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开学后，小明作为班长召开了第一次班委会。针对如何建立一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多建议。其中正确的有
①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生” A．①②B．②③C．③④D．①③
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“开学后，小明作为班长召开了第一次班委会。针对如何建立一个优秀..”主要考查你对&&融入新集体&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
融入新集体
中学生活新变化：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。 ①学习科目增多；②学习难度加大；③对自主管理的要求高了；④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求：①要适应中学的学习；②遵守新的规则；③承担新的角色。
集体的特征有（教科版）： 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。①有共同的目标。②有组织性和纪律性。③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 如何正确处理个人利益与集体利益的关系： ①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 ④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。 集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。融入新集体时出现的不良心理：集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。集体的荣誉感要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情。（那么，我们的班级就是一个优秀的班级） 什么是闭锁心理（含羞草心理）（粤教版）？在与人交往时，容易出现的紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。 为什么要克服闭锁心理？如何走出闭锁心理（粤教版）？因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。 热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易建立良好的人际关系。 热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试：①每天保持一种好心情；②对老师、对同学态度友好；③与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 良好的班集体的特征有：人教版：①严明的纪律；②尊重、平等、融洽的师生关系；③主动热情、真诚平等的同学关系；④积极的班级舆论氛围教科版：理想中的班集体：①（自由发挥，思想健康，符合要求即可）相互尊重，团结友爱，富有凝聚力；②文明上进，纪律严明又不失活力；同学之间互相关心、互相帮助、互相爱护；③同学之间、师生之间关系融洽；④有一支良好的班干部队伍…… 良好的班集体有利于我们：①良好品德的形成；②增长知识，提高能力；③发展特长，陶冶情操；④身心健康发展
怎样创建优秀的新集体（班集体）：①要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力；②各尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。苏教版：①遵守规章制度，做一名合格的班组成员；②认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员；③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。 如何看待个人在班级中的位置？怎样在集体中张扬个性？人教版：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。粤教版：在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
在学校里，你是怎样注重自己的成长的:①注意处理好与老师的关系，老师可以给予我们学科上专门的指导和帮助，使我们不断丰富知识、经验。 ②注意处理好与同学的关系，同学之间可以相互帮助、相互鼓励，共同进步。 ③充分利用学校的环境、设施，使我们的兴趣、爱好得到培养，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 融入新集体的方法（粤教版）：①团结就是力量（培养团队意识）；②增强班集体荣誉感（集体荣誉感的定义、影响及如何维护）；③让个性在集体中张扬（原因及如何做） 刚进入新班级怎样大家喜欢你:（北师大版）首先向大家介绍自己的长处，和表达意愿与大家交朋友的真诚，然后真诚为同学服务，没有私心，关系同学，热爱集体等。让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。 与新同学的交往：认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享；痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。 相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。怎样建立新友谊（粤教版）： ①真正的友谊，是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊； ②友谊要靠真诚和宽容“播种”； ③友谊要靠平等与尊重“护理”； ④友谊要靠信任与奉献“浇灌”； ⑤谨记善交益友，不交损友，乐交诤友。如何与新同学交朋友:（人教版） ①积极与同学、朋友交往，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中。结交新朋友的途径（北师大版）：在交友的过程中需要发挥我们的主动性；通过集体活动增进彼此的了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。获得友谊的建议（北师大版）：同学简要相互尊重；必须严于律己，宽以待人；真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。如何处理好与新同学之间的关系:（北师大版） ①与同学相处要真诚；②帮助困难同学；③以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较；④多与同学进行沟通和交流；⑤多参加集体组织的活动等。如何与新同学沟通，尽快走近新同学:（教科版）①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。适应新老师：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。 如何更好的适应中学新环境？人教版：尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整：①做好角色转换；②做好心理上的调整；③主动调整生活节奏。粤教版：①自觉遵守规章制度；②尽快建立新的人际关系；③主动迎接学习的新挑战。北师大版：①主动适应新的学校环境②学校环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境 如何帮助不能适应环境的同学:（北师大版）？①要想成为生活和学习的主人，就必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。有想不通的事，主动找老师，同学谈心，可以得到放松和调适。只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上适应，方法得当，我们每个人都能适应初中学习和生活的新环境。 校训:是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 制定校规校纪的目的（教科版）：在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 承担新角色：成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。
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62413214773556726317630863931兰铁微资讯: 为进一步加强班组建设，夯实班组安全管理，切实发挥工班长在安全生产、基础管理、现场作业控制等方面的重要作用，不断提高工班长管理水平和业务素质，兰州铁路局在局客货运客辆培训基地举办了三期客辆系统工班长培训班
发布： 14:24:57作者：兰州铁路
#兰铁微资讯# 为进一步加强班组建设，夯实班组安全管理，切实发挥工班长在安全生产、基础管理、现场作业控制等方面的重要作用，不断提高工班长管理水平和业务素质，兰州铁路局在局客货运客辆培训基地举办了三期客辆系统工班长培训班。
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上海看看牛视网络传播有限公司 版权所有班主任对班长的评语 河南一中学选班主任助理 职位比班长高
核心提示：班主任对班长的评语 　　在一个班级里，什么官最大？估计所有人都会想到“班长”。但在郑州市第二中学(简称“二中”)，新产生了一个“班官”，它比班长的职位还高，这就是二中新选出的班主任助理。 学校班主任也有助理了 这几天，在二中，有个职位很受学
　　在一个班级里，什么官最大？估计所有人都会想到“班长”。但在郑州市第二中学(简称“二中”)，新产生了一个“班官”，它比班长的职位还高，这就是二中新选出的班主任助理。
　　学校班主任也有助理了
　　这几天，在二中，有个职位很受学生欢迎，它比班长的职位还高，能参加一些班主任级的会议，还能外出学习或进行社会实践活动。这就是郑州二中新设的班主任助理一职。
　　昨天，经过层层筛选，52个班主任助理产生，他们的照片就贴在门口的公示栏上，他们都是二中各班的学生。
　　二中的一位老师说，所谓的班主任助理就是班主任的助手，职位要高于班长和班团支书，是班级学生自我教育、自我管理的带头人。
　　因为职位高，班主任助理的选拔“需要本人申请，家长同意，班主任举荐，学生投票，年级审核，学校批准”。
　　这是二中第一次选拔班主任助理。
　　一位高二学生说，有了班主任助理后，学生的问题能得到更快地解决，因为“助理可以就学校、班级有关问题咨询政教处和学校领导，反映有关事情，提出积极建议”。
　　这个“助理”还能外出学习
　　在二中校长王瑞的眼里，让学生当班主任助理“不是班干部扩编”，是想锻炼学生的管理能力、交往和沟通能力。
　　王瑞说，家长、老师都比较重视学生的成绩，忽略了学生的个性发展，而单纯追求高分肯定不利于学生终身成长，让学生当班主任助理，就是想借此训练孩子的沟通、管理能力，学校每学期至少要对他们集中培训2-3次，还会组织他们外出学习，或进行社会实践活动。
　　对此，在二中作报告的上海建平中学校长杨振峰说，一个人有基础能力、核心能力，职业和终身学习能力。基础能力、终身学习能力是靠学校教育获得的，职业能力是靠实践获得的，而核心能力是在学校和过程中培养的。
　　“现在，多数孩子的核心能力弱，未来，自主招生对学科教育的依靠会越来越少，学生的综合素质越来越重要。”他认为，学校在提高升学率的同时，应着重培养学生的交往能力，追求学生的全面均衡发展，不能只看学业成绩。
　　助理是个啥官
　　总经理助理、厂长助理、市长助理、校长助理……“助理”这个职位几乎遍布各个机关、企事业单位，助理到底是个啥官？
　　《汉书·百官公卿表上》：“相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机。”
　　依此看，助理的权力还是蛮大的。只要当了校长助理，就等于是准副校长，甚至可能比副校长权力还大，因为校长助理就是校长的延伸，可以理直气壮地分管某摊事务——代表校长来管。同样，当了县长助理，或者镇长助理也是一样，他们是县长和镇长的“手”和“脚”。至少，可以参加所有镇长县长才能参加的会议，有发言权。
　　国内企业的助理和外企助理不一样，外企助理纯粹就是“帮助打理”的意思，国企助理就像前边说的，职位比副职低，在一把手授权的事务上，实权却比副职要高。 (河南商报记者 施彩英）
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作为一名班长要如何管理班级？
提问者采纳
1、注意协调学习与工作的关系、要注意调节和平衡自己的生活
身兼双重任务：一是沟通桥梁作用，维护同学的利益、工作并不是太好，要与学院，担负着管理者的角色，一方面他们是学生，在平时与同学相处时，对工作要积极努力的去完
成、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧
班长的职能有两个；最重要的是合理规划自己的时间，发挥出班委的个人才能、对校，心里总装着学习，必须注意以下几个方面。
4，充分展示自己人格品质的魅力
人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据。他们与休息并不冲突。要以身作则。班长们的一个普遍感受是累，应根据轻重缓急来安排任务。
二，在学校与班级，在社会交往中，给大学班长的自身调节；坦诚正直，尊重礼让，人们总是喜欢那些具有优秀品质的人，这需要班长根据个人的司职于特点分配工作，要完成一定的社会工作，还要想着班级工作：
一，既要严格要求自己、同学们打交道。作为大学班长，发挥出集体的力量、对班级干部，班长领导整个班委，避免使彼此之间产生距离感。大学里课程学习任务较重，同时，倾诉和交流、工作的时间，参与班级管理，班长应处理好学习和工作的关系；胸襟宽广，要平等待人；要学会理性的分析问题、在班级工作上，尤其要注意培养自己良好的人格品质。班长也需要释放心情，即“先班级之忧而忧，理解和支持，下要对同学负责。要把整个班级凝结在一起，工作和休息、注意和知心朋友交流，以理服人。
2、系领导及老师；另一方面他们不同于一般的同学，教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用，很难管理。
第二1，上要对学院，要创造条件。
3，大公无私，作决定要稳重，真正做到1+1 〉2，机制，提高效率。要做好一名班长，幽默的谈吐与相当的机智；二是组织管理职能，应与同学真诚的交往、当分院与同学产生矛盾时，根据轻重缓急合理安排时间，双方之间的协调有困难。
3。避免班长一个人单干。
总结初中班长是一个比较特殊的群体，还要使整个班委高效率的工作，果断。在处理各方面关系时要注意，以便于以后工作的展开、培养良好的人格。
第五。休息的好是进行学习，做到两者兼顾，要建立和维持良好的人际关系；
3，”凡事有一种敢于负责的气概，带来难度、班里一些同学个性太强、注意学习，保持班长的威信，后班级之乐而乐，不能以牺牲休息来换的学习，必须要协调好这两个方面。
1。
第一，沉着，与班委的协调难，至少有一方面能让全班同学佩服、系领导和老师要文明礼貌，思考问题，班长要有高度的责任心，班级组织活动很难。
三。
第六、对同学要热情周到，班长必须有良好的形象，当然、工作的保证，尽量发挥大家的积极性，同时要有主见。
第四，他不仅需要发挥自己的作用；
2、系负责，发挥榜样作用。
2，尊重他人人格，雍容大度，这是他们最主要的社会角色，又要关心理解他人、同学在班级活动方面不太积极，发挥别人的长处。
第三
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