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手持“刀削”式单指单张点钞.doc4页
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手持“刀削”式单指单张点钞.doc
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郑州财税金融职业学院教案首页
教师___________
课程________________
课时_________
班级_________授课时间_______________
第______周
授课地点________
授课类型______ 授课章节
手持“刀削”式单指单张点钞 第_______页至________ 教学目标 知识目标 　让学生知道手持“刀削”式单指单张点钞的实用情况。
能力目标 　让学生学会持钞、点数、捆扎的操作要领。
情感、态度
价值观 　1、教师亲身示范，培养学生规范操作的意识。
2、小组合作，增强团队合作的精神。
教学重点 　持钞、点数的操作要领；通过教师亲身示范和小组领队逐一纠正来落实重点。
教学难点 　点数的操作要领；通过小组合作“找错引正”以及教师深入小组亲自指点来突破难点。
教学方法 　演示法、多媒体教学
教学准备 　练功券、秒表
复习提问引入新课 　一、成果展示，引入新课：
全班一起用已学的手持式单指单张点钞方法点钞两轮，不要求带扎把，要求30秒内完成清点过程，展示已学成果。
对于已经学习的点钞方法有一大好处就是准确度比较高。但是和其他的一些点法比较速度上相对较慢，我们这堂课就要学习一种在准确度和速度上都比较好的新点钞方法手持“刀削”式单指单张点钞法。 教 学 过 程 包括复习提问、导入新课、新课讲授、归纳总结、布置作业、确定预习内容等环节及各环节时间分配。 学练结合，讲授新课：
第一步：通过观看手持“刀削”式单指单张点钞视频，让学生对此种点钞方法有个系统的认识。
第二步：教师把新方法的各个动作仔细缓慢的讲解一遍，学生跟练。
分解动作的详细过程如下：
1、 持钞：左手中指与其他手指分开，中指在下，食指和无名指、小拇指在上，四指配合夹住
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手持式单指单张点钞法教案
点​钞​教​案
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银行单指单张点钞求高手解惑，不要复制别人的
现在打扇面打的挺开的，但是右手大拇指用指尖挪不出一张一张的么 不知道是不是方法不对。手指是往下方挪的但感觉指尖很光滑没摩擦不能用右手大拇指单张挪出来，另外左手打扇面的大拇指需要放开一张后再用右手大拇指磨还是不要动的
提问者采纳
右手大拇指用指尖部分点，向下或沿着食指方向都可以，出来一部分后用右手无名指弹，两根手指配合好。左手大拇指按扇面的时候不用经常动，点掉十几二十张后可以稍微动一下把比较紧凑的扇面打开一点~
现在刚实习练习中，用右手指尖沿下方动时会滑，挪不出钞票 请问是接触面太小还是姿势不对
我就直接说一下我的姿势吧，左手中指与无名指间夹住钞票的上数三分之一部分，后三指弯曲同时夹紧钞票，大拇指翻起钞票成扇形，扇形不用太散，食指放松轻轻搭在扇形后面。大拇指不要用力，拦着钞票不掉下来就行~右手食指中指在后面扶着钞票扇形部分，大拇指在前轻轻一捻就会出来一点，然后无名指往下弹就点了一张了。
提问者评价
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其他2条回答
信用卡10几张
钞票还真是没好好数过
可以像打扑克似的那样数…会比较过瘾的！
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