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48小时热门季度工作总结需要写清哪些?_百度知道
季度工作总结需要写清哪些?
只想知道要领与叙述方式。
我有更好的答案
[总结的特点]
　　评论性、过程性、实践性
[编辑本段][总结的写法]
　　写法：
　　写作分为标题、正文、落款。标题又分公文式的，一般由单位名称、时限、内容、文种组成；文章标题式的、双标题；正文由前言、主体、结尾组成；结尾又分自然收尾和总结全文；落款由单位名称和时间组成。
　　（相关内容见《应用写作》杂志1998年第5期《“总结”写作中常见毛病例析》、2004年第1期《总结写作中的经验提炼》、2008年第4期《撰写总结的要诀之一》等文章。）
　　写作要求：
　　突出重点、突出个性、实事求是
　　(一)总结的标题
　　总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市 财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
　　有的总结标题中不...
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出门在外也不愁马上就要高二了理科生应怎样学习？_百度知道
马上就要高二了理科生应怎样学习？
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最终得到正确的计算结果，由自己来加以研究和解决，多总结”的“三多法”。（把握实验目的、弱项。这样便对知识理解得较全面、程序化，是化学学习的一种基本活动方法，也指心理素质的“练习”，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误，光靠脑子里的大致想法是不够的、听课和复习。“好脑子不如赖笔头”。要自己动手推演。是否可以解决您的问题，我们需要掌握的都是它的表达式，除了对公式定理进行理解记忆。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。 *把中心主题写在中间位置、自信的心理素质，对所学知识进行多层次。重视基础知识的学习是提高能力的保证，这样才能巩固课堂学习的效果，记忆知识、化合物的性质。接着便仔细阅读圈注部分。 （2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚，单质元素的化合价为零。预习可分为粗读和精读，对比着进行理解和记忆，特别是定理，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点，进行深入理解、三角函数等好几种不同类型的函数。 5．实验整理以后跟概念联系起来理解，应该有选择地做一些有代表性的题型，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤。 3．把日常用语和科学用语互做比较、耳朵记忆，在头脑中形成知识网络、写化学方程式、化学式，解答疑问、幂函数。 最后就是要加强课后练习、补充某些材料、计算、多角度地理解。 *养成写实验观察日记的习惯。还有一种总结也很重要。 多练习，动物，也是提高化学学习效果的一种基本方法，即抓基础，既指巩固知识的练习、化学方程式等基本概念及元素。举个具体的例子、抓思路，确实理解整理后再记忆，多练习，你就会发现无论哪种函数。 2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解，还要深入理解老师的讲课思路，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，还要完成一定量的课外练习，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，条件不同价态不同，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，使你的解题速度越来越快 【物理的学习】 我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解、抓规律，毕竟上课的时候，理解解题的“中心思路”： 1．生物是正确了解身体，培养沉着，理解内容。 2．不要盲目记忆，下面的就不知所以然了，使其条理化：高一代数的函数部分。 7．根据内容用不同方法记忆。 （3）同时使用眼睛，要一步一步进行深入的学习，难题也不过是在简单题的基础上加以综合，就会开始厌烦数学，总结出各种知识点之间的联系，把结果跟自己的想法做比较，即化学问题、写结构式，找一本好的参考书，必定会收到好得多的效果。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中、手和嘴。 （3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，把学过的知识系统化。 多理解，这是一个比较机械、推导、图象形状。熟能生巧，许多元素有变价，对学习来说兴趣是很重要的、表格，再进行整理和理解，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，下次考试前重点复习，跟生活中的经验联系起来理解、相片所表示的意思，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手。如化合价的一般规律。对于数理化题目的解法，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人，来验证。 8．不懂的题必须解决、加深印象和帮助理解，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决。课后针对性的练习题一定要认真做，直接观察了解各生物的特征，对重要的部分以小标题的方式加以圈注，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾、应用范围等。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领： 1．仔细了解课本内容，联系各个概念进行学习。但单纯的“题海战术”是不可取的。 （3）要正确把握课本上的图像。课后进行复习，而且化学是一门实验性很强的学科。另外，自然界）之间关系的科目。 4．把内容用图或表格表述后，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，掌握了规律就能驾驭知识，寻找不同的题型，即抓住例题的知识点对症下药。 （1）整理做错的题，不能偷懒、透彻，找出差距。所以课本上的内容是很重要的。） 9．通过解题确认所学内容，应用什么定理的公式。学好化学用语如元素符号、外延。（先给自己提问，金属元素通常显正价。 *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括，学生在听、动笔结合，平日应注意调整自己的心态。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题，我们学习了指数函数、奇偶性、增减性和对称性，就是紧紧抓住预习、比较被动的接受知识的过程，或者动手做实验，如果课本上的知识都不能掌握。化学知识之间是有内在规律的，并分析差距产生的原因） *正确了解显微镜的结构和使用方法。 运用方案。 （1）把所学的内容联系起来整理进行记忆，因为化学要记要背的东西很多。 其次是要善于总结归类，理解和记忆基本概念、不同的知识点之间的共性和联系，有时还要动手查找资料来核对。 （2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆，如此恶性循环。 *按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 （1）根据每单元的学习目标。但是把它们对比着总结一下高二理科学习方法(参考) 【数学的学习】 数学的考察主要还是基础知识，就没有触类旁通的资本。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题。 （2）不要只记忆核心事项。 多总结，非金属元素通常显负价。 【生物的学习】 基本方针，以便日后克服。也许你认为自己在课堂上听懂了，是老师在进行题目的演算和讲解。 对课本上的内容，要深入理解它的内涵、对数函数，学习人和环境（植物，即精读。先粗略看一下所要学的内容。上课时可有目的地听老师讲解难点，上课之前最好能够首先预习一下。 6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆，除了作业之外。 【化学的学习】 学习化学要做到三抓。同时在化学学习中。 关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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最重要的是时间规划与题型总结。
去补习班学习会比较好
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出门在外也不愁请大家帮忙，说一说提高学习有什么方法？_百度知道
请大家帮忙，说一说提高学习有什么方法？
提问者采纳
不能一味的苦读，就要讲究策略其实学习方法还是要自己总结出来的可能对自己的实际情况更是用一些的总之学习方法先要保证学习时间对于高中来讲 科目较多 但每科有都是主要科目 但除了上课的有限时间里 平时的时间也是很有限的 所以学习的方法对于高中而言是很重要的 这边提供建议您可以参考一下要学好高中的课程。上课一定要留心老师讲的题目，不是背）！你要把书本上的内容吸收（特别是定理，要理解。如果讲的是书上没有的题目
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非常感谢你的回答！谢谢咯。
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要总结去学大教育，和没掌握的信息，有个老师指点我说要预习。。，分析之前不会的，要分析前后课程的练习要有错题本
中学生学习方法系列谈
三种学习境界
一、第一层为苦学
提起学习就讲&头悬梁、锥刺股&，&刻苦、刻苦、再刻苦&。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓&知之者不如好之者&，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正...
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出门在外也不愁怎样才能让学习成绩好起来？如题 谢谢了_百度知道
怎样才能让学习成绩好起来？如题 谢谢了
本的我并不怎么喜欢学习，他一上课我们就吵，我一见数学老师心情就不好，即使听了也听不懂，我不想让我的一生在这一年中划上完美的句号，总之我喜欢学习都是为了她，可最近才发现学习原来跟玩游戏一样的有趣？对数学还有救吗，从来都没有认真听过，我该什么办，不然活着就没什么意思了~
有一点很重要
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[题目我都会做.终于你可以在水中漂起来了.而是我们从未见过.容易的内容都没有搞懂.你就是居高临下看问题.只是懂了.不断对其结论进行验证.我就全做出来了.好像谁拿的题目越难. 认真.而且由于思维惯性的原因.学习深度并不是越深越好.如果只是为做题而做题.会.不用给他讲错在哪里.这时.由浅而深.每个人都希望考一个好分数.做题的熟练程度对考试成绩的影响是不言而喻的.细 细. 任何事物的发展都有一个从量变到质变的过程.但若要自己独立再重复一遍.如果上了考场.仔细.就不能达到质的飞跃.人们的认识过程总是由浅入深.我们有必要多看几本参考书.加深理解这些概念.有时试卷上的[那道题目明明在考试前做练习时都做过了.认识的经验的积累;. (一).定理时依据的思想.也是我们不断地探索事物发展规律的过程.无论你承认不承认.因此学习时.还要熟练才行.形成了自己独特的见解.做习题的速度就会大大加快.会了还不够.通过加大习题量和阅读不同版本的参考书.必须根据自己的基础.定义.质疑和抛弃错误的观点.我们所处的周边世界以及我们的内心世界.证明行之有效.一般都难于高考的试题.只完成课后的作业是不够的.你就是把全部时间用于解题.再通过运用这些概念.逐步达到考试所要求的深度.有人问美籍华裔物理学家.只有认真做一下课后的练习.对于习题中出现的异常现象包括错误.只是明白了其中的道理:[很幸运.诺贝尔奖获得者丁肇中先生.那么如何谈得上灵活应用.[悟&quot.一边做一边琢磨解题的每一步骤都用了哪些概念.学生应当努力学习.做起作业来.自认为不是学习的料.问题逐渐增多.许多家长.你说气人不气人&quot.你再去体会游泳的动作要领.然而他花了许多时间去解这些难题.转而再去问别人.才能不断地从不懂到懂.解题步骤正确.才发现为时已晚.我们刚一出考场.公式和定理的本质性涵义.将来在工作中出了差错;到[全会&quot.都要想想用的是哪一个概念.有的干脆就没见过.还要靠学生自身的努力来付诸实施.我们从不知道有这样一条定理或一个公式.如果不注意及早改正.更为严重的是.但绝不会走一条不熟悉的小巷抄近路一样!懂了并不代表你就学会了.解题花去的时间不少.所以.学生上课听老师讲解听懂了.满足于一知半解.还有.或按照要领做了几个比较规范的动作.二者缺一不可.随着学习广度的逐步扩展和认识深度逐步加深.考场上常常是根本就没有时间让你检查.但最终都考取了大学;:[考试的题目都会做.甚至连老师布置的作业都逃避不做.甚至于所用时间的总和.而是在学习过程中.复习和考试的过程中.这样才能减少习题量:一是通过全面复习;.弄懂每一章节中的概念;到[真会&quot.没有一定的广度?懂了.无疑;到[深懂&quot.在一次电视节目中.也就是说.而是要养成争取一次就做[对&quot.就是时间不够.因此.总算有了很大改进.如果你掌握的内容深度比考试要求的内容深度深.其实就是一个东西.后来经过采取多种措施帮他纠正.也有的学生学起来似乎并不费力.学习也是同样道理.并在随后的练习中加以灵活应用.才能达到融会贯通的目的.一边悟.复习一下每一章节的概念;已经比一开始进了一大步.考完试就万事大吉了.学习也不例外.才能逐步明白而达到会. 此外.你所掌握的内容深度比考试的要求要[深&?不;.这时才可以说你学会了.并以此来指导学生的学习和考试.那么这些知识就变得简单了. (六).并不是盲目做题.要先听教练讲解游泳的动作要领;是[悟&quot.是从三个不同的角度去观察同一个事物.就是悟的过程;的结果?这些问题都弄清楚了;从中我们可以看出科学家们严谨的工作态度.即要先做到概念清晰.定理和解题步骤要多背几遍.你对所学的内容很熟悉.成绩却一直很好.形成一个整体的概念和轮廓.有的学生成绩提高飞快.还有的学生经常这样原谅自己.第二次是马虎.否则.熟.在一定广度的基础上.最终还是别人解了出来.成绩上不去.不知用哪条定理或哪个公式.广 所谓[广&quot.公式和定理是对课程的初步认识;也是有层次的.完成作业即完事大吉.经过摸索总结出一套学习的方法.对于学生来说.简单的听懂了.从而达到一定的深度.进一步找到与其他章节.再反复练习.不会.更重要的是.或者只是表面上明白了其中的道理.&quot.熟 要考一个好的成绩.首先是通过听老师讲解和阅读教科书.必要时请教练为你纠正不正确的动作.从未见过这样的解题方法.不应该盲目地行动.我命中注定了要和分数打一辈子交道.先做什么.从[浅懂&quot.等你对这些内容很熟了.所以学习中的[懂&quot.而不应仅仅是指做的习题多.有的题目特别难.与高一数学中的一元二次不等式.在班上的考试成绩排名甚至可以从最后几名一跃升为前几名.找到了产生异常及错误的原因.可以原谅.但应在理解的基础上记忆.达到加深理解所学习内容之目的:[我们知道您的工作主要是从事于科学试验.如果你找到了三者之间的联系.主要是因为学生本人不努力.解题的思路是什么.没有一定的难度就难以起到选拔的效果.做习题并不只是验证定理.熟练地掌握了所学习的内容.[熟&quot.深 一般在两种情况下.认真思考:学而不思则罔.而是他们费了九牛二虎之力.平时养成认真仔细的习惯.但是大多数人不能如愿以偿.题目就变得容易了.老师布置的作业都会做.那么真正考试的时候.在有限的时间内多做练习.不断地练习.悟.我们常常听到许多学生说.不仅可以提高考试成绩.用了什么定理和公式.为我们认识这个世界提供的一条捷径.这就是量变和质变的关系.所以我们不会.期末的成绩也上来了.从不会到会.细和悟&quot.如果你什么都不懂.可就是想不起来怎么做.常常.做作业和复习考试.就不可能达到一定的深度.如果做到了下述七个字.何况又有那么多的课程.&的深度.课后只是为了完成老师布置的任务去做作业.谁就越英雄一样?就是记住的东西也是死的.也就是达到[悟&quot.学生.平时做的习题比考试的试题难.尽管可能我们有急事.应是一边思.定理和公式究竟是什么意思.而量的积累究竟需要达到多少.不会解题.其他学科知识之间的联系.日积月累.看起来较慢;是[思&quot.其实是一种快捷的学习方法;.循序渐进.阅读教科书读懂了.于是随着学习的深入.总结出其中的规律.就感到越来越吃力.典型的例题要多做几遍为好.学习当然就会越来越困难.再反复练习.懂 一个人做任何一件事情都要首先弄清楚为什么要这样做.就会发现这时的[懂&quot. 所谓[广&quot. 经历了从学生到老师.深.但第三次.学习就是上课.让他去改错.做大量的习题.[悟&quot.有些学生常常不愿意多做较为简单的练习.才能真正做到熟能生巧.熟能生巧嘛.请下次注意.哪一个公式.使认识不断深化的过程.由浅入深.但考试时常常由于马虎出错而丢分.根本无从下手;.就悟得深.懂了吗?&quot.使你提高学习的效率.这样才能做到举一反三.从一开始引入概念时对概念的理解.看懂了;难题.又从老师到学生.例如.再从学生到老师几次反复. 我们在学习时.对于有些重要的公式.要认真.学习概念.所以.思得深.在没弄明白它其中的道理之前.在学习的过程中.从[半会&quot.就好比我们到了一个不太熟悉的地方.观察的角度不同.发现题目都是做过的.在做题之前一定要先弄懂概念.马马虎虎是一个非常不好的习惯.学习应该是一个认识的过程.就是学有所得.由局部到整体的不断认识的一个过程.甚至老师都认为.有一个小学生跟我学习数学.从而形成我们自己对这个世界的认识. (七).就是粗心没考好.就是在学习.对于同一个事物;的习惯.学不会了.尽量不要出差错.会 懂了不就是会了吗.刻苦钻研的同学做的习题量就可以少一些.如此这般.进一步深入理解.甚至在第几页我都知道.事半功倍.因此.经过反复琢磨.学生成绩不好.在许多学生身上经过验证.对学习的内容加深理解的必要步骤.很少再动手去做几遍.不仅要接受前人总结的知识和经验.看看不同的老师是怎样从不同的角度看问题的.哪一条定理. 悟的过程是贯穿于整个学习的过程之中的.如果连什么意思都弄不明白.是对学习内容加深理解的过程.在几经尝试之后.在教学中我常常建议学生们在做作业之前.而且就是一本书上的例题.这对于我们开阔眼界是大有好处的. (二).脑子里从未有过这种概念.不断验证其中的规律.在[广&quot. 许多学生认为.积浅悟为深悟.每一门课程都有各种各样的习题.又怎么能解得完呢.只有通过加大练习量.后做什么.怎样才能考一个好分数--学习和考试的七字诀 怎样才能考一个好分数.由易而难.就不仅达不到做题的目的和效果.但当时就是检查不出来.但并不是仅仅努力了就一定可以取得好成绩. 粗心大意;的过程.要想加大练习量.不注意课后的练习.也就是说.如果你能把这些从不同的角度观察总结出来的知识连接起来.也解不了几道题.在学习的过程中.直接做作业的时间还要少.来达到熟悉各种题型和思维方式的目的.要力求一次做对.认识就提高了.许多时候.第二次批改就全对了.因为不知道该如何努力是其问题的关键.是怎样演化而来的.就是要开阔眼界.遇到复杂的就又不懂.主要是一开始对概念的理解不重视.[悟&quot.或是努力不努力.其实并不是我们自己笨.公式.发现还不会.俗话说见多识广.学校里平时练习的习题或模拟考试的试题;可是就是没有那五分钟.把例题多做几遍.[悟&quot.会了吗.做练习的过程.搞题海战术.至今还没有一次?而不应死记硬背地只是记住;.才能达到质变.养成这种习惯非常重要;一些.究竟需要做多少习题.经过反复思考.公式和定理进行解题.有些人不得不放弃了努力.有许多学生不是不愿意付出劳动.那么在您的工作中.则因人而异.上来就去[啃&quot,二是考试的题目对于你来说很简单.这说明他已经学会了.尤其要认真对待.这样才能提高解题的速度.一元二次方程是二次函数Y=0时的特例.从各个角度去观察理解.和以前的知识之间有什么联系.推导过程以及结论.初三数学中的一元二次方程和二次函数.而且还只是初步的会.努力的程度不同.当然再好的方法.[思&quot.实际上.好习惯将会伴随你的一生.反复体会.学游泳.就不一定能做得出来.解一道习题需要半个多小时?所以关键的问题是如何提高解题速度.全面.等想学了;的程度也就不断得以提高.从[假会&quot.他不知道所有的难题都是由简单的.但就是做不对.也会很快忘记.一步一个台阶.认识的深度有所不同罢了.又怎能解得出难题呢.拿不到好分数. 总之.[会&quot.更重要的是要加入我们自己的思考.再做什么.再去琢磨体会动作的每一个要领.由简单到复杂. 许多学生平时学习还不错.悟 子曰;也就加深了.逐步增加习题的难度.就是做了许多习题.就会给国家.这说明我们平时的练习量不够. 学习和复习的深度应以一定的广度为基础. 一.作业本上尽是红叉叉.哪怕五分钟.而我们所学习的每一门课程则是前人从一个特定的角度对这个世界观察.比如. (三). 高考是选拔性考试.容易的题目组合或复合而来的.课后练习和复习时的大量习题是量的积累?我想每一个学生都想知道这一问题的答案.仔细不仅仅是做完题目后要认真检查.原因是错[习惯&quot.这个认识过程都是存在的.比不看书.自己也不知为什么.就是这个道理.而懂了之后若不马上动手做一做.就是习惯了.却很少能解得出来.那么这一大类习题就都迎刃而解了!第一次是粗心.因此.还有的时候检查错误的时间比重新再做一遍花的时间还要多.我觉得.而是要认识定理的本质与内涵.每做一道题.就是该得的分丢了. 我们许多学生学习之所以费力.重要的是怎样才能找到一条达到一定深度的途径.思考的深度不同. (四).而不是从认识事物的角度去琢磨其概念的真正涵义是什么.与我们见的题型太少有关.所以学习就是不断地学习新的知识.到推导公式.其原因就是在于不熟练.但就是效果不好.并通过做有限的练习.相信这类事情许多同学都遇到过.是否出过差错.要把教科书先看一遍.是对我们所处的环境.也达不到悟的深度.为了应考. 我在长期的学习和教学过程中.先要做到[懂&quot.广.还要多做练习. 此外.而这个寻找规律的认识过程.还可以为你节约许多学习的时间. 若想考一个好分数.就一定能考一个好分数.所以总得不到高分.问题越积越多.不做例题.我们学习知识的过程就是不断吸取这些经验中的精华.解题的步骤是什么.而且也没有那么多时间让你做很多题.最起码是以前见过的.只有经过不断地学习.又不会了,而不善于思考的学生.因为我的工作性质不允许出错;.速度也会快许多.要达到同样[悟&quot.因为学习的过程是一个思维的过程;了.记住肯定是必要的.因此高考试题一般来说比较难.从而找到它自身的规律.还有的学生学习成绩时好时坏.并且不断地进行思考.又有哪些不同的见解?未必.也就对分数的得失有了兴趣.你可以考一个好分数;和[会&quot.心里肯定立刻就会少了几分紧张.对于考卷上的试题;的程度也就有所不同.此外.&quot? 因此我们在学习和复习的时候;丁先生回答说.给你带来许多意想不到的好处.事实上这个结论并不完全正确.如此这般.是很正常的.每个人观察的角度不同.即[懂.许多学生常常满足于听懂了.有些同学模拟考试成绩不甚理想.效果却很差.就仍然还是不会;字上你下了工夫.有时即便有错也很难查出来.因此.才能做到在有限的时间内多做练习.没有量的积累.这是符合学习和认识规律的.形成了自己的观点.定理熟悉.在较短点时间内.一个学生在学习的过程中.从而找出其中的规律.学会了.可上了考场才傻眼了.没有思就没有悟.就意识到自己某个地方出错了.只要再给我一点儿时间.简单?下到水中试一试.只是由于我们所处的位置不同;还应理解为对学习内容的全面了解.例如.提高学习效率. (五).思而不学则殆.对于会做的题目;.集体和个人造成重大损失和严重后果.也就容易考一个好分数.因此作为学生;仅仅是粗心大意吗.我们常常发现.进而提高学习成绩.每次交来的作业都有一大堆错误. 加大练习量.这种想法是非常错误的.积小悟为大悟.再加入我们自己的观察和思考.也才能做到在有限的时间内多做练习.第四次.你在考试前已做了很多遍.还有
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多看(看书),勤能补拙,多记(记概念. 改善学习方法,还要严格控制上网时间. 书山有路勤为径:多听(听课),多动手(做实验),可以将注意力集中到上课上来,多总结. 其实学生应以学为主,并获得成功,多做(做作业),多问(不懂就问),一定要,学海无涯苦做舟,记公式). 相信你一定会逐渐养成良好的学习习惯,全面发展,多复习. 在学习过程中上课试着记笔记. 对了
要想取得好成绩，首先，你必须改掉上课注意力不集中的毛病。不过凡事，不要着急 ，慢慢来，给自己定个计划。一步步的来，相信经过努力，你一定能取得好成绩！加油！
找好学习方法,向自己的理想努力，静静的，可以先从多看一些文章，先提高下自己的内心修养，和自我控制能力，建议找些自己感兴趣的书籍来看看，做有意义的事情。慢慢的，先给自己定一个小目标，然后慢慢去实现。然后定更大些的目标。这样慢慢会成功起来的！
有救！因为你已经发现学习原来跟玩游戏一样的有趣，这就是最有利的条件。试着去接受数学老师，听不懂下课接着问，直到听懂为止，你会发现其实数学老师也是蛮亲切的。他会变成你的好朋友的。
既然你对学习都感兴趣了，那你只要上课注意听讲，独立完成各科作业，做到不懂就问，相信你的成绩一定会更上一层楼！
问这个问题说明你是上进要强的好孩子，所以我必须认真为你解答，人学习是为了掌握知识，充实自己，使自己充满自信，增长智慧，然后成为一个对社会有用的人。我实话告诉你们吧！一个人只要学习，他就一定回有所作为，为社会的进步、人类的发展尽自己的一分力。另外，人学习也是自身生存的需要，现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速。一个人如果不学习，并且不不断地充实自己那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能。就会被这个社会淘汰。学习，说白了就是掌握一种生存技能！你学习越好，相对应的你的生存技能会越高，你的技能会带给你更好的生活！但是说白了，现行社会的教育机制和应试概念，让教育者越来越无所适从。这个不是你一个人的矛盾，而是整个社会的！如果你还在念高中一下，我还是劝你好好读书，...
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