分析，“描述”是分析的基础，“分析”是描述的升华。
提出问题的思路 案例反应的核心问题是什么？哪一个问题最为迫切？哪一个问题最为关键？ 案例中的当事人应该去做些什么？什么时候做？如何做？为什么你这样认为？案例的当事人实际上做了些什么？产生了什么后果？有什么影响？幼儿园的其他人员（如幼儿、家长、社区领导和群众
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