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论文开题报告会议摘要
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【开题报告会议摘要】一、所有同学注意，所有表格里的字体、行间距等尽量统一 二、开题、答辩会议记录里的问题1、你们的“开题报告会纪要”里写 3-4 个问题，并回答好。参考问题如下1、为什么选这个题目？ 2、你的设计主要包含哪些技术指标？与同类设计相比，有哪些创新或改进？ 3、就你的设计选题，需要哪些基础知识，关键技术是什么？ 4、你的设计思路是怎样的？设计难点是什么？ 5、你的设计最终达到一个什么程度？用什么来验证？ 6、简要介绍一下你的设计是如何实现选题的功能的？ “答辩报告会纪要”的问题，请根据答辩时，老师给每个同学提得问题，选 3-4 个并写好答 案。以上的各人自己准备好，发电子稿给我。三、中期检查（或用于指导过程记录）参考模板 （一） 、对整个系统的设计原理已经掌握，但进度与预期的偏慢。做毕业设计的时间没有得 到保障。到目前为止，论文的初稿还没有完成。建议：在阅读完参考文献的基础上，完成选题的意义和国内外研究现状的论述，然后就本课 题的研究基础进行论述， 再完成系统的硬件设计， 并对系统的各个部分的工作情况及原理进 行阐述，最后就系统的调试及仿真结果进行描述，直至完成整个论文。（二） 、论文的基本框架结构及设计中的软件语言程序已基本完成，对设计中的技术基础掌 握情况较好。但在后期的工作中时间上没有保障，还需继续抓紧时间完成后续工作。修改意见1、摘要部分不够精练， 2、研究背景和研究现状不够详细，表达不清楚， 3、 给出系统的整体框架结构图， 完成系统中各模块的工作原理的阐述及在系统中的工作 情况。4、论文的格式不规范，参考文献的引用在论文中没有标注。（三） 、首先，论文的主体部分对系统的原理表述不够清楚，论文的层次结构安排欠合理， 对系统的各个组成部分的工作情况阐述不详细。其次，论文的格式不规范，参考文献的引用在论文中没有标注。（四） 、设计过程没有按预定方案有序进行，时间上没有保证。初稿中软件代码编写应进行 优化，以保证以最少的资源和最低的能耗完成设计。参考文献方面，应注意查阅相关外文资料，以保证其设计方法与形势同步。书写格式方面，应注意参阅《湖南科技学院本科毕业论文撰写规范》 ，以保证规范性。（五）1、论文初稿已经完成；2、完成中期工作量，还存在不足。具体修改意见如下：1、补充章节之间的过度落；2、参考文献按照的规范写，同时标 出在正文中的具体位置；3、中文摘要写得不好，摘要主要体现你的设计具体工作是什么？ 简单说明利用什么原理实现？ 4、参考文献要按照在正文中的第一次出现的顺序编号；5、 图题的字号要按照学校的要求。
【论文开题报告会议摘要】衡阳师范学院 毕业论文题目：高职院校学困生成因分析 及对策研究所 在 系专 学 业号：作者姓名指导：2013 年5月10 日衡阳师范学院毕业论文任务书论文题目 学生姓名 专 业 计算机科学与技术 高职院校学困生成因分析及对策研究 学 班 职 号 级 称 0901 班 副教授 日指导教师 起止时间2012 年 10 月 15 日 至 2013 年 5 月 10一、毕业论文的研究内容在面临全球经济一体化的今天， 大力发展高等职业教育是我国实现经济快速 可持续发展的必然选择。但是在现今的高职院校中， 学生们的学习现状却令人担 忧。相当一部分学生对学习有厌恶情绪，久而久之，不少学生渐渐失去学习的信 心乃至放弃，形成了高职院校的学困生。如果学困生无法得到成功的转化，那么 必然会影响到高职教育目标的实现。因此， 高职院校学困生的转化成为高职教育 迫在眉睫需要解决的问题。本选题需要在国内外对学困生研究的基础上， 在高职院校中通过问卷调查的 方式找出高职院校学困生的成因。最后， 再依据不同的成因提出相应的转化对策。重点解决以下问题1. 高职院校学困生的研究现状 2. 高职学困生的形成原因 3. 转化高职院校学困生的相应对策 目标通过对目前高职院校学困生成因的探讨与研究， 能够提出转化该类学生的有 策。二、论文进度安排共分为三个阶段 1. 期选题并确定论文的大致方向、相关资料的收集 完成开题报告，论文提纲2012 年 10 月 2012 年 11 月 2. 撰写期：2012 年 12 月~2013 年 1 月 2013 年 2 月~2013 年 3 月 2013 年 4 月 3. 结束期修改完善论文衡阳技师学院问卷调查 向指导老师提交论文初稿2013 年 5 月完成论文，准备论文答辩，装订三、主要参考文献与资料：[1]李献林,张淑清.学困生心理特征与教育[M].北京:人民出版社,2008. [2]成丽萍.高职英语学困生成因及转化对策[D].内蒙古:内蒙古师范大学,2011. [3] 韦 宁 , 胡 洪 池 . 高 职 学 困 生 的 转 化 与 教 学 策 略 [J]. 职 业 技 术 教 育 （ 教 学 版）,1-102. [4]崔怀将.高校学困生的类型诊断与矫正策略[J].中国电力教育,2-134. [5] 刘 芳 芳 , 周 蕾 , 彭 梅 . 高 职 院 校 学 困 生 成 因 分 析 及 对 策 研 究 [J]. 湖 南 高 职,6-178. [6]水付新.五年制高职学困生的特点及转化方法探析[J].和田师范专科学校学 报,9-140. [7]马迪.学困生的成因与对策[J].吉林:科技资讯,8. [8]何兆菊.做好高职学困生教育转化工作的途径[J].湖北:职业教育研究,-33.指导教师签名教研室意见：年月日负责人签名系审核意见：年月日负责人签名：年月日衡阳师范学院毕业论文开题报告论文题目 学生姓名 专 业 指导教师 计算机科学与技术 高职院校学困生成因分析及对策研究 学 号 班 级 职 称 班 副教授一、选题的目的、意义及国内外研究动态1.选题目的与意义 (一) 选题目的 本选题主要是针对当前我国高职院校学困生的形成原因进行分析，结合国外 一些先进教育理论，最终达到能够提出一些有实用性的建议与具体措施来转化学 困生的目的。(二) 选题意义 目前，高职院校的学生构成主要来源于高考落榜生或成绩较差无力参加高考 竞争的学生。而绝大部分学生来自于农村，他们在中学阶段并未受到良好的教育； 由于中学基础没有打好，进入高职院校学习产生困难，因而丧失学习信心，有的 甚至放弃。较大面积学困生的出现，己经成为高职院校校目前工作的一个大 问题，严重影响到学校的主力专业的教学及毕业生就业率。因此，高度重视并认 真研究学困生现象，采取有效的措施来改变这一现状，成为各高职院校的当务之 急。2.国内外研究动态 (一) 国内的研究情况 我国从开始重视学困生问题到现在只有几十年的历史。我国的教育学和心理 学在解放前及新中国成立后的很长一段时间内还相当落后，再加之学困生问题也 不是很突出，因此在文章和研究报告中很少看到有关学困生问题的研究。随着四 人帮的粉碎，同时我国教育学和心理学的研究水平不断的在提高以及日益突出的 差生问题，许多研究者从多层次多领域探讨学困生问题，取得了大量的成果。我国学者钟启泉经过研究，出目前关于“学业不良”的界定大体有三种第一种界定，把未达基本标准者谓之“学业不良” ；第二种界定，把“低学力”谓 之“学业不良” ；第三种界定，是指未能充分发挥其自身拥有的潜能，因身心障碍而导致学业迟滞。我国的刘京海提出的“成功教育”是转化学困生的行之有效的方法。辛涛等 总结了儿童学习困难矫正的五种模式:即行为干预模式、认知一行为干预模式、同 伴指导模式、神经系统功能训练和生化与药物治疗。王春梅、辛宏伟提出了为有 效地帮助学困生克服学习中的困难，扭转学习被动的局面，应该对学习困难学生 的不同特点进行分析，采取多种教育对策。近些年来，我国的学困生研究己经把研究的重点从探讨学困生的特点和原因 上，逐渐转变到如何进行干预应用教育手段，为了提高我国的整体教育质量必须 切实有效的在学习上改善学困生的能力。因此，我国的教育研究者们从心理学、 家庭教育学以及学校课程教育等多力一面进行了大量的科学研究，并且取得的成 果非常显著。(二) 国外的研究情况 有关学习困难学生的研究，从世界范围看，无论东方、西方，历代各个时期 的教育家都有论述， 一般认为以 1896 年西方摩根的研究为始。摩根主要从神经学、 医学角度从事研究，这种神经学的模式，以后逐步被心理学的模式所代替到 20 世 纪 60 年代，由于义务教育的普及和心理学的发展，更多的教育家和心理学家把注 意力转向这方面的研究，中心问题主要集中于语言落后的模式及其改变。到 70-80 年代开始，更多的研究者注意学习困难学生的心理特点和社会背景方面的研究， 运用社会心理学的观点和方法研究、探讨学习困难学生的成就责任归因、概 念特征，以及行为模式同其社会特征之间的联系。其中角色理论和归因理论及其 派生出来的控制点理论都取得一定的效果。此外，国外对学困生的研究还有前苏联的苏霍姆林斯基“矫治” “难教儿童” 的理论和实践；赞科夫关于转化“差生”的理论和实践；巴班斯基的“同心圆” 理论；美国心理学家在有关社会认知和人际关系认识理论基础上发展起来的归因 论中关于差生的论述； 美国心理学家赞德和福华特的角色理论中关于差生的论述； 日本北尾伦彦的“三层级说”和佐野良五郎的“二因素说” 。这些研究虽然也重视 “矫治”学习困难学生的实践，但更侧重于对“矫治”学习困难学生的理论探讨。二、主要研究内容、创新之处1.主要研究内容 通过问卷调查的形式，并结合相关的教育学理论及教学实践，对高职院校优 秀生和学困生进行对比研究， 试图找出高职院校学困生形成的原因及转化的途径， 希望能对高职院校学困生的转化有所贡献。2.创新之处 主要采用问卷调查的方法，结合国内外研究者对此作出的研究结果，以求找 到我国高职院校学困生的成因，并在此基础上研究出有效实用的转化政策，寻找 可实际操作并达到既定效果的方式，达到真正帮助学困生的目的。三、研究方法、设计方案或论文提纲：1.研究方法 (一) 文献研究法 文献研究法是利用文献收集资料的一种方法。本选题将采用文献研究法，收 集和查阅大量与高职院校学困生相关的专著和学术期刊资料，作为本选题研究的 理论基础，探讨学困生的成因及对策。(二) 问卷调查法 在文献研究的基础上，制定相关问卷，本选题将通过调查结果，了解高职院 校学困生的成因并研究相应对策。(三) 比较分析法 对相关文献的归类、比较分析。2.论文提纲 (一) 引言 (二) 相关概念和理论基础 (三) 高职院校学困生成因分析 (四) 高职院校学困生的转化对策 (五) 结论与展望四、完成期限和预期进度(一) 2012 年 10 月--2012 年 11 月 查阅文献、收集资料并作开题报告。(二) 2012 年 12 月--2013 年 01 月 进高职院校问卷调查 (三) 2013 年 02 月--2013 年 03 月 提交论文初稿 (四) 2013 年 04 月 修改完善论文 (五) 2013 年 05 月 完成论文并准备论文答辩。五、主要参考资料：[1]李献林,张淑清.学困生心理特征与教育[M].北京:人民出版社,2008. [2]成丽萍.高职英语学困生成因及转化对策[D].内蒙古:内蒙古师范大学,2011. [3] 韦 宁 , 胡 洪 池 . 高 职 学 困 生 的 转 化 与 教 学 策 略 [J]. 职 业 技 术 教 育 （ 教 学 版）,1-102. [4]崔怀将.高校学困生的类型诊断与矫正策略[J].中国电力教育,2-134. [5]刘芳芳,周蕾,彭梅.高职院校学困生成因分析及对策研究[J].湖南:高职,6-178. [6]水 付 新 . 五 年 制高 职 学困 生 的 特 点及 思 想转 化方 法 探 析 [J]. 和 田师 范 专科 学 校 学 报,9-140. [7]马迪.学困生的成因与对策[J].吉林:科技资讯,8. [8]何兆菊.做好高职学困生教育转化工作的途径[J].湖北:职业教育研究,-33.六、指导教师意见：签名年 月 日时间 与 会 人 员 姓开 题 报 2012 年 11 月 18 日 名 职务（职称） 姓 名 高级工程师 副教授 讲师告会 纪 要 地点 计算机楼 308 教室 职务（职 姓 名 职务（职称） 称）会议记录摘要魏老师：你为什么选这个题目？ 学 生：在衡阳技师学院间，我发现该校各个都普遍存在学习困难学生。这类学生不愿意学习，甚至为了逃避学习去违反学校的，这种 现象的存在严重影响了该校教学目标的达成。通过与学生交流，发现他们变成学 困生的原因是多种多样的。我试图通过这个课题的研究来提出学困生转化的对 策，希望能对学困生的转化作出贡献。邓老师：你准备如何来研究这个题目？ 学 生：我会通过大量文献阅读来了解国内外关于高职院校学困生的研究现状，从而确定本课题的研究目标、研究内容和研究方法，并通过问卷调查来对高 职院校学困生的真实现状进行了解，从而保证研究的真实性、准确性。会议主持人记 录 人2012 年 教研室（或开题报告评审小组）意见11 月 18 日负责人签名年 月 系工作小组意见：日负责人签名年 月日衡阳师范学院毕业论文成绩评定表（一）毕业论文题目 学生姓名 指导教师评语专业 高职院校学困生成因分析及对策研究 计算机科 学与技术 班级 0901 班 学号 0建议成绩指导教师签名年 月 日衡阳师范学院毕业论文成绩评定表（二）毕业论文题目 学生姓名 评阅人评语专业 高职院校学困生成因分析及对策研究 计算机科 班级 学与技术 0901 班 学号 30建议成绩评阅人签名年 月 日衡阳师范学院毕业论文成绩评定表（三）毕业论文题目 学生姓名 答辩时间 专业 高职院校学困生成因分析及对策研究 计算机科 学与技术 班级 地点 姓名 王樱 彭佳星 王杰 职务（职称） 副教授 讲师 讲师 姓名 职务（职称） 0901 班 学号答 辩 小 组 成 员答辩小组评语：建议成绩组长签名年 系答辩委员会意见月 日评定成绩负责人签名：年月日
【论文开题报告会议摘要】经济学院 经济类本科毕业论文指导讲座之毕业论文开题报告、摘要与关键的写 作及其英译文Theme Presentation, Abstract and Key Words in Graduates‘ Dissertation主讲：晋盛武 博士&Repent, for the kingdom of heaven is near.&?毕业论文开题报告?摘要 ?关键词 ?论文摘要和关键词的英译文论文开题? 论文开题标志?论文选题酝酿基本完成 和 ?毕业论文写作的开始? 开题报告?毕业论文研究方向确定之后，毕业生在调查研究的基础上 撰写的报请导师批准的选题计划 ?它主要报告毕业生对论文的研究领域、研究内容，研究准 备、文献收集研究设想、研究方法、内容结构等与论文撰 写有关事项的计划安排 ?是对论文的论证和设计? 开题报告是提高毕业论文质量和水平的重要环节开题报告的结构? 论题名称 ? 选题背景与问题的提出? 选题的背景与意义 ? 问题的描述与限定? 论文的框架结构? 论证的前提（假说） ? 论题的发展（技术路线） ? 逻辑关系? 文献综述? 相关文献综述与评价 ? 研究目标的确定? 论文的内容安排? 章节目? 预期的结果? 可能的创新 ? 结论? 论文的研究方法? 方法的选择 ? 可行性论述摘要的概念? 摘要? 摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。又称概要、内容提要。? 作者按文摘编写而编写的文摘，即作者文摘。? 摘要虽出自作者之手，但编写时必须按文摘编写规则中规定的以”第三人称”来编写，因此摘要和文摘人称上的差异己被消除，两者没有实质 意义上的区别，其概念与文摘概念是一致的。? 根据GB6447―86，摘要可定义为：以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文。从这一定义可以 看出：摘要的本质是通过略去不重要的内容来压缩文献字数，而使文献 的主要内容简明扼要地表述。它是一种文献的代用品。摘要的主要功能? 1) 让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。? 现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断；所以，摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。? 2) 为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。? 论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。随着电子计算机技术和Internet网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，网上各 类全文数据库、文摘数据库，越来越显示出现代社会信息交流的水平和发展趋势。同时论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。摘要的特点? 摘要的概念决定了摘要具有简洁性、准确性、清晰性、独 立性和自含性等特点。? 简洁性 指摘要必须简明扼要，消除冗余信息，使其篇幅与原 文相比大大缩减。? 准确性 指摘要必须避免错误和重要信息遗漏，做到准确无误。? 清晰性 指摘要在表达上要明确具体，合符逻辑、语言通顺、 结构严谨，易读易懂。? 独立性 指读者无需依赖原文就能准确把握摘要所表达的含义。摘要是一种独立的文献类型。? 自含性 指摘要内的名词术语、缩略语、符号、代号符合规范， 具有自明性。? 摘要本身属于一篇完整的短文。摘要的内容? 摘要一般包括目的、方法、结果和结论等内容。? 目的 表明研究、研制、调查等的前提、目的和任务、所涉及的 主题范围，即阐明该项研究的目的或撰写该文的原因。? 方法 所用原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段 或方法、装备、程序等，即阐明所采用的实验技术、试验方法或 手段。? 结果 阐明试验研究的结果、数据，被确定的关系，观察结果， 得到的效果、性能等。? 结论 结果的分析、研究、比较、评价、应用、提出的问题、今 后的课题、假设、启发、建议、预测等，即阐明对结果的解释或 结果的重要意义。? 其它内容 除上述4项内容外，有时还需要包含一些虽不属于研究 的主要目的，但就其价值而言也是重要的信息，如医科论文中的 诊断、治疗、药量等。? 由于摘要形式的不同，以上各项内容在摘要中的详略也有所侧重。摘要的形式? 报道性摘要? 报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要， 相当于简介。? 报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结 论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息， 充分反映该研究的创新之处。? 科技论文如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的 方法或结论，是不会引起读者的阅读兴趣的；所以学术性期刊(或 论文集)多选用报道性摘要，用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向 读者介绍论文的主要内容。? 以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的 定量及定性的信息。? 篇幅以300字左右为宜。? 指示性摘要? 指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要， 其目的是使读者对该研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮 廓性的了解。? 创新内容较少的论文，其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性 期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等只概括地介绍论文的 论题,使读者对论文的主要内容有大致的了解。? 篇幅以100字左右为宜。? 报道-指示性摘要? 报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部 分内容，其余部分则以指示性摘要形式表达。? 篇幅以100～200字为宜。摘要的写作注意事项? 1) 结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按 逻辑顺序来安排。之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长， 句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但 摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。? 2) 不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。? 3) 摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自 我评价)。? 4) 用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现 状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主 题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。? 5) 要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。? 6) 除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现 插图、表格。? 7) 不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。? 8) 缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外， 在首次出现时必须加以说明。摘要实例? 论题：合肥城市竞争力研究 ? 摘要：城市竞争力研究对城市发展的指导作用日益显著，城市竞争力的高低 直接反映了城市的发展潜力和经济增长后劲。鉴于合肥市在同等城市中的城 市竞争力排名靠后，本文以合肥市为研究对象，通过定量分析结合定性分析、 纵向对比结合横向对比对导致其城市竞争力相对落后的主要因素进行分析研 究。? 文章首先对城市竞争力研究的历史、城市竞争力的概念和城市竞争力的重要性进行了阐述;然后通过SPSS 12.0(计量经济学分析软件)对收集的数据进行分析，对合肥市年的城市竞争力进行评价;并针对合肥市城市竞 争力进行纵向对比和横向对比（南京市城市竞争力），总结出合肥市存在的 优势和劣势。最后结合实证分析得出的结论，提出对策和建议。? 关键词：城市竞争力；城市；城市定位；主成分分析? 论题：论经济运行在物质层面的表现? 摘要：有用性的稀缺性是人类经济行为的根本原因。本文试图从经济学所没有考虑过的有用性的稀缺性这一个角度来考虑经济运行的情况。本文先给出了稀缺性一个可行的数学定义，并将一种资源所含有用性与其稀缺性的积定 义为这种有用性在对应时空中的“自然价格”。因为自然价格具有弱社会性 和强物质性，所以可以看成是物质层面上的价格。笔者提出了这样的观点， 即自然价格规律是指导人类经济行为的基本的规律，在无人为供给扭曲和货 币扰动的作用下，自然价格直接表现为交换价格。本文讨论了自然价格的性 质和作用方式。接着笔者试图通过一个结构化的生产函数来描述人类经济在自然价格指导下的运行方式，以解释一些基本经济现象的成因，并指出了一些现实问题。? 关键词：有用性；稀缺性；自然价格；人为供给扭曲；货币扰动?论题：外商直接投资与中国经济增长的长 期均衡和动态关系分析? 摘要：本文基于向量自回归模型对FDI与中国经济增长以及经济增长的 影响因素的长期均衡和动态关系进行了分析.实证结果表明,FDI对我国 的就业产生了负效应;对人力资本、产业结构升级的促进作用较小;FDI 对中国资本积累、市场化程度的提高、科技创新成果和对外贸易的促 进作用比较显著;国内投资、对外贸易、人力资本和科技创新成果对经 济增长的促进作用大于FDI;FDI与市场化程度互为因果关系;FDI是经济 增长及国际贸易、产业资本、人力资本、R&D、产业结构变化的格兰 杰原因,而不是劳动力的原因.?论题：西藏区域产业结构的调整与优化? 摘要：区域经济有两种类型:经济区域经济和区域经济.发 挥政府职能作用,制定产业扶持政策,调整区域布局和区域内部 产业结构,其隐含前提是市场经济背景,最重要的内容就是地方 政府--市场关系.协调西藏内部区域经济发展,需要落实以人为 本,全面协调可持续的科学发展观,以科学发展观统揽全局这样 一种新思路和与之相符的措施.未来统筹区域发展,促进区域产 业结构调整的基本思路是:以明确的区域战略为依据,逐步完善 区域管理的基础,制定合理的区域政策,同意安排解决各种 标准经济经济区和问题区域的发展,优先开发和发展标准经济 区,扶持和协调问题区域,促进区域产业结构的不断调整和优化 升级,形成相互合作、相互支持、共同发展的区域经济新格局. ? 关键词区域经济；经济区域；产业结构；结构调整论题：企业家精神对中小企业技术能力的作用? 摘 要：企业家精神是企业永续发展的不竭动力，是21世纪推动一个 国家经济发展最主要的动力之一。企业是能力的体系，企业技术能力 是企业所拥有的具有战略重要性的资产。鉴于这两个经济学概念的重 要性，本文从微观角度出发，研究企业家精神对中小企业技术能力的 影响和促进技术能力发展的途径。文章首先对企业家、企业家精神和 技术能力等概念的历史发展和定义进行了阐述，并基于本文研究的需 要提炼它们的定义和内涵；依据企业理论、创新理论、企业能力理论 和技术能力说等理论，企业家精神在技术能力的生产、投资和创 新三个能力维度上的不同体现，如生产能力中的主要是组织和协调精 神，投资能力中的则主要是机会意识和冒险精神，而创新能力维度上 主要是创新精神和风险意识；并在此基础上探讨企业家精神促进中小 企业技术能力发展的途径（通过鼓励企业家加强在技术能力中的职能 作用，达到促进技术能力发展的目的）。最后得出结论，并提出研究 的不足和对未来研究的展望。? 关键词：企业家，企业家精神，中小企业，技术能力关键词? 关键词是研究论文的文献检索标志，是从题目、 层次标题和正文中选出的，能反映论文主题的词 或词组。关键词是否恰当直接关系到该论文被检 索的概率和该成果的利用率。? 要求列出5-8个关键词，其中一个为该论文的研究 领域。? 文题中已经出现的词尽量避免在关键词中重复出 现。? 关键词之间以分号隔开。? 第一关键词：主要工作或内容所属二级学科名称； ? 第二关键词：论文研究所得成果名称或者文内若干成果总类别名称；? 第三关键词：文中得到上述结论所采用的科学研究的方法的具体名称，对于综述和评述性论文，在此位置注明“综述”或者“评述”； ? 第四关键词：文中作为主要研究对象的事物或物质的名称，或作者认 为重要的名词； ? 如有需要，第五、第六关键词列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。经济学二级学科名? 学科门类、一级学科和 二级学科(学科、专业) 的代码分别为二位、四 位和六位阿拉伯数字 ? 02 经济学 ? 0202 应用经济学?020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含∶税收学） 020204 金融学（含∶保险学） 020205 产业经济学? 0201 理论经济学 ? 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源 与环境经济学020206 国际贸易学020207 劳动经济学 020208 统计学020209 数量经济学020210 国防经济关键词实例? 合作研发中项目的搜寻与状态价值? 关键词：产业经济学；合作研发；动态规划；PISSARIDES模型；搜寻；状态价值? 西藏自治区经济发展水平的时序分析评价? 关键词：区域经济学；经济发展；因子分析；发展水平趋向；西藏? 合肥市城市竞争力研究? 关键词：区域经济学；城市定位；主成分分析；城市竞争力? 技术合作博弈中政府补贴政策研究? 关键词：产业经济学；技术合作；COURNOT 博弈；补贴政策；新技术研发? Foreign market entry and host-country welfarea theoretical analysis? KeywordsIntJ L Welfare英文摘要? GB 7713―87规定，为了国际交流，科学技术报告、学位论文和学术论文应附有外文(多用英文)摘要。原则上讲，以上中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，但英语 有其自己的表达方式、语言习惯，在撰写英 文摘要时应特别注意。英文题名? 题名的结构? 英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语(noun phrase)最常见，即题名基本上由1个 或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。? 例如The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan ? (贺兰山习见苔藓植物)；? Thermodynamic Characteristics of Water Absorption of Heattreated Wood? (热处理木材的水分吸着热力学特性)。? 短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会 导致表达不准。? 题名一般不应是陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式 的语义；况且陈述句不够精练和醒目，重点也不易突出。? 少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句可有探讨性语 气，易引起读者兴趣。? 例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum? ? (农业机械化能离开石油吗?)。? 题名的字数? 题名不应过长。国外科技期刊一般对题名字数有所限制。例如，美国医学会规定题名 不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；美国国立癌症研究所杂志JNatCancer Inst要求题名不超过14个词；英国数学会要求题名不超过12个词。这些规定可供我们参考。总的原则是，题名应确切、简练、醒目，在能准确反映论文特定内容的 前提下，题名词数越少越好。? 中英文题名的一致性? 同一篇论文，其英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在 许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。例如：工业湿蒸汽的直接热量计算， The Direct Measurement of Heat Transmitted Wet Steam。英文题名的直译中译文是“由湿蒸汽所传热量的直接计量”，与中文题名相比较，二者用词虽有差别，但内容上是一致的。? 题名中的冠词? 在早年，科技论文题名中的冠词用得较多，近些年有简化的趋势，凡可用可不用的冠 词均可不用。? 例如：The Effect of Groundwater Quality on the Wheat Yield and Quality．其中两处 的冠词the 均可不用。? 题名中的大小写? ? ? ? ? ? ? ? 题名字母的大小写有以下3种格式。全部字母大写。A。例如：OPTIMAL DISPOSITION OF ROLLER CHAIN DRIVE 每个词的首字母大写，但3个或4个字母以下的冠词、连词、介词全部小写。B。例如：The Deformation and Strength of Concrete Dams with Defects 题名第1个词的首字母大写，其余字母均小写。C。例如：Topographic inversion of interval velocities． 目前b.格式用得最多，而c.格式的使用有增多的趋势。? 题名中的缩略词语? 已得到整个科技界或本行业科技人员公认的缩略词语，才可用于题名中，否则不要轻 易使用。英文摘要? 英文摘要的时态? 英文摘要时态的运用也以简练为佳，常用一般现在时、一般过去时，少用现在完成时、过去完成时， 进行时态和其他复合时态基本不用。一般现在时。用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等。分别 举例如下This study(investigation) is (conducted, undertaken) to…The anatomy of secondary xylem(次生木 质部) in stem of Davidia involucrata (珙桐) and Camptotheca acuminata (喜树) is compared. The result shows(reveals)…，It is found that…The conclusions are…The author suggests…． 涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等，当然也要用一般现在时。一般过去时。用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查、医疗等过程)。例如The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (树干液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996. 用一般过去时描述的发现、现象，往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的，而只是当时如何如 何；所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹。现在完成时和过去完成时。完成时少用，但不是不用。现在完成时把过去发生的或过去已完成的事 情与现在联系起来，而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情，或在一个过去事 情完成之前就已完成的另一过去行为。例如Concrete has been studied for many years. Man has not yet learned to store the solar energy.?? ? ? ? ???? ?? 英文摘要的语态? 采用何种语态，既要考虑摘要的特点，又要满足表达的需要。一篇摘要很短， 尽量不要随便混用，更不要在一个句子里混用。? 主动语态。现在主张摘要中谓语动词尽量采用主动语态的越来越多，因其有 助于文字清晰、简洁及表达有力。? The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar比 ? The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically语感要强。? 必要时，The author systematically都可以去掉，而直接以Introduces开头。? 被动语态。以前强调多用被动语态，理由是科技论文主要是说明事实经过， 至于那件事是谁做的，无须一一证明。事实上，在指示性摘要中，为强调动 作承受者，还是采用被动语态为好。即使在报道性摘要中，有些情况下被动 者无关紧要，也必须用强调的事物做主语。例如? In this case, a greater accuracy in measuring distance might be obtained.?? 英文摘要的人称? 原来摘要的首句多用第三人称This paper…等开头，现在倾向于采用更简洁 的被动语态或原形动词开头。例如：? To describe…， To study…， To investigate…， To assess…，To determine…， The torrent classification model and the hazard zone mapping model are developed based on the geography information system.? 行文时最好不用第一人称，以方便文摘刊物的编辑刊用。? 注意事项? 应避免一些常见的错误。? 冠词。主要是定冠词the易被漏用。the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外 的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握，用于特指时常被漏用。这里有个 原则，即当我们用the时，听者或读者已经确知我们所指的是什么。例如? The author designed a new machine.The machine is operated with solar energy. ? 由于现在缩略语越来越多，要注意区分a和an，如an X ray. ? 数词。避免用阿拉伯数字作首词，如? Three hundred Dendrolimus tabulaeformis larvae are collected…中的 Three hundred?不要写成300.? ? 单复数。一些名词单复数形式不易辨认，从而造成谓语形式出错。? 尽量使用短句。? 因为，长句容易造成语义不清；但要避免单调和重复。科技期刊涉及专业多，英 文更是不易掌握，各行各业甚至表达方式、遣词造句都有区别。英文摘要的完整性? 目前，大多数作者在写英文摘要时，都是把论文前面的中文摘要(一 般都写得很简单)翻译成英文。这种做法忽略了这样一个事实：由于 论文是用中文写作的，中文读者在看了中文摘要后，不详之处还可以 从论文全文中获得全面、详细的信息，但由于英文读者(如《EI》的编 辑)一般看不懂中文，英文摘要成了他唯一的信息源。因此，这里要 特别提出并强调英文摘要的完整性，即英文摘要所提供的信息必须是 完整的。这样，即使读者看不懂中文，只需要通过英文摘要就能对论 文的主要目的，解决问题的主要方法、过程，及主要的结果、结论和 文章的创新、独到之处,有一个较为完整的了解。? 注重定量分析是科学研究的重要特征之一。这一点也应该体现在英文 摘要的写作中。因此，在写作英文摘要时，要避免过于笼统的、空洞 无物的一般论述和结论。要尽量利用文章中的最具体的语言来阐述你 的方法、过程、结果和结论，这样既可以给读者一个清晰的思路，又 可以使你的论述言之有物、有根有据，使读者对你的研究工作有一个 清晰、全面的认识。英文摘要的写作要求? 目前，由作者写作的英文摘要，绝大多数都比较粗糙，离参与国际交 流的要求相距甚远，需要进行大的修改，有时甚至是重写。这一方面 是由于作者英文写作水平有限;另一方面也由于大多数作者对英文摘要 的写作要求和国际惯例不甚了解。? 《EI》中国信息部要求信息性文摘(Information Abstract)应该用简洁、 明确的语言(一般不超过300 words)将论文的以下要素表达清楚。? 目的(Purposes) ? 主要的研究过程(Procedures) ? 所采用的方法(Methods) ? 得到的主要结果(Results)? 得出的重要结论(Conclusions)? 如有可能，还应尽量提一句论文结果和结论的应用范围和应用情况。?英文摘要必须回答好以下几个问题? 1) 本文的目的或要解决的问题? What I want to do?? 2) 解决问题的方法及过程 ? How I did it?? 3) 主要结果及结论? What results did I get and ? what conclusions can I draw? ? 4) 本文的创新、独到之处 ? What is new and original in this paper?FIRM’S R&D DECISION AND OPTIMAL QUANTITY INCENTIVE BASED ON PRINCIPLE-AGENT RELATION? AbstractThe aim of this paper is to examine the relations that possibly exist between firm’s R&D performance and quantity incentive in the reality of the departure of firm’s ownership and management. In doing so we introduce a manager into AJ model to reflect the principal-agent relation in a firm. We discuss the impact of the quantity incentive in production on R&D decision and the equilibriums of R&D input and quantity output of duopoly enterprises. With the help of the tradeoff between the firm owner’s profit and the manager’s revenue, the owner of the firm can thereby select an optimal incentive on manager to optimize its profit. We conclude that firm’s R&D performance is improved by setting the production quantity incentive on manager in both cooperative and non-cooperative R&D, while the other firm without quantity incentive loses in both R&D performance and the output equilibriums.? Key wordsIndustrial E Optimal Quantity I Principle-Agent R R&D C AJ ModelA dynamic conjectural variations model in the private provision of public goodsa differential game approach? ABSTRACTThe purpose of this paper is to provide a reasonable microfoundation to justify the concept of a conjectural variations equilibrium which is often used in the literature on private provision of public goods with the help of the differential game. By interpreting the steady state conjectures in a dynamic contribution game as the conjectural variations in the corresponding static game, we derive explicit forms of Nash or non-zero conjectural variations, depending on the choice of the strategy spaces. Furthermore, we find that there may be uncountable many conjectural variations and the possibility of matching behavior (i.e. positive conjectural variations), when non-linear Markov perfect strategies are used and when the domain of a state variable is appropriately restricted. ? KEY WORDSP P D C Matching behavior作者与作者的英译? 作者? 中国人名按汉语拼音拼写；如：WANG Zhi，DU Wei－fang。? 单位? 单位名称要写全(由小到大)，并附地址和邮政编码，确保联系方便。前段时间一些单位机构英译纷纷采取缩写，外人不知所云，结果造成 混乱。OECD,WHO,MIT尽人皆知，而HFUT是Hefei University of Technology,恐怕只有“圈内”人知。另外，单位英译一定要采用本 单位统一的译法(即本单位标准译法)，切不可另起炉灶。? 在×××××（如在经济全球化和高技术产业迅速发展的）背景下， ×××××是一个十分重要的问题。本文根据×××××理论、××××× 理论和×××××理论，运用×××××方法和×××××方法，从 ×××××、×××××、×××××和×××××等方面对×××××问 题进行了研究，得出了×××××、×××××和×××××等结论，提出 了×××××、×××××和×××××等对策建议。? Under the background of (etc:economic globalization and rapid development of high-tech industries), … is an important issue (has become an important theoretical subject ). With the theories of …, (Based on the theories of …), the paper applies … to study (analyze)…. In the paper, … is firstly introduced, … is then analyzed, …Then, the paper draws (reaches /arrives at ) the conclusion that… (Then, the paper points out that … are the leading factors of….) Finally, it brings forward some advices on（the countermeasures against)….? ? ? ?论文开题 论文摘要 关键词 英译文
【论文开题报告会议摘要】研究生培养学位论文开题报告研究朱旭东摘要：阐述了学位论文开题报告的构成部分、内容要求及其各部分之间的逻辑关系。关键词：学位论文；开题报告；研究问题 作者简介：朱旭东，北京师范大学教育学院教授，北京１００８７５。学研究。论文的意义在于填补知识的空白或探索新 知识、找到一些现象的起因、描述一些现象、解决一 个实际问题或验证一个假设。二、概念和理论框架 从研究选题、研究问题、研究文献综述到研究内 容和研究方法的确定中可以明确学位论文开题报告 的主要内容。但一项研究是否具有独创性或性 还取决于这项研究的理论框架或分析框架、研究视 角或范式。所以在学位论文的开题报告中还须提出 撰写学位论文的开题报告首先要有选题。选题 就是学生学位论文的研究题目。选题有几种来源，要 么来自于的生活经验或专业经验．要么来自文献 阅读，要么来自于老师的建议。选题还会涉及选题的大小、选题的范围。它们都 是相对而言的，这也视研究队伍的大小和研究能力 强弱来确定。我们举个例子就可以说明，“课堂教学 有效性研究”可以缩小为“小学课堂教学有效性研 究”。还可以缩小为“小学数学课堂教学有效性研 究”．甚至再缩小为“小学数学几何课堂教学有效性 研究”，由此可以看到选题由大到小的变化。选题意义可以理解为研究目的，选择了一项研 究到底要达到什么目的，这是研究者首先需要明确 的目标．通常选题意义或研究目的可从以下几个方 面来看，第一是学术意义。第二是理论价值．第三是 实践价值，第四是个体目的．第五是知识发展。任何 一项选题都可能从以上几个方面来设定其意义，但 并不是每一个选题都要达到这些目的，这要视选题 大小、范围和类型而定。在选题意义上，作为一种科 研究的理论框架．这个框架将决定学位论文的逻辑 结构。研究“概念框架和研究目的密切相连，而且研 究目的与框架共同对研究问题的形成造成重要影 响”【１髂。为什么研究需要概念或理论框架呢？这是因为 一个概念框架、模型或理论可以帮助提出一个科研 问题或对某个问题做出解答。科学研究实质上是为 了发展或验证能解释自然界和社会生活的理论、假 设、模型、猜想或概念框架。研究问题和理论之间的 联系是直截了当的。一个研究问题可能需要多个理 论，不同的理论可能对一个问题作出不同的解答，如 “班级人数和学生成绩之间的关系是什么”这样一个 研究问题可以用多种理论来回答。另外，观察什么与 如何观察是由该问题或选题的一个核心概念来驱动 的。那么什么是概念？什么是概念框架？什么是理论？ 什么是理论框架？概念或理论从哪里来？如何在研究 设计中构建概念或理论框架？如何在研究设计中应 用概念或理论框架？这些问题都是我们在研究中需 要解决的问题。薹学位论文是学生获得不同等级学位的一个必要 条件，但学位论文的撰写一定要通过开题报告这个 关．如果开题报告不被通过．那么就不允许撰写学位 论文。显然开题报告对于学位论文而言至关重要。学 位论文的开题报告如何撰写？开题报告由哪几部分 构成？各部分之间是什么关系？各部分的撰写有什么 具体的要求？所有这些问题都需要在撰写开题报告 之前弄明白。一、选题及目的万方数据研究生培养研究的理论框架其实还与研究的假设联系在一 起，也就是说．每一个开题报告都会有研究的假设，或 者说，做研究首先要有假设。然后去找证据证明这个 假设是成立的。如一个研究生提出了一个假设，说一 个人的数学成绩取决于他的语言能力．语言能力强 则数学成绩就高，这就是一个假设的理论模型。三、研究问题 一切研究都始于闯题。学位论文的开题报告是 研究的开题报告。因此也必须始于问题。年鉴学派大师费弗尔说得明确：“提出问题是所 有史学研究的开端和终结，没有问题便没有史学。”［２１ 同时。提出问题比解决问题更重要，“因为鳃决问题 可能只需要数学或实验技巧，而提出新问题、发现新 可能性或以新视角看待旧问题．却需要具有创造性 的想象力。这标志着科学的真正进步。”［３１５２由此可见 在研究中问题的重要地位。什么是“研究问题”？研究问题说明研究者想要 知道什么，想要通过研究理解什么，因此研究问题一 定是指向知识和理解。研究问题与研究假设是有区别 的，研究假设是研究者对这些问题的尝试性回答。１．问题的来源 “多数人的写作或者缘于现实的思考，或者缘于 阅读的兴趣。其实．在大多数情况下，阅读会促进对 现实的思考。对现实的思考常常会求助于阅读。”即通 过专业或个人日常经验选择一个研究问题似乎比通 过（老师）建议或文献的途径更加危险。但这种担心 未必正确。以个人经验指导你的研究有可能会更具 价值。’，ｔｉｐ３从这些话中我们可以看出，阅读、专业活动、 生活经验、老师建议都可能成为研究问题的来源。这里需要解释和说明的是．在中文中“问题”有 多重意义，而英文中ｑｕｅｓｔｉｏｎ、ｐｒｏｂｌｅｍ、ｉｓｓｕｅ各具有 特定的意义所指。我们用三个动词就可以解释这三 个词的意义了：“回答问题”、“解决问题”和“讨论问 （议）题”。在学术研究中可能为了“解决问题”而要提 出需要回答的研究问题，所有的“解决”“回答”的问 题都可以成为讨论的问题。因此在研究中需要“回答 问题”。通常我们会说．“伟大的科学研究工作常常出 于解决某一急迫的实际问题。”［３１１９２２．三个基本问题：是什么？为什么？如何？ 由于研究者的研究价值观不同，对研究问题的 认识也不同。马克斯威尔把研究问题划分为三类，它 们是一般化问题（ｇｅｎｅｒｉｃ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ）和具体化问题（ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｓｔｉｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ）、工具主义者问题和实在论者问题、变量问题和过程问题【悯。也有方法研究学 者认为．“大量的教育研究问题可以归纳为相互关联的三类形式：描述性问题――正在发生什么？因果性 闻题――是否有系统性的作用？过程性或机制性问 题――为什么会发生或怎么发生的？”ｔ３１９３我们把问题基本上分为三类．即本体论问题、价值论问题和方 法论问题，通俗地说，在研究中时刻要回答“是什 么”、“为什么”和“如何、怎么办”的问题。３．问题的表述方式 研究者应该以有助于实现实践目的的方式提出 研究问题。而不应该把这些研究的目的隐藏在研究 问题本身中。并且研究问题必须是通过研究能够得到 解答的问题，研究必须是真正可以实施的。“如果提 出一个没有哪个研究能够回答的问题是没有价值 的，无论是因为无法获得回答问题的资料，还是得出 的结论可能会有严重的效度威胁。”１１眵１ 如果把研究问题划分为工具主义者问题和实在 论者问题。那么通常会有如下说法：提出研究问题 时。要以研究对象所说或所报告的方式，或者以直接 观察到的方式。而不是以信念、行为或因果推论的方 式提出。４．问题和选题的关系 对什么问题的研究和回答才具有选题意义？研 究问题应该通过研究者的研究可以回答的问题。而 且可以直接询问研究如何实现实践的目的。在论文开题报告中．首先要表述的是“问题的提 出”．也就是提出要解决的问题，提问的方式多种多 样。德里达在谈到“本体论”问题时，认为本体论始于 “这是什么’：这种方式的提问，但他反对逻各斯中心 主义方法，但反对的策略则是“回溯到源头去”，他主 张的追溯就是“提问（ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ）”，“提问看上去只 是疑问而无所肯定，其实，照海德格尔的说法，在提 问中，所要问的问题的方向就已经确定了。这其中就 有着ｙｅｓ。”１５１因此在我们的论文开题报告中，提出问万方数据譬幢与掰涔啦攘京已。３僦．矿研究生培养研究问题与研究方法应该是结合在一起的，它 们不是一种逻辑结合。如果研究方法不能为回答研题本身就是一种肯定．提问者只是对它进行论证而要很好地设计研究问题。因为它们会影响到方 法的可行性和研究的效度或结果。研究问题是研究 设计的中心。它决定着其他各个部分。问题提出要有意义。“从偶然的想法到形成概念 并具体确定一个值得探索的问题，这一过程对科学 研究是至关重要的。”印－ ５．研究问题与概念或理论之间的关系 这两者之间的关系也很重要。因为研究问题的 提出是基于研究的概念或理论基础上的。我们举个 例子就可以明白。如“课堂教学的有效性研究”这个 选题并没有能够反映出某一个重要概念或理论，虽 然“课堂教学”、“有效性”都可以作为概念来看待，但 不足以表明其学术性或理论性：如果我们把选题改 为“课堂教学有效性的心理学研究”。“心理学”的学 科性就成为这个选题研究的概念来源或理论来源。四、研究方法 通过对研究内容的建构．确定了研究的对象和 方向．但任何研究都需要利用一定的研究方法来完 成。研究方法，即收集数据的方案和对数据的测量和 分析．应根据研究问题来选用，并应该能直接回答该 问题。将问题和方法直接相联系，可以在调查方法、 数据、假设的互相作用基础上进行一系列逻辑推理， 从而得出合理的结论。包括教育学在内的社会科学 的研究方法，通常会有四种，如历史研究法、内容分 析法、个案研究法、统计和调查研究法１６１。研究问题和研究方法有什么关系呢？从逻辑上 说，研究方法与研究问题应该是一致的。“你运用的 方法一定要能够回答你的研究问题”【ｍ。研究方法是 回答研究问题的手段，而不是研究问题的逻辑转换。研究方法的选择不仅依赖于研究问题。而且取决于 真实的研究情境。还要考虑如何在这种情境中最有 效地获得研究所需要的资料．也就是针对什么问题 使用什么方法在逻辑上要求清楚地表达出来的。如 对基本概念的界定和梳理．用文献法。但文献综述中 可能会使用文献统计法。究问题提供所需要的资料，那么就需要改变研究问题．或者改变研究方法。“研究方法必须适合研究问 题．而且研究者必须有能力实施这个方法。”【卿因此 研究者应该指出某种研究方法为什么能有效地研究 某个问题．对研究方法必须进行详细描述，包括测量 的方法、数据收集的过程、对数据的分析等，必须能 让其他人评论或重复验证这项研究。此外。研究还需 要指出研究方法的局限性。研究问题与研究目的、概念和理论框架、研究方 法、研究结论的逻辑关系如图１所示。图Ｉ研究问题、研究目的、概念和理论框架、研究方法、研究 结论逻辑关系图各学科研究都有一套指导科学研究的根本性的原则，这些原则是：①提出有意义并能通过实证来 研究的问题；②将研究与相关的理论相结合；③使用能对研究问题进行直接研究的方法；（醚行有条理的、明确的逻辑推理；⑤实施重复验证和研究推广； ⑥发表研究结果，鼓励专业人士的审查与评论【鹏。五、研究文献综述 在确定了选题和确定了研究的问题之后，必须 要做的一件重要的、不可或缺的研究工作是文献综 述。文献综述虽然是一种研究方法，但它是一种最基 础的研究方法，是任何研究都必须要使用的一种研 究方法。问题是文献种类有哪些？通常我们可能需要的 文献有教育学术专著、教育学术期刊论文、教育学术 会议论文、教育政策文本、教育学术学位论文、教育学术研究手册、教育学术工具书（百科全书、辞典等），警万方数据碍究生培养但要注意不包括教材。有学者指出．“针对某个问题所作的相关的文献 综述可能会发现这个问题尚未被解答。当发现这个 空白之后。文献综述通过分析该问题和相关假想是 如何被讨论的．以及发现过去所用的抽样、选址和其 他重要背景，可以帮助提出各种不同的答案及研究Ｐ矿矾吵．７。而理论框架、分析视角是为了使方法使用的有效性 得以展现。看来，研究问题与研究目的之间的关系应 该清晰。应该利用有关研究对象的已有的知识以及 相关的理论概念与研究模式来丰富研究问题．应该 用理论与知识丰富研究目的．选择什么样的相关理 论和知识又取决于研究目的和研究问题。汤一介说“照我的想法，‘哲学’应该是从思考某个（或几个） ‘哲学问题’出发，而形成的一套概念体系。并据概 念之间的联系而形成若干‘哲学命题’。并在方法上 有着相当的自觉。进而进行理论上的分析与综合而形 成的关于宇宙人生的哲学体系。”１８１哲学体系是这样 形成的。包括教育在内的其他学科的理论体系又何 尝不是如此形成的呢？ 开题报告或研究设计应是整个研究过程中不断 进行的事情，而不仅仅是一开始的事情，因为随着研 究过程进展，研究者会出现新的观念，找出新的材 料。……它是一个无限的过程，因此适时、适宜地作 出调整是很正常的事情。参考文献的设计和执行方案。”艘由此可见。在进行文献综述的时候必须以问题为中心，也就是要针对研究中所 提出的问题进行综述。这样可以避免罗列文献的简 单做法。为什么要做文献综述呢？它是学术研究的一项 基本规范．当然文献综述更重要的是为了知识传承 和知识创新。在做文献综述时我们最需要弄清楚的 是知识谱系。借用福柯的“考古学”说法，文献综述可 以理解为知识考古学。它就是对知识形成的历史过 程进行梳理。这一过程不再被看成是确定无疑的。或 是有明确的主体意义的规划在其中起决定作用。知 识形成的过程被福柯处理为知识相互诠释的过程． 一个（或一种）知识的形成总是“通过另一个既是次 要的又是重要的、既是隐蔽的又是基本的意义的话 语之明确意义重新整理。”ｔ＇７１ 当然就一项研究而言，文献综述的价值是多方 面的。其中一个重要价值就是为本研究选题提供启 示，也就是说，通过文献综述为本研究选题奠定了知 识基础。从文献综述中找到了选题的重要依据．或许 是新选题新研究，或许是旧选题新研究，或许是旧选 题补充研究……总之只有在文献综述的基础上才可 能知道你的选题在所属研究领域中的地位．这是研 究创新和研究进步的根本标志所在。因此文献综述 是进入到学术研究的第一道门槛．不做文献综述是 无法进入到学术殿堂的。通过以上的研究我们可以看到．学位论文的开 题报告需要有选题、问题、文献综述、内容、方法、理 论框架等内容，而所有这些内容具有内在的逻辑一 致性．选题要具有意义必须通过问题的研究和解决 来体现．而文献综述是围绕着提出的问题来展开的． 研究的内容是根据文献综述和研究问题来确定的． 研究方法一定是从属于研究的问题和研究内容的。４【ｌ】马克斯威尔．质的研究设计：一种互动的取向【Ｍ】．朱光明， 译．重庆：重庆大学出版社．２００７． 【２】布洛赫．为历史学辩护［Ｍ】．北京：中国人民大学出版社，２００６：译者的话１２．［３】沙沃森，汤．教育的科学研ＥｌＭ］．曹晓南，等，译．北京：教育科学出版社．２００６．［４】周晓虹．《白领＞、中产阶级与中国的误读【Ｊ】．读书，２００７（５）：１１９．【５】俞宣孟．解构与本体论：记德里达在上海社科院的讲演【Ｊ】． 世界哲学，２００５（２）：４－６． 【６】沙依仁，等．社会科学是什么［Ｍ】．北京：世界图书出版，２００６：８―９．［７】陈晓明，杨鹏．２０世纪西方哲学东渐史：结构主义与后结构 主义在中国【Ｍ】．北京：首都师范大学出版社，２００２：１５３． 【８】汤一介．总序【ＭⅣ王岳川．２０世纪西方哲学东渐史：后现代后 殖民主义在中Ｉ萤［ＭＩ．北京：首都师范大学出版社．２００２：６―７．（责任编辑刘俊起）万方数据学位论文开题报告研究作者作者单位刊名英文刊名年，卷(期)朱旭东 北京师范大学教育学院,北京,100875 学位与研究生教育 ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION 2010(1)参考文献(8条) 1.汤一介 总序 2002 2.陈晓明;杨鹏 20世纪西方哲学东渐史:结构主义与后结构主义在中国 2002 3.沙依仁 社会科学是什么 2006 4.俞宣孟 解构与本体论:记德里达在上海社科院的讲演[期刊论文]-世界哲学 .周晓虹 《白领》、中产阶级与中国的误读[期刊论文]-读书 .沙沃森.汤;曹晓南 教育的科学研究 2006 7.布洛赫 为历史学辩护 2006 8.马克斯威尔;朱光明 质的研究设计:一种互动的取向 2007本文读者也读过(5条) 1. 张红 撰写研究生开题报告的技巧与方法[期刊论文]-浙江中医学院学报) 2. 曹正善 论开题报告的逻辑结构[期刊论文]-学位与研究生教育. 朱国 如何撰写毕业论文开题报告[期刊论文]-赤峰学院学报（哲学社会科学版）) 4. 陈振发.邱明义.马骏 如何撰写研究生开题报告[期刊论文]-湖北中医学院学报) 5. 李艳.董良飞.LI Yan.DONG Liang-fei 试论撰写研究生开题报告的技巧与方法[期刊论文]-江苏工业学院学报 （社会科学版）)本文链接：http://d..cn/Periodical_xwyyjsjy.aspx
【论文开题报告会议摘要】楚雄师范学院 本科毕业论文（设计） 本科毕业论文（设计）开题报告书题 姓目 分析简爱的性格与婚姻观 名学号系（院）外 语 系专业英语指导教师2010 年 12 月 3 日分析简爱的性格与婚姻观论文题目(Title)An Analysis of Jane Eyre’s Personality and Marriage View1. Motive of the ResearchJane Eyre is the masterpiece of Charlotte Bronte. It has been well received by readers both in western countries and China, since it was published. And it is my favorite foreign novel. In the novel, Jane Eyre is an orphan. She is neither a very beautiful woman, nor rich. She makes a life by herself. Her growing experiences create her strong personality, independence, self-respect, bravery. Though in the process of pursuing love she met a lot of obstacles between her and Rochester, she overcame them. She married Mr. Rochester and lived a happy life in the end. Looking at Jane’s growing experience, I can not help asking how did she grow up from an orphan to an independent woman, and how did she overcome the obstacles between her and Rochester? So this paper will talk about Jane Eyre’s personality and marriage view.2. Historical ReviewsJane Eyre is a typical work of Charlotte Bronte. Literacy critics at home and abroad at different times have done many researches about it, since it was published in
Historical Reviews AbroadJane Eyre is a representative novel of Charlotte Bronte. It was published in 1847 in England. And it is by far the best known of Charlotte Bronte’s novel. Scholars abroad have done many researches about Jane Eyre. Jon Michael (quoted from /blog/2009/09/jane-eyre/) said Jane Eyre is a feast ofwords. It is no wonder Virginia Woolf said that we read Charlotte Bronte not for her characters, not for her comedy, and not for her philosophic view of life, but simply “for her poetry”. Many of the world’s most renowned writers, including William Makepeace Thackeray who declared it a work “of great genius”. Jane Eyre by Charlotte Bronte (quoted from /preview.asp?)Jane Eyre, a Victorian novel by Charlotte Bronte, is regarded as one of the finest novel in English literature. The author stated that Jane Eyre is trying to retain all the individuality possible for a dependent of her time. Her early experiences help her in developing a strong sense of independence. The first two primary setting changes in Jane’s life are important in the development of her confidence and independence which help determine the path of her life.2.2 Historical Reviews at HomeJane Eyre is a famous work by Charlotte Bronte. Scholars at home have done a great number of researches about Jane Eyre. For example, Guo Wenjing (2009) said the novel Jane Eyre described the winding experiences of Jane Eyre, and molded the heroine as a woman who held active attitude toward life, love and society. In the paper, the author stated Jane Eyre’s independence in life and love. Pu Yiqiong and Zeng Qingyun (2003) said ever since Jane Eyre was published, it has appealed to the general reading as well as the literature critics. The story is rather different from other heroines in that she is a small and plain orphan girl, and also in her personality and her reactions to the people around her. After reading the whole book, people were deeply impressed by her strong sense of dignity and equality. She stands out as one of the most remarkable fictional heroine at that time. Mao Meilan (2001) said Jane Eyre was so brave that she faced up all difficulties fearlessly. She was brave to overcome the difficulties in school, and obstacles between her and Rochester. More researches include Long Qiyu’s Dignity and Love---On Jane Eyre’s Independence (2009), Yu Xiaojing’s Love and Dignity (2009), Fang Xiangzhen’s On Jane Eyre’s Rebellious Character and View of Love (2009).3. Significance of the ResearchJane Eyre is a special image out of ordinary. She makes a life by herself. We know Jane Eyre’s growing experience from an orphan to an independent woman from the novel. This paper is an analysis of Jane Eyre’s personality and her marriage view. The purpose of the research is to study Jane Eyre’s personality and marriage view. Through the study of the research, we will have a better understanding of the great woman---Jane Eyre. At the same time, we also can know something about equality between man and woman, and people’s marriage view at that time. It also can give us a deeper understanding of Jane Eyre and its significance.4. Creative Views about the ResearchJane Eyre is a masterpiece of charlotte Bronte. It is an autobiography novel. It has been highly commented by both researchers in western countries and China. A great number of scholars did researches about Jane Eyre. Looking at Jane Eyre comments history, I find most scholars’ researches are about analysis of Jane Eyre’s personality, and some scholars’ researches are about feminism. Researches about Jane Eyre’s personality and marriage view are rare. So this paper will talk about Jane Eyre’s personality and marriage view.5. ContentsThis research will analyze Jane Eyre’s personality and her marriage view. In the first part of the research, I will give a brief introduction about Jane Eyre and its author―Charlotte Bronte, and the reason and significance of writing this paper. In the second part, I will introduce what scholars have done at home and abroad. The third part is mainly about analysis of Jane Eyre’s personality. The fourth part is about Jane Eyre’s marriage view related to her personality. The last is conclusion.课题的主要内容(Main Contents)ContentsAn Analysis of Jane Eyre’s Personality and Marriage Attitude 1.Introduction1.1 Background Information 1.1.1 Introduction to Charlotte Bronte 1.1.2 Introduction to the Book Jane Eyre 1.2 Purpose and Significance of the Research 1.3 Structure of the Thesis2.Historical Reviews2.1 Historical Reviews Abroad 2.2 Historical Reviews at Home 2.3 Comments on the Reviews3. Analysis of Jane Eyre’s Personality.3.1 Bravery 3.2 Independence 3.3 Self-respect4.Jane Eyre’s Marriage View Related to Her Personality4.1 Opposing the Marriage Based on Family Background 4.2 Pursuing the Marriage Based on Equality 4.3 Seeking the Marriage Based on Independence5.Conclusion5.1 Summary of the Research 5.2 Implications of the Research 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research研究方法 (Researching method) Material-gathered analysiscollecting information on the Internet and library. Review analysisread a lot of works about the comment on Jane Eyre,
Literature analysisresearching the present literatur完成期限和采取的主要措施 (Timetable) July 2009- Sept.6, 2009 Collecting materials. Sept.7-13, 2009 Discussing with the teacher and giving the title. Nov.1-28, 2009 Producing the outline and writing the report of the thesis feasibility. Nov. 29-Mar.1, 2009 Writing the first draft. Mar.1- Apri.1 Writing the second draft. Apri.1-20.May Writing the third draft. May.20-16.June 主要参考资料 (References) [1] Cleanth Brooks. Understanding Fiction [M]. Beijing：China Youth Press，1986. [2] Charlotte Bronte. Jane Eyre [M]. Beijing Foreign Langues Press, 1994. [3]Li Wentao. Jane Eyre’s Characters [OL]. http://www./wyxy/xzzl/data/. [4] Margaret Mitchell. Gone with the Wind [M]. XinjiangYili People’s Press, 2003. [5] Hu Yingchun, Character Analysis of Jane Eyre [J]. Journal of Suzhou Education Institute, 2002(2)108~111. [6]方向真．简爱反抗性格的刻画与爱情观[J].顺德职业技术学院学报，2005 （2） ：64-66 [7]郭雯靖.《简爱》女主人公性格剖析[J].新乡学院学报，2009（5） ：115-116 [8]龙奇玉.人生的尊严与爱情[J].经济研究导刊，2009（4） ：241-242 [9] 毛梅兰.论典型形象――简爱[J].抚州师专学报，2001(3)：77-79 [10] 蒲轶琼. 简?爱 ,一位反传统的女主人公[J]. 郧阳师范高等专科学校学 报，2003（4） ：142-144 [11]王守仁.英国文学选读[M].北京：高等教育出版社, 2005. Printing the final version.指导教师意见：（签名） ：年月日开题报告会纪要时间 姓名 与 会 人 员 职务（职称） 姓名地点 职务 （职称） 姓名 职务（职称）会议记录摘要外语系本科学生毕业论文指导委员会于 2010 年 12 月 日举行本系 2007 级本 科学生毕业论文开题报告会。2007 级___班学生_______安排在第___ 组进行开题， 情况如下一、______同学用 5 分钟的时间就其论文的理论根据、现实意义、研究方法和主 要参考文献进行陈述。_________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、本组与会三个委员对_______同学就其开题报告进行提问。问题及回答情况 如下1、_______________________________________________________？ _______________________________________________________ 2、_______________________________________________________？ _______________________________________________________ 3、_______________________________________________________？ ________________________________________________________ 4、_______________________________________________________? _______________________________________________________ 三、经过________同学约 10 分钟的答辩后，与会三位委员进行合议，开题报告 会主席_________副教授代表本组对_________同学的开题给予如下建议1、__________________________________________________________。2、__________________________________________________________。3、__________________________________________________________。4、__________________________________________________________。按以上建议修改报告后，同意______同学按本开题报告撰写毕业论文。（鉴于以上问题，不同意_____同学按本开题报告撰写毕业论文，建议重新撰 写开题报告书后另行开题。） 系（院）意见：负责人签名年公章月 日}