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错误的识字观念
彻底失败的当代中国语文教育
中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，一部中国文化史，犹如一条滚滚长河，滋养着一代又一代的华夏儿女。诗经楚辞、老庄哲学、史记汉赋、唐诗宋词，如同浩瀚宇宙中一颗颗璀璨的星辰，闪烁着美丽迷人的光芒。可时至今日，由于当代中国语文教育的彻底失败，绝大多数的华夏儿女已不知如何继承中华祖先留下来的这份宝贵的文化遗产，中华优秀文化的基因在我们的血脉中渐渐 地流失。
从小学开始至大学毕业，我们的学校和老师用了整整十六年的时间来教学生学习母语，却不能让他们感受到祖国语言文字的优美，更不要说达到培育学生热爱中华优秀文化的思想感情，促进德、智、体、美和谐发展的目的。不少学生的语文素养和人文素养极其低下，缺乏良好的道德观念和道德素养，缺少对他人和社会的关心。许多大学毕业生写的文章错字连篇，文句不通，走向社会之后茫然无绪，不知路在何方。
1978年3月，中国语言学大家吕叔湘先生在《人民日报》上撰文批评我国中小学语文教学少、慢、差、费，指出这是“不容忽视的一个严重问题”。他不无感慨地说；“十年的时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”（《语文教学中两个切近的问题》）。
吕叔湘先生是在二十多年前说这番话的，这二十多年来，中国的语文教育的实际状况又有多大的改观呢？
1988年国家教委委托华东师范大学组织实施的“1987年全国初中三年级语文教学抽样调查”取得的1000多万个数据显示，大多数被测学生的成绩处于中下水平，阅读、写作不及格的有近60%。阅读、写作、听力、说话与朗读四项测试，每项的总平均分均在及格以下
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学懂它，便识天下汉字。
只学一篇韵文
便识天下汉字”这句话说的似乎大了，但事 实的确如此 郑州大学郭保华教授用三年多的时间将4000汉字
著成一篇韵文《中华字经》全文共一千句，用字4000无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小
学6年的识字量，二个半月就可完成
《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “ 快速识字，提前阅读 ” 课题的最新科研成果。该成果被立项为全国教育科学规划 “ 十五 ”
研究课题，题目是 “ 传统文化教育的现代价值研究与创新实践 ”
。《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为 “ 快速识字、提前阅读特种教材 ”
向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。
《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字 4000
个，涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和 HSK
考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童学习 4 － 6
个月掌握一生常用的全部汉字，并经教育部语言文字研究所实验基地、多家幼儿园所验证，经公证处公证， 5 岁儿童 4
个月学完《中华字经》，巩固率为 74.6% ，即 2984 个字，提高现有识字速度的 15 － 20 倍。
　　&&&&&&&&&&&&
　 乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。
　　昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷响。
　　云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。
　　春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑往。
　　远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。
　　山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪洋。
　　冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。
　　鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安详。
　　形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。
　　凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显量。
　　化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。
　　终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒常。
　　唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。
　　兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互访。
　　侄男闺少，哺育茁壮，夫妻相敬，梦忆糟糠。
　　隔屋邻舍，遇事谦谅，伯公妪婆，慈孝赡养。
　　尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。
　　禹启世袭，灭桀商汤，周武伐纣，侯列各邦。
　　秦皇集权，汉刘楚项，鼎立割据，乱晋八王。
　　南北对峙，腐朽隋炀，贞观政要，五代续唐。
　　陈桥兵变，耻辱靖康，耶律完颜，元建宋僵。
　　钟离太祖，崇祯吊丧，清军入关，大臣驻藏。
　　粉碎叛卓，犁域设将，台湾复归，守卫边防。
　　鸦片战争，英占香港，戊戌维新，社会改良。
　　辛亥革命，孙文思想，联盟抗倭，国共两党。
　　定都京师，人民解放，诸子百家，孔孟老庄。
　　扁鹊灵医，鲁班巧匠，罗盘硝药，针灸疗伤。
　　蔡伦毕升，鉴真玄奘，易经论语，史记达畅。
　　河图洛书，算术九章，西三红水，聊儒瓶厢。
　　诗词曲赋，戏剧说唱，琵琶琴瑟，锣镲铿锵。
　　笙箫呜咽，卧笛悠扬，筝音奔奋，唢呐高亢。
　　荆浩匡庐，董源潇湘，米芾写意，悲鸿骏昂。
　　笔墨纸砚，匾楣楹榜，楷隶篆刻，碑帖草狂。
　　敦煌石窟，长城伟墙，青铜甲骨，缕衣纱裳。
　　虎符越剑，陶马俑葬，彩瓷宝瓮，丝绸他乡。
　　凡尔赛宫，金字塔状，泰姬陵墓，彼得教堂。
　　自由女神，希腊塑像，最后晚餐，创造亚当。
　　亭榭楼阁，寺庙殿廊，蓬门荜户，丈室绿窗。
　　府弟别墅，画栋雕梁，庭院踏步，影屏幕障。
　　承尘藻井，篱笆柱桩，舷舵扶靠，凭栏眺望。
　　悬崖峭壁，峰峦叠嶂，泉喷岚罩，湍急瀑宕。
　　峡沟潭渊，溪涧流淌，池渠堰坝，沼泽泥塘。
　　漩涡带波，礁屿连江，汹涌澎湃，惊涛骇浪。
　　灾涝溢泻，汛潮浮涨，苍松寿柏，垂柳毛杨。
　　芭蕉蒲扇，斑竹篾筐，槐椿榆桦，杉桂榕樟，
　　斋扉紧闭，栅苑濒旁，坪埔莱茵，菲窥坞坊。
　　蔷薇翩跹，莆菏蔚茫，蕴蒂荚芯，蓓蕾琳琅。
　　奇花异卉，艳丽荣秧，兰荷菊梅，四季芬芳。
　　杜鹃泣血，芙蓉吉祥，茉莉馥郁，玫瑰刺芒。
　　瓜果蔬菜，葱蒜韭姜，茴椒芹葵，皮芥辣酱。
　　芸苔芋笋，葫芦瓢瓤，番茄蘑菇，乳蛋醇酿。
　　碘盐食醋，脆卜甜糖，珍馐旨甘，肴馔膏粱。
　　葡萄美酒，玉液琼浆，咖啡益智，茗茶顺肠。
　　桃李杏柿，汁鲜味爽，椰柚橙桔，渴饮品尝。
　　菠萝柑橘，橄榄槟榔，梨枣苹楂，荔栗榴棠。
　　蝌蚪摆尾，蛤蟆鼓囊，钓饵蚯蚓，蠕虫蚂蟥。
　　鹦鹉学舌，蜜蜂穿忙，蝙蝠栖洞，梧桐引凰。
　　蜘蛛牵补，螟蛉蛀粮，蜻蜓振翅，鸠鹏张膀。
　　鸥莺燕雀，蝴蝶鸳鸯，鲤鲫鲇鲸，蛙蚌螺螃。
　　蚜蛾蝉蛹，龟卵翼蝗，蚊蝇鼠蚁，蛇蝎鳝蟒。
　　蜈蚣毒腺，蟋蟀蹬闯，鹿狈狐狸，熊豹豺狼。
　　猿啼猴吱，鸵孵獭躺，雏猩攀梢，雌牡匿冈。
　　砂舟骆驼，迅捷羚羊。
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第二部分：
　 中华初繁，睡狮渐醒，玖久纪末，千年始零。
　　宏业昌盛，妙策递迎，左右兼顾，总揽统领。
　　内取稳进，外交志同，阶梯过度，切忌狠猛。
　　六贼七害，监视审听，戒贪须效，践约宜行。
　　贬恶褒绩，赏劝罚惩，操刃执斧，塞涓救荧。
　　势如突起，抽薪熄平，途逢险兆，消芽于萌。
　　调息止纷，贵在用衡，依法谋治，官吏皆正。
　　推贤荐材，睹貌辨容，纯朴宽厚，侠烈尽忠。
　　耿直肃仪，襟怀袒诚，谄媚狡猾，机敏慧颖。
　　懈怠懒惰，拙笨碌庸，愚昧糊涂，偏才至聪。
　　羞涩拘束，杰健悍雄，恭谨畏惧，缄默持重。
　　骄奢傲慢，怯懦惶恐，超逸独居，恬淡匀宁。
　　猜疑诡秘，威严毅勇，币帛钱钞，攘夺其宗。
　　企财盼利，价值均等，务工开厂，增富减穷。
　　资产累计，税率加乘，银行贷款，储蓄倍宠。
　　抵押拆借，循例不停，供给需求，市货充盈。
　　销售买卖，亏差余剩，债券股票，博赌输赢。
　　闻赚虽喜，跌赔癫疯，休闲退优，涣虑受逍。
　　拒宾疏客，忧谢欢招，把盏讲趣，倚床读晓。
　　游景筏渡，迹绝喧嚣，茂冠蔽枝，莽园出条。
　　碧岭滴翠，落叶飘摇，心澄彻透，雅悦去燥。
　　挥毫绎就，佳句抒了，漆珠镶眸，秀眉斜弯。
　　樱口含笑，脂（厌面）隐现，敖鼻单翘，坠耳双环。
　　舒额弹腮，龙睛凤眼，纤手藕臂，软颈削肩。
　　乌发比臀，酥胸腰间，修腿负躯，弓脚婷站。
　　沐浴洁身，梳妆乔扮，薄黛轻施，靓耀矫莲。
　　服锦饰佩，缤绫绣缎，赞叹称颂，宛若娥仙。
　　阿弥陀佛，觉悟融圆，僧尼寂寞，菩萨向善。
　　情投系姻，欲净见缘，转识迷性，苦乐恼烦。
　　圣诞基督，原罪赎还，目的辩证，裁判邪端。
　　朝觐跪拜，先知注传，我主保佑，好娃阿丹。
　　格林童话，伊索寓言，莎翁托氏，福摩探案。
　　但丁哥德，伽丘十谈，培根牛顿，爱因斯坦。
　　试管婴儿，克隆遗传，细胞速冷，脱氧核酸。
　　脉冲数码，几何规范，网络通讯，程控遥感。
　　驱逐舰艇，洲际导弹，激光辐射，捆绑火箭。
　　声纳测距，贫铀污染，点线面段，球弧侧弦。
　　菱锥棱角，凸凹顶尖，竖撇捺折，陡拱椭圈。
　　奥运竞技，淘汰筛选，跨跃短跑，蹦跳撑竿。
　　铁饼标枪，垒足排篮，汽车拉力，驾舢驶帆。
　　刀锤棍棒，钩爪杖鞭，锁链杠铃，摔跤击拳。
　　省区署郊，村镇屯店，耕耘耧耙，播耪搅拌。
　　农垦灌溉，渔猎驳船，柴棚炊热，牧畜粪烟。
　　膜压窖湿，肥攻磷氮，穴浇尿深，灰埋屎浅。
　　稻麦谷豆，蓖麻薯棉，粟苞芝麸，秫秸稼秆。
　　糜黍荸荠，蓑稗蔗豌，埂堤垄畦，荞秕稞旱。
　　禾苗缨穗，蔓附藤缠，棕榈柠檬，枫棵紫檀。
　　剪丫打杈，嫁接插扦，颗粒籽核，株蕊茎杆。
　　鸡鸭抱群，猪仔满圈，驴骡啃坡，犬狗护岸。
　　厩驹罕鬃，驯犊乍唤，鱼鳖虾蟹，猫兔鹅蚕。
　　旋绕鹰鸽，哀孤鹤雁，宿营扎寨，枕戈待旦。
　　哨岗戎诫，挎锐披坚，帅旗挺拔，训士阅演。
　　磐踞较劲，擎帜呼喊，伪装跟踪，信号遮掩。
　　稍纵即逝，竟忽瞬暂，驭舆骋骛，靶轰州县。
　　趁却骚扰，构筑壕堑，谍报频渗，御挡阻拦。
　　耗损酬饲，迈历委艰，垢卸焚址，盔甩烬焰。
　　擒敌破阵，调派遣返，围追堵截，伏剿全歼。
　　崭旅另召，蜕衰勿厌，碉堡摧毁，拥挤逃窜。
　　俘虏缴械，胜败前沿，枉允肯否，咀嚼凯宴。
　　惨遭牺牲，素裹席卷，坟棺尸闹，魂魄寝眠。
　　活着祈祷，死则祭奠，廉奉殉职，奖功颁衔。
　　组织筹备，抚恤申签，部属僚员，涕泪潸然。
　　彪炳铭册，炫烁灿烂。
　　&&&&&&&&&&&
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　 狱牢禁卒，司典刑宪，辞讼哭诉，鸣屈伸冤。
　　敞释矛盾，剖层剥茧，淀滤猖浊，昭划界限。
　　妨碍侦察，贿赂仕宦，诅咒吓唬，挑衅侮谩。
　　讥讽诽谤，浑噩撤验，朦胧伎俩，仍留隙嫌。
　　斟酌掺谎，包庇捂瞒，陨堕棘阱，殃及祠眷。
　　检举查封，逮捕魁顽，作奸犯科，缉拿协办。
　　妖魔鬼怪，凶煞酷阎，歹徒坏类，狰狞嘴脸。
　　勒逼豪阔，搜刮卑贱，拐架孩提，坑蒙孕残。
　　盗匪劫窃，敲诈欺骗，唆使怂勇，横征暴敛。
　　烧杀抢掠，栽赃诬陷，宰虐淫霸，痞劣刁蛮。
　　狎昵娼妓，蹂躏鬓鬟，猥亵妇寡，屠戮毙斩。
　　氓绅诱瘾，倒置昏暗，婢奴躲避，怨斥责谴。
　　酗殴滋祸，弊秽泛滥，偷漏假冒，妄贩募捐。
　　剃囚拷问，傀儡敷衍，侥幸饶恕，期告赦免。
　　镣铐锒铛，忏悔已憾，匆慌失措，徐踱圃团。
　　踌躇徘徊，彷徨怖添，窘焦愁绪，沦颓苟喘。
　　虱蚤蛆蛔，茅厕臭便，钾钠钙铝，锌钢锡铅。
　　镍锑锗钨，铬钡铂钒，硼汞硅硫，苯氰锰碳。
　　氯氢氦氟，烯烃炔烷，砒砷硒矽，酚酞酮醛。
　　腔膛脏腑，脾肾髓胆，唇嗓喉咙，颐臆腹腆。
　　肛胯脐趾，膝颅眶睑，肪膘冗赘，颧颊骸嵌。
　　憨傻痴呆，聋哑瘫痪，疙瘩痘疹，脓疮秃癣。
　　霉肤搔痒，疤痕愈痊，痈疽痔痢，癞疥脖腕。
　　瘴瘪痹瘸，瘁疟腋胺，胳膊腋弛，胫肢抖颤。
　　胃胰溃疡，筋肌痉挛，胁肋疼痛，膀胱菌沾。
　　艾兹侵略，瘟疫扩散，肿瘤癌症，劳惫疲倦。
　　警惕疾病，诊恙预患，侍姆雇佣，仆役聘换。
　　东街采购，磅秤肉馅，掌勺炉灶，料堆厨馆。
　　溜炸熏烤，炖煮卤腌，烘焙烙炕，烩炒灼涮。
　　焖爆燎烫，烹蒸熬煎，烽焕泼沥，酝酵醉酣。
　　荤腥肺脯，滑嫩肚肝，笼屉羔肘，粘润糯丸。
　　粳糕馍饺，稀粥稠饭，糜费羹灸，油浸漫馒。
　　饿择粗糙，饱剔腻咸，钥匙纽扣，兜袋帷帘。
　　盒套箱柜，瓦罐盂痰，皂缸牙具，杯碟筷碗。
　　帐幔靴帽，整齐挂拴，壶锅盆桶，器皿匣坛。
　　笤帚垃圾，矿蛰碱矾，夹裆袄袍，篓臼灯伞。
　　钵钎铰钮，叉橱表镰，乒乓晃瞳，缰绳磕绊。
　　珊瑚贝壳，玛瑙煤炭，泡沫膨胀，蒿苇飒冕。
　　佃畴租赁，埠位此般，辊辗蜗斡，闸贮淼畔。
　　享爵彬斌，胄裔娟隽，雉翎并勃，婀娜妮曼。
　　舱釜锈蚀，釉磨铆焊，誊蜡印刷，赠寄邮件。
　　琐屑账簿，惠赐牒翰，棋牌奕拼，衙巷畜豢。
　　乞丐住讨，叼吃饥馋，库仓巡逻，翱峪俯瞰。
　　鞍骑骤遁，刹那近垣，坎坷崎岖，岔径蜿蜒。
　　遵逾轨辙，逛遨峻颠，霹雳贯霄，淤础溺淹。
　　厦幢崩塌，窑庵囤填，邑廓倾覆，箍垮隧涵。
　　淮泄滞沽，浦溅汀澜，泅泳涉滔，渤澳浚涎。
　　舶舨豁缺，桅桨歪坍，陋巢凋囱，畸枢裂檐。
　　涯涸竭枯，渣滓臊膻，谣决淆惑，是非确断。
　　翻译授课，考究钻研，误错耽搁，犹豫岂敢。
　　页篇汇稿，编辑校勘，故谜梗概，载版登刊。
　　专题删节，普遍浏览，嘉偶婚配，函恋私已。
　　叙述绵延，缓迟寻觅，做媒介绍，卿获娇媳。
　　槌簧铙钹，乐吹轿娶，炮震房宅，宣沸弄里。
　　喇叭噪晌，暮催串艺，叮嘱钦陪，辈份矮低。
　　庶孽继嗣，昆仲甥姊，柬贴逞送，族姥婶婿。
　　赶赴邀请，祝贺庆禧，扭捏局促，羡慕妒嫉。
　　哥嫂咨询，伙伴参议，爸妈恩准，爷奶评批。
　　吾你俺她，咱们勉励，模样俊俏，娴淑伶俐。
　　纶巾裙衫，混纺绒絮，框展倩照，镜示映姿。
　　叩首鞠躬，随俗迁徙，戴璧秉圭，呈诺或与。
　　誓牍弘愿，燃烛洽娱，妊娠胚胎，呕吐娩嬉。
　　特殊贡献，永享勋誉。
　　&&&&&&&&&
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　 幼稚早窍，玩耍练习，头脑认念，诀勤简析。
　　壹贰摹仿，叁肆韵底，伍陆描绘，柒捌譬喻。
　　吟从倡哦，咏夸所悉，背欠熟旧，诵似谱吕。
　　韶努宵寐，谆诲朝夕，孜挚弗馁，磋砣窒肄。
　　胖瘦小囡，嗅舔吮吸，咿呀啊哪，喂哄乖嫡。
　　坐摸滚爬，炽汗淋漓，岁半倔犟，赤脊裸屁。
　　洒扫厅除，擦抹桌椅，墩蹈矩凳，晶莹玻璃。
　　锯锉凿刨，钝锨锋匕，锹锄镐铲，箩纹簸箕。
　　鞋袜衬裤，缝纫缀洗，毡垫毯褥，晾晒更替。
　　肮袱褂渍，挽袖濯涤，铺盖篷履，废粕丢弃。
　　泵谓唧筒，矗日（或曰）耸屹，怎么姓咋，辅佐答翊。
　　莅临撰到，砌级乃陛，霎诠俄顷，次可叫翌。
　　笃录甚很，紊奏芜鄙，暇疵兑玷，吝啬阐惜。
　　鹜窝暖禽，晦朔旺汐，之乎者也，噫嘘兮矣。
　　且又焉哉，吧吗吁呢，夭午酉巳，寅卯丑乙。
　　丙庚壬癸，干支今昔，吨钧亩斤，拾佰仟亿。
　　只每秒个，尺寸盎厘，轴幅艘瓣，枚朵茬匹。
　　盅旬辆届，本座矢剂，队档副处，仗式趟隅。
　　慷慨愉快，狭隘惆怅，愤怒憎恨，憋闷嘟囔。
　　萎靡憔悴，疚歉抑怏，怜悯惭愧，怆恻凄凉。
　　掏挖抠掘，担抬扛搬，揪掐卡握，抡劈拧扳。
　　搓揉揩拭，拂撩拖掸，捅挟搂括，拓扑撬掀。
　　抄捞撮捧，摘揭抓拣，擂捣捶砸，抛扔掷掼。
　　拍揣拢扯，扒拨挠捡，挪搭挨掖，挣拽搏栓。
　　搀夯碾轧，撅搪携捻，拈援拄摄，拯挫拗按。
　　摊撵捎找，摞搞掉捍，搽掇搐抉，揍拟拇擅。
　　抨撕摈扼，掂挝挞攒，揖捉攫掳，擞掣掰撼。
　　钉键铣锚，钳锭镀锻，煽铡炯镊，熔铸冶炼。
　　跷踊跛跺，踢踩蹋蹿，趴蹲躁踵，蹭蹄跋昙。
　　眯睫盹瞪，睁睬眨瞻，盯瞧瞅瞄，盲瞽瞎看。
　　瞥瞩央未，晕曙炬眩，谁讶讳谬，谒订讹谚。
　　诌诛谊诧，该诙讫谗，堪坯砖碴，砰砧磁砍。
　　苛茨萍萤，藐蔑蔫蕃，茸藉芍蘸，绉缚绞缆。
　　纲综纬绰，绢绦绷绽，绚纠缭缔，毗澈沮漫。
　　澡溯沤沁，溶涅漱浣，滨沂泞沏，漳淖洼涟。
　　潦凑凛冽，怔怕懂惋，悄悼忱悸，怡恃惬惮。
　　惺愕恢怃，惟恰慑惯，忍恳惹慰，恫懊忿惦。
　　枷檄橇檩，椎札梭椽，楔梆楞榨，榛橡槽栈。
　　璋瑞琉玲，乏瑶屡奄，偎偿倘僻，仅伺傍俭。
　　估佯侈俱，什侨侣笺，篙箔篡簇，够氛氖氨。
　　埃墒垛墟，违磺硬砾，逆遂逊迫，迂逗迸迄。
　　褪赅这廷，迢遏迭犀，刽剁剐舀，昨曝晴晰。
　　鳍鳄吞噎，孺龄蠢殖，它赊您予，帧聩粹既。
　　馏凫酪膳，驮猬歇狙，禀型辖贸，胶某卦敝。
　　仑殡衩幌，些陌皑窄，甸妥奈彤，颇竣戳契。
　　衷辫帕耐，臻祟窿诣，率晤睦歧，甭殆厄毖。
　　阀龋褐鞘，阉曳皱辟，呵叱咆哮，吆喝吵骂。
　　吩咐嘀咕，叽哩哇啦，哆嗦唠叨，吭哧嘁喳。
　　呻吼嚎啸，嗡嘶嘹哗，啮噬喋咬，咚呛唉啥。
　　嚏唾咳嗽，哎哟哼哈，嘻嚷嘿唁，呸吻嘲啪。
　　嗯吠啤噤，咪嗜嗤嘛，匈哲亳皖，兢渭邯郸。
　　彝傣傈侗，汾绥罢汕，津冀沪辽，浙闽粤陕。
　　徽鄂滇渝，陇蜀赣黔，郭吴赵魏，聂路况袁。
　　朱许巩邓，彭姚厉韩，崔胡贾郑，苏殷寇谭。
　　萧任尚付，仇沈庞潘，勾朗韦甫，丛霍娄闫。
　　邹朴俞雒，薛尉杭婉，冯褚禄夷，狄赖稽翦。
　　巴巫尤虞，欧傅肖樊，辜卢郝沛，荫邢牟阚。
　　曾蒋曹窦，邱邵泌阮，龚祁靳鲍，穆倪莫卞。
　　淳裴蓟滁，邰邝尹詹，甄毋襄皋，藩茹蔼蓝。
　　赫闰嘎韧，塞竺郜冼，箴郏熠阙，岑奎裘栾。
　　忻汝汲慎，翟解丞冉，欣苻济肇，柯仵湛晏。
　　嵇佘仝缪，黎葛轩辕。
中华字经（4000汉字无重复的识字教材）问题解答
. 孩子在短时间内学习四千个字能认识吗？能接受吗？有什么科学依据吗？
这个问题是家长最关注的，但我们很自信地告诉家长，孩子能够认识，并且能接受得了。日本从1967年进行的一项研究表明，5岁孩子开始学汉字，智商可达95，4岁开始学习智商可达120，而3岁孩子开始学习可达130，（80以下是愚蠢，120以上是聪明）。从后天的角度来讲，儿童越早识汉字，看书就会越早，知识积累得也越快，对事物的理解就越深刻，人生的社会化进程就会加速。这就是同龄人智商和智力有高有低的原因。
4. 汉字枯燥难学，孩子学汉字会不会产生厌学情绪，而影响他的终生学习？
学习任何知识没有兴趣都是枯燥的，而我们字经正是培养孩子学习汉字的兴趣。让学生高高兴兴地学，快快乐乐地学，不但培养了孩子学习的兴趣，而
且使他们掌握了难学的汉字，真是终生受益。
5. 认字和写字为什么分开进行？
从生理上说儿童对汉字的认知规律，第一是听觉的发展，（听读音）1－3岁；第二是视觉的发展（形）4－6岁；第三是协调能力的发展7－13岁（写）而抽象能力的发展（义）则贯穿于人生的。根据儿童发展规律进行分段教学，在儿童某方面接受能力最强的时候去训练他，会取得惊人的效果。
6. 《中华字经》为什么会有那么多颜色？各代表什么？
《中华字经》选字覆盖了中文常用字的99.81％，其中第一级字是大红色，共800个字，第二级字是玫红色，共804个字，第三级是紫红色，共601个字，第四级是深红色，共705个字，第五级字是深绿色，共595个，第六级字是深蓝色，共收集500个字。
要求儿童掌握1、2、3级字，4～6级字认识就可以。
7. 《中华字经》有哪些特点？
它具有高效性、易识性、知识性、实用性、突破性、综合性六大特点。
8. 学习汉字为了今后运用，现在孩子的问题是根本谈不到用，即使是课本中的字组词，也不会用，怎么办？
我们在识字教学过程中，把学过的字组成词，扩词再组成句，加强运用词语训练，然后再通过大量阅读，积累好词好句，最后达到词语的灵活运用。
9. 学习《字经》会不会形成机械记忆，背死书，死背书的现象？
背诵记忆是儿童最自然的学习方式，古人先利用儿童形象记忆的特点，把几千字的课文背得滚瓜烂熟，这时，儿童对字形的感知已经有五六成，而我们正是根据这一方法，再扩展为字带词，词组句，句成篇，然后训练，即可分句，单个字认读。
10. 可以在家学习《字经》吗？
不可以，因为我们的教师都是经过专门训练的，她们有自己独特的教学方法。
11. 学几期《字经》才可以进入阅读？
我们的课程共分为六期，前两期主要认识两千个汉字，从第三期开始，就以训练阅读为主、认字为辅，最终将达到学生可以会读书，读懂书，可以主动地读书。
12. 上一个半小时的课，只是认字，孩子不会累或感到厌烦吗？
不会的，一个半小时的课，孩子是在游戏中学习，高高兴兴地学，快快乐乐地学，不会有厌烦情绪的。
13. 不同年龄的孩子，可以在同一班学习《字经》吗？
同年龄的孩子可以在一起学习，而且经过教学实践和对学生的测试，不同年龄的孩子在同一班学习反而效果更好。由于学生年龄的特点他们在学习过程中有互补性，年龄小的孩子注意力时间短，易疲劳，但竞争积极性高，而年龄大的孩子正好相反，因此他们具有互补性。
14. 《字经》和《三字经》有什么区别？
《三字经》和仄押韵，三字一句，注重说理，而《字经》是四字一句，读起来朗朗上口，文涵百科，字不重复，注重识字。
30秒记住一个汉字！2010年最新幼儿识字教材中华字经
让你的宝宝——30秒学会一个汉字，30天开始基础阅读，学习汉字易如反掌！
——“5000年传统识字的杀手！！！”
幼儿识字的革命！
将每一个汉字变成卡通图像！
30秒学会一个汉字，过目难忘，
幼儿30天开始基础阅读！
学会再多的汉字，
也不如掌握一套快速学习汉字的方法！
不如掌握一套终身受用的快速学习，快速记忆的思维方式！您同意吗？
《中华字经》拥有任何其他识字教材都不能替代的优势：
运用中华字经学习汉字，不仅可以达到快速识字的效果，
同时在识字的过程中可以掌握右脑形象思维的方式，
从小养成右脑形象思维的习惯，终身受益！
提高记忆力，想象力，综合智力！
“中华字经”被誉为“全新幼儿识字的革命”！它彻底突破了上千年来传统的幼儿汉字学习传统，采用全新的右脑形象思维进行汉字的认知学习，达到30天轻松学会1000个汉字的效果！
中华字经设计比较简单，2、3岁的孩子都可以学习！适用年龄（2到8岁）
下面是一位三岁宝宝的学习情况：
另一位年轻妈妈的使用感受：
作者和宝宝照片
我是一名两岁孩子的妈妈，我很年轻，大家都说我自己还是个需要人照顾的孩子时就做了妈妈。孩子现在2岁4个月，已经懂认十个数字、26个字母、47个拼音、一百多个汉字、各种形状、能认识十几对反义词、能顺数几十、还喜爱听故事，并且把故事情节重现在游戏中、更喜欢听一些自然、生活小常识。比同龄的小朋友显得娴熟，词汇量也大。他的这些本领都归功于我从书上取来的方法与技巧。在他出生后，我如饥似渴地阅读了许多的育子书籍：《哈佛女孩子刘亦婷》上下部、《科学教子书》、《儿童左右脑开发》等等，从此我成为了早教的忠诚信奉者，并且运用书中的论点、方法去教授孩子知识，得到了令我比较满意的效果，而实实在在的效果也证明了这些不同于传统教育的教育模式确实有着其强大的魅力。《
中华字经》正是在这种情况下，被我从认识、逐渐接触、再到使用与了解，最后才坐下来写了这篇用后感的。
在教孩子认识汉字前，是先教的他认识英文字母，我并不知道有哪种方法适合一岁多的孩子认英文字母，我只知道最好能寻找到一种即令孩子感兴趣、又像动画片形象生动、又能过目不易忘、父母还可以用讲故事的方式唤起孩子对字体的回忆的方法，可是身边的人没能给我任何建议。我在网上搜索，去影像店挑选，选了不少种类少儿认知英文字母的动画片，其中有一套我认为比较满意的（名字不记得了）。举例说明：R字字形比较复杂，但在动画片中，R字却摇身一变，成了一座滑梯，一竖是孩子攀爬的楼梯、还有半圆的扶手坐下处、斜捺则是光溜溜的滑板，孩子从滑梯上滑下“R（啊——）”地欢呼。B字，则是从葫芦藤上掉下的葫芦摔成两瓣中的一瓣。当时看见这类的教导片，我真的如获至宝。利用这种方法，孩子很快熟悉了26个字母，还能在积木板上迅速地找到字母各自的位置再安放好。
等到我想教授孩子汉字时，成天幻想能有这么一类教导片可以帮助孩子和家长。《汉字宫》从那时起就走进了我的眼帘，它真的是中国史的百科全书，每一个字都从造字说起，形象而具体，也涉及到中国古代文明，但也正因为它包罗万象，却不适合涉足不深的小幼儿，我个人认为它更适合七岁以上有基础的儿童与外国成人学习中国汉字。我始终没有如愿以偿，只好自己来教。方法大致是在孩子的生活中，遇到什么新事物，我会指着告诉他这是什么，那是什么，然后在他兴致盎然时用巴掌大的白纸和大头笔写下这事物的汉字，放在他经常玩耍的地方，让他能时时看到，我再经常提醒、问起这是什么字。用这个方法不是不行，这方法也帮助他认识了四五十个汉字，但缺点是速度太慢，对孩子来说相对枯燥，并且要用大量的时间去提问、回忆才能达到巩固的效果，即使变换各种方法去复习也很容易造成孩子的厌烦情绪。
说到这里，也许有人会说，为什么这么急于教孩子这些？长大了跟着老师学不是一样的吗？那么我有必要搬出我从书中得出观点与科学依据，孩子3岁左右，脑细胞数目已经达到成人的60%左右，并且因为脑细胞的极度生长，婴幼儿的大脑比成人大脑活跃25%，4周岁之前已经形成1000万亿个连接，接收和处理新信息的速度比成人快得多。他的接受能力不亚于任何一个成人，甚至远胜于成人，因为成人再认识事物是在原有的基础上接收，而孩子根本就是一张白纸，他需要吸收一切来自于外界的信息，好的坏的，他像一块干海棉，急于有水份汲取，这样他才可以像他身边的成人一样有交流、拥有社会经验。
字与纸的发明大大促进人类的文明进步，是因为文化艺术有了载体可以流通区域与空间，因而字是知识的载体，是打开智慧大门的钥匙。而教授汉字，我的目的也是为了让孩子尽快掌握这钥匙，早点培养阅读能力，早点可以在知识的海洋邀游。鉴于我们国家当今的传统教学模式，被国际专家惊呼：中国孩子只用“半个脑袋左脑”学习
，运用“读-写-算”的三点式来完成，偏偏把负责形象处理、动手能力、想象力与创造力的右脑闲滞下来。几岁前的儿童认知万物均是由右脑的形象处理功能来完成。于是此时的儿童并不适用黑板加粉笔的教授方式。
一次无意中在网上搜索到《中华字经》，并打开网上上传的几个汉字的试看视频，我心里轻叹“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”它简直是为我而专门开发的，完全符合我的初衷。于是我很快便致电意欲定购，这位聪明的开发者却和我聊开了孩子的早教，并向我征求育子经验与产品的不足。随着沟通的加深，我才欣喜地得知他和我一样是右脑开发的爱好者，应该说，他不仅是右脑开发、记忆术的爱好者，更是钻研成才者兼实行者。他还自已创办过记忆培训班，教出的小学生平均10秒记住一个单词，5分钟能记住1000个无规律数字。他和我一样，惊叹《汉字宫》的精深博大。《中华字经》正是在他的右脑开发培训后，精心制作出来的。举例说明一下它的识字原理：“串”字，逐渐演变成一根竹签上串穿两颗鲜红的冰糖葫芦，再由这一图像变回汉字，再用清晰的语音讲解词组。“明”字则是由白天最亮的太阳与晚上最亮的月亮组成，这两个最光明的物体一结合便是光明一意。孩子像看动画片一样看，不知不觉中就学会了汉字。
《中华字经》的识字原理是符合孩子3岁前用右脑映像识物的特征的，可以帮助孩子运用、开发右脑像感光底片的映像记忆功能。记住一个字，就是记住一幅图，图画是由与这个字所关联的物体映像构成，还有组词讲解与造句。它省却了家长反反复复提问的麻烦，如果担心孩子遗忘，只是轻轻点开这一软件，像看动画片一样观看便可做到复习效果。
但在这里，必须提醒家长们：工具虽好，但真正掌握熟悉汉字，则不是一个软件能办到的，还要靠父母多在生活中输灌足够的词汇，书本中、故事中、谈话中所涉及的范围越广，孩子的思维越开阔，所能知道的词汇越多，越有益于他日后的学习。因为孩子在学字时，对于从前听过的词汇非常感兴趣，更易于据为已用。相对的，通过教授宝宝从没接触的汉字，又可以检验成人在教授方面有何遗漏，及时地提及、解释有关于这个字的词意与所涉及的知识面。如此一来，通过认识汉字，又可以多了解关于这世界的信息，开阔他的知识面，增广他的兴趣爱好。所以我家的孩子比其它孩子更早知道一些自然常识：蝌蚪的妈妈是青蛙；小虫的妈妈是会飞的蝴蝶；蜘蛛会织网捕飞虫；啄木鸟是森林医生；大象的长鼻子可以吸水、喷水洗澡，可以举大树；沙漠很干旱，但仙人掌却可以生存；彩虹是在雨后出现的；春夏秋冬的特点；牛奶从哪里来；吃糖多会损坏牙齿；火车要在铁轨上行驶……等等。他非常爱听我讲这些，并以此为乐。我想这也一定是我从小输灌了学习的概念与有意培养他对周围事物兴趣的结果。
我会这样做下去，人家说孩子一上幼儿园家长就可以松口气了，却不知道，十月怀胎、一朝分娩并不算什么，孩子哇哇落地才是家长付出的刚刚开始。希望家长们记得，母亲爱护孩子，那是母鸡都会做的事情，而我们人类是智慧的生物，更应该给予孩子多点精神食粮，伴他健康成长。希望我家宝宝健康成长，成为体能、才能、品德的三好孩子。
“中华字经”被誉为“全新幼儿识字的革命”！它彻底突破了上千年来传统的幼儿汉字学习传统，采用全新的右脑形象思维进行汉字的认知学习。不仅仅让孩子快速识字，更重要的是孩子快速识字的方法，通过识字掌握右脑形象思维，提高记忆力，想象力，综合智力！因为学会再多的汉字，也不如掌握一套快速学习汉字的方法！不如掌握一套终身受用的快速学习，快速记忆的思维方式！您同意吗？&&
“中华字经”已在各大城市推广，帮助2-10岁孩子快速学会常用汉字，并且快速有效地开发想象力，提高智力。
看了“中华字经”的孩子，在幼儿园就能够认识所有同学的姓名，老师们都感觉不可思议！
震撼全国少儿识字界的“中华字经”每个汉字都有详细解说、拼音、常用组词、记忆方法等等。每一个汉字都被精心设计为一张图片，再制作成一个动画，完全运用著名的全脑开发理论，达到快速记忆，快速激活右脑，激发幼儿想象力，提高智力的效果。所有的宝宝、小朋友一看了都非常兴奋十分喜欢，很开心就认识了上千个汉字，在同学、老师、家长、亲戚、朋友中总是被称赞为“识字神童”。
中华字经官方网站：
中华字经免费体验版:点击下载
中华字经（4000汉字无重复的识字教材）[简介]中华字经[欢迎评价]
　汉字难学，举世公认。中国儿童学习汉字，漫漫六七年时间才认识2000来字。在素质教育呼声越来越高的今天，如何能缩短儿童的识字过程，已成为教育界亟待攻破的难题。然而河南省教育音像出版社出版的超级识字教材一一《字经》，却使千千万万教育工作者及广大家长的这一梦想变成了现实。
《字经》分为四章，共4000字。每章1000字，250句，每句4字。《字经》全文4000汉字无一重复，而且文情并茂，韵语连篇，平仄对仗，朗朗上口。同时《字经》又把知识分作天文、地理、人伦、大道、历史、文化、艺术、建筑、山水、花草、果蔬、动物、政治、经济、修身、性格、体态、服饰、宗教、名人、科技、体育、农耕、养殖、军事、战争、司法、犯罪、化学、脏器、疾病、烹饪、物品、灾难、学习、恋爱、嫁娶、生育、幼教、生活、诠注、心理、助词、量词、动作、眼神、部首、声音、地名、姓氏等五十个门类的知识。其中涉及的历史事件、中外名人名著、发明创造、国宝书画、世界遗产达150多处。
无论幼童还是成人，中国人还是外国人，只要跟着光盘或磁带认读这篇特殊的韵文，就可以获得语言和文字的双丰收。一个五六岁的孩字如果每天学习一小时，六个月就可以掌握4000汉字！
这是我国识字领域的重大突破。
因此，《字经》一问世，众多媒体太广大家长的广泛关注。
美国《华人日报》、莫斯科《路透参考》、《新闻晚报》、《新闻晨报》、《中华学习报》、《教育时报》、《闽西日报》、《扬子晚报》、《金陵晚报》、《山东家庭报》、《山西家庭报》、《信息日报》、《都市消费报》、《河南科技报》、《河南工人报》、《大河报》、《城市早报》、《小学教学改革与实验报》、《半岛晨报》、《生活早报》、《法制文萃报》、《国土资源报》等全国上百家媒体做了专题报道，“新浪网”对《字经》进行了一个月的讨论，上海、郑州等城市也就《字经》对教育带来的冲击作了连续报导，不少媒体将《字经》誉"中华识字第一经"，为中国近百年来识字问题的重大突破，预测它将掀起一场识字的革命！
　　教育部语言文字应用研究、北京语言大学直接参该课题的研究工作。中国侨联还将《字经》指定为“海外华文教育志愿者活动”首推教材。目前教育部语用所已建成国家级实验基地三个，普通基地及参加实验的幼儿园、小学几百个。
　　leaer注：我的孩子只学习了《字经》前二章后，就可以很容易地阅读小学生课外读物了（是没有拼音的那种）。她现在非常喜欢读书，应该说，是《字经》使她识字量大增后，她才对书籍充满了浓厚的兴趣。从前，她因为认识的字少，所以，对看书基本上是看完了书上的画后，就对此书没有兴趣了。当然，如果书上没有画或插图，她根本连看都不看一下的。现在，整本书没有拼音，只有几张少量的插图，她也读得津津有味！
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